Heli Mattisen Teie 25.05.2026 nr 12.12-2/8 2026
Eesti Hariduse Kvaliteediagentuur
[email protected]
Meie 17.06.2026 nr 11-3/678-2
Kooskõlastus dokumendi „Kõrgkooli institutsionaalse akrediteerimise nõuded ja korraldus“
muudatustele
Austatud Heli Mattisen
Tallinna Tehnikaülikool tänab võimaluse eest esitada seisukohad dokumendi „Kõrgkooli institutsionaalse
akrediteerimise nõuded ja korraldus“ kavandatavatele muudatustele.
Üldiselt toetame muudatuste eesmärki viia tõendite loetelu paremini kooskõlla tegelikult kättesaadavate
andmete ning kõrgkoolide võimalustega neid koguda ja kasutada. Esitame alljärgnevad ettepanekud.
1. Kvaliteedikriteerium 5 Õppetegevus:
Tõend „Vilistlaste rahulolu õppe kvaliteediga (Eurograduate vm uuringust)“ viiakse kõrgkoolis kogutavate
tõendite alla ning kustutatakse sulgudes olev tekst, kuna arutelus HTM töötajatega ilmnes, et kõrgkooli
jaoks relevantsete Eurograduate detailandmete väljastamine ei ole võimalik. Eeldame, et kõrgkool uurib
ise, mil määral on vilistlased rahul õppe kvaliteediga, ning seetõttu on tõend viidud kõrgkooli poolt
kogutavate tõendite alla.
Teeme ettepaku tõsta tõend "Vilistlaste rahulolu õppe kvaliteediga" vabatahtlikult kõrgkooli poolt
esitavate täiendavate tõendite hulka nagu on ka tööandjate tagasiside. Vilistlaste rahulolu õppe
kvaliteediga mõõdeti varasemalt HTMi poolt koordineeritud Eurograduate uuringu raames ja seetõttu
enamik kõrgkoole ei viinud läbi oma vilistlasuuringuid. Vilistlasuuringuid läbi viinud kõrgkoolide kogemus
on aga see, et vastanute vähese osakaalu tõttu on õppekavapõhiste järelduste tegemine suur väljakutse
ja enamasti ka võimatu. TalTech ei ole siiani korraldanud eraldi vilistlasküsitlust õppekvaliteedi teemal.
Ülikool hoiab sidet vilistlastega ja kogub neilt tagasisidet õppetegevuse kohta läbi mitmete tegevuste, sh
näiteks programminõukodade kaudu, kuhu kuuluvad tööandjate esindajatena valdavalt TalTechi
vilistlased. Õppe kvaliteedi kohta annavad tagasisidet ka lõpetamise faasis olevad üliõpilased lõpetajate
uuringu kaudu. Kuna õppekavad on pidevas arengus, siis saab ülikool asjakohasemaid õppekavade kohta
käivaid arendusettepanekuid just äsja lõpetanutelt mitte vilistlastelt, kelle õpingutest on möödas mitmeid
aastaid. Arvestades, et TalTechi institutsionaalne akrediteerimine toimub juba 2028.aastal, siis ei ole ka
võimalik nii kiiresti välja töötada vilistlaste tagasiside metoodika ning koguda piisavalt andmeid järelduste
tegemiseks.
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL
Ehitajate tee 5 Tel 620 2002
19086 Tallinn E-post
[email protected]
Rg-kood 74000323 www.taltech.ee
2
2. Kvaliteedikriteerium 6 Õppimise ja õpetamise tugisüsteemid
Tõend „Üliõpilaste kuuluvustunne ja tagasiside tugiteenustele (Eurostudent vm uuringust)“ viiakse
kõrgkoolis kogutavate tõendite alla ning kustutatakse sulgudes olev tekst, kuna arutelus HTM töötajatega
selgus, et kõrgkooli jaoks relevantsete Eurostudent detailandmete väljastamine ei ole võimalik.
Teeme ettepaneku tõsta andmed üliõpilaste kuuluvustunde ja tagasiside tugiteenustele kohta samuti
täiendavate tõendite alla. Ülikool ei ole varasemalt selliseid küsitlusi korraldanud ja puuduv vastav
võrreldav andmestik, millest lähtuvalt arengut hinnata. Tugiteenuste kasutamise vajadus on üliõpilaste
hulgas ebaühtlane ning isegi kui ülikool korraldaks eraldi küsitluse tugiteenustega rahulolu kohta ei oleks
vastajate arv nii suur, et see kirjeldaks enamuse tudengite arvamust ja sellele tuginedes oleks otstarbekas
otsuseid teha.
3. Hindamisvaldkond III TEADUS- ARENDUS- JA/VÕI MUU LOOMETEGEVUS (TAL)
HAKA loobub nõuetest esitada eneseanalüüsis andmed Frascati valdkondade lõikes kuna ETIS ei võimalda
vajaliku detailsusega andmete (tulude maht, teaduspublikatsioonide arv, doktorandid/doktoritööde
kaitsmine) kuvamist. Andmed Frascati lõikes on lubatud akrediteeritaval endal esitada, kuid kohustus
puudub.
Sellega seoses palume täpsustada järgmist küsimust:
Millele tuginedes otsustatakse TA asutuste evalveeringu säilimine seni positiivselt evalveeritud
valdkondades juhul, kui Frascati jaotuse andmeid ei esitata?
Lugupidamisega
(allkirjastatud digitaalselt)
Ingrid Pappel
õppeprorektor