Käskkiri

KÄSKKIRI 15.04.2026 nr 40 Täienduskoolituse õppekava kinnitamine Täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõike 2, Sotsiaalkaitseministri 30.01.2019 määruse nr 2 „Sotsiaalkindlustusameti põhimäärus” § 10 lõike 1 punkti 17 ning Sotsiaalkindlustusameti peadirektori 25.06.2025 käskkirja nr 112 „Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolitusasutuse õppekorralduse alused ja tegevuse kvaliteedi tagamise alused” lisa 1 punkti 1.5 alusel, tulenevalt vajadusest õppekava uuendada. 1. Kinnitan Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolituse „Laste kaasamine riiklikku perelepitusteenuse protsessi” õppekava vastavalt lisale. 2. Tunnistan kehtetuks 17.03.2023 kinnitatud Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolituse „Laste kaasamine riiklikku perelepitusteenuse protsessi“ õppekava. 3. Käskkiri jõustub allakirjutamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Maret Maripuu peadirektor  KINNITATUD 15.04.2026 käskkirjaga nr 40 Lisa Õppekava nimetus Laste kaasamine riiklikku perelepitusprotsessi Õppekavarühm 0923 Sotsiaaltöö ja nõustamine Õppekava koostamise - Riikliku perelepitusteenuse seadus alus https://www.riigiteataja.ee/akt/RPLS - Määrus nr 67 „Perelepitaja koolitused“ https://www.riigiteataja.ee/akt/125082022001 Sotsiaalkindlustusameti hanke „Riikliku perelepitusteenuse osutaja leidmine“ lisa 2 Teenuse kirjeldus (reguleerib riiklike perelepitajate enesetäiendamist ja Sotsiaalkindlustusameti poolt korraldatud koolitustel osalemise korda). Õppekeel Eesti keel Õppe eesmärk Koolituse tulemusel on lepitusmenetlust läbiviival perelepitajal olemas vajalik ettevalmistus laste kaasamiseks perelepituse protsessi, sealhulgas oskus kaitsta lapse õigusi ja huve, lähtudes lapsesõbraliku lähenemise põhimõtetest. Sihtgrupp Sotsiaalkindlustusametiga lepingulises suhtes olevad perelepitajad ja Sotsiaalkindlustusameti perelepitustiimi teenistujad. Õppe alustamise Läbitud 160 ak t perelepitaja baaskoolitust ja sooritatud eksam tingimused Õppe maht ja ülesehitus Õppe kogumaht akadeemilistes tundides: 40 (akadeemilistes tundides) sh kontaktõppe maht akadeemilistes tundides: 15 sh praktilise töö maht akadeemilistes tundides: 12 sh iseseisva töö maht akadeemilistes tundides: 13 Õpiväljundid Koolituse läbinud õppija: - analüüsib lapsega vestlemise toetavaid ja takistavaid tegureid, lähtudes lapse kaasamise sisust ja eesmärkidest; - valib sobivad meetodid ja vahendid lapsega vestluse läbiviimiseks, sealhulgas arvestades lapse erivajadusi; - oskab märgata ja toetada abivajavat last; - mõistab lapse õiguste ja heaolu tagamise põhimõtteid; - demonstreerib rollimängus lapsega vestluse läbiviimist, luues turvalist ja lapsesõbralikku vestluskeskkonda; Sisukirjeldus Tegemist on kahepäevase kohustusliku täienduskoolitusega, kuhu oodatakse kõiki Sotsiaalkindlustusametiga lepingulises suhtes olevaid riiklikke perelepitajaid ja perelepitustiimi teenistujaid. Praktiliste harjutustega põimituna käsitletakse lapse kaasamise erinevaid aspekte ning lapse vajadusi arengupsühholoogilisest vaatest. Õpisündmuse teemad I moodul. Lapse kaasamise sisu ja eesmärgid. Lapse kaasamise vajalikkus Mooduli maht on 1 akadeemilist tundi. II moodul. Lapse kaasamine, lapsesõbralik lähenemine Mooduli maht on 2 akadeemilist tundi. III moodul. Lapsega vestlemist toetavad ja takistavad tegurid ning nendega arvestamine perelepituses Mooduli maht on 3 akadeemilist tundi. 