Pataljoni staabi kursuse õppekava ja kursusekava kinnitamine

KINNITATUD Kaitseliidu ülema 22. juuni 2026 käskkirjaga nr 7-1/26/54 Lisa KURSUSEKAVA Kursuse kood 26-EK0005 Kursuse eest vastutav üksus Kursuse nimetus Pataljoni staabi kursus Kaitseliidu kool Nõuded kursuse Ohvitser või allohvitser, kes on määratud või planeeritud pataljoni taseme SA staapi. Õppur läbib kursusele alustamiseks saamiseks PSK eelkursuse e-õppeportaalis ILIAS 1. Ülesanne: Õppur täidab pataljoni taseme staabis temale püstitatud staabitööks vajalike ülesandeid, mõistes omade ja vastase lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise üksuse toetusprintsiipe. 2. Tingimused: 2.1. Abivahendid − Välivorm; − Individuaalsed staabitöövahendid; Kursuse põhieesmärk − Arvuti või nutiseade; − Kergejalaväepataljoni tegevus brigaadi raamistikus; − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja Eesti standardid). 2.2. Piirangud − Puuduvad 2.3. Keskkond − Klassiruum; − E-õppeportaal ILIAS; − Maastik.  3. Standardid: Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused − Õppur teab, mis on sõda ja selle muutumine ajas ning kirjeldab konfliktispektrit ja selle arengut. Lahingutegevuse alused − Õppur mõistab omade üksuste (pataljon) ja kõrgema üksuse struktuure, võimeid ning koostöövõimalusi. − Õppur mõistab vastase üksuste (brigaad) tüüpstruktuure, funktsioone, võimeid, piiranguid ja aeg-ruum efekti ning käsitleb tema tegevust doktriini järgselt. Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess − Õppur teab otsustusprotsessi ning staabisektsioonide rolli selles. − Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani ning vajalikud käsud ja käsulisad ning esitab need staabikoosolekul nõuetekohaselt. Lahingutegevuse elluviimise toetamine − Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. − Õppur osaleb staabisektsiooni liikmena pataljoni juhtimispunktis (LaKe). Kursuse alaeesmärgid Hindamiskriteeriumid Hindamine Alaeesmärk 1 − Oskab leida ja kasutab asjakohaseid erialaseid allikaid ning eristab Ülesanne: faktipõhist infot oletustest. Õppur omandab alusteadmised lahingulisest − Rakendab kriitilist mõtlemist mõtlemisest ja kinnistab hoiakud planeerimisülesannete lahendamisel ja staabiohvitserina tegutsemiseks. põhjendab oma seisukohti, väljendab Mitteeristav hindamine. ennast selgelt ja arusaadavalt Õppur tegutseb staabiohvitserina Hindamine toimub teoreetilise testi alusel, mille staabiohvitseri rollis. rakendades alusteadmisi lahingulisest lävendiks on 70%. Testi teemadeks on mõtlemisest. − Kirjeldab ülema ja staabi rolli lahingutegevuse alused, kriitiline mõtlemine ja lahingutegevuse planeerimisel ja Tingimused: esinemisoskus. Õppur on kohustatud osalema elluviimisel ning käsuõiguse tasemeid 80%-l õppetööst. Abivahendid ja ulatust. − Rakendab manööversõja ja − Välivorm; ülesandekeskse juhtimise põhimõtteid. − Individuaalsed staabitöö vahendid; − Kirjeldab alus- ja lahingufunktsioone, − Arvuti või nutiseade; pataljoni tasandi lahingutoimingute − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; võtmetermineid, taktikaliste 2  − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO maismaategevuste liike, ilmamaa ja Eesti standardid). jaotust, konfliktispektrit, valmisoleku Piirangud tasemeid ning laiapõhjalise riigikaitse põhimõtteid Kaitseliidu kontekstis. − Puuduvad Keskkond − Klassiruum; − E-õppeportaal ILIAS. Standardid: − Õppur orienteerub erialakirjanduses, rakendab kriitilist ja faktipõhist mõtlemist ülesannete planeerimisel ja elluviimisel ning väljendab ennast selgelt ja arusaadavalt staabiohvitseri rollis. − Õppur mõistab sõjalise juhtimise ja lahingutegevuse põhimõtteid ning orienteerub pataljoni tasandi lahingutegevuse võtmekontseptsioonides ja terminoloogias. Alaeesmärk 2 − Orienteerub omade ja vastase Kujundav hindamine lahinguvõimeid kirjeldavas Ülesanne: kirjanduses ja leiab iseseisvalt Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja Õppur peab omandama teadmised omade ja vajaliku teabe oma ülesannete grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp vastase lahinguvõimetest ning kõrgema täitmiseks. (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll taktikalise üksuse toetusprintsiipidest edukaks − Kirjeldab jalaväepataljoni (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse nii toimetulekuks pataljoni tasandi staabitöös. lahingutegevuse põhimõtteid ja grupi terviksooritust, kui ka staabiliikmete lahingufunktsioone brigaadi panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside Õppur täidab pataljoni staabis temale antud individuaalsete tööde/kodutööde kohta. raamistikus. ülesanded, mõistes omade ja vastase − Rakendab jalaväepataljoni Hindamise ja tagasiside aluseks on „Taktikaline lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise lahingutegevuse põhimõtteid ja planeerimine maaväes“(TPM) eeskiri, mille üksuse toetusprintsiipe. lahingufunktsioone planeerimisel. järgi hinnatakse staabisektsioonide tööd, 3 Tingimused: − Nimetab jalaväepataljoni vastavalt TPM-is kirjeldatule. Abivahendid staabisektsioonid ning kirjeldab nende koosseisu ja funktsioone − Välivorm; lahingutegevuse planeerimisel ja Mitteeristav hindamine (A/MA) − Individuaalsed staabitöövahendid; elluviimisel. − Arvuti või nutiseade; − Arvestab omade lahinguvõimeid ja Teoreetilisi teadmisi kontrollitakse lisaks kahe − Kergejalaväepataljoni tegevus piiranguid operatsiooni planeerimisel testi näol, mille mõlema läbimise lävendiks on brigaadi raamistikus; erinevates lahinguliikides, annab 70%. 1. testi teemadeks on jalaväepataljoni − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; allüksusele realistlikud täidetavad lahingutegevust kirjeldavad põhimõtted ja − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja ülesanded. funktsioonid, ühendrelvaliigi koostöö, erinevad Eesti standardid). − Kirjeldab kaudtule, pioneeri, luure, lahinguliigid ja staabisektsioonide üleseanded. Piirangud juhtimise ja side, logistika, õhutõrje ja 2. testi teemadeks on VA doktrinaalne tegevuse tankitõrje ning mehitamata kirjeldus, brigaadi taseme üksuste tegutsemise − Puuduvad õhusõidukite üksuste toimimist ning Keskkond põhimõtted ja võimalikud toetuselemendid. oskab neid integreerida pataljoni Õppur on kohustatud osalema 80%-l − Klassiruum; lahinguplaani. õppetööst. − E-õppeportaal ILIAS. − Kirjeldab vastase kuni brigaaditasandi Standardid: üksuse tegutsemise põhimõtteid, koostab doktriinijärgsed − Õppur planeerib pataljoni tegevusmudelid ja tegevusvariandid. lahingutegevust brigaadi raamistikus; − Hindab vastase kriitilisi haavatavusi ja − Õppur integreerib kõrgema üksuse määrab kõrge väärtusega- ja toetusvõimeid ja osaleb struktuuride tasuvusega sihtmärgid erinevates vahelises koostöös; lahinguliikides. − Õppur analüüsib VA tegevust − Arvestab VA tegevusvariandi pataljoni OA-s toetudes kõrgema