Taotlus

Saatja: [email protected] Saaja: "Info - SOM" <[email protected]> Teema: Kutsehariduse õppekavade arendamine Kuupäev: 2026-03-13 15:04 Tähelepanu! Tegemist on välisvõrgust saabunud kirjaga. Tundmatu saatja korral palume linke ja faile mitte avada. Tere Teile on saabunud kiri Tartu Tervishoiu Kõrgkooli dokumendihaldussüsteemist Pinal. Pealkiri: Kutsehariduse õppekavade arendamine Registreerimise kuupäev: 13.03.2026 Registreerimisnumber: 1.1-2/26/55. Käesolev kiri saadeti Teile dokumendihaldussüsteemi üldiselt aadressilt, kirjale vastamise soovi korral palume kasutada kirja saatja e-posti aadressi [email protected]. Lugupidamisega Kerly Stroomrektoraadi büroo assistentTartu Tervishoiu Kõrgkool [email protected] Meie: 13.03.2026 nr 1.1-2/26/55 Sotsiaalministeerium Suur-Ameerika 1 10122 Tallinn [email protected] Kutsehariduse õppekavade arendamine Käesolevaga edastame Tartu Tervishoiu Kõrgkooli taotluse osalemiseks Šveitsi-Eesti koostööprogrammis „Sotsiaalse kaasatuse toetamine“, sotsiaalvaldkonna õppekavade uuendamiseks partneri(te) leidmine. Kirjale on lisatud taotlusvorm. Lugupidamisega /allkirjastatud digitaalselt/ Ulla Preeden rektor Lisa: Taotlusvorm Kerly Stroom e-post: [email protected] + 372 737 0269 Reg. nr 70005714 Nooruse 5 tel +372 737 0200 www.tartuh.ee 50411 Tartu faks +372 737 0201 [email protected]  Šveitsi-Eesti koostööprogramm „Sotsiaalse kaasatuse toetamine“ Sotsiaalvaldkonna õppekavade uuendamiseks partneri(te) leidmine Taotlusvorm 1.Taotleja nimi ja registrikood Tartu Tervishoiu Kõrgkool 70005714 2. Taotleja esindaja kontaktandmed (telefon ja e-posti aadress) Ulla Preeden, 7370202, [email protected] 3. Arvelduskonto number, viitenumber, pank EE891010220034796011, 2800047737, SEB pank 4. Õppekava uuendamiseks planeeritud eelarve (eurodes): 48 716 5. Õppekava(d), mida soovitakse arendada: Õppekava nimetus *Õppeliik Õppekava maht *Õppetöö tööandja asukoht Tegevusjuhendaja 60 EKAP erinevad *Õppetöö tööandja asukoht ja õppeliik täida töökohapõhise hooldustöötaja ja tegevusjuhendaja õppekavade korral. 6. Tegevuste kirjeldus koos ajakavaga aastate kaupa (vajadusel lisage fail) Tegevused 2026 2027 2028 Tegevusjuhendaja koolipõhise õppekava ja X X X töökohapõhise õppekava võrdlus ja analüüs ning töökohapõhise õppekava kaasajastamine. Kutsestandardite ajakohastamine koostöös tööandjate ja X erialaorganisatsioonidega, sh kompetentsimudeli väljatöötamine. Moodulite ja teemade kaasajastamine, näiteks X X X sihtgruppidepõhine (sõltuvushäire, intellektipuue, psüühikahäire) ja traumateadlik lähenemine, multikultuursus, loovteraapiate kasutamine erihoolekandes, digilahendused, erinevas eas ja erivajadusega abivajaja vaimse tervise toetamine, kriisipsühholoogia, kogukonnapõhine töö ja juhtumikorraldus, motiveeriv intervjueerimine ja CARe metoodika kasutamine, nõustamistehnikad, juriidika. E-õppe kursuste ja õppematerjalide loomine ja digitaalse X X X õppeplatvormi arendamine. Digitaalsete tööriistade loomine juhtumipõhise töö toetamiseks.  Praktikasüsteemi arendamine, sh dokumendisüsteemi X X väljatöötamine ja praktikajuhendajate koolitamine. Mikrokvalifikatsioonide või lühikursuste väljatöötamine ja X X pakkumine Avatud Kõrgkooli kaudu. Multidistsiplinaarse koostöö koolituste ettevalmistamine X X ja läbiviimine partneritele. Praktikute ja vilistlaste kaasamine (koolitamine) X X koolitajateks. Metoodiliste juhendmaterjalide ja tööriistade loomine. X X Turundusmaterjalide loomine ja turunduse elluviimine. X X Teadmiste ja parimate praktikate kogumine ning X levitamine. Mõju analüüs. 7. Mõõdetav tulemus, milleni õppekava uuendamisel jõutakse hiljemalt 30.04.2028 1. Projekti tulemusena on välja töötatud tegevusjuhendaja töökohapõhine õppekava, mis toetab õppijate praktiliste oskuste kujunemist ning vastab valdkonna tööjõuvajadustele. 2. Õppekava arendamise käigus on uuendatud ja loodud uued moodulid, mis lähtuvad kehtivast kutsestandardist ning kompetentsimudelist. 