Käskkiri

KÄSKKIRI Tallinn 09.04.2026 nr 2.1-3/1-1 Ametijuhendite kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lg 2 punkti 6 alusel 1. Kinnitan ametijuhendid tugiteenuste arendamise osakonna alljärgnevatele ametikohtadele: 1.1. projektijuht (lisa 1); 1.2. metoodik (lisa 2). 2. Käskkiri jõustub allkirjastamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktor  KINNITATUD direktori 09.04.2026 käskkirjaga nr 2.1-3/1-1 Lisa 1 AMETIJUHEND Ametikoht Projektijuht Vahetu juht Tugiteenuste arendamise osakonna juhataja Struktuuriüksus Tugiteenuste arendamise osakond Keda asendab - Kes asendab Tugiteenuste arendamise osakonna juhataja Ametikoha peaeesmärk Muukeelsele toevajadusega inimesele lõimitud aine- ja keeleõppemudeli (edaspidi ka EDGAR) edasiarendamise projekti juhtimine ning koordineerimine vastavalt kinnitatud eesmärkidele ja tegevuskavale, koostöös erinevate partneritega nii Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse (edaspidi ka keskus) seest kui väljast. Peamised tegevusülesanded Tulemused Projekti läbiviimiseks tegevus- ja  Loodud on projekti tegevus- ja ajakava koos ajakava loomine koos projekti oodatavate tulemustega. meeskonnaga.  Koos peamiste osapooltega on paika pandud projekti eesmärgid, alategevused, tegevusaeg ning oodatavad ja mõõdetavad tulemused, vahehinnangud, lõpphinnangud, vastutajad.  Toimub regulaarne aruandlus keskuse juhtkonnale projekti edenemisest.  Haridus- ja Teadusministeeriumile on kaks korda aastas esitatud poolaasta tulemuste kokkuvõte projekti tulemustest ja tegevustest. EDGAR projekti tiimi töö  Toimunud on kohtumised ja koosolekud ning loodud on koordineerimine vastavalt tegevus- kutsekoolis töörühm, kes toetab sisendi kogumisel. ja ajakavale.  Projektijuht tagab koosolekute jm tegevuse raames saadud sisendi säilimise, nt memode või protokollide näol (dokumendihaldussüsteemis).  Projekti tegevused toimuvad kokkulepitud ajaraamis.  Projekti eelarve on korrektne ning projekt püsib eelarves. LAK-metoodika põhise õppe  Rakendamise protsessi jälgimine ning vajadusel rakendamine kutsekoolides. saadud sisendi põhjal keeleõppemudeli, õppemeetodite kohandamine ning täiendamine kutsekooli juhtkonnaga koostöös. Projekti tegevustest saadud  Rakendamise käigus tekkinud õpivara ning sisendi kokkupanek ühtseks õppemeetodite kokkupanek ühtseks tervikuks. tervikuks.  Töörühmade kohtumistel saadud järelduste ning analüüside koondamine. 2 Kutsekoolidega võrgustiku loomine  Kutsekoolide vajaduste kaardistamine seoses ning võrgustiku kohtumiste ning muukeelse toevajadusega õppija toetamisega koolituste planeerimine seoses kutseõppes. muukeelse toevajadusega õppija  Kutsekoolidele suunatud koolituste ning võrgustike toetamisega kutseõppes. ajakava planeerimine.  Kutsekoolide koolituste ning võrgustike läbiviimine ja koordineerimine vastavalt ajakavale. Õpivara tehnoloogilise platvormi  Töö käigus tekkinud õpivara ning õppemeetodite on täiendamine õppevaraga. veebis kättesaadavad kõigile huvilistele. Oma pädevuses olevate  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma ametialased teadmiste jagamine teiste teadmised jagatud (nt läbiviidud koolitused, spetsialistide ja ettekanded, töötoad, koostatud infomaterjalid vms). organisatsioonidega (sh koolitamist). Tegevuste elluviimisel Eesti  Tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks). kvaliteedipõhimõtete ja kriteeriumite järgmine. Muud vahetu juhi antud  Vahetu juhi ühekordsed tööülesanded on õigeaegselt ühekordsed tööülesanded. täidetud. Õigused ja vastutus Projektijuht vastutab oma ülesannete õigeaegse ja nõuetekohase täitmise eest. Projektijuhil on õigus:  esindada keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha oma vahetule juhile ja/või juhtkonnas ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  õigus taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning erialast koolitust. Õiguste piirid on sätestatud:  käesolevas ametijuhendis. Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. Projektijuhil on kasutada järgmised töövahendid:  sülearvuti koos tarkvaraga;  paljundusmasin, printer; skänner ja muu vajalik  lauatelefon; kontoritehnika ja kontoritarbed.  