koostamisel VA brigaaditasandi üksuse analüüsile ning kasutades VA üksuse toetuselementidega ning tegevust kirjeldavaid õppematerjale; kombineerib neid lahingupilti. − Õppur mõistab VA brigaadi taseme toetuselementide tegevust. Kujundav hindamine Alaeesmärk 3 − Orienteerub erialakirjanduses ja leiab usaldusväärsed allikad vajaliku info Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid -ja Ülesanne: grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp hankimiseks. (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll 4 Kursuse eesmärk on, et õppur omandaks − Rakendab kriitilist mõtlemist ülesande (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi teadmised staabitöö protseduuridest ja planeerimisel ja elluviimisel. terviksooritust, kui ka staabiliikmete panust otsuse vastuvõtmise protsessist ning − Eristab oletusi faktidest ning kasutab grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside omandaks kogemuse staabiohvitserina faktipõhist informatsiooni otsustustoe individuaalsete tööde/kodutööde kohta. pataljoni lahingutegevuse planeerimisel. pakkumisel. Tagasisides tuuakse välja arendamist vajavad − Kirjeldab otsuse vastuvõtmise aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja Õppur täidab pataljoni taseme staabis protsessi järjekorda. kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema staabiohvitseri rolli, järgides staabitöö − Selgitab otsuse vastuvõtmise 80%-l õppetööst. protseduure ning otsuse vastuvõtmise protsessi elemente. protsessi iga sammu sisu. Hindamise ja tagasiside aluseks on „Taktikaline − Selgitab staabisektsioonide rolli planeerimine maaväes“(TPM) eeskiri, mille Tingimused: otsuse vastuvõtmise protsessis. järgi hinnatakse staabisektsioonide tööd, Abivahendid − Kirjeldab staabisektsiooni liikmete vastavalt TPM-is kirjeldatule. ülesandeid lahingutegevuse − Välivorm; planeerimisel. − Individuaalsed staabitöö vahendid; − Väljendab ennast selgelt ja − Arvuti või nutiseade; arusaadavalt staabiohvitseri rollis. − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; − Koostab staabisektsiooni liikmena − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja jalaväepataljoni lahinguplaani. Eesti standardid). − Koostab nõuetekohased töölehed ja Piirangud käsulisad staabi liikmena. − Puuduvad − Põhjendab oma ettepanekuid Keskkond argumenteeritult. − Esitab staabikoosolekutel terviklikke − Klassiruum; töölehti, käske ja käsulisasid selgelt ja − E-õppeportaal ILIAS. nõuetekohaselt. Standardid: − Oskab kasutada erialast teavet ja rakendab staabitöös kriitilist mõtlemist; − Mõistab staabi liikmete rolli ja otsustusprotsesse; 5  − Oskab koostada käske ja käsulisasid ning mõistab nende esitlemist pataljoni taseme staabis. − Orienteerub erialakirjanduses ja leiab Alaeesmärk 4 õiged allikad vajaliku info Ülesanne: hankimiseks. Õppeaine eesmärk on kinnistada kursuslase − Rakendab kriitilist mõtlemist ülesande teadmisi otsuse vastuvõtmise protsessist planeerimisel ja selle elluviimisel. pataljoni taseme staabis ja anda esmane − Väljendab ennast selgelt ja kogemus lahingukeskuse töös osalemiseks. arusaadavalt staabiohvitseri rollis. Kujundav hindamine − Eristab oletusi faktidest ja kasutab Õppur osaleb lahingukeskuse töös, et faktipõhist informatsiooni otsustustoe Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid -ja kinnistada teadmisi pataljoni taseme otsuse pakkumisel. grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp vastuvõtmise protsessist. − Koostab käsu planeerimisel (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll koostatavad töölehed ja käsulisad (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi Tingimused: staabi liikmena ja põhjendab terviksooritust, kui ka staabiliikmete panust Abivahendid ettepanekud argumenteeritult. grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside − individuaalsete tööde/kodutööde kohta. − Välivorm; Koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. Tagasisides tuuakse välja arendamist vajavad − Individuaalsed staabitöö vahendid; − Selgitab erinevate juhtimispunktide aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja − Arvuti või nutiseade; kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; rolli ja funktsioone. 80%-l õppetööst. − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja − Selgitab juhtimispunktide tööjaotust Eesti standardid); ning koostöö põhimõtteid. Hindamise ja tagasiside aluseks on „Taktikaline − Pataljoni LaKe, juhtimispunkti − Kirjeldab paralleelplaneerimise planeerimine maaväes“(TPM) eeskiri, mille masinad. rakendamise põhimõtteid. järgi hinnatakse staabisektsioonide tööd, Piirangud − Kirjeldab lahingukeskuse töö vastavalt TPM-is kirjeldatule. põhimõtteid ja rollide jaotust − Puudub erinevates lahinguliikides. Keskkond − Osaleb erinevate juhtimispunktide − Klassiruum; töös staabiohvitserina. − E-õppeportaal ILIAS; − Osaleb LaKe töös staabiohvitserina. − Maastik. − Esitab staabikoosolekutel Standardid nõuetekohaselt terviklikke töölehti, analüüse ja käsu lisasid. 6  − Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. Kursuse jagunemine Alateemad Sissejuhatus PSK kursusesse. 1. Teema Eesti laiapõhjaline riigikaitse ja selles osalejad. Alusoskused (32 h) Orienteerumine erialakirjanduses (STANAGist ÜTEni). Mis on sõda? Sõja muutumine ajas. Konfliktispekter ja selle areng. Loeng – 20 h Ülema ja staabi ülim vastutus (extreme ownership), enda paradigmade Seos alaeesmärgiga teadvustamine ja nende mõju tegevusele. Seminar – 3 h Seotud 1. alaeesmärgiga. Kriitiline mõtlemine ja eneseväljendusoskused. Iseseisev töö – 6 h Alusoskused: Test - 1 h − Manööversõja põhimõtted ja ülesandekeskne juhtimine; Reservaeg – 2 h − Ülema ja staabi rollid, käsuõigus; − Alusfunktsioonid, lahingufunktsioonid, lahingutoimingud; − Ilmamaa ja taktikalised maismaategevused. Iseseisev töö – ühe lahingu analüüs ja selle esitamine. Kirjalik test (alusoskused). Aine kokkuvõte. Hindamine Mitteeristav hindamine sh kokkuvõtva hinde Hindamine toimub teoreetilise testi alusel, mille lävendiks on 70%. Testi teemadeks on lahingutegevuse alused, kujunemine kriitiline mõtlemine ja esinemisoskus. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 1. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. 2. Teema Alateemad Seos alaeesmärgiga Lahingutegevuse alused Sissejuhatus ainekavasse ja kirjanduse ülevaade. Seotud 2. alaeesmärgiga. 7 (46 h) Kuidas „sinine“ võitleb – pataljon brigaadi raamistikus. Tüüpstruktuurid, funktsioonid, võimed, piirangud, aeg-ruum-efekt. Kuidas „sinine“ võitleb – kaudtuli, pioneer, luure, juhtimine ja side, logistika, õhutõrje, Loeng – 24 h tanktõrje. Seminar – 8 h Tutvumine kõrgema üksusega (brigaad). Grupitöö – 5 h Kuidas „sinine“ võitleb – MKR ja SAM. Tüüpstruktuurid, funktsioonid, võimed, Iseseisev töö – 4 h piirangud, aeg-ruum efekt. Test – 3 h Koostöövõrgustik ja struktuuriväline koostöö. Reservaeg – 2 h Kuidas „punane“ võitleb – VA brigaad (+). Tüüpstruktuurid, funktsioonid, võimed, piirangud, aeg-ruum efekt. Kuidas „punane“ võitleb - kaudtuli, pioneer, luure, juhtimine ja side, logistika, õhutõrje, õhk, meri. Kuidas „punane“ võitleb – doktriinijärgsete tegevusmudelite loomine (iseseisev töö) Test (siniste võimed). Test (vastaste test). Aine kokkuvõte. Hindamine Mitteeristav ja kujundav hindamine. Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi terviksooritust, kui ka staabiliikmete panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside individuaalsete tööde/kodutööde kohta. sh kokkuvõtva hinde Teoreetilisi teadmisi kontrollitakse lisaks kahe testiga, mille mõlema läbimise lävendiks on 70%. 1. testi teemad kujunemine on jalaväepataljoni lahingutegevust kirjeldavad põhimõtted ja funktsioonid, ühendrelvaliigi koostöö, erinevad lahinguliigid ja staabisektsioonide ülesanded. 2. testi teemad on VA doktrinaalse tegevuse kirjeldus, brigaadi taseme üksuste tegutsemise põhimõtted ja võimalikud toetuselemendid. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 2. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. 8  Alateemad Sissejuhatus. Pataljoni staap ja staabiliikmete rollid funktsioonide lõikes. TSOP/ÜTE, TPM eesmärk ja tutvustamine. Staabi tegevustsükkel, juhtimispunktide ülesanded. Paralleelplaneerimine staabis. Otsuse vastuvõtmise protsess. Protsessi ja sammude tutvustus. TPM. 3. Teema Käsu saamine/käsuga tutvumine. 0-koosolek, selle sisu ja tulemused. Staabitöö protseduurid I WNGO/WARNO. ja otsuse vastuvõtmise Missiooni analüüs: protsess (119 h) − Põhiülesanne, kaasnevad ja tulenevad ülesanded; − Piirangud; Loeng – 26 h − LLE (ASCOPE, PMESII); Seos alaeesmärgiga − VA TeVa. (S2-e tegevus); Seotud 3. alaeesmärgiga Seminar – 8 h − S-3 tegevused; Grupitöö – 51 h − S-4 tegevused; Iseseisev töö – 30 h − S-6 tegevused; − Ülema kavatsus, juhised TeVa-de koostamiseks; Test – 1 h − Mõjuskeemi lugemine; Reservaeg – 3 h − MA koosoleku läbiviimine. Maastikuluure planeerimine ja läbiviimine. Tegevusvariantide koostamise põhimõtted. Otsustuskile ja otsustusmaatriks. Manöövriskeemi koostamine. Samakõlastusmaatriks. Tegevusvariantide võrdlus. Sõjamäng ja TeVa-de hindamine. TeVa valik. Käsu ja käsu lisade koostamine. Käsu andmise ette valmistamine, harjutamine, käsu andmine. OVP läbiviimise harjutamine. Iseseisev töö – OVP esimeste sammude läbiviimine. 9  Aine kokkuvõte. Hindamine Kujundav hindamine Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi terviksooritust kui ka sh kokkuvõtva hinde staabiliikmete panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside individuaalsete tööde/kodutööde kohta. Tagasisides kujunemine tuuakse välja arendamist vajavad aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 3. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. 4. Teema Alateemad Lahingutegevuse Sissejuhatus. elluviimise toetamine Erinevad juhtimispunktid ja nende rollid. Tegevuste koordineerimine ja LaKe ohvitseri (71 h) vastutus. Loeng – 4 h OVP läbiviimise harjutamine: Seminar – 6 h Seos alaeesmärgiga − Pataljoni lahingukeskuse tegevus Grupitöö – 38 h − Lahingurütm Seotud 4. alaeesmärgiga Iseseisev töö – 20 h − LaKe tegevuse harjutamine − Paralleelplaneerimise läbiviimine Reservaeg – 3 h Lahingtegevuse elluviimise toetamise praktika. Planeerimine HLT tingimustes. Iseseisev töö - OVP esimeste sammude läbiviimine. Aine kokkuvõte. Hindamine Kujundav hindamine sh kokkuvõtva hinde Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp (staap), kus igal kujunemine grupiliikmel on staabiliikme roll (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi terviksooritust kui ka staabiliikmete panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside individuaalsete tööde/kodutööde kohta. Tagasisides 10  tuuakse välja arendamist vajavad aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 4. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. Õppetöö viiakse läbi klassiruumis. Iga õppeaine juures on oluline suurendada õppurite kaasamist ning harjutada erialakirjanduses orienteerumist ja õige informatsiooni leidmist. Õppeteemade lõikes arendatakse läbivalt kriitilist mõtlemist ja eneseväljendusoskust läbi grupitööde ja seminaride. On oluline, et õppetöösse kaasatakse kompetentsed erialade esindajad, kes annaksid õpilastele ülevaate erialakontseptsioonidest brigaadi raamistikus. Õppemeetodid Seminaride ja grupitööde käigus jaotatakse õppurid kuni 6-liikmelistesse gruppidesse. Üks õppuritest määratakse gruppi juhtima. Grupitööde eesmärk on valmistuda seminarideks läbi eelneva grupisisese arutelu. Grupid saavad arutlemiseks kindla teema, kus neil tuleb grupina tekitada üldine teemast arusaamine. Seminaride käigus saavad grupid lektori modereerimisel oma tulemusi/mõtteid esitada ning argumenteerida. Seminare võib õppeteemade lõikes kombineerida. Seminarid lõpevad lektori/moderaatori kokkuvõttega. Iga õppur sooritab iseseisva töö, mille käigus loob VA doktriinijärgse tegevusmudeli määratud lahinguliigis ning Hindamismeetodid esitab oma järeldused lühikese ettekandena oma grupis. Lõimitud teemad Rühma või kompanii taseme kursused, mille õppur on varasemalt läbinud. Kursuse hindamine Mitteeristav hindamine. Kursuse kokkuvõtva Hinnatakse õpilase oskust siduda järeldused käsitletud teemadega ning esinemisoskust tulemuste esitlemisel. hinde kujunemine Hinnatakse kirjalike testide sooritusi, individuaalset sooritust ja osalemist grupitöödes. Õppeaine on läbitud, kui õppur on sooritanud edukalt iseseisvatöö ülesande, osalenud grupitöödes ja läbinud sh lävend testid. ADRP 1-03 The Army Universal Task List 2015 AJP-3.2 Allied Joint Doctrine For Land Operations 2016 Õppematerjalid ATP-3.2.1 Allied Land Tactics 2009 Battle Staff SMARTbook 6th Ed Eesti Kaitseväe maaväe lahingutegevuse alused 2019 11  Taktikaline planeerimine maaväes 2024 Kursusel kasutatav ÜTE LuK VA käsiraamatud ja õppematerjalid Maakaitse käsiraamat 2021 STANAG 2287 LO Ed.1 Task Verbs for Use in Planning and the Dissamenation of Orders 2008 Õppuritele tuleb võimalusel anda koduseks kasutamiseks: LuK VA käsiraamatud Battle Staff SMARTbook 6th Ed Maakaitse käsiraamat 2021 Taktikaline planeerimine maaväes 2024 SA - sõjaaja ametikoht PÜ - pataljoniülem STÜ - staabiülem ÜTE - ühtlustatud tegevuste eeskiri ILIAS - e-õppeportaal PSK - pataljoni staabi kursus Lühendid LaKe - lahingkeskus STANAG - NATO standardimiskokkulepe LLE (ASCOPE, PMESII) - lahinguvälja luureettevalmistus VA - vastane TeVa - tegevusvariant MA (koosoleku kontekstis) - missiooni analüüs OVP - otsuse vastuvõtmise protsess 12 HLT - hajutatud lahingutegevus TPM - taktikaline planeerimine maaväes WNGO/WARNO - eelkäsk S1-S6 - staabisektsioonid (personal/luure/väljaõpe-operatiiv/tagala/side) OA - operatsiooniala 13 KINNITATUD Kaitseliidu ülema 22. juuni 2026 käskkirjaga nr 7-1/26/54 Lisa ÕPPEKAVA Õppekavarühm Sõjandus ja riigikaitse Pataljoni staabi kursus Õppekava nimetus Battalion staff training Õppekava kood YPOK26-03 EHISes Õppekava maht 268 akadeemilist tundi (akadeemilist tundi) Õppekava Reservallohvitseride sõjalise väljaõppe ja reserv nooremohvitseride koostamise alus teenistusmudel Õppekava peaeesmärk on luua tingimused, et kursuslased omandaksid teadmised staabitöö protseduuridest ning tehnikatest, mis võimaldab kursuse läbinul täita staabiohvitseri või vanemallohvitseri ülesandeid pataljoni lahingutegevuse planeerimisel ning toetada pataljoniülemat otsuse vastuvõtmisel. 