KÄSKKIRI
Tallinn 01.10.2025 nr 4.1-1/36-1
Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse
õppekorralduse ja õppetöö kvaliteedi
tagamise eeskiri
Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lõike 2 punkti 6 alusel ja kooskõlas
täiskasvanute koolituse seaduse § 7 lõikega 1
1. Kinnitan Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse õppekorralduse ja õppetöö kvaliteedi
tagamise eeskirja (käskkirja lisana).
2. Tunnistan kehtetuks direktori 23.10.2021 kinnitatud käskkirja nr 4.1-1/21-1 „Astangu
Kutserehabilitatsiooni Keskuse kohanemis- ja tööõppekursuste õppekorralduse ja
kvaliteedi tagamise eeskiri“.
3. Tunnistan kehtetuks direktori 11.03.2019 kinnitatud käskkirja nr 4.1-1/8-1 „Astangu
Kutserehabilitatsiooni Keskuse kohanemis- ja tööõppe kursuste hindamisjuhend“.
4. Tunnistan kehtetuks direktori 11.03.2019 kinnitatud käskkirja nr 4.1-1/9-1 „Astangu
Kutserehabilitatsiooni Keskuse praktikajuhend kohanemis- ja tööõppekursustele“.
5. Tunnistan kehtetuks direktori 11.03.2019 kinnitatud käskkirja nr 4.1-1/7-1 „Astangu
Kutserehabilitatsiooni Keskuse tööõppekursuste ülemineku- ja lõpueksamite kord“.
6. Käskkiri jõustub tagasiulatuvalt alates 01.09.2025, v.a punktides, mis näevad ette
kohustusi kolmandatele osapooltele, mis jõustuvad alates käskkirja allkirjastamisest.
(allkirjastatud digitaalselt)
Kert Valdaru
direktor
KINNITATUD
direktori {regDateTime}
käskkirjaga nr {regNumber}
Lisa 1
ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUSE
ÕPPEKORRALDUSE JA ÕPPETÖÖ KVALITEEDI
TAGAMISE EESKIRI
2
Tallinn 2025
SISUKORD
1. ÜLDSÄTTED ................................................................................................................. 4
2. ÕPPEKAVADE LOOMINE JA KVALITEEDI TAGAMINE ............................................... 4
3. ÕPPETÖÖ KVALITEEDI TAGAMINE ............................................................................ 5
4. ÕPPIJATE KESKUSESSE VASTUVÕTMINE ................................................................ 6
5. ÕPPEKORRALDUSE ALUSED ..................................................................................... 6
6. VARASEMATE ÕPINGUTE JA TÖÖKOGEMUSE ARVESTAMINE (VÕTA) .................. 7
7. INDIVIDUAALNE ÕPPEKAVA (IÕK) .............................................................................. 8
8. ÕPPETÖÖST OSAVÕTU ARVESTAMINE .................................................................... 8
9. TÖÖOHUTUSE TAGAMINE .......................................................................................... 9
10. HINDAMINE ............................................................................................................... 9
11. TÖÖHARJUTUS ...................................................................................................... 10
12. PRAKTIKA ............................................................................................................... 10
13. PRAKTIKA KORRALDUS......................................................................................... 11
14. PRAKTIKA VÄLISRIIGIS .......................................................................................... 11
15. PRAKTIKA DOKUMENDID ...................................................................................... 12
16. PRAKTIKA HINDAMINE ........................................................................................... 12
17. LÕPUEKSAMI LÄBIVIIMINE .................................................................................... 13
18. KÄITUMISE HEA TAVA ........................................................................................... 14
19. MÕJUTUSVAHENDID .............................................................................................. 15
20. ÕPPEKORRALDUSEGA SEONDUVATE OTSUSTE VAIDLUSTAMINE ................. 16
21. KESKUSE RUUMIDE JA ÕPPEVAHENDITE KASUTAMINE ................................... 16
22. TUNNUSTAMINE ..................................................................................................... 16
23. ÕPPIJA VÄLJAARVAMINE ÕPPIJATE NIMEKIRJAST JA LÕPUDOKUMENTIDE
VÄLJASTAMINE ................................................................................................................. 17
24. RAKENDAMINE ....................................................................................................... 18
25. EESKIRJA LISAD ..................................................................................................... 18
Eeskirja lisa 1 – Õppija õigused ja kohustused ning nõusolekute vormid ............................ 19
Eeskirja lisa 2 – Tööohutuse ja töötervishoiu alase juhendamise vorm ............................... 26
Eeskirja lisa 3 – Praktikalepingu vorm ................................................................................. 27
Eeskirja lisa 4 – Erialaeksami/ lõputöö kaitsmise vorm........................................................ 31
Eeskirja lisa 5 – Eksami protokolli vorm .............................................................................. 32
3
1. ÜLDSÄTTED
1.1. Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse (edaspidi keskus) õppekorralduse ja
õppetöö kvaliteedi tagamise eeskiri (edaspidi eeskiri) on keskuse statsionaarse
õppega täienduskoolituskursuste (edaspidi täienduskoolituskursus) õppetööd
reguleeriv kord.
1.1.1. Eeskiri kehtib ka Haapsalu Kutsehariduskeskuse ja Tallinna Lasnamäe
Mehaanikakooli (edaspidi koos kool) nimekirja kantud, kuid keskuses
õppivale kutseõppe õppijale osades, mis täiendavad või täpsustavad kooli
korda, vastuvõtuga seonduvat ning õppija õigusi ja kohustusi, sh käitumise
head tava.
1.2. Eeskirjas määratletakse:
1.2.1. õppekava, sh täienduskoolituskursuse, õppekava, loomine ja kvaliteedi
tagamine;
1.2.2. õppetöö kvaliteedi tagamine;
1.2.3. õppijate keskusesse vastuvõtmine;
1.2.4. õppijate üleviimine ühelt kursuselt teisele;
1.2.5. õppekorralduse alused;
1.2.6. tööohutuse tagamine;
1.2.7. varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine (edaspidi VÕTA);
1.2.8. individuaalse õppekava (edaspidi IÕK) koostamine;
1.2.9. õpiväljundite saavutatuse hindamine;
1.2.10. õppetööst osavõtu arvestamine;
1.2.11. õppija üleviimine ühelt kursuselt teisele;
1.2.12. õppija käitumise hea tava;
1.2.13. õppijate mõjutusvahendid;
1.2.14. keskuse ruumide ja õppevahendite kasutamine;
1.2.15. õppijate tunnustamine;
1.2.16. õppija väljaarvamine õppijate nimekirjast ja lõpudokumentide väljastamine.
1.3. Täienduskoolituskursusel õppimine on õppijale tasuta.
1.4. Igal õppijal on kursusel osaledes õigus saada õpiväljundite ja õppija tegevuskavas
seatud eesmärkide saavutamiseks tugiteenuseid vastavalt keskuse tugiteenuste
korraldamise korrale.
2. ÕPPEKAVADE LOOMINE JA KVALITEEDI TAGAMINE
2.1. Iga kursuse läbiviimise aluseks on õppekava koos õppekava moodulite
rakenduskavaga, mis koostatakse väljundipõhiselt lähtudes sihtgrupi ja huvigruppide
(sh tööturu) vajadustest ning õigusaktides ja/või kutsestandarditest tulenevatest
nõuetest.
2.2. Kutseõppekursuse õppekava osas annab keskus sisendi koolile ning õppekava
kinnitab Haridus- ja Teadusministeerium.
2.3. Täienduskoolituskursuse õppekava kinnitab keskuse direktor.
4
2.4. Õppekava ja rakenduskava koostamise ning arendamise eest vastutab vastava
õppekava vanemõpetaja ja õppevaldkonna juht.
2.5. Õppekava arendusmeeskonna tööd nõustab ja koordineerib õppedisainer koostöös
õppetöö arendamise osakonna juhataja ja valdkonnajuhiga.
2.6. Täienduskoolituskursuse õppekava sisaldab järgmisi andmeid:
2.5.1. Õppekava nimetus
2.5.2. Õppekava registrinumber
2.5.3. Õppekavarühm
2.5.4. Õppekava eesmärk
2.5.5. Õpiväljundid
2.5.6. Õpingute alustamise tingimused (kui on)
2.5.7. Õppe maht, sh auditoorse, praktilise ja iseseisva töö osakaal
2.5.8. Õppe sisu ja õppemeetodid
2.5.9. Õppekeskkonna kirjeldus
2.5.10. Õppematerjalide loend
2.5.11. Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid
2.5.12. Nõuded õpetajate kvalifikatsioonile, õpi- ja töökogemusele
2.7. Täienduskoolituskursuse õppekava koostatakse täiendusõppe infosüsteemis
Juhan (edaspidi Juhan), lisatakse kutseõppe õppeinfosüsteemi Tahvel (edaspidi
Tahvel) ning avalikustatakse keskuse kodulehel.
3. ÕPPETÖÖ KVALITEEDI TAGAMINE
3.1. Õpetajad on õppekavade eesmärkide ja õpiväljundite saavutamiseks sobiva
kvalifikatsiooni, õpi- ja/või töökogemusega. Õpetajate värbamisel järgitakse
keskuse värbamise juhendit.
3.1.1. Õppetöö kvaliteedi tagamine on vanemõpetajate, õppevaldkondade juhtide
ja õppetöö arendamise osakonna juhataja vastutus.
3.1.2. Vahetu juht annab õpetajale, sh vanemõpetajale juhiseid õppetöö
ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks ning tagasisidet parendustegevuste
kavandamiseks.
3.1.3. Vanemõpetaja juhendab ja toetab õppekaval õpetavaid õpetajad õppetöö
planeerimisel ja läbiviimisel.
3.2. Õppekeskkond on õppekava eesmärkide ja õpiväljundite saavutamiseks sobilik.
