TAT seirearuanne 01.07-31.12.2022 Astangult

Saatja: Keiu Talve Saatmisaeg: kolmapäev, 4. jaanuar 2023 17:38 Adressaat: 'Triin Paarmaa' <[email protected]>; 'Regina Sergejeva' <[email protected]> Koopia: Kai Raku <[email protected]>; Stina Siem <[email protected]> Teema: TAT seirearuanne 01.07-31.12.2022 Astangult Tere ja väga ilusat uut aastat! Lisas on 2022.a II poolaasta sisuaruanne kutserehabilitatsiooni teenuse arendamise ja Kutserehabilitatsiooni keelekümbluse kohanemiskursus vene keele emakeelega õppijale kohta. Kui tekib küsimusi, andke teada! Homme saame ka täiendatud andmetega osalejate aruande saata. Tervitustega, Keiu Loome koos paremat elu Keiu Talve Teenuse disaini projektijuht [email protected] tel +372 509 7258 Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus Astangu 27 Tallinn 13519 Estonia Liitu Astangu uudiskirjaga Sotsiaalkaitseministri ning tervise- ja tööministri 11.09.2015 käskkirja nr 133 „Aruandevormide kinnitamine“ lisa 1 (vorm) Seirearuanne Aruande liik vahearuanne lõpparuanne 1. TAT nimi Töövõimereformi sihtrühma töövõimelisuse tõstmine ja nende töötamise soodustamine. 2. TAT tunnusnumber 2014-2020.3.01.001.01.15-0005 3. Toetuse saaja nimi Sotsiaalministeerium 4. Partnerite nimi/nimed Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus, Sotsiaalkindlustusamet 5. TAT abikõlblikkuse 01.01.2015 - 31.12.2021 periood 6. Aruandeperiood 01.07.2022- 31.12.2022 (kumulatiivselt) 7. Ülevaade TAT tegevuste elluviimisest (kumulatiivselt) Tegevused, elluviimise periood, lühiülevaade ja hinnang tegevuste elluviimise kohta Tegevuse nr ja nimetus 4. Kutserehabilitatsiooni teenuse arendamine Alamtegevuse nr ja nimetus1 1. Lähteülesande koostamine kutserehabilitatsiooni teenuse arendamiseks Tegevuse või alamtegevuse 01.01.202 Tegevuse või alamtegevuse tegelik 01.03.2021– planeeritud algus- ja 1– algus- ja lõppkuupäev 01.05.2022 lõppkuupäev 01.05.202 (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) 2 Projektijuhi värbamisprotsess algas jaanuaris 2021 ja projektijuht asus tööle 22. märtsist. Märtsi viimastel päevadel avalikustati ka riigihangete registris teenuse disaini partneri otsinguks hange. Hankepakkumusi saabus tähtajaks 2 ning valituks osutus OÜ Brand Manual pakkumus. Agentuuriga sõlmiti tööde teostamiseks leping 20. mail 2021. Projekti tegevuste edukaks elluviimiseks koostas projektijuht tegevuste detailse tööplaani 2021. aasta kohta, mida pidevalt jälgitakse. Astangu Keskuse kodulehel on avalikustatud info projekti kohta. Lisaks edastatud tutvustus ka Euroopa Rehabilitatsiooni Platvormi (ingl k European Platform for Rehabilitation) infokirja. 