1. Ülesanne: Õppur täidab pataljoni taseme staabis temale antud ülesanded, mõistes omade ja vastase lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise üksuse toetusprintsiipe. 2. Tingimused: 2.1. Abivahendid - välivorm; - individuaalsed staabitöövahendid; - arvuti või nutiseade; - kogenud PÜ ja STÜ rollide täitmine instruktorite poolt; Õppekava eesmärgid - kergejalaväepataljoni tegevus brigaadi raamistikus; - kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; - juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja Eesti standardid). 2.2. Piirangud puuduvad 2.3. Keskkond - klassiruum; - e-õppeportaal ILIAS; - maastik. 3. Standardid (õpiväljundid): Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused - Õppur läbib PSK eelkursuse e-õppeportaalis ILIAS, kus värskendab oma teadmisi sõjalises kirjaoskuses, vastaseõppes ja lahingutegevuse alustes. - Õppur teab, mis on sõda ja selle muutumine ajas ning kirjeldab konfliktispektrit ja selle arengut.  Lahingutegevuse alused - Õppur mõistab omade üksuste (pataljon) ja kõrgema üksuse struktuure, võimeid ning koostöövõimalusi. - Õppur mõistab vastase üksuste (brigaad) tüüpstruktuure, funktsioone, võimeid, piiranguid ja aeg-ruum efekti ning käsitleb tema tegevust doktriini järgselt. Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess - Õppur teab otsustusprotsessi ning staabisektsioonide rolli selles. - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani ning vajalikud käsud ja käsulisad ning esitab need staabikoosolekul nõuetekohaselt. Lahingutegevuse elluviimise toetamine - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. - Õppur osaleb staabisektsiooni liikmena pataljoni juhtimispunktis (LaKe). Õppevorm: kursus Õppekava rakendamine Sihtgrupp: tegevväelane, KL tegevliige või reservväelane, kes on määratud või planeeritud pataljoni tasandi SA staapi. Nõuded õpingute alustamiseks: Läbitud on PSK digitaalne eelkursus. Nõuded õpingute lõpetamiseks: Kõik testid on sooritatud tulemusele arvestatud (lävend 70%) ja läbitud on 80% moodulitest. Lõpetamisel väljastatavad dokumendid: Tunnistus koos lisaga. Õppekava mitte täies mahus omandanud õppurile väljastatakse tõend läbitud ainetes osalemise kohta. Õpingute läbimisel omandatav(ad) kvalifikatsioon(id): PUUDUVAD (KV ei kasuta Kutsekoja võimalusi) osakutse(d): PUUDUVAD (KV ei kasuta Kutsekoja võimalusi) Õppekava struktuur Õppekava koosneb ühest kursusest ning neljast moodulist kogumahuga 268 akadeemilist tundi. Moodulid on alljärgnevad: - Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused (32 akadeemilist tundi); - Lahingtegevuse alused (46 akadeemilist tundi); - Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess (119 akadeemilist tundi); - Lahingutegevuse elluviimise toetamine (71 akadeemilist tundi). Õppetöö viiakse läbi üheksal nädalavahetusel kursusekava alusel kooli väljaõppeplaanis määratud aegadel. Kursuse ained läbitakse moodulitena. Kursus koosneb loengutest/seminaridest, grupitöödest/ iseseisvast tööst. Loengud/seminarid ja iseseisev töö/grupitööd viiakse läbi õppeklassides ning maastikul. Grupitöödel moodustatakse kursuse isikkoosseisust (määratud staabi koosseis) pataljoni PlanKe – informatsiooni analüüsimine ja töötlemine ning järgnevate tegevuste ja lahingute planeerimine (sh staabikoosolekute ettevalmistamine ja läbiviimine). Kursus toimub, kui nõuetele vastavate kandideerijate arv on minimaalselt 12. Kursusele võetakse vastu/määratakse maksimaalselt 24 kandideerijat. Põhiõpingute kursuse eesmärgid (akadeemilistes tundides) 1. Ülesanne: Õppur täidab pataljoni taseme staabis temale antud ülesanded, mõistes omade ja vastase lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise üksuse toetusprintsiipe. 2. Tingimused: 2.1. Abivahendid - välivorm; - individuaalsed staabitöövahendid; - arvuti või nutiseade; - kogenud PÜ ja STÜ rollide täitmine instruktorite poolt; - kergejalaväepataljoni tegevus brigaadi raamistikus; - kursusel kehtiv staabitöö ÜTE ; - juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja Eesti standardid). 2.2. Piirangud puuduvad Kursuse maht 2.3. Keskkond - klassiruum; 268 - e-õppeportaal ILIAS; akadeemilist - maastik. tundi 3. Standardid (õpiväljundid): Loeng 74 h Pataljoni Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused staabiohvitseri Seminar 25 h - Õppur läbib PSK eelkursuse e-õppeportaalis ILIAS, kursus Iseseisev töö kus värskendab oma teadmisi sõjalises kirjaoskuses, 60 h vastaseõppes ja lahingutegevuse alustes. Grupitöö 94 h - Õppur kirjeldab, mis on sõda ja selle muutumine ajas ning kirjeldab konfliktispektrit ja selle arengut. Test 5 h Lahingutegevuse alused Reservaeg 10 - Õppur kirjeldab omade üksuste (pataljon) ja kõrgema h üksuse struktuure, võimeid ning koostöövõimalusi. - Õppur analüüsib vastase üksuste (brigaad) tüüpstruktuure, funktsioone, võimeid, piiranguid ja aeg-ruum efekti ning käsitleb tema tegevust doktriini järgselt. Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess - Õppur kirjeldab otsustusprotsessi ning staabisektsioonide rolli selles. - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani ning vajalikud käsud ja käsulisad ning esitab need staabikoosolekul nõuetekohaselt Lahingutegevuse elluviimise toetamine - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. - Õppur osaleb staabisektsiooni liikmena pataljoni juhtimispunktis (LaKe) Valikõpingute valimine: puudub Lõpueksami lühikirjeldus: puudub Praktika kirjeldus: puudub Spetsialiseerumised: puuduvad Õppekava kpt Robert Sesmin kontaktisik Lühendid: KL – Kaitseliit PlanKe – Planeerimiskeskus LaKe – Lahingkeskus PSK – Pataljoni staabi kursus PÜ – pataljoniülem STÜ – staabiülem ÜTE – ühtlustatud tegevuste eeskiri ILIAS – e-õppe portaal SA – sõjaaeg KÄSKKIRI 22. juuni 2026 nr 7-1/26/54 Pataljoni staabi kursuse õppekava ja kursusekava kinnitamine. Käskkirja kehtetuks tunnistamine Kaitseliidu seaduse § 13 lg 1 p 1, p 16, lg 5 alusel ning seoses teenistusliku vajadusega 1. Kinnitan Pataljoni staabi kursuse õppekava ja kursusekava (lisatud). 2. Tunnistan kehtetuks Kaitseliidu ülema 01.04.2022 käskkirja nr K-7-1/22/10132V „Pataljoni staabiohvitseri kursus Kaitseliidus õppekava ja ainekavade kinnitamine“. 