Lõimitud aine- ja keeleõppe kohanemiskursuse õppekava kinnitamine

KÄSKKIRI Tallinn 16.11.2023 nr 4.1-1/42-1 Lõimitud aine- ja keeleõppe kohanemiskursuse õppekava kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lõike 2 punkti 14 alusel: 1. Kinnitan täiendusõppe „Lõimitud aine- ja keeleõppe kohanemiskursus“ õppekava (lisa 1). 2. Õppekava jõustub tagasiulatuvalt 01.09.2023. (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktor  KINNITATUD direktori 16.11.2023 käskkirjaga nr 4.1-1/42-1 Lisa 1 Õppekava nimetus Lõimitud aine- ja keeleõppe kohanemiskursus Programm/ tegevusliin Kohanemiskursused Õppekava tüüp koolitus Läbiviimise keel eesti keel Maht 1050 akad. tundi  Auditoorne: 220 akad. tundi  Praktiline: 830 akad. tundi Hind osalejale 0 Õppekavarühm Isikuareng Sisukirjeldus Kohanemiskursusel toimub õpe peamiselt eesti keeles ning keeleõppe meetodina kasutatakse lõimitud aine- ja keeleõpet (LAK-õpe). Õpingute läbimisel õppija:  omandab eesti keele oskuse tasemel, mis soodustab jätkuõpinguid eesti keeles;  väärtustab elukestvat õppimist ja saab aru enda jõukohasest panusest ühiskonda; 2   analüüsib juhendamisel oma võimeid, oskusi ja huvisid, on õpingute lõpuks leidnud sobiva rakendumise võimaluse edasise õppimise kaudu;  on avatud koostööle ja osaleb meeskonnatöös, arendab sotsiaalseid ja enesekohaseid pädevusi ning käitub vastastikust suhtlemist toetaval viisil;  suhtub vastutustundlikult ümbritsevasse keskkonda, käitub säästlikult kodus ja töökeskkonnas, järgib töö- ja keskkonnaohutuse ning töötervishoiu nõudeid;  on motiveeritud kasutama eesti keelt erinevates suhtlemisolukordades. Õppekava on jaotatud 35 õppenädalale ning koosneb 9 moodulist:  Moodul 1. Õpioskused (50 ak/h)  Moodul 2. Igapäevaoskused (350 ak/h)  Moodul 3. Sotsiaalsed oskused (70 ak/h)  Moodul 4. Praktiline eesti keel (70 ak/h)  Moodul 5. Õpitee ja töö muutuvas keskkonnas (160 ak/h)  Moodul 6. Kehaline arendamine (70 ak/h)  Moodul 7. Loovtegevused (140 ak/h)  Moodul 8. Arvutiõpetus (70 ak/h)  Moodul 9. Kultuur ja ühiskond (70 ak/h) Õppemeetodid: lõimitud aine- ja keeleõpe, vestlus, esitlus, õppekäik, iseseisev töö, kirjalik töö, rühmatöö, õppevideo, praktilised harjutused demonstratsioon, suuline esitlus, aktiivõppe meetodid, kirjutamis- , kuulamis- ja lugemisülesanded, lühiettekanded, ümberjutustus, küsimustele vastamine, dialoogid, rollimängud, näitlikustamine, eneseanalüüs, refleksioon. 3 Kokkuvõttev lühikirjeldus Koolitus on mõeldud eesti keelt mitte emakeelena kõnelevatele inimestele ja kohandatud lihtsustatud õppekava alusel põhikooli lõpetanutele. Õppija omandab eesti keele algtaseme, mis ideaalis võimaldab tal edasi õppida eestikeelsel kutseõppe õppekaval. Õpisündmuse eesmärk Koolituse tulemusel on õppijal eestikeelses keskkonnas õppimiseks, tööks ja iseseisvamaks eluks vajalikud teadmised ja praktilised oskused. Õppekava kood 4.1-1/42-1 Sihtgrupp vabatekstina Lõimitud aine- ja keeleõppe kohanemiskursus on loodud eesti keelt mitte emakeelena kõnelevatele erivajadusega noortele eesmärgiga suurendada antud noorte võimalust edasiõppimiseks, tööle asumiseks või rakendumiseks sobivale teenusele. Õpingud on kohandatud lihtsustatud