1 Kui tegevusel ei ole alamtegevusi, siis täidetakse lahter vastavalt „Alamtegevus puudub“ ja alljärgnevad lahtrid täidetakse tegevuse kohta. Kui alamtegevusi on rohkem kui üks, lisatakse ridu. Alamtegevuse nr ja nimetus 2. Analüüs (kutserehabilitatsiooni kitsaskohtade väljaselgitamine)/ 3. Ettepanekud üle-eestilise kutserehabilitatsiooni teenuse loomiseks Tegevuse või 01.05.2021– Tegevuse või alamtegevuse tegelik 01.05.2021– alamtegevuse 31.12.2022/ algus- ja lõppkuupäev 30.11.21 planeeritud algus- ja 01.05.2021– (pp.kk.aa) lõppkuupäev 01.04.2022 01.01.2022- jätkub (pp.kk.aa) Maikuus saadeti Astangu Keskuse poolt Brand Manualile kirjalikke materjale, dokumente, juhiseid, protsessikirjeldusi ning tutvustusi kutserehabilitatsiooni teenuse osutamise kohta, et partner saaks aru, mis on kutserehabilitatsiooni teenus. Juuni alguses viibis hankepartner Astangu Keskuses 4 päeva, et kaardistada hetkel keskuses pakutavat kutserehabilitatsiooni teenust. Selleks toimusid vaatlused ning kõikide valdkondade (õppe, tööhõive ja rehabilitatsiooniteenuste) esindajatega vestlused. Lisaks vesteldi õppijatega ja tööandjate esindajaga (Selver). 18. juunil presenteeris Brand Manual kokkuvõtet kutserehabilitatsiooni teenuse kaardistusest, mis on aluseks kutseõppeasutuste olemasoleva haridusliku erivajadusega (HEV) õppijatele pakutavate toetusmeetmete kaardistusel (algab sügisel). Koostöös Brand Manuali meeskonnaga koostati kutseõppeasutuste tugispetsialistidele suunatud veebiküsimustik, et saada ülevaade õppeasutustes õppivatest tuge vajavatest õppijatest ning neile pakutavatest tugiteenustest. Lisaks tehakse päring Eesti Hariduse Infosüsteemi, et saada HEV-õppijate kohta kompaktset infot. Suvel 2021 tegeles disainibüroo kutserehabilitatsiooni teenuse disaini kirjelduse ettevalmistusega, et saaks hakata sügisel külastama ja intervjueerima kutsekoole. Lisaks toimusid ettevalmistused ja läbirääkimised EHISest andmete saamiseks (päringu ja õiguste osas arutelud). Kokku külastati 6 kutsekooli: 1) Tartu Kutsehariduskeskus 14.09 2) Räpina Aianduskool (Maarja küla) 15.09 3) Haapsalu KHK 20.09 4) Ida-Virumaa Kutsehariduskeskus 21.09 5) Tallinna Kopli ametikool 27.09 6) Tallinna Teeninduskool 28.09.21. Samade koolide esindajad osalesid ka sügisel toimunud koostloome töötubades (26.10 ja 3.11), et kirjeldada optimaalne protsess HEV õpilaste toetamiseks kutsehariduses (nende kogemuse baasilt, kes juba tegelevad HEV-õppijatega ja kaasates ka neid, kel pole nii hästi hetkel). Kutserehabilitatsiooni protsessi olulise etapi- vastuvõtt ja varane märkamine- prototüübid on koostatud ning ka kutseõppeasutustega läbi arutatud. Aasta lõpus katsetati ka vastuvõtuankeeti õppijate peal. Novembri lõpuks valmis kokkuvõte „Haridusliku erivajadusega õppija kutseõppes“ , mis oli hanke I etapi tulemuseks (alusanalüüs hetkeolukorra kohta, mis sisaldab endas praegusel hetkel kutseõppes õppivate haridusliku erivajadusega õppijate kaardistust nende erivajaduse järgi, neile osutatavate tugiteenuste kaardistust (sh nii teenused, mida osutatakse kutseõppeasutuse poolt kui ka need, mida osutatakse mujal, nt omavalitsuses), nende tegelike teenuste vajaduse kaardistuse ning praeguseid kitsaskohti õppes ja tugiteenuste osutamisel). Antud kokkuvõtet jagati kõikide oluliste osapooltega ja see on kättesaadav ka Astangu kodulehel: https://www.astangu.ee/et/uudised/valminud-ulevaade-hev-oppijate- olukorrast-kutseoppes Teenuse disaini töö teostajaga on toimunud regulaarne koostöö ja infovahetus, et kutserehabilitatsiooni teenuse disaini kirjeldus valmiks õigeaegselt (tähtaeg 28.veebr 2022). 