2  IV moodul. Perelepitaja positsioon, isiksuslikud omadused ja personaalne areng Mooduli maht on 1 akadeemilist tundi. V moodul. Lapsevanema roll lapse kaasamisel. Partnerite, sh lastekaitsetöötaja ja lastega töötavate spetsialistide roll lapse kaasamisel Mooduli maht on 1 akadeemiline tund. VI moodul. Lapse erivajadustega arvestamine lapsega vestlemise korraldamisel. Eri töömeetodid lapse eripärasid silmas pidades Mooduli maht on 2 akadeemilist tundi. VII moodul. Lapse vajadused arengupsühholoogilisest vaatest. Konflikti mõju lapse arengule. Mooduli maht on 2 akadeemilist tundi. VIII moodul. Tööriistakasti täiendamine – võimalused lapsega vestluse juhtimiseks. Mooduli maht on 3 akadeemilist tundi. IX moodul. Laste kaasamine perelepitusse – vaatluspraktika Mooduli maht on 12 akadeemilist tundi. Õppemeetodid Loeng, arutelu, juhtumianalüüs, praktiline rollimäng, iseseisev lugemine, iseseisev juhendi läbitöötamine, grupitöö, vaatluspraktika Õppekeskkonna kirjeldus Koolitusruum on varustatud kaasaegse konverentsitehnikaga: data- videoprojektor, pabertahvel alusel ja markertahvel. Õpperuum on kasutatav interneti püsiühendusega. Koolitusruumid, õppetehnika ja õppevahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud töötervishoiu ja -ohutuse nõuetele. Koolitusruumid on puhtad, hea valgustusega, hea ventilatsiooni ja vajaliku temperatuuriga, kergesti õhutatavad. Koolitusel osalejatele pakutakse tasuta kohvipausi ja suupisteid. Koolituse asukoht on hea ühistranspordiühenduse ja parkimisvõimalustega. Koolitust puudutav info saadetakse osalejate e- posti teel hiljemalt nädal enne koolitust. Iseseisev töö „Lapse kaasamine riiklikku perelepitusprotsessi“ käsiraamatu läbitöötamine ja vaatluspraktika raames lapse kaasamise protsessi analüüs. „Abivajava lapse märkamine ja teavitamine“ e-kursuse läbimine (https://digiriigiakadeemia.ee/course/view.php?id=55) Õppematerjalid „Lapse kaasamine riiklikku perelepitusprotsessi“ käsiraamat (jagatakse füüsiliselt osalejatele koolituspäeval) ja koolitajate ettevalmistatud esitlus, „Abivajava lapse märkamine ja teavitamine“ e-kursus (https://digiriigiakadeemia.ee/course/view.php?id=55) Nõuded õpingute Koolitus on edukalt läbitud juhul kui õppija osales koolituspäevadel 100% lõpetamiseks, sh ulatuses ja võttis rühmaaruteludest aktiivselt osa ning saavutas kõik hindamismeetodid ja õpiväljundid. Õpiväljundid loetakse saavutatuks kui õppija läbis hindamiskriteeriumid hindamise vastavalt hindamiskriteeriumitele. Õpiväljund Hindamismeetod Hindamiskriteerium Analüüsib lapsega Vaatluspraktika ja Õppija osaleb vestlemise toetavaid analüüs vaatluspraktikal täies ja takistavaid ulatuses. Vaatluspraktika tegureid, lähtudes analüüsis toob õppija lapse kaasamise välja vähemalt 3 toetavat sisust ja ja 3 takistavat tegurit eesmärkidest. ning selgitab nende mõju lapse kaasamisele. 3  Valib sobivad Rollimäng Valib meetodid vastavalt meetodid ja vahendid lapse vajadustele ja lapsega vestluse põhjendab valikut. läbiviimiseks, sealhulgas arvestades lapse erivajadusi. Oskab märgata ja E-kursus Õppija on läbinud täies toetada abivajavat „Abivajava lapse mahus e-kursuse ja on last. märkamine ja läbinud lõputesti teavitamine“ positiivsele tulemusele (vähemalt 80% õigeid vastuseid). Mõistab lapse õiguste ja heaolu tagamise põhimõtteid. Rakendab Rollimäng Demonstreerib vähemalt lapsesõbraliku 3 lapsesõbralikku tehnika lähenemise kasutamist. põhimõtteid laste ja noortega suhtlemisel perelepitusprotsessis. Õppe läbimisel väljastatav Tunnistus, kui õppija saavutas kõik õppekava lõpetamiseks nõutud dokument (tunnistus või õpiväljundid. tõend) Tõend, kui õppija osales kontaktõppepäevadel 100% ulatuses kuid ei saavutanud õpiväljundeid. Koolitaja kompetentsust Koolitajatel on kõrgharidus (magistrikraad või sellega võrdsustatud tagava kvalifikatsiooni või haridustase) sotsiaalteadustes või psühholoogias ning pikaajaline õpi- ja töökogemuse praktiline kogemus lastega töötamisel (sh lapse abivajaduse hindamisel, kirjeldus lapse ärakuulamise läbiviimisel, vestlustehnikate õpetamisel ja kasutamisel jne). Lisaks erialastele teadmistele on koolitajatel olemas täiskasvanute koolitaja kompetentsid. Koolitajad on läbinud väljaõppe koolituste läbiviimiseks. Õppekava kinnitamise aeg Käskkirja kinnitamise kuupäev 4