õppes põhihariduse omandanud õppijatele. Lisaks ootame õppima ka neid inimesi, kelle põhihariduse õpingud on jäänud lõpetamata või kelle haridustase on nõutust kõrgem. Lisaks eelnevale peab õppijatel olema valmisolek õppida eestikeelses keskkonnas ning motivatsioon omandada eesti keele oskus edasiõppimist võimaldaval tasemel. Õpisündmuse teemad  Moodul 1. Õpioskused (50 ak/h)  Moodul 2. Igapäevaoskused (350 ak/h)  Moodul 3. Sotsiaalsed oskused (70 ak/h)  Moodul 4. Praktiline eesti keel (70 ak/h)  Moodul 5. Õpitee ja töö muutuvas keskkonnas (160 ak/h)  Moodul 6. Kehaline arendamine (70 ak/h)  Moodul 7. Loovtegevused (140 ak/h)  Moodul 8. Arvutiõpetus (70 ak/h)  Moodul 9. Kultuur ja ühiskond (70 ak/h) 4 Hindamisviisid Kujundav ja kokkuvõttev hindamine: teadmiste kontrollid, praktilised tööd, iseseisevad tööd. Osalemise eeldus 1. Õppima võib asuda põhiharidusega ja/või põhihariduseta isik, kelle tervislik seisund võimaldab õppida valitud koolitusel. 2. Koolitusele vastuvõtu aluseks on Keskuse hindamismeeskonna otsus. Koolitusel osalemiseks on vajalik: • eesti keele õppimise motivatsioon; • stabiilne terviseseisund, mis võimaldab õppes osaleda; • võime järjepidevalt keskenduda ülesannete täitmisele; • võime orienteeruda ja iseseisvalt tuttavas ümbruses liikuda; • suhtlemis- ja koostööoskus. Koolitusel ei saa osaleda inimene, kellel keskuse hindamismeeskonna hinnangul: • esinevad käitumis- või isiksushäired, mille tõttu on ta keskuse teiste õppijate, klientide ja töötajate suhtes agressiivne või ohustab nende või keskuse vara, samuti kui inimene ei suuda aktsepteerida üldiselt tunnustatud käitumistavasid; • on madal pingetaluvus, mis ei võimalda õppes osalemist või kursusel osalemine võib ohustada inimese vaimset ja/või füüsilist tervist; • on võimalik leida eesmärgipärasemat rakendust väljaspool keskust. Lõpetamise tingimused Õppijal on kohustus osaleda õppetöös vastavalt oma õpperühma tunniplaanile ja/või individuaalses õppekavas ja tegevuskavas püstitatud eesmärkidele. Koolituse moodulite tulemusi hinnatakse mitteeristavalt (arvestatud/ mitte arvestatud). Tulemus on positiivne kui kõik õpiväljundid on hinnatud „arvestatud“. Hindamine toimub:  kujundavalt õppetöö käigus (jõukohasuse jälgimine, õpikeskkonna kohandamine, tagasiside);  kokkuvõtvalt läbi õpiväljundite hindamisülesannetega määratud tasemel. Õppijale väljastatakse: 5   Tunnistus koos selle juurde kuuluva täiendusõppe õiendiga, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud.  Tõend koos selle juurde kuuluva täiendusõppe õiendiga koolitusel osalemise kohta, kui lõpetamise nõudeid ei täidetud. Dokumendi tüüp Tunnistus või tõend Õpiväljundid Moodul 1. Õpioskused  Seab juhendamisel eesmärke ning planeerib eesmärkide saavutamist.  Analüüsib juhendamisel oma õpiprotsessi ning märkab edusamme.  Otsib juhendamisel oma õppimisega seotud informatsiooni, märkab probleeme ja leiab neile lahendusi. Moodul 2. Igapäevaoskused  Planeerib ja teeb koduseid igapäevategevusi võimalikult iseseisvalt, keskkonnateadlikult ja turvaliselt.  Kasutab juhendamisel lihtsamaid matemaatilisi oskusi igapäevaelu otsuste tegemisel lähtudes säästlikkuse ja ratsionaalsuse põhimõtetest  Teab igapäevaelu regulaarsete tegevuste olulisust enese heaolu ja iseseisvumise tagamisel.  