3.2.1. Vajalikud parendustegevused õppekeskkonna vastavuse tagamiseks
õppekava nõuetele ja sihtgrupi vajadustele kajastuvad keskuse iga-
aastases tööplaanis, kuhu sisendi andmise eest vastutab õppetöö
arendamise osakonna juhataja kaudu iga õppevaldkonna juht.
3.3. Õppijatelt kogutakse regulaarselt tagasisidet.
3.3.1. Igal kevadel viiakse läbi õppijate ja lähedaste rahulolu küsitlus, kus õppijal
ja tema lähedastel on võimalus avaldada arvamust ja teha ettepanekuid talle
keskuse poolt osutatud teenuste osas. Tagasiside on anonüümne ning soovi
korral võib õppija ja lähedane anda isikustatud tagasisidet.
5
3.3.2. Õppijal on õigus avaldada arvamust, teha ettepanekuid ja esitada kaebusi
kogu õppeperioodi jooksul vastavalt klientide ärakasutamise ennetamise
ning tagasiside ja kaebuste menetlemise korrale.
3.3.3. Õppijate esinduse kaudu tulnud ettepanekud ja arvamused võetakse
arvesse õppijate tagasisidena.
3.3.4. Tagasiside kokkuvõtte tulemused vormistatakse kirjalikult ning arutatakse
läbi keskuse juhtkonnas õppijate rahulolu tõstmiseks ja keskuse teenuste
täiustamiseks.
4. ÕPPIJATE KESKUSESSE VASTUVÕTMINE
4.1. Õppijate vastuvõttu keskuse kursustele reguleerib õppekursustele vastuvõtmise ja
alalise vastuvõtukomisjoni töö kord.
4.2. Keskusesse või kooli vastuvõetud õpilaskandidaat kantakse vastavalt keskuse või
kooli õppijate nimekirja keskuse või kooli direktori käskkirjaga hiljemalt õppetöö
alguseks tema poolt esitatud õppima asumise kinnituse ja vastuvõtukomisjoni
otsuse alusel.
4.3. Õppespetsialist kannab kutseõppekursuste õppijad Tahvlisse ja Eesti Hariduse
Infosüsteemi (edaspidi EHIS) ning täienduskoolituskursuse õppijad Juhanisse ja
Tahvlisse ühe (1) tööpäeva jooksul õppijate nimekirja kinnitamisest.
4.3.1. Õppespetsialist määrab Astangu infosüsteemis (edaspidi AIS)
õppijakandidaadi õppetöö staatuseks „õppimas“ ühe (1) nädala jooksul
õppijate nimekirja kinnitamisest. Õppeaasta kestel õppijate nimekirja
kinnitatud õppija kannab õppespetsialist AIS-i, Juhanisse ja Tahvlisse
koheselt pärast käskkirja jõustumist.
4.4. Õppespetsialist edastab Sotsiaalkindlustusametile hiljemalt iga aasta 31. augustiks
andmed keskuse täienduskoolituskursuse nimekirja arvatud 16–19-aastaste
õppijate kohta (nimi, isikukood, keskuse registrikood, keskuse nimi, riik, õppeaasta,
õppeperioodi algus, õppeperioodi lõpp, haridustase) õppijate õigustatud toetuste
saamiseks.
4.4.1. Juhul, kui õppija kursuse lõpetab või jätab pooleli, mille tõttu ta kursuse
nimekirjast välja arvatakse, edastab õppespetsialist sellise õppija andmed
Sotsiaalkindlustusametile 5 tööpäeva jooksul kursuse lõppemisest või
nimekirjast väljaarvamisest.
4.5. Muudatused AIS-is, Juhanis ja Tahvlis õppijate andmetes teeb õppespetsialist
hiljemalt ühe (1) nädala jooksul muudatuste jõustumisest.
5. ÕPPEKORRALDUSE ALUSED
5.1. Kursuste korraldamisel ja läbiviimisel järgitakse keskuse teenuste
kvaliteedipõhimõtteid.
5.2. Igaks õppeaastaks koostatakse õppespetsialisti eestvedamisel õppetöökorralduse
ajakava koostöös õppetöö arendamise osakonna juhi ja õppevaldkondade
juhtidega. Õppetöökorralduse ajakavas on kirjas õppetöö nädalad, praktika
nädalad, iseseisva õppe nädalad ja õppetöö vaheajad.
5.3. Õppevaldkonna juhid koostavad igale õpperühmale tunnijaotusplaani.
5.4. Õppekava ja mooduli rakenduskava alusel koostavad õpetajad igaks õppeaastaks
teemakavad lähtudes õpperühma kuuluvate õppijate vajadusest. Teemakava peab
olema koostatud vähemalt üks (1) nädal enne teema algust.
6
5.5. Õppekava ülesehitust ja sisu tutvustab õppijatele rühmajuhendaja-sotsiaaltöötaja
(edaspidi rühmajuhendaja), vanemõpetaja ja/või õpetaja.
5.6. Õppetöö toimub tunniplaani alusel.
5.7. Tunniplaani koostamise ja muutmise eest vastutab õppespetsialist.
5.8. Õppespetsialist koostab tunniplaanid lähtuvalt tunnijaotusplaanidest ja teeb need
töötajatele kättesaadavaks vähemalt kaks (2) nädalat enne tunniplaani
rakendamist. Nädala tunniplaan on avalikustatud hiljemalt sellele nädalale eelneva
nädala esimesel tööpäeval.
5.9. Õppijatele tutvustab tunniplaani ja üldist õppekorraldust rühmajuhendaja.
5.10. Kui kursuse õppekava sisaldab praktikat, lähtutakse selle korraldamisel keskuse
kursuste hindamise, praktika ja eksamite läbiviimise korrast.
6. VARASEMATE ÕPINGUTE JA TÖÖKOGEMUSE ARVESTAMINE (VÕTA)
6.1. Keskus lähtub kutseõppekursuse õppija VÕTA taotluse menetlemisel Haapsalu
Kutsehariduskeskuse või Tallinna Lasnamäe Mehaanikakooli vastavast korrast,
sõltuvalt sellest, millise kooli nimekirja õppija on kantud.
6.1.1. Keskus arvestab ka täienduskoolituskursusel varasemaid õpinguid ja
töökogemust.
6.2. Rühmajuhendaja tutvustab õppijatele VÕTA võimalusi õppeaasta alguses ning
täiendavalt vahetult enne VÕTA taotluste esitamise tähtaega.
6.3. Keskuse VÕTA koordinaator on õppespetsialist, kes:
6.3.1. tutvustab ja selgitab nii õppijale kui keskuse töötajale VÕTA põhimõtteid ja
kohalduvat VÕTA korda;
6.3.2. annab õppekava kohta asjakohast informatsiooni;
6.3.3. nõustab õppijat sobiva taotlusvormi valikul ja täitmisel;
6.3.4. nõustab õppijat asjakohaste tõendusmaterjalide valikul ja leidmisel;
6.3.5. nõuab õppijalt korrektsete taotlusdokumentide ja tõendusmaterjalide
esitamist;
6.3.6. teeb õppija või tema seadusliku esindaja või eestkostja (edaspidi seaduslik
esindaja) kirjalikul nõusolekul täiendavaid päringuid tõendusmaterjalide
osas, kui asjakohane ja võimalik;
6.3.7. ei anna õppija VÕTA taotlusele sisulist hinnangut.
6.4. Õppija esitab VÕTA taotluse õppespetsialistile Tahvlis õppeaasta I poolaastal
hiljemalt 30.09 ja II poolaastal hiljemalt 28.02, kui tegemist on Haapsalu
Kutsehariduskeskuse nimekirja kantud õppijaga, ja hiljemalt 15.01, kui tegemist on
Tallinna Lasnamäe Mehaanikakooli nimekirja kantud õppijaga.
6.5. VÕTA taotluse läbivaatamiseks ja hindamiseks kutsub õppespetsialist kokku
komisjoni, kuhu kaasatakse asjaomased õpetajad, tugispetsialistid, õppevaldkonna
juht ja õppetöö arendamise osakonna juhataja (edaspidi hindamiskomisjon).
6.6. Hindamise aluseks on keskuse või kooli vastava eriala õppekava, mooduli(te) ja
teema(de) õpiväljundid.
6.7. Hindamiskomisjon vaatab taotluse läbi ja teeb otsuse 20 päeva jooksul pärast
taotlusperioodi lõppemist.
6.8. Hindamiskomisjoni otsus vormistatakse kirjalikult ning tehakse õpilasele teatavaks
7
õppeinfosüsteemis Tahvel.
6.8.1. VÕTA taotluse rahuldamata jätmise või osalisel rahuldamisel lisatakse
otsusele põhjendus mittearvestamise kohta õppeinfosüsteemis Tahvel,
koos infoga otsuse vaidlustamise võimaluste kohta.
7. INDIVIDUAALNE ÕPPEKAVA (IÕK)
7.1. IÕK koostatakse õppijale, kelle puhul on õppekava õpiväljundite saavutamiseks
vajalik teha õppekavaga võrreldes olulisi muudatusi ja kohandusi.
7.2. IÕK-ga määratakse õppijast tulenevalt erisused õppe sisus, õppeajas,
õppemetoodikas, hindamismetoodikas, õppekorralduses, õppematerjalides või
õppekeskkonnas. Seejuures peavad IÕK õpiväljundid kattuma õppekavas
kirjeldatutega.
7.2.1. IÕK rakendamisel arvestatakse õppija erinevaid vajadusi ning selle kaudu
luuakse õppijale tingimused õppes osalemiseks ja isiklikuks ning erialaseks
arenguks.