2. tegevus lõpetatud (analüüs valminud) ja 3.tegevus jätkub 2022.aastal. 2022 Teenuse disaini kirjeldus valmis tähtajaks ehk veebruari lõpuks 2022 koos protsessiskeemi ja sisseastumisankeediga. Antud kirjeldusele põhinedes alustavad kutsekoolid selle katsetamist sügisel. 2023.a. suveks täieneb kirjeldus koos kitsaskohtade analüüsiga, et HEV õppijate toetamiseks kutsekoolis oleks terviklik kasutajakeskse teekonna kirjeldus olemas. 22.veebruaril toimus Artise kinos teenuse disaini kirjelduse tutvustusüritus, mis on ka järelvaadatav- seda on 04.07. seisuga vaadatud/avatud 133 korda. Ürituse päeval jälgis seda veebis või kohapeal ~50 inimest. Teenuse disaini kirjeldus: http://www.astangu.ee/sites/default/files/media/kasutajasobraliku_kutserehabilitatsiooni_teenuse_kirjeldu s_raport.pdf Protsessiskeem: http://www.astangu.ee/sites/default/files/media/kasutajasobraliku_kutserehabilitatsiooni_teenuse_kirjeldu s_protsessiskeem.pdf 2 Teenuse disaini tutvustava ürituse järelvaatamine: https://youtu.be/xskd2CAnURg 2022 II poolaasta 7 kutsekooli on alustanud teenuse disaini kirjeldusest lähtuvalt kutserehabilitatsiooni teenuse katsetamist. Katsetamise käigus kogutud info kogemuste ja kitsaskohtade kohta kogutakse kokku aasta jooksul ja selle põhjal täiendatakse teenuse disaini kirjeldust ja koostatakse ettepanekud kutserehabilitatsiooni teenuse kutsekoolides osutamiseks. Alamtegevuse nr ja nimetus2 4. Uue süsteemi katsetamine Tegevuse või alamtegevuse 01.05.202 Tegevuse või alamtegevuse tegelik 01.05.2022– ... planeeritud algus- ja 2– algus- ja lõppkuupäev (jätkub kuni lõppkuupäev 31.03.202 (pp.kk.aa) 01.06.2023) (pp.kk.aa) 3 2022 Kevadel 2022 avaldas 7 kutsekooli soovi katsetada disainitud kutserehabilitatsiooni teenust oma piloot- õppegrupis/ õppegruppides. Nendeks koolideks on: 1) Ida- Viru KHK 2) Tartu Rakenduslik Kolledž Voco 3) Vana- Vigala tehnika ja teeninduskool 4) Kopli ametikool 5) Haapsalu KHK 6) Teko 7) Pärnu KHK. 2) Koolidega on kokku lepitud piloteerimise ajakava, sõlmitud koostöökokkulepe ning igast koolist ka projektispetsialistiga 0,15 ametikohale tööleping. 3) Piloteerimise toetamiseks on tööle võetud ekspert- koordinaator, kes hakkab peamiselt kutsekoolide toetamisega tegelema. 4) Piloteerimise toetamiseks on toimunud I seminar vastuvõtu teemal (12.aprillil), kuna vastuvõtt algas juba kevadel või suve alguses (sõltuvalt koolist ja erialast). Peamine töö piloteerimises algab septembrist 2022. 2022 II poolaasta Sügisel alustas pilootkoolide projektis osalevates õppegruppides 136 õppijat. Augustis ja septembris külastasime kõiki pilootkoole, et tutvustada projekti juhtrühmale ja töötajatele kutserehabilitatsiooni teenust ja projekti tegevusi. Igakuiselt toimuvad kutsekoolidega kohtumised, et neid toetada ja tutvustada teenuse disaini kirjelduse etappe. Kutserehabilitatsiooni teenus on kirjeldatud 7 etapina. Astangu töötajad ja projekti metoodik jagavad oma teadmisi ja kogemusi kutserehabilitatsiooni erinevatest etappidest. Aprillis 2022 käsitleti kutsekoolide võrgustiku raames vastuvõtu teemat ja sügisel, kui pilootasutused alustasid, tutvustasime seda individuaalselt veel neile, kes ei osanud võrgustikukohtumisel. 