Käskkiri

KÄSKKIRI 14.09.2026 nr 91 Täienduskoolituse õppekava kinnitamine Täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõike 2, Sotsiaalkaitseministri 30.01.2019 määruse nr 2 „Sotsiaalkindlustusameti põhimäärus” § 10 lõike 1 punkti 17 ning Sotsiaalkindlustusameti peadirektori 25.06.2025 käskkirja nr 112 „Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolitusasutuse õppekorralduse alused ja tegevuse kvaliteedi tagamise alused” lisa 1 punkti 1.5 alusel Kinnitan Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolituse „Piirid, pühendumus ja professionaalsus lastekaitsetöös” õppekava vastavalt lisale. Käskkiri jõustub allakirjutamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Maret Maripuu peadirektor  KINNITATUD 14.09.2026 käskkirjaga nr 91 Lisa Õppekava nimetus Piirid, pühendumus ja professionaalsus lastekaitsetöös Õppekavarühm Sotsiaaltöö ja nõustamine Õppekava koostamise alus Lastekaitseseadus, Sotsiaaltöötaja kutsestandard tase 6, Sotsiaaltöötaja kutsestandard tase 7, Šveitsi-Eesti koostööprogramm „Sotsiaalvaldkonna spetsialistide tasemeõppe ja kvalifikatsiooni kaasajastamine ning koolitus- ja tugisüsteemi arendamine“ Õppekeel Eesti keel Õppe eesmärk Koolituse tulemusel oskab õppija pingelistes tööolukordades rakendada enesehoiu ja enesejuhtimise võtteid ning hoida oma rolli piire, et säilitada töövõime, professionaalsus ja pühendumus. Sihtgrupp Lastekaitsetöötajad ning lastekaitsetöötaja ülesandeid täitvad sotsiaaltöötajad, laste ja noortega töötavad ja/või tööalaselt kokkupuutuvad spetsialistid erinevatest valdkondadest (hariduse-, tervise-, sotsiaalvaldkond). Osalejate arv (min ja max) 8-25 Osalemise eeldus Osaleja töötab kohalikus omavalitsuses lastekaitsetöötajana või täidab lastekaitsetöötaja ülesandeid või on muu valdkonna spetsialist, kes töötab lastega. Õppe maht ja ülesehitus 7 akadeemilist tundi kontaktõpet (akadeemilistes tundides) Õpiväljundid Koolituse tulemusena õppija:  tunneb ära professionaalsust ohustavad riskitegurid ja selgitab nende võimalikku mõju töövõimele;  analüüsib pingelist tööolukorda eristades selles faktilised asjaolud tõlgendustest ja reaktsioonidest ning nimetab sobiva enesejuhtimise võtte;  rakendab keerulises tööalases suhtlussituatsioonis professionaalse suhtlemise põhimõtteid, hoides oma rolli piire;  koostab isikliku praktilise enesehoiu tegevusplaani, mis toetab töövõime, professionaalsuse ja pühendumuse säilimist. Sisukirjeldus Lastekaitsetöötajatele suunatud täienduskoolitus professionaalse enesehoiu ja enesejuhtimise teemal, keskendudes toimetulekule pingelistes olukordades ning tervislike piiride hoidmisele ja enese põhjendatud väljendamisele, et säilitada professionaalsus, töövõime ja pühendumus. Õpisündmuse teemad  Professionaalsust ohustavad riskid lastekaitsetöös (kaastundeväsimus, sekundaarne trauma ja läbipõlemine). Tekkepõhjused, mõju professionaalsusele ja varajane märkamine.  Eneseteadlikkus ja enesejuhtimine, keeruliste olukordade analüüsimine. Milline on minu, pere ja organisatsiooni vastutus. Tööalase rolli piiride hoidmine ja vajaduste sõnastamine juhile.  Suhtlemine keerulises olukorras. Meedia surve ja avalik tähelepanu. Koostöö advokaatidega hooldusõiguslike ja suhtluskorra vaidluste kontekstis.  