7.3. IÕK koostamise ja rakendamise üle otsustab komisjon, kuhu kuuluvad vähemalt
rühmajuhendaja, eripedagoog, asjaomase õppevaldkonna juht ja õppetöö
arendamise osakonna juhataja (edaspidi IÕK komisjon).
7.4. Õppijale koostatakse IÕK komisjoni põhjendatud ettepaneku alusel ning õppija ja
piiratud teovõimega õppija puhul tema seadusliku esindaja nõusolekul. IÕK kinnitab
keskuse direktor.
7.5. IÕK komisjoni kutsub kokku õppija rühmajuhendaja, esitades vähemalt 5 tööpäeva
varem IÕK komisjonile IÕK rakendamise taotluse ja IÕK rakendusplaani.
7.6. IÕK kannab õppespetsialist lähtuvalt IÕK komisjoni otsusest Tahvlisse. IÕK täitmist
ja tulemusi jälgib rühmajuhendaja.
7.7. IÕK alusel õppival õppijal on kohustus järgida IÕK-ga tehtud kokkuleppeid. Kui
õppija ei täida IÕK-d, on keskusel õigus IÕK katkestada.
8. ÕPPETÖÖST OSAVÕTU ARVESTAMINE
8.1. Õppijal on kohustus osaleda õppetöös vastavalt õppekavale ja tunniplaanile ja/või
IÕK-le.
8.2. Hilinemine tundi või puudumine ilma mõjuva põhjuseta ei ole lubatud. Hilinemine
tundi rohkem kui 15 minutit loetakse puudumiseks.
8.3. Õppija puudumise või tundi hilinemise fikseerib õpetaja Tahvlis õppetööpäevikus
samal päeval.
8.4. Puudumisel märgib õppija või tema seaduslik esindaja, puudumise Tahvlisse
hiljemalt esimesel puudumise päeval.
8.5. Puudumisel praktika ajal, teavitab õppija või tema seaduslik esindaja, puudumisest
viivitamatult praktikajuhendajat.
8.6. Rühmajuhendaja jälgib igapäevaselt õppetööst osavõttu.
8.7. Juhul, kui õppija on ühe nädala jooksul mõjuva põhjuseta puudunud enam kui 20%
tundidest, pöördub rühmajuhendaja täiendava info saamiseks ja õppija käitumise
arutamiseks õppija ja kui asjakohane õppija seadusliku esindaja poole. Vajadusel
kutsub rühmajuhendaja kokku meeskonnatöö (sh õppevaldkonna juht), kus
analüüsitakse õppija puudumise põhjusi ning kavandatakse meetmed õppija
mõjutamiseks.
8
8.8. Juhul, kui õppija on ühe poolaasta jooksul mõjuva põhjuseta puudunud enam 20%
tundidest, arutatakse õppija puudumist ja edasised meetmed õppija mõjutamiseks
õppenõukogus.
9. TÖÖOHUTUSE TAGAMINE
9.1. Praktika ja praktilise õppetöö ajal laienevad õppijale töökaitsealased õigusaktid.
9.2. Õpetaja viib õppijale läbi enne praktilise õppetöö algust tööohutuse ja töötervishoiu
alase juhendamise ning registreerib juhendamise vormil (Eeskirja lisa 2 –
Tööohutuse ja töötervishoiu alase juhendamise vorm). Õppija kinnitab juhendamist
oma allkirjaga.
9.3. Õppijal on kohustus täpselt järgida praktilise töö juhendit, täita tööohutuse ja
töötervishoiu nõudeid ning kanda nõuetele vastavat riietust ja jalanõusid,
isikukaitsevahendeid.
9.4. Õppijal, kelle õppetöö praktilised tunnid hõlmavad toidu ja joogivee käitlemist
(köögitunnid, tööharjutus, praktika), on kohustus omada toidukäitleja tervisetõendit
(edaspidi tervisetõend). Õppija peab tervisetõendi koolile tooma enne praktiliste
tundide algust. Tervisetõendi vormistamise kulud on õppija enda kanda.
10. HINDAMINE
10.1. Õppija hindamise eesmärk on tagasiside andmine õpiväljundite saavutamise kohta,
aga ka tagasiside abil õppija:
10.1.1 arengu toetamine;
10.1.2 positiivse enesehinnangu kujundamine;
10.1.3 individuaalse õpitee, enesejuhtimisoskuse ja püsiva õpivalmiduse
kujundamine;
10.1.4 sotsiaalsete oskuste kujundamine;
10.1.5 tööoskuste kujundamise toetamine.
10.2. Hindamine, sealhulgas õpilase enesehindamine, on õppeprotsessi osa, mille käigus
antakse kindlate hindamiskriteeriumide alusel õiglane ja erapooletu hinnang õpilase
kompetentside taseme kohta vastavalt õpiväljunditele.
10.3. Hindamine toimub vastavalt õppekavale ja mooduli rakenduskavale.
10.4. Mooduli või teema alguses tutvustab iga õpetaja õppijale, kuidas toimub õppija
arengu ja õpiväljundite hindamine, sh missugused on õpiväljundid,
hindamiskriteeriumid ja hindamisülesanded.
10.5. Õpitulemuste hindamine toimub kujundava ja kokkuvõtva hindamise põhjal.
10.5.1. Kujundava hindamise eesmärk on tagasiside andmine õppijale
õppeprotsessi kohta kujundamaks õppija enesehinnangut ja
õpimotivatsiooni. Kujundava hindamise kaudu leiab õppija oma parima
võimaliku õpistiili, õpetaja optimeerib õppeprotsessi ja kohandab
õpiülesandeid. Kujundav hindamine toimub igapäevaselt auditoorsete ja
praktiliste tundide käigus ning selles osalevad nii õppija kui õpetaja.
Vajadusel teeb õpetaja kujundaval hindamisel märkmeid, mis lihtsustavad
õppija arengu kirjeldamist ja vastavate kokkuvõtete kirjutamist.
10.5.2. Kokkuvõtva hindamise eesmärk on anda informatsiooni moodulite
õpiväljundite saavutamise kohta.
9
10.6. Kujundavate ja kokkuvõtvate hinnangute alusel kujuneb mooduli õpiväljundite
saavutatust kirjeldav mooduli hinne.
10.6.1. Kokkuvõtvalt hinnatakse õpilase õpitulemusi iga perioodi viimasel
õppenädalal. Perioodi jooksul peab õpilane olema hinnatud vähemalt kolmel
korral.
10.6.2. Õpetaja kannab suulise vastuse hinded õppetöö päevikusse sama tööpäeva
jooksul, kirjalike või praktiliste tööde puhul järgmiseks ainetunniks, kirjaliku
arvestusliku töö puhul ühe nädala jooksul peale töö sooritamist. Hindamine
võib olla eristav või mitteeristav.
10.7. Eristava hindamise puhul on piisavaks tulemuseks õpiväljundite saavutamine
lävendi tasemel või seda ületaval tasemel ning seda väljendatakse hinnetega „3”,
„4” või „5” ning ebapiisavaks tulemuseks õpiväljundite saavutamine lävendi
tasemest madalamal tasemel ja seda väljendatakse hindega „2”.
10.7.1. Hindega väljendatakse õpiväljundite saavutatuse taset järgmiselt:
10.7.1.1. hinne „5” – „väga hea” – õpilane on saavutanud õpiväljundid
lävendit ületaval tasemel, mida iseloomustab väljundite iseseisev,
eesmärgipärane ja loov kasutamine;
10.7.1.2. hinne „4” – „hea” – õpilane on saavutanud õpiväljundid lävendit
ületaval tasemel, mida iseloomustab väljundite eesmärgipärane
kasutamine;
10.7.1.3. hinne „3” – „rahuldav” – õpilane on saavutanud kõik õpiväljundid
lävendi tasemel;
10.7.1.4. hinne „2” – „puudulik” – õpilane ei ole saavutanud kõiki
õpiväljundeid lävendi tasemel.
10.7.2. Mitteeristava hindamise puhul on piisavaks tulemuseks õpiväljundite
saavutamine lävendi tasemele vastaval või seda ületaval tasemel ja seda
väljendatakse sõnaga „arvestatud”. Ebapiisavaks tulemuseks on
õpiväljundite saavutamine lävendi tasemest madalamal tasemel ning seda
väljendatakse sõnaga „mittearvestatud”.
10.7.3. Kui õpilane ei ole osalenud õpiväljundite demonstratsiooni protsessis ja/või
õpilane ei ole esitanud kokkulepitud tähtajaks õpiväljundite saavutamist
tõendavaid dokumente, on õpetajal õigus hinnata õpilast hindega „2“ või
sõnaga „mittearvestatud“.
11. TÖÖHARJUTUS
11.1. Tööharjutus on praktiline tund, mis toimub reaalses töökeskkonnas. Tööharjutuse
eesmärk on arendada tööoskusi ja tööharjumust ning suurendada õppija
valmisolekut tööeluks.
11.2. Tööharjutus toimub vastavalt õppekavale ning õppetöökorralduse ajakavale.
11.3. Tööharjutust juhendab õpetaja ja abiõpetaja.
12. PRAKTIKA
12.1. Praktika on kutseõppekursuste ja täienduskoolituskursuse õppekava osa, mille ajal
õppija täidab töökeskkonnas juhendaja juhendamisel kindlate õpieesmärkidega
töö- ja õppeülesandeid. Praktika eesmärk on arendada õppija erialaseid oskusi,
algatusvõimet ja suhtumist töösse, saada kogemus tegutsemisest töökeskkonnas
ning süvendada arusaamist töökultuurist ja -distsipliinist.
10
12.2. Konkreetsed praktika eesmärgid on kirjeldatud õppekavas.
12.3. Õppija tööle rakendamise toetamiseks võib praktika toimuda ka IÕK alusel.