2022.a II poolaastal on läbitud järgmised teemad: toevajaduse märkamine ning tuvastamine, tugisüsteemide rakendamine, võrgustikutöö õppija toetamisel, õppija toetamine õpilaskodus. Lisaks külastas Ida-Virumaa Kutsehariduskeskus Astangu keskust ning toimus ka toitlustuse suuna õpetajate kogemuste vahetus. Alamtegevuse nr ja nimetus 5. Koostöö ja läbirääkimised osapooltega Tegevuse või 01.06.2021– Tegevuse või alamtegevuse tegelik 01.06.2021– ... alamtegevuse 30.06.2023 algus- ja lõppkuupäev (jätkub) planeeritud algus- ja (pp.kk.aa) lõppkuupäev (pp.kk.aa) Esmane kontakt on loodud Haridus- ja Teadusministeeriumi kutseõppe valdkonna HEV-õppijate peaekspert Ave Szymaneliga. Haridus- ja Teadusministeeriumi esindajaga toimus kohtumine koos disaineritega 13.okt- et uurida HTMi vaadet kutseõppele ning selle arengutele. 11-12. nov toimus Harno ja Astangu KRK koostöös planeeritud kutseõppeasutuste suure võrgustiku 2 Kui tegevusel ei ole alamtegevusi, siis täidetakse lahter vastavalt „Alamtegevus puudub“ ja alljärgnevad lahtrid täidetakse tegevuse kohta. Kui alamtegevusi on rohkem kui üks, lisatakse ridu. 3 seminaripäev, kus tutvustati osalejatele kutserehabilitatsiooni teenuse arendamise projekti. Tegevus jätkub. 2022 Kutserehabilitatsiooni temaatikaga seoses on toimunud palju teavitustööd: 1) Astangu vanemate uudiskirja lugu ilmunud www.astangu.ee kodulehel jaanuaris 2022. 2) 27.jaanuaril tehtud esitlus Viljandi KÕK-s kutsekoolide 2-päevasel seminaril. 3) Õpetajate Lehes ilmunud artikkel 25.02.2022- Kutsekoolid peavad hakkama saama ebapiisava ettevalmistusega HEV-õpilastega. 4) Koostöös Harno esindajaga toimus 12.aprillil kutsekoolide tugispetsialistide väike võrgustik, kus käsitleti vastuvõtu teemat. Keiu Talve tegi seal ka ettekande disainitud kutserehabilitatsiooni teenuse vaatest. 5) Arvamusfestivalile esitatud ja ka valituks osutunud idee- Eilne kutseõpe homse kujundajana. Arutelu toimub 13.augustil kl 12-13:30 Paides. 6) Teenuse disaini projekti hetkeolukorrast saadetud infonupuke Euroopa Rehabilitatsiooni Platvormi liikmete uudiskirja aprillis. 7) Astangu kodulehele info koondamiseks on loodud eraldi menüüpunkt "arendused", kuhu alla koondub kogu info projekti ja selle väljundite kohta, mis on seni ilmunud uudistena. 2022 II poolaasta Augustis toimus Paides Arvamusfestivali hariduse alal ka arutelu kutsehariduse teemal- Eilne kutseõpe homsete noorte tuleviku kujundajana. Arutelul osalesid: HTMist Teet Tiko, Brand Manualist Margus Klaar, lisaks Voco õppija Hanna Milk ja Luua Metsanduskooli direktor Haana Zuba- Reinsalu. Sügisel läks välja ka projekti kohta pressiteade ning Veronika Kaska käis kutserehabilitatsiooni teenuse piloteerimisest rääkimas ETV+ hommikuprogrammis. Lisaks rääkisime vastuvõtuprotsessi ja toe vajaduse märkamise olulisusest kutsekoolide