3. Käskkiri avaldada täitmiseks Kaitseliidu kooli pealikule ning teadmiseks maakaitseringkondade ülematele, Kaitseliidu peastaabi personaliosakonna ülemale, operatsioonide- ja väljaõppeosakonna väljaõppejaoskonna juhatajale ja malevapealikele. (allkirjastatud digitaalselt) Ilmar Tamm Kindralmajor Kaitseliidu ülem Robert Sesmin  KINNITATUD Kaitseliidu ülema 22. juuni 2026 käskkirjaga nr 7-1/26/54 Lisa ÕPPEKAVA Õppekavarühm Sõjandus ja riigikaitse Pataljoni staabi kursus Õppekava nimetus Battalion staff training Õppekava kood YPOK26-03 EHISes Õppekava maht 268 akadeemilist tundi (akadeemilist tundi) Õppekava Reservallohvitseride sõjalise väljaõppe ja reserv nooremohvitseride koostamise alus teenistusmudel Õppekava peaeesmärk on luua tingimused, et kursuslased omandaksid teadmised staabitöö protseduuridest ning tehnikatest, mis võimaldab kursuse läbinul täita staabiohvitseri või vanemallohvitseri ülesandeid pataljoni lahingutegevuse planeerimisel ning toetada pataljoniülemat otsuse vastuvõtmisel. 1. Ülesanne: Õppur täidab pataljoni taseme staabis temale antud ülesanded, mõistes omade ja vastase lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise üksuse toetusprintsiipe. 2. Tingimused: 2.1. Abivahendid - välivorm; - individuaalsed staabitöövahendid; - arvuti või nutiseade; - kogenud PÜ ja STÜ rollide täitmine instruktorite poolt; Õppekava eesmärgid - kergejalaväepataljoni tegevus brigaadi raamistikus; - kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; - juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja Eesti standardid). 2.2. Piirangud puuduvad 2.3. Keskkond - klassiruum; - e-õppeportaal ILIAS; - maastik. 3. Standardid (õpiväljundid): Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused - Õppur läbib PSK eelkursuse e-õppeportaalis ILIAS, kus värskendab oma teadmisi sõjalises kirjaoskuses, vastaseõppes ja lahingutegevuse alustes. - Õppur teab, mis on sõda ja selle muutumine ajas ning kirjeldab konfliktispektrit ja selle arengut.  Lahingutegevuse alused - Õppur mõistab omade üksuste (pataljon) ja kõrgema üksuse struktuure, võimeid ning koostöövõimalusi. - Õppur mõistab vastase üksuste (brigaad) tüüpstruktuure, funktsioone, võimeid, piiranguid ja aeg-ruum efekti ning käsitleb tema tegevust doktriini järgselt. Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess - Õppur teab otsustusprotsessi ning staabisektsioonide rolli selles. - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani ning vajalikud käsud ja käsulisad ning esitab need staabikoosolekul nõuetekohaselt. Lahingutegevuse elluviimise toetamine - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. - Õppur osaleb staabisektsiooni liikmena pataljoni juhtimispunktis (LaKe). Õppevorm: kursus Õppekava rakendamine Sihtgrupp: tegevväelane, KL tegevliige või reservväelane, kes on määratud või planeeritud pataljoni tasandi SA staapi. Nõuded õpingute alustamiseks: Läbitud on PSK digitaalne eelkursus. Nõuded õpingute lõpetamiseks: Kõik testid on sooritatud tulemusele arvestatud (lävend 70%) ja läbitud on 80% moodulitest. Lõpetamisel väljastatavad dokumendid: Tunnistus koos lisaga. Õppekava mitte täies mahus omandanud õppurile väljastatakse tõend läbitud ainetes osalemise kohta. Õpingute läbimisel omandatav(ad) kvalifikatsioon(id): PUUDUVAD (KV ei kasuta Kutsekoja võimalusi) osakutse(d): PUUDUVAD (KV ei kasuta Kutsekoja võimalusi) Õppekava struktuur Õppekava koosneb ühest kursusest ning neljast moodulist kogumahuga 268 akadeemilist tundi. Moodulid on alljärgnevad: - Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused (32 akadeemilist tundi); - Lahingtegevuse alused (46 akadeemilist tundi); - Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess (119 akadeemilist tundi); - Lahingutegevuse elluviimise toetamine (71 akadeemilist tundi). Õppetöö viiakse läbi üheksal nädalavahetusel kursusekava alusel kooli väljaõppeplaanis määratud aegadel. Kursuse ained läbitakse moodulitena. Kursus koosneb loengutest/seminaridest, grupitöödest/ iseseisvast tööst. Loengud/seminarid ja iseseisev töö/grupitööd viiakse läbi õppeklassides ning maastikul. Grupitöödel moodustatakse kursuse isikkoosseisust (määratud staabi koosseis) pataljoni PlanKe – informatsiooni analüüsimine ja töötlemine ning järgnevate tegevuste ja lahingute planeerimine (sh staabikoosolekute ettevalmistamine ja läbiviimine). Kursus toimub, kui nõuetele vastavate kandideerijate arv on minimaalselt 12. Kursusele võetakse vastu/määratakse maksimaalselt 24 kandideerijat. Põhiõpingute kursuse eesmärgid (akadeemilistes tundides) 1. Ülesanne: Õppur täidab pataljoni taseme staabis temale antud ülesanded, mõistes omade ja vastase lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise üksuse toetusprintsiipe. 2. Tingimused: 2.1. Abivahendid - välivorm; - individuaalsed staabitöövahendid; - arvuti või nutiseade; - kogenud PÜ ja STÜ rollide täitmine instruktorite poolt; - kergejalaväepataljoni tegevus brigaadi raamistikus; - kursusel kehtiv staabitöö ÜTE ; - juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja Eesti standardid). 2.2. Piirangud puuduvad Kursuse maht 2.3. Keskkond - klassiruum; 268 - e-õppeportaal ILIAS; akadeemilist - maastik. tundi 3. Standardid (õpiväljundid): Loeng 74 h Pataljoni Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused staabiohvitseri Seminar 25 h - Õppur läbib PSK eelkursuse e-õppeportaalis ILIAS, kursus Iseseisev töö kus värskendab oma teadmisi sõjalises kirjaoskuses, 60 h vastaseõppes ja lahingutegevuse alustes. Grupitöö 94 h - Õppur kirjeldab, mis on sõda ja selle muutumine ajas ning kirjeldab konfliktispektrit ja selle arengut. Test 5 h Lahingutegevuse alused Reservaeg 10 - Õppur kirjeldab omade üksuste (pataljon) ja kõrgema h üksuse struktuure, võimeid ning koostöövõimalusi. - Õppur analüüsib vastase üksuste (brigaad) tüüpstruktuure, funktsioone, võimeid, piiranguid ja aeg-ruum efekti ning käsitleb tema tegevust doktriini järgselt. Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess - Õppur kirjeldab otsustusprotsessi ning staabisektsioonide rolli selles. - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani ning vajalikud käsud ja käsulisad ning esitab need staabikoosolekul nõuetekohaselt Lahingutegevuse elluviimise toetamine - Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. - Õppur osaleb staabisektsiooni liikmena pataljoni juhtimispunktis (LaKe) Valikõpingute valimine: puudub Lõpueksami lühikirjeldus: puudub Praktika kirjeldus: puudub Spetsialiseerumised: puuduvad Õppekava kpt Robert Sesmin kontaktisik Lühendid: KL – Kaitseliit PlanKe – Planeerimiskeskus LaKe – Lahingkeskus PSK – Pataljoni staabi kursus PÜ – pataljoniülem STÜ – staabiülem ÜTE – ühtlustatud tegevuste eeskiri ILIAS – e-õppe portaal SA – sõjaaeg  KINNITATUD Kaitseliidu ülema 22. juuni 2026 käskkirjaga nr 7-1/26/54 Lisa KURSUSEKAVA Kursuse kood 26-EK0005 Kursuse eest vastutav üksus Kursuse nimetus Pataljoni staabi kursus Kaitseliidu kool Nõuded kursuse Ohvitser või allohvitser, kes on määratud või planeeritud pataljoni taseme SA staapi. Õppur läbib kursusele alustamiseks saamiseks PSK eelkursuse e-õppeportaalis ILIAS 1. Ülesanne: Õppur täidab pataljoni taseme staabis temale püstitatud staabitööks vajalike ülesandeid, mõistes omade ja vastase lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise üksuse toetusprintsiipe. 