13. PRAKTIKA KORRALDUS
13.1. Praktika korraldamisel lähtutakse õppekavast ning õppetöökorralduse ajakavast.
13.2. Praktika ettevalmistamist ja sooritamist koordineerib õppetöö arendamise osakond.
13.3. Praktika eesmärke, mahtu, toimumise aega ja dokumente tutvustab õppijale
erialaõpetaja või tööhõivespetsialist.
13.4. Praktikakoht leitakse tööhõivespetsialisti koordineerimisel koostöös õppija, õppija
lähedaste, eriala õpetaja ja vajadusel tugispetsialistiga. Kui õppija leiab iseseisvalt
praktikakoha, siis teavitab ta tööhõivespetsialisti tulevasest praktikakohast
vähemalt kaks nädalat enne praktika algust.
13.5. Praktika toimub üldjuhul avatud tööturu tingimustes, erialaga seotud ettevõttes.
13.6. Erandkorras ning mõjuvatel põhjustel (tervislikud põhjused, sobiva praktikabaasi
puudumine vms) sooritab õppija praktika keskuses.
13.7. Praktikakoha valikul lähtutakse õppekavas kirjeldatud õppe sisust, õppija võimetest
ja oskustest ning võimalusel õppija elukohast.
13.8. Õppijat juhendavad praktikakoha praktikajuhendaja ja keskuse praktikajuhendaja,
kes on vastava eriala õpetaja või spetsialist.
13.9. Praktikalt puudumisest teavitab õppija hiljemalt esimesel puudumise päeval
praktikakohta ja tööhõivespetsialisti. Teavitamata jätmisel loetakse puudumine
põhjuseta puudumiseks. Põhjuseta puudutud praktikapäevad kuuluvad täies mahus
järeletegemisele.
13.10. Praktika järelevastamise aja ja koha lepivad kokku tööhõivespetsialist koostöös
vastava õppevaldkonna juhiga.
13.11. Praktika korrast ja tingimustest informeerib praktikakohta tööhõivespetsialist.
Vajadusel külastab tööhõivespetsialist koos keskuse praktikajuhendaja ja õppijaga
praktikabaasi enne praktikat, et välja selgitada ettevõtte sobivus praktikakohana.
13.12. Keskuse praktikajuhendaja või keskuse töötaja külastab õppija toetamiseks
praktikakohta vähemalt üks kord praktika toimumise jooksul.
13.13. Praktikajuhendaja ja tööhõivespetsialisti kohustus on toetada praktikakohta
õppija praktika sujuvaks toimimiseks, sh vajadusel praktikakohas vajaminevate
kohanduste nõustamine.
14. PRAKTIKA VÄLISRIIGIS
14.1. Õppijal on võimalik sooritada osa praktikast välisriigis Erasmus+ õpirände raames.
14.2. Välisriigis praktika sooritamist taotlevad õppijad osalevad keskuse poolt
korraldataval konkursil.
14.3. Välisriiki praktikale siirdunud õppija ei katkesta õpinguid keskuses või koolis. Õppija
välismaal praktika läbimise kinnitab direktori käskkirjaga, kus näidatakse
vastuvõttev asutus ja õppimise periood.
14.4. Alaealise või eestkostel õppija välismaal praktika läbimiseks on vajalik tema
seadusliku esindaja kirjalik nõusolek.
14.5. Õppijaid saadab praktikal välisriigis keskuse töötaja.
11
15. PRAKTIKA DOKUMENDID
15.1. Praktika sooritamist tõendavad järgmised dokumendid:
15.1.1. kolmepoolne praktikaleping (Eeskirja lisa 3 – Praktikalepingu vorm),
15.1.2. praktikapäevik või individuaalne praktikakava.
15.2. Praktikakohal on õigus soovi korral tutvuda praktika dokumentidega enne praktika
algust.
15.3. Praktikalepingus määratakse ära õppija, praktikakoha ning keskuse õigused ja
kohustused praktika ajal. Praktikaleping vormistatakse keskuse
dokumendihaldussüsteemis.
15.4. Praktikapäevik asub õppeinfosüsteemis Tahvel, mida täidab õppija iseseisvalt või
vajadusel keskuse praktikajuhendaja juhendamisel, märkides päevikusse päeva
jooksul tehtud tööd ning praktikatunnid.
15.5. Õppija vormistab nõuetekohaselt praktikaaruande ja esitab selle keskuse
praktikajuhendajale määratud tähtajaks.
15.6. Välismaal praktikat sooritava õppijaga sõlmitakse Erasmus+ õpirände leping.
16. PRAKTIKA HINDAMINE
16.1. Praktika hindamine toimub:
16.1.1. kolmepoolsel tagasiside vestlusel (edaspidi kolmepoolne vestlus), v.a
praktika sooritamisel välismaal;
16.1.2. praktika kaitsmisel.
16.2. Kolmepoolse vestluse eesmärk on aktiivselt juhtida õppeprotsessi ning koondada
ettepanekud vajalike parenduste tegemiseks õppekavas ja -meetodites, et need
oleksid kooskõlas tööturu vajadustega.
16.2.1. Kolmepoolsel vestlusel osaleb praktikakoha praktikajuhendaja, keskuse
praktikajuhendaja, õppija ning kui asjakohane siis tööhõivespetsialist.
16.2.2. Reeglina toimub kolmepoolne vestlus praktikakohas kohapeal, kuid
erandjuhul ka veebis või kogutakse tagasiside kirjalikult.
16.2.3. Kolmepoolsed vestlused praktikakohas lepib praktikakoha juhendajaga
kokku tööhõivespetsialist.
16.2.4. Kolmepoolse vestluse kokkuvõtte vormistab keskuse praktikajuhendaja ja
laeb selle üles Tahvlisse praktikapäeviku juurde.
16.2.5. Kolmepoolsete vestluste kokkuvõtteid analüüsib valdkonnajuht enda
õppevaldkonnas ja planeerib vajalikud parendustegevused.
16.3. Praktika kaitsmise eesmärk on hinnata õppija võimet analüüsida ja kokku võtta
praktika käigus saadud kogemusi, seostada neid õpingute käigus omandatud
teadmiste ja oskustega ning põhjendada oma erialase tegevuse tulemusi, arengut
ja õpikogemust.
16.3.1. Praktika kaitsmisele on lubatud õppija, kes on täies mahus sooritanud
praktika.
12
16.3.2. Õppija täidab Tahvlis praktikapäevikut ning laeb praktikapäeviku juurde üles
aruande või esitluse.
16.3.3. Praktika kaitsmisel osalevad keskuse praktikajuhendaja, õppevaldkonna
õpetajad, abiõpetajad, tugispetsialistid ja valdkonnajuht.
16.3.4. Praktika korduskaitsmine on negatiivse hinde puhul võimalik ühel korral.
16.4. Praktika loetakse sooritatuks, kui õppija on:
16.4.1. saavutanud praktika õpiväljundid ja läbinud praktika kokkulepitud mahus;
16.4.2. osalenud kolmepoolsel tagasiside vestlusel;
16.4.3. esitanud korrektse dokumentatsiooni praktika läbimise kohta;
16.4.4. kaitsnud praktika positiivsele tulemusele.
17. LÕPUEKSAMI LÄBIVIIMINE
17.1. Lõpueksam on kutseeksam, erialaeksam või lõputöö kaitsmine.
17.2. Kutseeksam on hindamisprotsess, mille käigus selgitatakse välja, kas õppija on
omandanud kutse- või erialaõppes vajalikud teadmised, oskused ja hoiakud.
17.3. Kutseeksam toimub vastavalt kutseandja kutse andmise korrale.
17.3.1. Kui kutseeksami sooritamine ei ole võimalik, ebaõnnestub või õppija seda
sooritada ei soovi, on õppijal õigus sooritada õpingute lõpetamiseks
erialaeksam.
17.4. Erialaeksam on protsess, mis sisaldab õppija poolt teostatavat praktilist tööd, mille
sisu on planeeritud vastavalt õppekavale. Eksamil kommenteerib õppija tehtud tööd
ning põhjendab oma tegevust, et tõendada omandatud erialaseid teadmisi ja
oskusi.
17.4.1. Erialaeksami materjalid, teemad ja hindamisjuhendi valmistavad ette
vastava õppekava õpetajad ning esitavad need õppevaldkonna juhile
hiljemalt kaks nädalat enne eksami toimumist.
17.5. Erialaeksami läbiviimiseks moodustab õppevaldkonna juht vähemalt
kolmeliikmelise erialaeksami komisjoni, õppespetsialist vormistab komisjoni Tahvlis
ja esitab dokumendihaldussüsteemis esildise, mille alusel kinnitab direktor
komisjoni käskkirjaga.
17.6. Lõputöö kaitsmine on protsess, kus õppija esitleb komisjonile praktilise töö,
kavandades praktilise toote või teenuse lähtudes kliendi vajadustest.
17.6.1. õppija loob iseseisvalt või meeskonnatööna praktilise toote või teenuse ja
dokumenteerib selle vastavalt juhendile.
17.7. Lõputöö kaitsmiseks moodustab õppevaldkonna juht moodustab vähemalt
kolmeliikmelise lõputöö kaitsmise komisjoni, õppespetsialist vormistab komisjoni
Tahvlis ja esitab dokumendihaldussüsteemis esildise, mille alusel kinnitab direktor
komisjoni käskkirjaga.
17.8. Lõpueksamile pääsemise eelduseks on õppekava täitmine täies mahus.
17.9. Lõpueksamite graafiku koostab vähemalt 1 kuu enne eksamiperioodi algust
õppetöö arendamise osakonna juhataja õppevaldkondade juhtide ettepanekul ning
selle kinnitab direktor käskkirjaga.
17.10. Lõpueksamit läbiviiv õpetaja vastutab eksamiruumide ja -materjalide
ettevalmistuse eest.