võrgustikukohtumisel 8.novembril. Aasta lõpus toimusid ka läbirääkimised nii Sotsiaalministeeriumi kui ka Haridus- ja Teadusministeeriumiga tegevuste jätkumise rahastamise võimalustest pärast projekti lõppemist. Tegevuse nr ja nimetus 5. Kutserehabilitatsiooni keelekümbluse kohanemiskursus vene keele emakeelega õppijale Alamtegevuse nr ja nimetus 1. Sihtrühma analüüs Tegevuse või alamtegevuse 01.01.202 Tegevuse või alamtegevuse tegelik 01.04.2021– planeeritud algus- ja 1– algus- ja lõppkuupäev 01.09.2021 lõppkuupäev 31.12.202 (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) 2 Projektijuht alustas tööd 22.03.2021. Kõigepealt tutvus projektijuht Astangu Keskuse kohanemiskursuste õppekavadega, osales tundides ning kaardistas õpetajate ootused uuele keelekümbluse kohanemiskursusele. Õpetajad olid kõik eranditult positiivselt meelestatud, et Astangu Keskuses on alustatud keelekümbluse projektiga, samas tunnistasid õpetajad ka ettevõtmises peituvat väljakutset. Keelekümbluse olukorra paremaks mõistmiseks kohtus projektijuht koos Astangu Keskuse õppeosakonna juhiga Harno mitmekeelse osakonna spetsialistidega, kelle käest saadi esmased suunised keelekümbluse õppevormiga alustamiseks. Harno spetsialistid pakkusid Astangu Keskuse õpetajatele kahte kohta LAK-õppe (lõimitud aine- ja keeleõpe) koolitusele, mis toimus augustis 2021. Koolitusel käsitleti järgmiseid teemasid: kaasaaegne õpikäsitlus, kaasavad õpimeetodid, keeleõppe toetamine muu keelega õppija puhul. Jätkukoolitus jaanuaris 2022 käsitles õpimotivatsioooni teemasid. Parimatest praktikatest õppimise eesmärgil võttis projektijuht ühendust koolidega, kus LAK-õppe meetodit juba kasutatakse. Vesteldi nii Tallinna Kunstigümnaasiumi kui Avatud Kooli esindajatega. Tegevus jätkub. Alamtegevuse nr ja nimetus 2. Partnerkoolide (vene emakeelega HEV õppijatega koolid) leidmine Tegevuse või alamtegevuse 01.05.2021–30.06.2021 Tegevuse või 01.05.2021– planeeritud algus- ja alamtegevuse tegelik 30.06.2021 4 lõppkuupäev algus- ja lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Keelekümbluse kohanemiskursuse partnerite võrgustiku loomise eesmärgil võeti kontakti 18 üldhariduskooliga, kus õpivad vene keelt emakeelena kõnelevad HEV õppijad ning 8 erikooliga. Koostööhuvi näitasid üles kaheksa kooli. Projekti tutvustamise ning partnerkoolide olukorra kaardistamiseks viisid Astangu Keskuse õppeosakonna juht ning projektijuht läbi kohtumised koolide HEV koordinaatoritega. Kõik kaheksa partnerkooli soovivad uuest õppeaastast (2021- 2022) alustada sisulisemat koostööd vene emakeelega õppijate ettevalmistamiseks asumaks õppima loodavasse keelekümbluse kohanemiskursusele. Kõik koostööst huvitatud partnerkoolid tõdesid antud projekti vajalikkust ning HEV õppijate kasvavat osakaalu õppijate hulgas. Kohanemiskursuse juhendajate ootuste, partnerkoolide sisendi ning keelekümbluse toimivate tegurite kaardistuste kaudu kogutud info põhjal on koostatud esmane keelekümbluse kohanemiskursuse sihtgrupi profiili. Alamtegevuse nr ja nimetus 3. Õppevisiidid partnerkoolidesse Tegevuse