3. Projekti raames on loodud digitaalne õppepraktika korraldamise ja dokumenteerimise süsteem, mis toetab praktikakorraldust ja juhendamist. 4. Välja on töötatud praktikajuhendajate koolitusprogramm ning projekti perioodil on läbi viidud kolm koolitust praktikajuhendajatele. 5. Õppetöö mitmekesistamiseks on loodud kaks e-õppe kursust: „Erivajadused“ ning „Kliendi toetamine õppimisel, töötamisel ja kliendi aktiveerimine“. 6. Välja on töötatud kaks mikrokvalifikatsiooni, mille rakendamine õppetöös on planeeritud alates 2028. aastast. 7. Õppekava nähtavuse suurendamiseks on koostatud õppekava turundusmaterjalid (3). 8. Õppeprotsessi toetamiseks on valminud õppemetoodilised juhendmaterjalid. 9. Õppekava arendusse ja kvaliteedi tagamisse on kaasatud kolm valdkonna praktikut/vilistlast, kes panustavad ka edaspidisesse koostöösse. 10. Projekti käigus on läbi viidud õppekava mõjuanalüüs, mille tulemusena on koostatud soovitused õppekava edasiseks arendamiseks ja täiustamiseks. 8. Taotlusvormiga kinnitab taotleja vastavust järgmistele tingimustele: JAH EI Haridusasutus õpetab sotsiaaltöö ja nõustamise õppekavarühma X õppekava  Jah-vastuse korral lisa EHIS õppekava koodiga 151901 Haridusasutus viib läbi töökohapõhist tegevusjuhendaja õppekava X alust õpet Jah-vastuse korral lisa EHIS õppekava koodiga 151901 Jõuab avab uuendatud õppekava vastuvõtuks hiljemalt 2028/2029. X õppeaasta sügissemestriks. Taotleja on tutvunud õppekavade uuendamise tingimustes välja toodud X kriteeriumitega (kõrghariduse õppekavade uuendamise tingimuste puhul kriteeriumid a, b, c, d ja kutsehariduse õppekavade uuendamise tingimuste puhul kriteeriumid a, b, c) ja lähtub õppekava(de) uuendamisel tingimustes toodud kriteeriumist. 9. Kas ja kuidas olete planeerinud nimetatud tegevuste jätkusuutlikkuse peale kirjeldatud elluviimise perioodi? Kirjeldage. Projekti tegevuste jätkusuutlikkus tagatakse sellega, et projekti käigus loodud õppekava, koolitusprogrammid ja tugimaterjalid integreeritakse kõrgkooli püsivatesse õppe- ja arendustegevustesse. Uuendatud tegevusjuhendaja töökohapõhine õppekava ning projekti käigus loodud uued õpimoodulid (nt traumateadlik lähenemine, digilahendused, vaimse tervise toetamine ja kogukonnapõhine töö) jäävad osaks regulaarsetest tasemeõppe õppekavast. Samuti kasutatakse projekti käigus välja töötatud kompetentsimudelit ja ajakohastatud kutsestandardeid edaspidi kvalifikatsiooninõuete ja õppe arendamisel. Projekti käigus loodud e-õppe kursused, digitaalsed tööriistad ja metoodilised materjalid jäävad kasutusse ka pärast projekti lõppu ning toetavad spetsialistide paindlikku elukestvat õpet. Arendatud praktikasüsteem ja koolitatud praktikajuhendajad aitavad tagada praktikakorralduse järjepidevuse. Lisaks jäävad projekti käigus välja töötatud mikrokvalifikatsioonid ja lühikursused Avatud Kõrgkooli kaudu edaspidi täiendõppe pakkumisse. Praktikute ja vilistlaste kaasamine koolitajatena ning loodud teadmiste ja parimate praktikate kogumik toetavad teadmiste levikut ja koostöövõrgustike jätkumist ka pärast projekti lõppu. Projekti käigus loodud turundusmaterjale ja kontakte partneritega kasutatakse ka edaspidi ning neid ajakohastatakse vastavalt vajadusele. Tegevuste jätkumist toetavad olemasolevad töötajad ja organisatsiooni tavapärane eelarve.  10. Eelarve prognoos Kululiigid taotletava summa osas 2026 2027 2028 Kokku Personalikulud projektijuhi palk 2 000 4 000 3 000 9 000 ekspertide tasud 1 000 1 800 1 800 4 600 koolitajate töötasu 2 400 1 200 3 600 arendajate ja väljatöötajate tasud 1 900 6 000 1 000 8 900 sotsiaalmaks ja muud tööjõumaksud 2 467 3 988 1 960 8 416 Koolituskulud koolitusmaterjalid ja vahendid 2 000 500 2 500 toitlustus/kohvipausid 300 600 300 1 200 Reisikulud projektikohtumised 200 400 400 1 000 koolitused erinevates piirkondades/transport 500 1 000 500 2 000 Teenuste ostmine e-õppe platvormi arendus 2 000 2 500 2 000 6 500 mõjuanalüüs 1 000 1 000 Taotletav summa kokku: 48 716 /allkirjastatud digitaalselt/ Ulla Preeden Rektor Tartu Tervishoiu Kõrgkool