13
17.11. Lõpueksami alguses:
17.11.1. tutvustab eksamikomisjoni esimees õppijale eksami toimumise korda,
sealhulgas eksamikomisjoni liikmeid ja nende rolli eksamil, hindamise
põhimõtteid ja kriteeriume;
17.11.2. eksamineeriv õpetaja tutvustab õppijale eksamitööd;
17.11.3. eksamikomisjon tagab, et õppija sooritab eksami käesoleva korra ja
eksamitöö juhiste kohaselt.
17.12. Lõpueksamile mõjuval põhjusel kuni 30 minutit hilinenud õppijale
võimaldatakse tööks täisaeg, tema tööle märgitakse aeg, millal ta alustas eksami
sooritamist. Selle üle, kas hilinemise põhjus on mõjuv, otsustab eksamikomisjon.
17.13. Õppija võib lõpueksamilt lahkuda vaid eksamikomisjoni liikme loal vältimatu
vajaduse korral.
17.14. Eksamikomisjoni esimees protokollib lõpueksami tulemused ja kannab need
Tahvlisse.
17.15. Kui lõpueksamile lubatud õppija ei ilmu eksamipäeval eksamile, fikseeritakse
eksamiprotokolli „mitte ilmunud“.
17.16. Õppijal, kes ei ilmunud lõpueksamile, ei sooritanud lõpueksamit positiivsele
tulemusele, katkestas lõpueksami või kõrvaldati lõpueksamilt eksamikorra
rikkumise tõttu, on õigus sooritada korduseksam ühel korral komisjoni poolt
määratud ajal.
18. KÄITUMISE HEA TAVA
18.1. Keskuse õppija peab keskuse õpingute vältel kinni pidama käitumise heast tavast.
18.2. Käitumise hea tava tähendab muu hulgas, et keskuse õppija:
18.2.1. käitub viisakalt, ei ropenda ning ei kasuta füüsilist ega vaimset vägivalda
kaasõppijate, keskuse töötajate ja koostööpartnerite suhtes;
18.2.2. ei sega kaasõppijaid ja õpetajaid tunni ajal ning ei takista tunni läbiviimist
keskuses või väljaspool keskust;
18.2.3. ei kasuta omavoliliselt õppetöö ajal telefoni, nutiseadmeid, kõrvaklappe või
muid segavaid vahendeid, kui õpetaja pole seda tunni läbiviimisel ette
näinud;
18.2.4. ei tee ja ei laadi internetti üles kaasõppijatest, keskuse töötajatest,
külalistest või väljaspool keskust õppe toimumiskohas tehtud pilte ja
salvestisi ilma selleks luba küsimata;
18.2.5. ei avalda internetis (sh e-kirjades) halvustavaid või solvavaid tekste, pilte,
videoid ega kasuta teiste nime ja identiteeti oma loomingu edastamiseks;
18.2.6. ei edasta teadlikult enda kohta valeandmeid nii keskuses kui väljaspool
keskust;
18.2.7. ei too keskusesse (sh keskuse territooriumile) või mujale õppe
toimumiskohta külm- ja tulirelvi, relva taolisi esemeid ega muid endale ja
teistele ohtlikke esemeid;
18.2.8. ei too keskusesse (sh keskuse territooriumile) või mujale õppe
toimumiskohta kaasa ja ei tarvita alkoholi, narkootilisi või uimastavaid
aineid;
14
18.2.9. ei suitseta, sh e-sigarette, keskuses (sh keskuse territooriumil) või mujal
õppe toimumiskohas, v.a täisealine ja teovõimeline õppija selleks
ettenähtud kohas;
18.2.10. ei lõhu ja ei riku keskuse või keskuse koostööpartnerite vara.
19. MÕJUTUSVAHENDID
19.1. Kui õppija rikub käitumise head tava, kasutatakse tema mõjutamiseks järgnevaid
vahendeid, mis on loetletud põhimõttel kergemast raskemani:
19.1.1. tunnis käitumise hea tava rikkumise korral teeb keskuse töötaja märkuse
Tahvlisse;
19.1.2. vestlus/ nõustamine rühmajuhendaja või muu keskuse töötajaga. Kui
vestluse peab muu töötaja kui rühmajuhendaja, edastab vestluse pidanud
töötaja vestluse kokkuvõtte rühmajuhendajale e-kirja teel. Vestluse kohta
teeb rühmajuhendaja vastava märke AISi;
19.1.3. suuline märkus koos õppijale kuuluva keelatud aine või eseme, aga ka
lubatud eseme nagu mobiiltelefon, äravõtmisega, kui õppija kasutab seda
tunni ajal ja eirab õpetaja või keskuse töötaja korraldusi. Antud
mõjutusvahendi kasutamise korral vormistab õppijalt eseme ära võtnud
keskuse töötaja selle kohta vabas vormis akti, milles märgib kohustuslike
andmetena, kes ja kellelt ese on ära võetud, mis asi ja millal on ära võetud
ning lühikirjeldus sellest, millistel asjaoludel ese ära võeti. Keskuse töötaja
edastab akti rühmajuhendajale, kes lisab selle AIS-i;
19.1.4. vestlus direktoriga, mille kohta teeb rühmajuhendaja märke AISi;
19.1.5. direktori kirjalik noomitus õppetöö arendamise osakonna juhataja kirjaliku
esildise alusel, mille eelduseks on juhtumikirjeldus rühmajuhendajalt või
muult keskuse töötajalt, kokkulepped edaspidiseks ning õppija seletuskiri
vahejuhtumi või käitumise kohta;
19.1.6. direktori kirjalik noomitus koos õppija õppetöölt tähtajalise kõrvaldamisega,
maksimaalselt 2-nädalaseks perioodiks. Noomituse aluseks on õppetöö
arendamise osakonna juhataja kirjalik esildis, mille eelduseks on
juhtumikirjeldus rühmajuhendajalt või muult keskuse töötajalt, kokkulepped
edaspidiseks ning õppija seletuskiri vahejuhtumi või käitumise kohta;
19.1.7. õppija nimekirjast välja arvamine, v.a õppimiskohustust täitva õppija osas,
milleks vormistab esildise õppespetsialist. Väljaarvamise aluseks on
õppenõukogu otsus. Juhul, kui välja arvamine on keskuse algatatud,
antakse õppijale võimalus esitada oma vastuväited või selgitused.
19.2. Keskus ei pea mõjutusvahendi rakendamisel läbima kõiki mõjutusvahendeid, enne
raskeima rakendamist, vaid lähtub mõjutusvahendi kasutamisel konkreetse teo
sisust ja tagajärgedest, sh sellest, kas õppija saab või sai aru teo tõsidusest ja
võimalikest tagajärgedest ning tema suhtumisest antud teo toimepanemisse või
planeeritud toimepanemisse.
19.3. Keskusel on õigus õppija nimekirjast välja arvata ka ühekordse, ennast või teisi ohtu
seadva teo või vääritu käitumise eest.
19.3.1. Ohtu seadva teona mõistetakse muu hulgas sellist tegu, mis omab
potentsiaali õppija enda või teise inimese elu või tervist kahjustada,
sõltumata sellest, kas see oli teo eesmärk.
15
19.3.2. Vääritu käitumisena mõistetakse sellist käitumist, millel on kahjulik tagajärg
teisele õppijale, keskusele või keskuse koostööpartnerile või mis tekitab
mainekahju keskusele või keskuse koostööpartnerile.
19.4. Kui õppijale on tehtud kolmel korral mistahes rikkumiste eest punktides 19.1.5 ja
19.1.6 nimetatud direktori noomitus, on keskusel õigus õppija õppijate nimekirjast
välja arvata.
20. ÕPPEKORRALDUSEGA SEONDUVATE OTSUSTE VAIDLUSTAMINE
20.1. Õppijal on õigus vaidlustada õppekorraldusega seonduvat otsust, esitades vaide
direktorile.
20.2. Vaie lahendatakse 10 tööpäeva jooksul, arvates selle saabumisele järgnevast
tööpäevast. Kui vaiet on vaja täiendavalt uurida, võib vaide lahendamise tähtaega
pikendada kuni 30 päeva võrra. Tähtaja pikendamisest teavitab vaide esitajat tema
rühmajuhendaja.
20.3. Vaide läbivaatamise tulemusena vormistatakse kirjalik direktori otsus, mida on
võimalik vaidlustada 30 kalendripäeva jooksul alates otsuse teatavaks tegemisest
õppijale või tema seaduslikule esindajale. Vaidlustada saab direktori otsust esitades
kaebuse halduskohtusse või vaide Haridus- ja Teadusministeeriumile.
21. KESKUSE RUUMIDE JA ÕPPEVAHENDITE KASUTAMINE
21.1. Õppijal on õigus kokkuleppel keskuse töötajaga kasutada keskuse inventari ja
ruume, sh väliala, väljaspool õppetööd, eeldusel, et ta kasutab neid
heaperemehelikult.
21.2. Ruumide kasutamisel peab õppija järgima ruumi kasutuskorda.
21.3. Õppija kannab vastutust keskuse vahenditest ostetud ja tema kasutusse antud
õppevahendite, tööriiete ning õpikute eest.
21.4. Õppijale väljastatud õppevahendite või õpikute eest vastutab ja nende üle peab
arvestust õpetaja või töötaja, kes need õppijale väljastas.
21.5. Õppija kohustub tagastama talle väljastatud õppevahendid, õpikud ja muu inventari,
sh registreerimiskaardi, õppetöö lõpuks või õppetöö katkestamise ajaks.
Tagastamata õppevahenditest või õpikutest teavitab vastutav õpetaja või töötaja
rühmajuhendajat kuni kahe (2) nädala jooksul pärast õppija keskusest lahkumist.