2. Tingimused: 2.1. Abivahendid − Välivorm; − Individuaalsed staabitöövahendid; Kursuse põhieesmärk − Arvuti või nutiseade; − Kergejalaväepataljoni tegevus brigaadi raamistikus; − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja Eesti standardid). 2.2. Piirangud − Puuduvad 2.3. Keskkond − Klassiruum; − E-õppeportaal ILIAS; − Maastik.  3. Standardid: Pataljoni tasandi staabis tegutsemise alusoskused − Õppur teab, mis on sõda ja selle muutumine ajas ning kirjeldab konfliktispektrit ja selle arengut. Lahingutegevuse alused − Õppur mõistab omade üksuste (pataljon) ja kõrgema üksuse struktuure, võimeid ning koostöövõimalusi. − Õppur mõistab vastase üksuste (brigaad) tüüpstruktuure, funktsioone, võimeid, piiranguid ja aeg-ruum efekti ning käsitleb tema tegevust doktriini järgselt. Staabitöö protseduurid ja otsuse vastuvõtmise protsess − Õppur teab otsustusprotsessi ning staabisektsioonide rolli selles. − Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani ning vajalikud käsud ja käsulisad ning esitab need staabikoosolekul nõuetekohaselt. Lahingutegevuse elluviimise toetamine − Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. − Õppur osaleb staabisektsiooni liikmena pataljoni juhtimispunktis (LaKe). Kursuse alaeesmärgid Hindamiskriteeriumid Hindamine Alaeesmärk 1 − Oskab leida ja kasutab asjakohaseid erialaseid allikaid ning eristab Ülesanne: faktipõhist infot oletustest. Õppur omandab alusteadmised lahingulisest − Rakendab kriitilist mõtlemist mõtlemisest ja kinnistab hoiakud planeerimisülesannete lahendamisel ja staabiohvitserina tegutsemiseks. põhjendab oma seisukohti, väljendab Mitteeristav hindamine. ennast selgelt ja arusaadavalt Õppur tegutseb staabiohvitserina Hindamine toimub teoreetilise testi alusel, mille staabiohvitseri rollis. rakendades alusteadmisi lahingulisest lävendiks on 70%. Testi teemadeks on mõtlemisest. − Kirjeldab ülema ja staabi rolli lahingutegevuse alused, kriitiline mõtlemine ja lahingutegevuse planeerimisel ja Tingimused: esinemisoskus. Õppur on kohustatud osalema elluviimisel ning käsuõiguse tasemeid 80%-l õppetööst. Abivahendid ja ulatust. − Rakendab manööversõja ja − Välivorm; ülesandekeskse juhtimise põhimõtteid. − Individuaalsed staabitöö vahendid; − Kirjeldab alus- ja lahingufunktsioone, − Arvuti või nutiseade; pataljoni tasandi lahingutoimingute − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; võtmetermineid, taktikaliste 2  − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO maismaategevuste liike, ilmamaa ja Eesti standardid). jaotust, konfliktispektrit, valmisoleku Piirangud tasemeid ning laiapõhjalise riigikaitse põhimõtteid Kaitseliidu kontekstis. − Puuduvad Keskkond − Klassiruum; − E-õppeportaal ILIAS. Standardid: − Õppur orienteerub erialakirjanduses, rakendab kriitilist ja faktipõhist mõtlemist ülesannete planeerimisel ja elluviimisel ning väljendab ennast selgelt ja arusaadavalt staabiohvitseri rollis. − Õppur mõistab sõjalise juhtimise ja lahingutegevuse põhimõtteid ning orienteerub pataljoni tasandi lahingutegevuse võtmekontseptsioonides ja terminoloogias. Alaeesmärk 2 − Orienteerub omade ja vastase Kujundav hindamine lahinguvõimeid kirjeldavas Ülesanne: kirjanduses ja leiab iseseisvalt Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja Õppur peab omandama teadmised omade ja vajaliku teabe oma ülesannete grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp vastase lahinguvõimetest ning kõrgema täitmiseks. (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll taktikalise üksuse toetusprintsiipidest edukaks − Kirjeldab jalaväepataljoni (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse nii toimetulekuks pataljoni tasandi staabitöös. lahingutegevuse põhimõtteid ja grupi terviksooritust, kui ka staabiliikmete lahingufunktsioone brigaadi panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside Õppur täidab pataljoni staabis temale antud individuaalsete tööde/kodutööde kohta. raamistikus. ülesanded, mõistes omade ja vastase − Rakendab jalaväepataljoni Hindamise ja tagasiside aluseks on „Taktikaline lahingvõimeid ning kõrgema taktikalise lahingutegevuse põhimõtteid ja planeerimine maaväes“(TPM) eeskiri, mille üksuse toetusprintsiipe. lahingufunktsioone planeerimisel. järgi hinnatakse staabisektsioonide tööd, 3 Tingimused: − Nimetab jalaväepataljoni vastavalt TPM-is kirjeldatule. Abivahendid staabisektsioonid ning kirjeldab nende koosseisu ja funktsioone − Välivorm; lahingutegevuse planeerimisel ja Mitteeristav hindamine (A/MA) − Individuaalsed staabitöövahendid; elluviimisel. − Arvuti või nutiseade; − Arvestab omade lahinguvõimeid ja Teoreetilisi teadmisi kontrollitakse lisaks kahe − Kergejalaväepataljoni tegevus piiranguid operatsiooni planeerimisel testi näol, mille mõlema läbimise lävendiks on brigaadi raamistikus; erinevates lahinguliikides, annab 70%. 1. testi teemadeks on jalaväepataljoni − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; allüksusele realistlikud täidetavad lahingutegevust kirjeldavad põhimõtted ja − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja ülesanded. funktsioonid, ühendrelvaliigi koostöö, erinevad Eesti standardid). − Kirjeldab kaudtule, pioneeri, luure, lahinguliigid ja staabisektsioonide üleseanded. Piirangud juhtimise ja side, logistika, õhutõrje ja 2. testi teemadeks on VA doktrinaalne tegevuse tankitõrje ning mehitamata kirjeldus, brigaadi taseme üksuste tegutsemise − Puuduvad õhusõidukite üksuste toimimist ning Keskkond põhimõtted ja võimalikud toetuselemendid. oskab neid integreerida pataljoni Õppur on kohustatud osalema 80%-l − Klassiruum; lahinguplaani. õppetööst. − E-õppeportaal ILIAS. − Kirjeldab vastase kuni brigaaditasandi Standardid: üksuse tegutsemise põhimõtteid, koostab doktriinijärgsed − Õppur planeerib pataljoni tegevusmudelid ja tegevusvariandid. lahingutegevust brigaadi raamistikus; − Hindab vastase kriitilisi haavatavusi ja − Õppur integreerib kõrgema üksuse määrab kõrge väärtusega- ja toetusvõimeid ja osaleb struktuuride tasuvusega sihtmärgid erinevates vahelises koostöös; lahinguliikides. − Õppur analüüsib VA tegevust − Arvestab VA tegevusvariandi pataljoni OA-s toetudes kõrgema koostamisel VA brigaaditasandi üksuse analüüsile ning kasutades VA üksuse toetuselementidega ning tegevust kirjeldavaid õppematerjale; kombineerib neid lahingupilti. − Õppur mõistab VA brigaadi