Professionaalne enesehoid, teadlikud võtted, isiklik kolme sammu tegevusplaan. Õppemeetodid Loeng, paaris- ja grupitöö, individuaalne refleksioon, rolliharjutused. Õppekeskkonna kirjeldus Koolitus toimub õppetööks sobivate tingimustega koolitusruumis, mis vastab tervisekaitse nõuetele ning täiskasvanute koolituse seadusest ja asutuse sisekorra- ja kvaliteedinõuetest tulenevatele tingimustele. 2  Ruumid on varustatud koolituse läbiviimiseks vajalike tehniliste vahenditega. Osalejatele on tagatud kirjutusvahendid ja paber ning elektroonilised õppematerjalid. Koolitus toimub ühistranspordiga kergesti ligipääsetavas kohas. Osalejatele on tagatud toitlustus koolituse ajal. Koolitust puudutav info saadetakse osalejatele e-postiga hiljemalt nädal enne koolituse algust. Iseseisev töö Puudub. Õppematerjalide loend Koolitaja ettevalmistatud slaidimaterjalid, töölehed. Õppe lõpetamise tingimused, Koolituse tunnistusega lõpetamiseks on vajalik kontaktõppes sh hindamismeetodid ja osalemine täies mahus. Tunnistuse väljastamise tingimuseks on hindamiskriteeriumid õpiväljundite saavutamine. Õpiväljundite saavutamist hinnatakse vastavalt allolevatele hindamiskriteeriumitele. Õpiväljund Hindamismeetod Hindamiskriteeriumid Õppija tunneb ära Individuaalne Õppija nimetab professionaalsust refleksiooniharjutus, vähemalt kaks ohustavad paaris- ja grupitööd. professionaalsust riskitegurid ning ohustavat riskitegurit, selgitab nende kirjeldab nende võimalikku mõju avaldumist töövõimele. lastekaitsetöös ja võimalikku mõju töövõimele. Õppija analüüsib Individuaalne Õppija kirjeldab pingelist refleksioon, töö vähemalt ühte tööolukorda väikegruppides. pingelist tööolukorda, eristades selles eristab selles faktilised faktilised asjaolud asjaolud enda tõlgendustest ja tõlgendustest ja reaktsioonidest reaktsioonidest ning ning valib sobiva nimetab vähemalt ühe enesejuhtimise olukorras sobiva võtte. enesejuhtimise võtte. Õppija rakendab Juhtumi arutelu Õppija demonstreerib keerulises grupis, juhtumi arutelus või tööalases rolliharjutused. rolliharjutuses suhtlussituatsioonis suhtlemisviisi, kus professionaalse eristab faktilisi suhtlemise asjaolusid põhimõtteid, hoides hinnangutest, oma rolli piire. sõnastab enda tööalase rolli selgelt ning kasutab neutraalset ja lugupidavat sõnastust. Õppija koostab Individuaalse Õppija koostab isikliku praktilise tegevusplaani vähemalt kahest enesehoiu koostamine. konkreetsest tegevusplaani, mis tegevusest koosneva toetab töövõime, isikliku enesehoiu professionaalsuse tegevusplaani, milles 3  ja pühendumuse seostab tegevused säilimist. enda tööpraktikas esinevate riskide või pingesituatsioonidega. Õppe läbimisel väljastatav Tunnistus, kui õppija vastab kõikidele õppe lõpetamise tingimustele dokument (tunnistus või ning on saavutanud õpiväljundid. tõend) Tõend, kui õppija ei saavutanud õpiväljundeid, kuid osales õppetöös. Koolitaja kompetentsust Koolitajatel on kõrgharidus (MA) ja vähemalt kahe aasta pikkune tagava kvalifikatsiooni või õpi- praktiline kogemus individuaal- või grupinõustamiste läbiviimisel ja töökogemuse kirjeldus koolituse sisuga seotud valdkonnas – professionaalne enesehoid ja enesejuhtimine sotsiaalvaldkonnas – viimase viie aasta jooksul ning nõustamiste läbiviimiseks vastav väljaõpe. Koolitajatel on vähemalt kahe aasta pikkune täiskasvanute koolitamise kogemus viimase viie aasta jooksul. Õppekava kinnitamise aeg Käskkirja kinnitamise kuupäev. 4