Saab aru suulisest ja kirjalikust eestikeelsest juhendamisest ja lühikesest teemakohasest juhendist. Moodul 3. Sotsiaalsed oskused  Kasutab juhendamisel hea suhtlemise tavasid igapäevases tavapärases vestluses. 6   Teab sõna mõju keerulistes situatsioonides, proovib juhendamisel konflikte ennetada või leevendada sõbraliku suhtlemise kaudu.  Tutvustab ennast võimetekohaselt suhtluspartnerile, arvestades suhtlusolukorda.  Käitub sotsiaalsetes olukordades adekvaatselt. Moodul 4. Praktiline eesti keel  Suudab jälgida enda jaoks tuttava valdkonna mõttevahetust ning eristab olulist infot.  Tuleb toime lihtsat keelt kasutades tuttavates praktilistes olukordades nagu info küsimine, selgituse palumine, oma arvamuse avaldamine, ettepanekute tegemine;  Koostab näidise põhjal või juhendamisel lihtsa seostatud teksti tuttaval või huvi pakkuval teemal.  Vestleb tuttaval, huvitaval ja olulisel teemal: pere, hobid, töö, reisimine ja päevasündmused. Moodul 5. Õpitee ja töö muutuvas keskkonnas  Saab aru juhendamisel tööturu toimumisest.  Teab erinevaid edasiõppimise võimalusi.  Leiab juhendamisel endale sobiva võimaluse rakendumiseks. Moodul 6. Kehaline arendamine  Saab juhendamisel aru kehalise aktiivsuse olulisusest hea enesetunde, tervise ja töövõime säilitamisel.  Valib juhendamisel enda tervislikule seisundile sobivad sportlikud tegevused.  Kasutab kehalise arendamisega seotud sõnavara. Moodul 7. Loovtegevused  Väljendab ennast juhendamisel loovtegevuste kaudu, õppides ennast tundma ja tasakaalustades oma emotsioone. 7   Teeb kaaslastega koostööd, kuulab teisi ja oskab koos probleeme lahendada.  Kasutab loovtegevustega seotud sõnavara. Moodul 8. Arvutiõpetus  Rakendab arvuti kasutamisega seotud eestikeelset sõnavara ja loob lihtsamate juhendite järgi digitaalset sisu.  Leiab arvuti ja interneti abil vajalikku infot, hindab selle usaldusväärsust ja salvestab seda.  Suhtleb ja teeb koostööd veebikeskkondades head tava ja käitumisnorme järgides.  Kasutab digivahendeid igapäevaelu probleemide lahendamiseks.  Kasutab arvutit ja nutiseadmeid teadlikult ning turvaliselt igapäevaelu probleemide lahendamiseks. Moodul 9. Kultuur ja ühiskond  Teab Eesti kultuuri kombeid, tavasid ja ühiskonna käitumisnorme.  Kasutab kultuuri ja ühiskonna teemadega seotud sõnavara. Osalejate arv Min 5 Max 7 Õppematerjalide loend Õppematerjalid on esitatud õppekava rakenduskavas. Õppekeskkonna kirjeldus Õppetöö toimub klassiruumides ja laborites, mis on varustatud õppetööks vajaliku materjali ja tehnikaga: tahvel, arvuti, dataprojektor, kunstitarbed, spordivahendid, toidu valmistamise vahendid. Samuti käikase erinevatel õppekäikudel väljaspool tavapärast õppekeskkonda. Koolituse läbiviimiseks vajaliku Lähtuvalt mooduli spetsiifikast on koolitajal vastava eriala kutse- või kõrgharidus ja / või valdkonnas kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse töötamise kogemus vähemalt 5 aastat. Omab pedagoogilist haridust ja/või on läbinud sellealase kirjeldus koolitajal täienduskoolituse ja/või omab kogemust erivajadustega inimestega tegelemisel. 8 9