või alamtegevuse 1.08.2021 – Tegevuse või 1.08.2021 – planeeritud algus- ja 01.10.2021 alamtegevuse tegelik 01.10.2021 lõppkuupäev algus- ja lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Projektijuht ning õppeosakonna juhataja külastasid 5 partnerkooli – Tallinna Lasnamäe Gümnaasium, Lasnamäe Põhikool, Tallinna Kadaka Põhikool, Ehte Humanitaargümnaasium. Külastused andsid ülevaate, kuidas eesti keele õpe on partnerkoolides hetkel korraldatud, milliseid keeleõppe meetodeid kasutatakse ning millise ettevalmistuse tulevased keelekümbluse kohanemiskursuse õppijad saavad. Külastused andsid hea sisendi planeerimaks eesti keele õppe alast koostööd partnerkoolidega ning keelekümbluse kohanemiskursuse õppematerjale, mis arvestaks tulevaste õppijate võimekusega. Alamtegevuse nr ja nimetus 4. Õppekava loomine Tegevuse või 1.09.2021 – 31.12.2021 Tegevuse või 1.09.2021 – 31.12.2021 alamtegevuse alamtegevuse tegelik planeeritud algus- ja algus- ja lõppkuupäev lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Keelekümbluse kohanemiskursuse esialgne õppekava sisaldab järgmiseid õppeaineid: iseseisvaelu oskused, praktiline eesti keel, matemaatika, tööharjutamine, kunst, kehaline arendamine, sotsiaalsed oskused, arvuti, loovus. Kõik õppeined viiakse läbi eesti keeles ning keeleõpet toetab lõimitud aine- ja keeleõppe meetod. Õppekavas võidakse teha korrektuure vastavalt sellele, milliste eelistustega ning võimekusega õppijad kursusele valitakse. Alamtegevuse nr ja nimetus 5. Koostöövormi loomine partnerkoolidega Tegevuse või 01.10.2021 – 31.12.2021 Tegevuse või 01.10.2021 – alamtegevuse alamtegevuse tegelik 01.06.2022 planeeritud algus- ja algus- ja lõppkuupäev lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Koostöös partnerkoolidega loodi koostöövorm, mis koosnes õppijate esmasest külastusest ning Astangu majaga tutvumisest ning jätkub 2022 aasta I pooles eelhindamise kohtumistega, mille raames saavad partnerkoolide õppijad tulla kaheks päevaks Astangu keskusesse ning osaleda tavapärases õppetöös. Antud kohtumiste eesmärk on õppijatele tutvustada keelekümbluse kohanemiskursuse toimimist ning Astangu õpetajatele anda võimalus tutvuda uute õppijatega ning katsetada LAK õppe meetodit. 5 Alamtegevuse nr ja nimetus 6. 2022/2023 õppeaasta keelekümbluse kohanemiskursuse õppijakandidaatide vastuvõtt Tegevuse või 1.03.2022 – 1.09.2022 Tegevuse või 1.03.2022 – 1.09.2022 alamtegevuse alamtegevuse tegelik planeeritud algus- ja algus- ja lõppkuupäev lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Sooviavaldusi keelekümbluse kohanemiskursusele õppimiseks saabus 21 kandidaadilt. Läbi viidi 7 kahepäevast kandideerimiskohtumist ning keelekümbluse kohanemiskursusele on vastu võetud 8 õppijat. 2 kandidaati on ootejärjekorras juhuks, kui suve jooksul peaks mõni välja valitud kandidaatidest oma kohast loobuma. Välja valitud õppijad on kas lihtsustatud õppekava lõpetajad või hapra vaimse tervise tõttu lisatuge vajavad noored. 