taseme toetuselementide tegevust. Kujundav hindamine Alaeesmärk 3 − Orienteerub erialakirjanduses ja leiab usaldusväärsed allikad vajaliku info Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid -ja Ülesanne: grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp hankimiseks. (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll 4 Kursuse eesmärk on, et õppur omandaks − Rakendab kriitilist mõtlemist ülesande (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi teadmised staabitöö protseduuridest ja planeerimisel ja elluviimisel. terviksooritust, kui ka staabiliikmete panust otsuse vastuvõtmise protsessist ning − Eristab oletusi faktidest ning kasutab grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside omandaks kogemuse staabiohvitserina faktipõhist informatsiooni otsustustoe individuaalsete tööde/kodutööde kohta. pataljoni lahingutegevuse planeerimisel. pakkumisel. Tagasisides tuuakse välja arendamist vajavad − Kirjeldab otsuse vastuvõtmise aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja Õppur täidab pataljoni taseme staabis protsessi järjekorda. kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema staabiohvitseri rolli, järgides staabitöö − Selgitab otsuse vastuvõtmise 80%-l õppetööst. protseduure ning otsuse vastuvõtmise protsessi elemente. protsessi iga sammu sisu. Hindamise ja tagasiside aluseks on „Taktikaline − Selgitab staabisektsioonide rolli planeerimine maaväes“(TPM) eeskiri, mille Tingimused: otsuse vastuvõtmise protsessis. järgi hinnatakse staabisektsioonide tööd, Abivahendid − Kirjeldab staabisektsiooni liikmete vastavalt TPM-is kirjeldatule. ülesandeid lahingutegevuse − Välivorm; planeerimisel. − Individuaalsed staabitöö vahendid; − Väljendab ennast selgelt ja − Arvuti või nutiseade; arusaadavalt staabiohvitseri rollis. − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; − Koostab staabisektsiooni liikmena − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja jalaväepataljoni lahinguplaani. Eesti standardid). − Koostab nõuetekohased töölehed ja Piirangud käsulisad staabi liikmena. − Puuduvad − Põhjendab oma ettepanekuid Keskkond argumenteeritult. − Esitab staabikoosolekutel terviklikke − Klassiruum; töölehti, käske ja käsulisasid selgelt ja − E-õppeportaal ILIAS. nõuetekohaselt. Standardid: − Oskab kasutada erialast teavet ja rakendab staabitöös kriitilist mõtlemist; − Mõistab staabi liikmete rolli ja otsustusprotsesse; 5  − Oskab koostada käske ja käsulisasid ning mõistab nende esitlemist pataljoni taseme staabis. − Orienteerub erialakirjanduses ja leiab Alaeesmärk 4 õiged allikad vajaliku info Ülesanne: hankimiseks. Õppeaine eesmärk on kinnistada kursuslase − Rakendab kriitilist mõtlemist ülesande teadmisi otsuse vastuvõtmise protsessist planeerimisel ja selle elluviimisel. pataljoni taseme staabis ja anda esmane − Väljendab ennast selgelt ja kogemus lahingukeskuse töös osalemiseks. arusaadavalt staabiohvitseri rollis. Kujundav hindamine − Eristab oletusi faktidest ja kasutab Õppur osaleb lahingukeskuse töös, et faktipõhist informatsiooni otsustustoe Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid -ja kinnistada teadmisi pataljoni taseme otsuse pakkumisel. grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp vastuvõtmise protsessist. − Koostab käsu planeerimisel (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll koostatavad töölehed ja käsulisad (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi Tingimused: staabi liikmena ja põhjendab terviksooritust, kui ka staabiliikmete panust Abivahendid ettepanekud argumenteeritult. grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside − individuaalsete tööde/kodutööde kohta. − Välivorm; Koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. Tagasisides tuuakse välja arendamist vajavad − Individuaalsed staabitöö vahendid; − Selgitab erinevate juhtimispunktide aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja − Arvuti või nutiseade; kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema − Kursusel kehtiv staabitöö ÜTE; rolli ja funktsioone. 80%-l õppetööst. − Juurdepääs abimaterjalidele (NATO ja − Selgitab juhtimispunktide tööjaotust Eesti standardid); ning koostöö põhimõtteid. Hindamise ja tagasiside aluseks on „Taktikaline − Pataljoni LaKe, juhtimispunkti − Kirjeldab paralleelplaneerimise planeerimine maaväes“(TPM) eeskiri, mille masinad. rakendamise põhimõtteid. järgi hinnatakse staabisektsioonide tööd, Piirangud − Kirjeldab lahingukeskuse töö vastavalt TPM-is kirjeldatule. põhimõtteid ja rollide jaotust − Puudub erinevates lahinguliikides. Keskkond − Osaleb erinevate juhtimispunktide − Klassiruum; töös staabiohvitserina. − E-õppeportaal ILIAS; − Osaleb LaKe töös staabiohvitserina. − Maastik. − Esitab staabikoosolekutel Standardid nõuetekohaselt terviklikke töölehti, analüüse ja käsu lisasid. 6  − Õppur koostab staabisektsiooni liikmena jalaväepataljoni lahinguplaani. Kursuse jagunemine Alateemad Sissejuhatus PSK kursusesse. 1. Teema Eesti laiapõhjaline riigikaitse ja selles osalejad. Alusoskused (32 h) Orienteerumine erialakirjanduses (STANAGist ÜTEni). Mis on sõda? Sõja muutumine ajas. Konfliktispekter ja selle areng. Loeng – 20 h Ülema ja staabi ülim vastutus (extreme ownership), enda paradigmade Seos alaeesmärgiga teadvustamine ja nende mõju tegevusele. Seminar – 3 h Seotud 1. alaeesmärgiga. Kriitiline mõtlemine ja eneseväljendusoskused. Iseseisev töö – 6 h Alusoskused: Test - 1 h − Manööversõja põhimõtted ja ülesandekeskne juhtimine; Reservaeg – 2 h − Ülema ja staabi rollid, käsuõigus; − Alusfunktsioonid, lahingufunktsioonid, lahingutoimingud; − Ilmamaa ja taktikalised maismaategevused. Iseseisev töö – ühe lahingu analüüs ja selle esitamine. Kirjalik test (alusoskused). Aine kokkuvõte. Hindamine Mitteeristav hindamine sh kokkuvõtva hinde Hindamine toimub teoreetilise testi alusel, mille lävendiks on 70%. Testi teemadeks on lahingutegevuse alused, kujunemine kriitiline mõtlemine ja esinemisoskus. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 1. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. 2. Teema Alateemad Seos alaeesmärgiga Lahingutegevuse alused Sissejuhatus ainekavasse ja kirjanduse ülevaade. Seotud 2. alaeesmärgiga. 7 (46 h) Kuidas „sinine“ võitleb – pataljon brigaadi raamistikus. Tüüpstruktuurid, funktsioonid, võimed, piirangud, aeg-ruum-efekt. Kuidas „sinine“ võitleb – kaudtuli, pioneer, luure, juhtimine ja side, logistika, õhutõrje, Loeng – 24 h tanktõrje. Seminar – 8 h Tutvumine kõrgema üksusega (brigaad). Grupitöö – 5 h Kuidas „sinine“ võitleb – MKR ja SAM. Tüüpstruktuurid, funktsioonid, võimed, Iseseisev töö – 4 h piirangud, aeg-ruum efekt. Test – 3 h Koostöövõrgustik ja struktuuriväline koostöö. Reservaeg – 2 h Kuidas „punane“ võitleb – VA brigaad (+). Tüüpstruktuurid, funktsioonid, võimed, piirangud, aeg-ruum efekt. Kuidas „punane“ võitleb - kaudtuli, pioneer, luure, juhtimine ja side, logistika, õhutõrje, õhk, meri. Kuidas „punane“ võitleb – doktriinijärgsete tegevusmudelite loomine (iseseisev töö) Test (siniste võimed). Test (vastaste test). Aine kokkuvõte. Hindamine Mitteeristav ja kujundav hindamine. Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi terviksooritust, kui ka staabiliikmete panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside individuaalsete tööde/kodutööde kohta. sh kokkuvõtva hinde Teoreetilisi teadmisi kontrollitakse lisaks kahe testiga, mille mõlema läbimise lävendiks on 70%. 1. testi teemad kujunemine on jalaväepataljoni lahingutegevust kirjeldavad põhimõtted ja funktsioonid, ühendrelvaliigi koostöö, erinevad lahinguliigid ja staabisektsioonide ülesanded. 2. testi teemad on VA doktrinaalse tegevuse kirjeldus, brigaadi taseme üksuste tegutsemise põhimõtted ja võimalikud toetuselemendid. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 2. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. 8  Alateemad Sissejuhatus. Pataljoni staap ja staabiliikmete rollid funktsioonide lõikes. TSOP/ÜTE, TPM eesmärk ja tutvustamine. Staabi tegevustsükkel, juhtimispunktide ülesanded. Paralleelplaneerimine staabis. Otsuse vastuvõtmise protsess. Protsessi ja sammude tutvustus. TPM. 3. Teema Käsu saamine/käsuga tutvumine. 0-koosolek, selle sisu ja tulemused. Staabitöö protseduurid I WNGO/WARNO. ja otsuse vastuvõtmise Missiooni analüüs: protsess (119 h) − Põhiülesanne, kaasnevad ja tulenevad ülesanded; − Piirangud; Loeng – 26 h − LLE (ASCOPE, PMESII); Seos alaeesmärgiga − VA TeVa. (S2-e tegevus); Seotud 3. alaeesmärgiga Seminar – 8 h − S-3 tegevused; Grupitöö – 51 h − S-4 tegevused; Iseseisev töö – 30 h − S-6 tegevused; − Ülema kavatsus, juhised TeVa-de koostamiseks; Test – 1 h − Mõjuskeemi lugemine; Reservaeg – 3 h − MA koosoleku läbiviimine. Maastikuluure planeerimine ja läbiviimine. Tegevusvariantide koostamise põhimõtted. Otsustuskile ja otsustusmaatriks. Manöövriskeemi koostamine. Samakõlastusmaatriks. Tegevusvariantide võrdlus. Sõjamäng ja TeVa-de hindamine. TeVa valik. Käsu ja käsu lisade koostamine. Käsu andmise ette valmistamine, harjutamine, käsu andmine. OVP läbiviimise harjutamine. Iseseisev töö – OVP esimeste sammude läbiviimine. 9  Aine kokkuvõte. Hindamine Kujundav hindamine Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp (staap), kus igal grupiliikmel on staabiliikme roll (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi terviksooritust kui ka sh kokkuvõtva hinde staabiliikmete panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside individuaalsete tööde/kodutööde kohta. Tagasisides kujunemine tuuakse välja arendamist vajavad aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 3. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. 4. Teema Alateemad Lahingutegevuse Sissejuhatus. elluviimise toetamine Erinevad juhtimispunktid ja nende rollid. Tegevuste koordineerimine ja LaKe ohvitseri (71 h) vastutus. Loeng – 4 h OVP läbiviimise harjutamine: Seminar – 6 h Seos alaeesmärgiga − Pataljoni lahingukeskuse tegevus Grupitöö – 38 h − Lahingurütm Seotud 4. alaeesmärgiga Iseseisev töö – 20 h − LaKe tegevuse harjutamine − Paralleelplaneerimise läbiviimine Reservaeg – 3 h Lahingtegevuse elluviimise toetamise praktika. Planeerimine HLT tingimustes. Iseseisev töö - OVP esimeste sammude läbiviimine. Aine kokkuvõte. Hindamine Kujundav hindamine sh kokkuvõtva hinde Tagasisidestatakse õppurite individuaalseid ja grupitöid. Õppuritest koostatakse grupp (staap), kus igal kujunemine grupiliikmel on staabiliikme roll (S1-S6 ja staabiülem), tagasisidestatakse grupi terviksooritust kui ka staabiliikmete panust grupi töösse. Eraldi antakse tagasiside individuaalsete tööde/kodutööde kohta. Tagasisides 10  tuuakse välja arendamist vajavad aspektid, mis on seotud alaeesmärgi ja kriteeriumitega. Õppur on kohustatud osalema 80%-l õppetööst. sh hindekriteeriumid Seotud 4. alaeesmärgi hindamiskriteeriumitega. Õppetöö viiakse läbi klassiruumis. Iga õppeaine juures on oluline suurendada õppurite kaasamist ning harjutada erialakirjanduses orienteerumist ja õige informatsiooni leidmist. Õppeteemade lõikes arendatakse läbivalt kriitilist mõtlemist ja eneseväljendusoskust läbi grupitööde ja seminaride. On oluline, et õppetöösse kaasatakse kompetentsed erialade esindajad, kes annaksid õpilastele ülevaate erialakontseptsioonidest brigaadi raamistikus. Õppemeetodid Seminaride ja grupitööde käigus jaotatakse õppurid kuni 6-liikmelistesse gruppidesse. Üks õppuritest määratakse gruppi juhtima. Grupitööde eesmärk on valmistuda seminarideks läbi eelneva grupisisese arutelu. Grupid saavad arutlemiseks kindla teema, kus neil tuleb grupina tekitada üldine teemast arusaamine. Seminaride käigus saavad grupid lektori modereerimisel oma tulemusi/mõtteid esitada ning argumenteerida. Seminare võib õppeteemade lõikes kombineerida. Seminarid lõpevad lektori/moderaatori kokkuvõttega. Iga õppur sooritab iseseisva töö, mille käigus loob VA doktriinijärgse tegevusmudeli määratud lahinguliigis ning Hindamismeetodid esitab oma järeldused lühikese ettekandena oma grupis. Lõimitud teemad Rühma või kompanii taseme kursused, mille õppur on varasemalt läbinud. Kursuse hindamine Mitteeristav hindamine. Kursuse kokkuvõtva Hinnatakse õpilase oskust siduda järeldused käsitletud teemadega ning esinemisoskust tulemuste esitlemisel. hinde kujunemine Hinnatakse kirjalike testide sooritusi, individuaalset sooritust ja osalemist grupitöödes. Õppeaine on läbitud, kui õppur on sooritanud edukalt iseseisvatöö ülesande, osalenud grupitöödes ja läbinud sh lävend testid. ADRP 1-03 The Army Universal Task List 2015 AJP-3.2 Allied Joint Doctrine For Land Operations 2016 Õppematerjalid ATP-3.2.1 Allied Land Tactics 2009 Battle Staff SMARTbook 6th Ed Eesti Kaitseväe maaväe lahingutegevuse alused 2019 11  Taktikaline planeerimine maaväes 2024 Kursusel kasutatav ÜTE LuK VA käsiraamatud ja õppematerjalid Maakaitse käsiraamat 2021 STANAG 2287 LO Ed.1 Task Verbs for Use in Planning and the Dissamenation of Orders 2008 Õppuritele tuleb võimalusel anda koduseks kasutamiseks: LuK VA käsiraamatud Battle Staff SMARTbook 6th Ed Maakaitse käsiraamat 2021 Taktikaline planeerimine maaväes 2024 SA - sõjaaja ametikoht PÜ - pataljoniülem STÜ - staabiülem ÜTE - ühtlustatud tegevuste eeskiri ILIAS - e-õppeportaal PSK - pataljoni staabi kursus Lühendid LaKe - lahingkeskus STANAG - NATO standardimiskokkulepe LLE (ASCOPE, PMESII) - lahinguvälja luureettevalmistus VA - vastane TeVa - tegevusvariant MA (koosoleku kontekstis) - missiooni analüüs OVP - otsuse vastuvõtmise protsess 12 HLT - hajutatud lahingutegevus TPM - taktikaline planeerimine maaväes WNGO/WARNO - eelkäsk S1-S6 - staabisektsioonid (personal/luure/väljaõpe-operatiiv/tagala/side) OA - operatsiooniala 13