21.6. Õppijal on kohustus hüvitada keskusele rikutud vara või rikutud või tagastamata
õppevahendi või õpiku rahaline kahju.
21.7. Hüvitise väljanõudmist korraldab rühmajuhendaja.
22. TUNNUSTAMINE
22.1. Kooli nimekirja kantud õppijaid tunnustab kool vastavalt kooli
õppekorralduseeskirjale.
22.2. Õppija tunnustamisel kasutatakse keskuses järgnevaid meetmeid:
22.2.1. suuline kiitmine, mille kohta tehakse märge Tahvlis õppetöö päevikusse;
22.2.2. tänukirja väljaandmine;
22.2.3. diplomi väljaandmine.
22.3. Punktides 22.2.2–22.2.3 nimetatud kirjalikud tunnustused vormistatakse keskuse
blanketile ning antakse välja:
16
22.3.1. tänukiri – antakse õppijale üle õppeaasta lõpul, kui õppija on õppetöös või
selle väliselt keskuses toimuvatel üritustel, sh huviringis osalemine,
näidanud üles aktiivsust ja initsiatiivi;
22.3.2. diplom – võistluse tulemuste väljakuulutamisel.
23. ÕPPIJA VÄLJAARVAMINE ÕPPIJATE NIMEKIRJAST JA LÕPUDOKUMENTIDE
VÄLJASTAMINE
23.1. Õppija väljaarvamine on õppija kustutamine õppijate nimekirjast. Õppija
väljaarvamine õppijate nimekirjast võib toimuda õppija enda soovil või keskuse
algatusel.
23.2. Õppija oma soovil väljaarvamiseks kirjutab õppija avalduse, kus märgib lahkumise
põhjuse järgneva liigituse alusel:
23.2.1. tervislikud põhjused,
23.2.2. tööle asumine,
23.2.3. mujale õppima asumine,
23.2.4. muudele teenustele asumine (koos täpsustusega),
23.2.5. kursus ei sobinud (koos täpsustusega).
23.3. Õppija avalduse alusel väljaarvamisele eelneb:
23.3.1. üldjuhul rühmajuhendaja ja tugispetsialisti vestlus õppijaga;
23.3.2. rühmajuhendaja poolt kokku kutsutud meeskonnatöö ja vajalike
dokumentide koostamine (sh üleminekuplaan).
23.4. Keskuse algatusel toimub õppija väljaarvamine järgmistel juhtudel:
23.4.1. kursuse õpiväljundite saavutamisel ja õpingute lõpetamise nõuete
täitmisel;
23.4.2. kui õppija, v.a õppimiskohustust täitev õppija, ei ole mõjuva põhjuseta
asunud õppetööle kahe nädala jooksul pärast õppetöö algust;
23.4.3. õppenõukogu otsuse alusel, kui õppija, v.a õppimiskohustust täitev õppija,
on põhjuseta puudunud, õppijal on tekkinud olulised õppevõlgnevused või
õppija ei täida õppekava lõpetamise tingimusi kursuse toimumisaja jooksul
ja keskus on õppija toetamiseks eelnevalt rakendanud kõiki võimalikke
enda käsutuses olevaid toetusmeetmeid;
23.4.4. õppenõukogu otsuse alusel, kui õppija, v.a õppimiskohustust täitev õppija,
enda käitumisega ohustab teiste või enda turvalisust keskuses või vääritu
käitumise (ei pea kinni keskuse käitumise heast tavast) tõttu;
23.4.5. õppija surma korral.
23.5. Õppenõukogu otsuse, koos alusmaterjaliga, õppija nimekirjast välja arvamiseks
edastab õppetöö arendamise osakonna juhataja õppespetsialistile.
23.6. Täienduskoolituskursuse nimekirja kantud õppija nimekirjast väljaarvamine toimub
keskuse direktori käskkirjaga õppespetsialisti esildise alusel.
23.7. Kutseõppekursuse nimekirja kantud õppija nimekirjast väljaarvamine toimub kooli
direktori otsusega keskuse esildise alusel.
23.8. Täienduskoolituskursuse õppija väljaarvamisel punktis 23.4.1 toodud põhjusel
väljastatakse õppijale tunnistus koos selle juurde kuuluva täiendusõppe õiendiga.
23.9. Kutseõppekursuse õppija väljaarvamisel punktis 23.4.1 toodud põhjusel
17
väljastatakse õppijale kooli lõputunnistus koos hinnetelehega.
23.10. Täienduskoolituskursuse õppija väljaarvamisel punktis 23.4.3 toodud põhjusel
väljastatakse õppijale tõend koos selle juurde kuuluva täiendusõppe õiendiga
täiendusõppes osalemise kohta.
23.11. Õppija väljaarvamisel punktides 23.2, 23.4.1 ja 23.4.3–23.4.4 toodud põhjustel
koostatakse õppijale üleminekuplaan koos edasiste soovitustega.
23.12. Täienduskoolituskursuse lõpudokumendid koostab õppespetsialist Juhanis.
23.13. Kutseõppekursuse lõpudokumendid väljastab kool.
24. RAKENDAMINE
24.1. Rühmajuhendajad on kohustatud edastama eeskirjaga seotud info õppijatele.
25. EESKIRJA LISAD
25.1. Eeskirjaga kinnitatakse järgmised lisad:
25.1.1. Eeskirja lisa 1 – Õppijate õiguste ja kohustuste ning nõusolekute vormid
25.1.2. Eeskirja lisa 2 – Tööohutuse ja töötervishoiu alase juhendamise vorm
25.1.3. Eeskirja lisa 3 – Praktikalepingu vorm
25.1.4. Eeskirja lisa 4 – Erialaeksami/ lõputöö kaitsmise vorm
25.1.5. Eeskirja lisa 5 – Eksami protokolli vorm
18
KINNITATUD
direktori {regDateTime}
käskkirjaga nr {regNumber}
EESKIRJA LISA 1 – ÕPPIJA ÕIGUSED JA KOHUSTUSED NING NÕUSOLEKUTE
VORMID
Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse õppija õigused ja kohustused ning
nõusolekud
1. ÜLDSÄTTED
1.1 Dokumendi ja selle lisade eesmärk on teavitada Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses
(edaspidi keskus) õppijat tema õigustest ja kohustustest ning teavitada isikuandmete
töötlemisest ja saada nõusolekud täiendavalt isikuandmete töötlemiseks.
1.2 Õppijaks on keskuse täienduskoolituskursuse õppekava, Haapsalu Kutsehariduskeskuse
või Tallinna Lasnamäe Mehaanikakooli kutseõppekursuse, õppekohaga keskuses, õppekava
õppijate nimekirja kantud isik.
1.3 Õppija allkirjastab dokumendi ning teavituse ja vormid.
1.4 Alaealise või piiratud teovõimega õppija puhul allkirjastab dokumendi ka õppija esindaja,
tagades sellega, et saab aru õppija õigustest ja kohustustest ning antud nõusolekutest. Samuti
on õppija esindajal kohustus selgitada õppijale dokumendi sisu.
1.5 Õppija esindaja on õppija seadusjärgne hooldaja või eestkostja.
1.6 Dokument allkirjastatakse ühes eksemplaris, mis jääb õppijale. Keskus digiteerib
allkirjastatud dokumendi ja salvestab Astangu infosüsteemis kliendi kausta.
1.7 Õppijal on õigus keelduda andmast keskusele nõusolekut isikuandmete, sealhulgas
terviseandmete, vajadusel edastamisest ja info küsimisest teistelt asutustelt
(tervishoiuteenuse osutajad, rehabilitatsiooniasutused, riigi- ja kohaliku omavalituse
asutused).
1.7.1 Keskuse töötajalt saab õppija ja õppija esindaja küsida täiendavaid selgitusi
isikuandmete, sh terviseandmete, edastamise vajalikkusest.
1.7.2 Õppija ega õppija esindaja ei saa keelduda keskuses õppija isikuandmete, sh
terviseandmete, töötlemisest, kui ta soovib õppida ja saada keskuses teenuseid.
2. ÕPPIJAL ON ÕIGUS:
olla koheldud võrdselt ja väärikalt;
19
olla see, kes ta soovib olla ja teha iseseisvaid valikuid;
lubada teistel keskuses viibivatel inimestel olla nemad ise;
jääda oma arvamusele ja seda viisakalt väljendada;
saada vajalikku toetust õppetöö või teenusel viibimise vältel;
saada infot teenuste ja tegevuste sisu ning korralduse kohta;
osaleda oma teenuste kavandamises, elluviimises ja tulemuste hindamises;
avaldada arvamust ja teha ettepanekuid;
tutvuda enda kohta kogutud andmetega;
anda teada vigadest oma andmetes ning paluda valede andmete parandamist;
esitada taotlus oma andmete kustutamiseks keskuse dokumendihaldussüsteemist
ja/või Astangu infosüsteemist;
esitada kaebus, kui ta ei ole rahul keskuse teenusega või tegevusega või keskuse
tegevus rikub tema õigusi;
saata kiri aadressil
[email protected], kui tal on küsimusi oma andmete
kasutamise kohta;
otsustada, kas ta soovib oma pildi kasutamist erinevates suhtluskanalites (õppijate
infokiri, koduleht, keskuse sotsiaalmeediakanalid – Facebook ja Instagram jne);
tasemeõppes õppides kõikidele kutseõppeasutuse seaduses ja teistes õigusaktides
ettenähtud toetustele ja soodustustele;
täienduskoolituskursusel õppides erinevates õigusaktides ja direktori käskkirjaga
sätestatud (tööriided, praktikaperioodi toiduraha) soodustustele;
osaleda teraapiates ja huviringides;
saada tasuta keskuse uksekaart ja selle kadumisel asenduskaart;
pöörduda keskuse lepitaja poole, kui ta ei usalda oma rühmajuhendajat või õpetajat
või kahtleb oma rühmajuhendaja või õpetaja erapooletuses temaga seotud otsuste
tegemisel või probleemolukordade lahendamisel, või kui tal on konflikt teise keskuses
õppiva või teenusel viibiva kliendi või klientidega.