6 õppijat on Tallinnast ja 2 Tartust. Üks õppija on Ukraina põgenike perekonnast ja räägib peamisel ukraina keelt, teised noored on vene emakeelega noored. Täiendus: 1 Tallinnast päris õppija otsustas suve jooksul loobuda Astangul õppimisest. Keelekümblusele võeti vastu lisanimekirjas olnud uus õppija Kiviõlist. Alamtegevuse nr ja nimetus 7. Õppekava ja koostöövormi kohendamine Tegevuse või 1.03.2022 – 1.06.2022 Tegevuse või 1.03.2022 – 30.11.2022 alamtegevuse alamtegevuse tegelik planeeritud algus- ja algus- ja lõppkuupäev lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Keelekümbluse kohanemiskursuse õppekava on valmis ning kinnitatakse august 2022. Õppekavas on peamine rõhk eesti keele kui suhtluskeele omandamisel ning oskussõnavara omandamisel, mis aitab noortel toime tulla õppekeskkonnas ning väljendada oma edasise õppimisega seotud mõtteid. Õppekava jaotub proportsionaalselt iseseisvaeluoskuste (50%), karjääritundide (30%) ning ainetundide vahel (20%). Alamtegevuse nr ja nimetus 8. 2022/2023 õppeaastaks ettevalmistumine Tegevuse või 1.03.2022 – 30.08.2022 Tegevuse või alamtegevuse alamtegevuse tegelik planeeritud algus- ja algus- ja lõppkuupäev lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Koostöös keelekümbluse kohanemiskursuse kõikide õpetajatega on loodud rakenduskava, mille ained ning õppemetoodikad on omavahel lõimitud, et toetada õppijate eesti keele omandamist. Õpetajad on osalenud lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK-õpe) koolitusel ning rakendavad keeleõppe meetodeid enda ainetundides. Projekti on kaasatud (LAK-õppe) spetsialist, kes toetab II keele omandamise keeleõppemudeli loomist HEV õppijatele. Alamtegevuse nr ja nimetus 9. Keelekümbluse kohanemiskursuse piloot õppeaastal 2022/2023 Tegevuse või 01.09.2022 – 15.06.2023 Tegevuse või 6 alamtegevuse alamtegevuse tegelik planeeritud algus- ja algus- ja lõppkuupäev lõppkuupäev (pp.kk.aa) (pp.kk.aa) Õppetööga alustati 1.09.2022. I õppe poolaasta 1.09. – 31.12.2022: Õpet alustas 7 vene emakeelega õppijat ning 1 ukraina emakeelega õppija. 2022. aasta lõpuks õppis kursusel 7 õppijat, 1 õppija hukkus sügisvaheaja jooksul. Astangu KRK pakkus tuge nii õppija vanematele kui hukkunud õppija rühmakaaslastele. Õppetööd viiakse läbi õppekavas jaotatud koormustena: iseseisvaeluoskuste tunnid (50%), karjääritunnid (30%) ning ainetunnid (20%). Keelekümbluse kohanemiskursuse õpetajad kohtuvad regulaarselt, et tagasisidestada õppetöö läbiviimisel tekkinud tähelepanekuid. Õppetöö jooksul on toimunud järgmised tegevused: - regulaarne, õppijate võimekust arvestav õppetöö; - diferentseerimine ehk õppetöö organiseerimine vastavalt õppijate keeleoskuse tasemele (3 taset); - HEV õppijatele suunatud keeleõppemudeli I kavand; - sotsiaalse ja tööalase rehabilitatsiooni teenuste osutamine suurema toevajadusega õppijatele; - keeleõppe edukuse hindamine 4. klassi tasemetöö tasemel (koostöös Harno spetsialistidega). Lisaks toimuvad regulaarsed kohtumised projektijuhi, asedirektori, õppeosakonna ning rehabilitatsiooni osakonna juhiga, et planeerida ning hinnata pilootprojekti tegevuste ellu viimist. Keelekümbluse kohanemiskursuse tegevustest antakse regulaarselt teada Astangu KRK sotsiaalmeedia leheküljel (postitused nähtavad siin: https://www.facebook.com/astangu/). 