keskuse auto kasutamise võimalus töösõitudeks; Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  kõrgharidus. Nõuded kogemustele:  projektijuhtimise kogemus;  soovitavalt haridusvaldkonnas töötamise kogemus;  soovitavalt keelekümbluse kogemus. Nõuded teadmistele  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö ja hea suhtlemisoskus; ja oskustele:  eesti keele oskus kõrgtasemel, perfektne suuline ja kirjalik eneseväljendusoskus;  vene keele oskus suhtlustasandil; 3   hea analüüsi ja kokkuvõtte oskus;  hea suulise ning kirjaliku inglise keele oskus;  arvutikasutamise oskus töökohal vajaminevate programmide ulatuses. Nõuded  kohusetunne, vastutus- ja otsustusvõime, usaldusväärsus, isiksuseomadustele: korrektsus;  organiseerimisvõime;  algatusvõime ning loovus uute ja otstarbekate lahenduste väljatöötamiseks;  analüütiline mõtlemine;  pingetaluvus. Allkirjastatud töötaja poolt digitaalselt 4  KINNITATUD direktori 09.04.2026 käskkirjaga nr 2.1-3/1-1 Lisa 2 AMETIJUHEND Ametikoht Metoodik Vahetu juht Projektijuht Struktuuriüksus Tugiteenuste arendamise osakond Ametikoha peaeesmärk Muukeelsele toevajadusega inimesele lõimitud aine- ja keeleõppemudeli (edaspidi ka EDGAR) edasiarendamise projektis kutsekoolide töötajate toetamine vastavalt kinnitatud eesmärkidele ja tegevuskavale, koostöös erinevate partneritega nii Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse (edaspidi ka keskus) seest kui väljast. LAK-metoodika metoodiku ametikoha eesmärk on arendada ja rakendada lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK) metoodikat kutseõppes, toetada õpetajaid LAK-õppe rakendamisel, koostada ja arendada õppematerjale ning panustada LAK-metoodika arendamisse koostöös teiste kutsekoolidega. Peamised tegevusülesanded Tulemused LAK-metoodika arendamine ja  Kutsekoolid on teadlikud LAK-metoodika rakendamise põhimõtete rakendamise parimatest praktikatest ning oskavad oma tegevusi toetamine kutsekoolides. sellest lähtuvalt planeerida ja ellu viia.  Kutsekoolide vaatlustundide järgselt on arutelud läbi viidud ja kutsekoolide toe vajadused kaardistatud.  Kutsekooli õpetajate nõustamine LAK-metoodika rakendamisel.  Koolituste, töötubade ja seminaride läbiviimine õpetajatele. Kutsekoolide õpetajad on toetatud  Õpetajate juhendamine õppematerjalide LAK-õppe metoodika koostamiseks LAK-õppe metoodikat järgides. rakendamiseks.  LAK-metoodikal põhinevate õppematerjalide koostamine koostöös kutsekooli õpetajatega.  Olemasolevate õppematerjalide kohandamine LAK- õppe metoodikal.  Töölehtede, juhendmaterjalide ja digitaalsete õppematerjalide loomine.  Materjalide jagamine ja levitamine kutsekoolis.  Mentorlus ja metoodiline tugi LAK-õpet rakendavatele õpetajatele. Õpivara tehnoloogilise platvormi  Töö käigus tekkinud õpivara ning õppemeetodite on täiendamine õppevaraga veebis kättesaadavad kõigile huvilistele 5  Meeskonnatöös osalemine  Kutsekoolide toetamiseks korraldatud meeskonnatöös on osaletud ja oma kogemustest lähtuvalt tagasiside ja ettepanekud edastatud. Kutsekoolidega võrgustiku  Kutsekoolide vajadused on kaardistatud lähtuvalt loomine ning võrgustiku muukeelse toevajadusega õppijast kutseõppes. kohtumiste ning koolituste  Kutsekoolidele on toimunud koolitused ning planeerimine seoses muukeelse võrgustikukohtumised. toevajadusega õppija toetamisega kutseõppes. Oma pädevuses olevate  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma ametialased teadmiste jagamine teiste teadmised jagatud (nt läbiviidud koolitused, spetsialistide ja ettekanded, töötoad, koostatud infomaterjalid vms). organisatsioonidega (sh koolitamist). Tegevuste elluviimisel Eesti  Tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks). kvaliteedipõhimõtete ja kriteeriumite järgmine. Muud vahetu juhi antud  Vahetu juhi ühekordsed tööülesanded on õigeaegselt ühekordsed tööülesanded. täidetud. Õigused ja vastutus Metoodik vastutab oma ülesannete õigeaegse ja nõuetekohase täitmise eest. Metoodikul on õigus:  esindada keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha oma vahetule juhile ja/või juhtkonnas ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  õigus taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning erialast koolitust. Õiguste piirid on sätestatud:  käesolevas ametijuhendis. Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. Metoodikul on kasutada järgmised töövahendid:  sülearvuti koos tarkvaraga;  paljundusmasin, printer; skänner ja muu vajalik  lauatelefon; kontoritehnika ja kontoritarbed.  keskuse auto kasutamise võimalus töösõitudeks; Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  Kõrgharidus Nõuded kogemustele:  töökogemus haridusvaldkonnas lõimitud aine- ja keeleõppemudeli alusel;  Astangu Keskuse teenuste ja sihtgrupi põhjalik tundmine;  võimekus oma teadmisi teistele edasi anda ja teisi motiveerida. Nõuded teadmistele  teadmised ja rakendamiskogemus koolis LAK-metoodikast; ja oskustele:  õppija-/inimesekeskne (kasutajakeskne) mõtteviis;  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö oskus, hea suhtlemisoskus;  eesti keele oskus kõrgtasemel, väga hea suuline ja kirjalik eneseväljendusoskus;  teiste motiveerimise oskus; 6   arvutikasutamise oskus töökohal vajaminevate programmide ulatuses. Nõuded  kohusetundlikkus, usaldusväärsus, korrektsus; isiksuseomadustele:  positiivsus ja tulevikku vaatav mõtteviis;  pingetaluvus. Allkirjastatud töötaja poolt digitaalselt 7