3. ÕPPIJAL ON KOHUSTUS:
osaleda kokkulepitud tegevustes;
puudumise korral teavitada oma rühmajuhendajat, õpetajat, terapeuti, kui kokkulepitud
ajal ei ole võimalik õppetöös või teenusel osaleda;
teavitada oma rühmajuhendajat õppetöö või teenuse lõpetamise soovist;
20
järgida hea käitumise tavasid, sh keskuse õppekorralduse ja õppetöö kvaliteedi
tagamise eeskirjas sätestatut arvestades;
mitte tuua keskusse sobimatuid või ohtlikke esemeid (nt relvi, mürgiseid aineid ja
pürotehnikat);
hoida keskuse vara heaperemehelikult ja hüvitada enda poolt varale või teistele
klientidele tekitatud kahju;
esitada keskusele teenuse osutamiseks tõest ja asjakohast infot;
informeerida rühmajuhendajat kõigist temaga seotud andmete ja asjaolude
muutustest, mis võivad mõjutada keskuses õppetööd või teenuseid;
õppijana osaleda õppetöös ning saavutada kõik õpiväljundid lõpudokumendi
saamiseks;
kasutada keskusesse sisenemisel ja keskusest väljumisel talle väljastatud uksekaarti;
informeerida keskuse rühmajuhendajat uksekaardi kadumisest.
______________________________________ __________________
Nimi ja allkiri Kuupäev
______________________________________ __________________
Õppija esindaja nimi ja allkiri Kuupäev
21
NÕUSOLEK ISIKUANDMETE TÖÖTLEMISEKS ÕPPETÖÖ JA TUGITEENUSTE
OSUTAMISE RAAMES
See nõusolek isikuandmete töötlemiseks on antud teenuse vajaduse hindamise ja selle
osutamise ning hilisemate vajalike tegevuste eesmärgil.
Olen teadlik, et minu isikuandmeid, sealhulgas terviseandmeid, kasutatakse ja töödeldakse
Astangu Keskuse töötajate poolt mulle parimaks teenuse osutamiseks Astangu
Kutserehabilitatsiooni Keskuses (Astangu 27, Tallinn).
☐ Olen nõus, et minu isikuandmeid, sealhulgas terviseandmeid, vajadusel edastatakse ja
küsitakse infot juurde teistelt asutustelt (tervishoiuteenuse osutajad, rehabilitatsiooniasutused,
riigi- ja kohaliku omavalituse asutused), kui see on vajalik minule parima teenuse osutamiseks.
Mulle on selgitatud, et soovi korral võin oma nõusoleku tagasi võtta, mis keelab edaspidi
isikuandmete, sealhulgas terviseandmete, edastamist Astangu Keskuse poolt. Selleks esitan
kirjaliku avalduse keskusele.
Allkirjastamisega kinnitan, et nõusolek isikuandmete töötlemiseks on antud vabatahtlikult.
______________________________________ __________________
Nimi ja allkiri Kuupäev
______________________________________ __________________
Õppija esindaja nimi ja allkiri Kuupäev
22
NÕUSOLEK PILTIDE JA VIDEOTE KASUTAMISEKS
Olen teadlik, et keskuse või keskuse osalusel avalikel üritustel tehtud pilte ja videoid jagab
keskus oma Facebook’i ja Instagram’i kontodel ning kodulehel.
Väljaspool avalikke üritusi tehtud piltidel ja videotel, kus olen ise peal, luban kasutada selliseid
pilte ja videoid:
(tee rist vastuse ette, millega nõustud)
Astangu stendidel, õppijate infokirjas ja siseTV-s:
☐ JAH ☐ EI ☐ LUBAN, KUI KOOS TEISTE ÕPPIJATEGA
Astangu kodulehel www.astangu.ee, Facebook’i kontol facebook.com/astangu ja Instagram’i
kontol instagram.com/astanguinimesed:
☐ JAH ☐ EI ☐ LUBAN, KUI KOOS TEISTE ÕPPIJATEGA
Ajakirjanduses, televisioonis või muudes avalikes infokanalites (näiteks teiste asutuste
kodulehed):
☐ JAH ☐ EI ☐ LUBAN, KUI KOOS TEISTE ÕPPIJATEGA
Astangu voldikutel, plakatitel, videotutvustustel, presentatsioonidel ja teistel infomaterjalidel:
☐ JAH ☐ EI ☐ LUBAN, KUI KOOS TEISTE ÕPPIJATEGA
Mulle on selgitatud, et soovi korral võin ka hiljem keelduda piltide kasutamise lubamisest, kui
esitan sellekohase kirjaliku avalduse keskusele.
Allkirjastamisega kinnitan, et nõusolek piltide ja videote kasutamiseks on antud vabatahtlikult.
______________________________________ __________________
Nimi ja allkiri Kuupäev
______________________________________ __________________
Õppija esindaja nimi ja allkiri Kuupäev
23
TEAVITUS ÜLEMINEKUPLAANI EDASTAMISEST
Keskus koostab igale õppijale, kes on keskuses õppinud vähemalt ühe kuu, ja õppetöö
lõpetanutele üleminekuplaani. Üleminekuplaan on dokument, mis koondab õpingute ajal
ilmnenud olulist informatsiooni ning toetab õppijat edasistele tegevustele suundumisel.
Keskus edastab koostatud üleminekuplaani õppijale ja seaduslikule esindajale, kui
asjakohane.
Olen teadlik, et keskus edastab mulle või minu esindajale üleminekuplaani, mis sisaldab
minu isikuandmeid, sealhulgas terviseandmeid.
Soovin, et üleminekuplaan edastatakse (vali üks):
☐ e-posti teel krüpteeritult (eelistatud) ☐ e-posti teel krüpteerimata ☐ lihtpostiga
Olen teadlik, et krüpteerimata kujul e-posti teel isikuandmete edastamine ei ole
turvaline viis ning keskus on teavitanud eelistatud edastamise viisidest (e-posti teel
krüpteeritult).
Nõusoleku olemasolul edastab keskus õppija üleminekuplaani ka õppija võrgustikule, kelleks
võib olla õppija elukohajärgne kohalik omavalitsus, Töötukassa, õppeasutus,
erihoolekandeteenuse pakkuja.
Üleminekuplaani edastamine on vajalik, sest sisaldab olulist infot õppijale ja tema lähedastele,
Töötukassale, võimalikule haridusasutusele ja erihoolekandeteenuse pakkujale teenuse
paremaks ja vajaduspõhiseks osutamiseks.
Annan nõusoleku üleminekuplaani edastamiseks (vali kõik sobivad, lisades vastavasse
kasti rist):
☐ Kohaliku omavalitsuse sotsiaaltöötajale
☐ Töötukassa juhtumikorraldajale
☐ Õppeasutusele, kui asjakohane
☐ Erihoolekandeteenuse pakkujale, kui asjakohane
Allkirjastamisega kinnitan, et nõusolek isikuandmete edastamiseks on antud vabatahtlikult.
______________________________________ __________________
Õppija nimi ja allkiri Kuupäev
______________________________________ __________________
Õppija esindaja nimi ja allkiri Kuupäev
24
TEAVITUS RAKENDUMISUURINGU TARBEKS ANDMETE KOGUMISEST
Keskus kogub andmeid õppe lõpetanud inimeste rakendumise kohta, võttes nendega
ühendust 6 kuud ja 1,5 aastat pärast õppe lõpetamist. Keskus töötleb andmeid ja esitab neid
õppegrupi täpsusega, eesmärgiga toetada keskuse tegevuse paremat planeerimist.
Olen teadlik, et minuga võetakse ühendust rakendumisuuringu jaoks andmete kogumisel.
☐ Olen nõus, et Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus töötleb minu rakendumisega
seotud andmeid ja esitab neid õppegrupi täpsusega.
Allkirjastamisega kinnitan, et nõusolek isikuandmete töötlemiseks on antud vabatahtlikult.
______________________________________ __________________
Nimi ja allkiri Kuupäev
______________________________________ __________________
Õppija esindaja nimi ja allkiri Kuupäev
25
KINNITATUD
direktori {regDateTime}
käskkirjaga nr {regNumber}
EESKIRJA LISA 2 – TÖÖOHUTUSE JA TÖÖTERVISHOIU ALASE JUHENDAMISE VORM
Moodul/teema......................................................................................................................................
Olen tutvunud õppetöökodades kasutusel olevate seadmete ohutus-ja kasutusjuhenditega ning
kemikaalide ohutuskaartidega. Kohustun järgima ohutu töötamise nõudeid ja kasutama nõutud
isikukaitsevahendeid.
Nr Õpperühm Õppija nimi Allkiri Kuupäev
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tööohutusalase juhendamise läbi viinud isiku nimi ja allkiri.........................................................
26
KINNITATUD
direktori {regDateTime}
käskkirjaga nr {regNumber}
EESKIRJA LISA 3 – PRAKTIKALEPINGU VORM
Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus (edaspidi Keskus), keda esindab direktori
26.09.2024 käskkiri nr 1-3/31 volituse alusel ......................,
..............., kes on Keskuse ................ kursuse õppija (edaspidi Praktikant), ja
................. (edaspidi Praktikakoht), keda esindab põhikirja/põhimääruse/volikirja alusel
.................... edaspidi ka nimetatud kui Pool või Pooled, sõlmisid käesoleva praktikalepingu
(edaspidi Leping) alljärgnevas:
1. Lepingu objekt
1.1 Lepingu objektiks on Praktikandi poolt Praktikakohas praktika läbimine Keskuse töötaja
toetamisel ja Praktikakoha töötaja juhendamisel.