8. Näitajate3 täitmine (kumulatiivselt) Näitaja nimetus (viide Kavandatud Tegelik Põhjendus näitaja üle- või alatäimisel TAT punktile, saavutustase4 saavutustase missugusest tegevusest kujuneb) TAT panus rakenduskava väljundnäitajasse Osalise töövõimega 8 0 Väljundnäitaja on planeeritud täita inimesed, kes on saanud 2023. aasta lõpuks. töövõime reformi vahendusel teenuseid (tegevus 4 – kutserehabilitatsiooni teenuse arendamine) TAT panus rakenduskava tulemusnäitajasse 3 Näidatakse nii väljund- kui ka tulemusnäitajate tasemed. 4 TATs fikseeritud saavutustase. 7 Osalise töövõimega 8 0 Väljundnäitaja on planeeritud täita inimesed, kes on saanud 2023. aasta lõpuks. töövõime reformi vahendusel teenuseid (tegevus 5 - kutserehabilitatsiooni keelekümbluse kohanemiskursus vene keele emakeelega õppijale) TAT spetsiifilised väljundnäitajad5: Tegevus Osalise töövõimega inimesed , kes on saanud töövõime reformi vahendusel teenuseid TAT spetsiifilised väljundnäitajad : Tõlketeenuse kontseptsiooni välja töötamine TAT spetsiifilised tulemusnäitajad6 Töötavad inimesed, kelle 0 töövõimet hinnati osaliseks ning kes on säilitanud oma töökoha 12. kuu möödumisel 5 Võimaluse korral esitada andmed soo lõikes. 6 Võimaluse korral esitada andmed soo lõikes. 8 peale hindamist Mittetöötavad inimesed, 0 kelle töövõimet hinnati osaliseks 6 ning kes on liikunud hõivesse 12. kuu möödumisel peale hindamist TAT panus üldistesse näitajatesse Kas TAT viisid osaliselt või täielikult ellu ei sotsiaalpartnerid või vabaühendused? Kas TAT üheks eesmärgiks oli naiste ei jätkusuutliku osaluse ja edu tagamine tööhõives? Kas TAT oli suunatud riigi, piirkonna või jah kohaliku tasandi haldus- ja ametiasusutele või avalike teenuste osutamisele? Otseselt (nii rahaliselt kui mitterahaliselt) 0 toetatud mikro-, väikese- ja keskmise suurusega unikaalsete ettevõtete (sh ühistute ja sotsiaalmajandusettevõtete) arv TAT lõppeesmärgist täidetud (%): 0 TAT lõppeesmärgi täitmise selgitus: 9. Hinnang TAT tulemuslikkusele ja püstitatud eesmärkide saavutamisele7 10. TAT mõju läbivatele teemadele8 Läbiv teema Kavandatud mõju Tegelik mõju (märkida ristiga) (märkida ristiga) Jah Ei Jah Ei Regionaalareng x x Infoühiskond x x Selgitus . Riigivalitsemine x x 7 Täidetakse üks kord aastas kumulatiivsel seisuga 31.12. 8 Täidetakse üks kord aastas kumulatiivselt seisuga 31.12. 9 Võrdsed võimalused x x sh sooline võrdus x x sh võrdne kohtlemine x x 11.Toetuse saaja hinnang partnerluse toimimisele9 NB! Koos seirearuandega esitatakse eelarve täitmise aruanne (lisa 2) Nimi e-post Kuupäev Kinnitus esitatud andmete õigsuse kohta Nimi Allkiri Kuupäev Täidab meetme rakendusüksus Aktsepteerin aruande: Nimi Ametikoht Allkiri Kuupäev Kinnitan aruande: Nimi Ametikoht Allkiri Kuupäev 9 Täidetaks juhul, kui TAT tegevuste elluviimisele on kaasatud partnerid või on ettenähtud koostöö, mis on eelduseks TAT eesmärkide saavutamisele. 10