1.2 Lepingu aluseks on kutseõppijate puhul kutseõppeasutuse seaduse § 30 või
täiendusõppijate puhul Keskuse õppekorralduse ja kvaliteedi tagamise eeskiri.
1.3 Leping ei reguleeri Praktikandi tasustamise küsimusi.
2. Praktika eesmärk ja ülesanded
2.1 Praktikandi õppetöös omandatud teoreetiliste teadmiste kinnistamine ja rakendamine.
2.2 Praktikandi praktiliste erialaste oskuste täiendamine ja arendamine.
2.3 Praktikandil tööks vajalike hoiakute ja väärtuste kujundamine.
2.4 Praktikandi oskuste ja arengu hindamine.
2.5 Erialaõppe tõhustamine Praktikakoha ja Keskuse koostöö kaudu.
3. Praktika aeg ja koht
3.1 Praktika sooritatakse perioodil ............... kuni ................., kokku ....... astronoomilist
tundi.
3.2 Praktika toimub...................... (Praktikakoha nimi), ......................................
(Praktikakoha aadress).
4. Poolte õigused ja kohustused
4.1 Keskus:
4.1.1 Hindab Praktikakoha sobilikkust praktika läbiviimiseks tulenevalt õppekavast.
4.1.2 Tagab Praktikandi erialase ettevalmistuse vastavalt õppekavale.
4.1.3 Valmistab Praktikanti ette praktika korraldust puudutavates küsimustes ning
toetab vajadusel Praktikakohta tööohutusalase instrueerimise läbiviimisel
Praktikandile.
27
4.1.4 Koostab Praktikandile individuaalse praktikakava ning annab Praktikandile juhised
selle järgimiseks.
4.1.5 Määrab Keskuse poolt praktika koordineerija, kes jälgib praktika nõuetekohast
kulgemist ning nõustab Praktikanti praktika ajal.
4.1.6 Tagab Praktikakohaga teabevahetuse ning praktika seire kogu praktika jooksul,
sh külastades Praktikakohta Praktikandi toetamiseks praktika ajal vähemalt üks
kord.
4.1.7 Viib läbi praktika kokkuvõtliku hindamise, kaasates nii Praktikandi kui
Praktikakoha.
4.2 Keskusel on õigus:
4.2.1 Saada infot praktika kulgemise ja praktika eesmärkide saavutamise kohta.
4.2.2 Nõuda, et praktikal viibimise ajal laieneksid Praktikandile kõik töökeskkonna
ohutuse alased õigusaktid ja Praktikakohas kehtivad juhendid.
4.3 Praktikakoht:
4.3.1 Tagab ettevõttega tutvumise, sh ülesannete ja peamiste tööprotsesside
selgitamise.
4.3.2 Tagab sobiliku ettevalmistusega Praktikakoha poolse praktika juhendaja.
4.3.3 Tagab Praktikandile kohapealse tööohutusalase väljaõppe, kindlustab
Praktikandile ohutud ja tervislikud töötingimused ning varustab Praktikandi
vajalike kaitse- ja töövahenditega.
4.3.4 Tagab töökorralduse reeglite tutvustamise ning vajadusel abistab Praktikanti
nende täitmisel.
4.3.5 Tagab Praktikandile töö ning juhendab ja toetab Praktikanti praktika eesmärkide
saavutamisel lähtudes Praktikandi individuaalsest praktikakavast.
4.3.6 Annab praktika jooksul Praktikandi tegevuse ja erialase arengu kohta tagasisidet
Keskusega kokkulepitud viisil.
4.3.7 Teavitab Keskust probleemide korral praktika korralduses või Praktikandiga
seonduvalt.
4.3.8 Osaleb praktika kokkuvõtlikul hindamisel, mida korraldab Keskus.
4.3.9 Osaleb võimalusel Keskuse poolt korraldataval praktika aruande kaitsmisel.
4.3.10 Tagab isikuandmete töötlemisel kõikide isikuandmete kaitse üldmäärusest ja
teistest seonduvatest õigusaktidest tulenevate nõuete täitmise.
4.4 Praktikakohal on õigus:
4.4.1 Saada Keskuselt teavet Praktikandi saabumise kohta enne praktika algust või
tulenevalt Praktikakoha ja Keskuse vahelisest kokkuleppest.
4.4.2 Saada Keskuselt vajalikku teavet Praktikandi juhendamiseks, hindamiseks ja
tagasiside andmiseks.
4.4.3 Saada Keskuselt tuge praktika käigus ettetulevate probleemsete olukordade
lahendamiseks.
28
4.5 Praktikant:
4.5.1 Omandab praktikale minekuks tarvilikke õppekavajärgseid teadmisi, oskusi,
vilumusi ja hoiakuid.
4.5.2 Järgib Praktikakohas kokkulepitud käitumisnorme ja reegleid, kasutab
Praktikakoha vara heaperemehelikult ning täidab talle antud tööülesandeid ning -
ohutusnõudeid.
4.5.3 Teavitab Praktikakohta ja Keskust koheselt oma haigestumisest või muudest
praktikale tulekut takistavatest asjaoludest.
4.5.4 Hoiab praktika käigus temale teatavaks saanud konfidentsiaalset infot, mille osas
on Praktikanti eelnevalt arusaadavalt teavitatud.
4.5.5 Täidab praktika ajal individuaalsest praktikakavast ning Praktikakoha juhendaja
poolt antud ülesandeid.
4.5.6 Osaleb praktika kokkuvõtlikul hindamisel, mida korraldab Keskus.
4.5.7 Peab igapäevaselt praktikapäevikut õppeinfosüsteemis Tahvel ning esitab
praktika lõppedes Keskusele praktikaaruande ja teised kokkulepitud
praktikadokumendid, sh teeb ettekande praktika läbimise kohta praktika
kaitsmisel.
4.6 Praktikandil on õigus:
4.6.1 Saada piisavalt juhendamist praktika vältel praktika eesmärkide saavutamiseks.
4.6.2 Saada tööohutusalast väljaõpet ning vajalikke vahendeid ohutuks töösoorituseks.
5. Andmed praktikajuhendajate kohta
5.1 Praktikakoha juhendajaks on: .................. (nimi), ...................... (ametinimetus), tel:
........., e-post: ...................
5.2 Keskuse praktika koordineerija on: .................. (nimi), ...................... (ametinimetus), tel:
........., e-post: ...................
6. Lepingu jõustumine, muutmine ja ennetähtaegne lõpetamine
6.1 Leping jõustub selle allakirjutamise momendist kõikide Lepingu Poolte poolt.
6.2 Lepingu muutmise ettepaneku teeb üks Lepingu Pool ning kõikide Poolte poolt heaks
kiidetud muudatusettepanekud vormistatakse kirjalikult. Lepingu muudatuse valmistab
Pooltele allkirjastamiseks ette Keskus.
6.3 Lepingu ennetähtaegsest lõpetamisest peab Pool teavitama teisi Lepingu Pooli ning
põhjendama ennetähtaegse lõpetamise.
7. Lõppsätted
7.1 Lepingu allkirjastamisel on Lepingule lisatud Praktikandi individuaalne praktikakava.
7.2 Leping on koostatud eesti keeles ja allkirjastatakse digitaalselt.
7.3 Lepingust tulenevad vaidlused lahendatakse Lepingu Poolte vahel läbirääkimiste teel.
Kui läbirääkimiste teel kokkulepet ei saavutata, lahendatakse vaidlused Harju
Maakohtus.
29
Poolte andmed:
Keskus Praktikakoht Praktikant
Astangu Nimi Nimi
Kutserehabilitatsiooni
Keskus
Reg nr 70003566 Reg nr Isikukood
Allkirjastaja nimi Allkirjastaja nimi Allkirjastaja nimi
E-post E-post E-post
/allkirjastatud digitaalselt/ /allkirjastatud digitaalselt/ /allkirjastatud digitaalselt/
30
KINNITATUD
direktori {regDateTime}
käskkirjaga nr {regNumber}
EESKIRJA LISA 4 – ERIALAEKSAMI/ LÕPUTÖÖ KAITSMISE VORM
ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUS
KINNITAN
Õppevaldkonna juht
…………………......................................
ERIALAEKSAM/ LÕPUTÖÖ KAITSMINE
Õppeaasta: Õpperühm:
Valitud töö
Jrk Õppija nimi Õppija allkiri Märkused
nimetus/liik
/Lisada juurde lahtreid vastavalt õppijate arvule/
Eriala õpetaja ……………………………………………………………………………………
nimi allkiri kuupäev
31
KINNITATUD
direktori {regDateTime}
käskkirjaga nr {regNumber}
EESKIRJA LISA 5 – EKSAMI PROTOKOLLI VORM
ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUSE EKSAMI PROTOKOLL
___________________________________________________ erialaeksami kohta
(eriala, kursus)
Eksamikomisjoni esimees: ________________________________________
(ees- ja perekonnanimi)
Eksamineeriv õpetaja: ___________________________________________
(ees- ja perekonnanimi)
Eksamikomisjoni liikmed: _________________________________________
(ees- ja perekonnanimi)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Eksam algas kell __________, lõppes kell _________.
Eksamile tuli ___________ õppijat.
Eksamile lubatud õppijatest jäi tulemata ______________________________
______________________________________________________________
(ees- ja perekonnanimi)
Jrk Õppija ees- ja Eksamihinne Märkused
nr perekonnanimi
32
Eksamikomisjoni eriarvamused: _______________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Eksami kuupäev: “___” __________ 20___. a.
Eksamikomisjoni esimees: ______________________
Eksamineeriv õpetaja: ______________________
Eksamikomisjoni liikmed: ______________________
______________________
______________________
33