Majandusteaduskonna õppekavadele vastuvõtu hindamiskriteeriumite kinnitamine

DEKAANI KORRALDUS Tallinn 13.12.2025 nr 1-24/364 Majandusteaduskonna õppekavadele vastuvõtu hindamiskriteeriumite kinnitamine Tuginedes Tallinna Tehnikaülikooli põhikirja § 9 punktile 9 ja lähtudes Tallinna Tehnikaülikooli senati 21.10.2025 otsusest nr 23 „I ja II kõrgharidusastme üliõpilaste 2026/2027 õa vastuvõtutingimused” kinnitan majandusteaduskonna õppekavadele vastuvõtu sisseastumiskatsete hindamiskriteeriumid 2026/2027 õppeaastaks järgmiselt: 1. Bakalaureuseõpe 1.1 Õigusteadus HAJB (lisa 1); 1.2 Rahvusvaheline ärikorraldus TVTB (lisa 2). 2. Magistriõpe 2.1 Avaliku sektori juhtimine ja innovatsioon HAAM (lisa 3); 2.2 Personalijuhtimine HAPM (lisa 4); 2.3 Tehnoloogia valitsemine ja kestlik areng HAGM (lisa 5); 2.4 Õigusteadus HAJM (lisa 6); 2.5 Ärirahandus ja majandusarvestus TARM, juhtimine ja turundus TATM (lisa 7); 2.6 Rahvusvaheline äri digiajastul TVTM (lisa 8); 2.7 Majandusanalüüs TAAM (lisa 9); 2.8 Ettevõtlik juhtimine MBA MAEM (lisa 10); 2.9 Kestlikkuse juhtimine MAKM (lisa11); 3. Tehisintellekt äris MAIM (lisa 12). 4. Tunnistan kehtetuks dekaani 27.01.2025 korralduse nr 1-24/32 „Majandusteaduskonna õppekavadele vastuvõtu hindamiskriteeriumite kinnitamine“. (allkirjastatud digitaalselt) Mari Avarmaa Majandusteaduskonna dekaan  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 1 Õigusteadus HAJB Eestis alaliselt ja mittealaliselt elavad isikud Specialization EU and International Law Online test Moodle online test to evaluate candidate’s general knowledge and argumentation skills, including English. There are 2 hours to complete the test with 5 open questions. Grading scale: 0-100. All questions must be answered and every question gives in maximum 20 points. Applicants who receive the minimum of 50 points for the test, receive 10 points from the test and are invited to the interview. CV and motivation letter Candidate must present a CV and individual motivation letter (max 300 words per question) which must consist of the profound answers to the following questions: 1. Explain your interest to the law. Describe your professional goals and explain how the degree programme and specialisation you are applying for supports your professional profile. (0-20 points) 2. Describe your previous education. How does your academic background fit to the degree programme you are applying for? Evaluate your previous knowledge and skills gathered during your previous education, how they would be useful in your studies in the law programme. (0-20 points) Interview Interview can be proceeded via MS Teams. In the interview the following questions are asked: 1. Why have you decided to study at the Tallinn University of Technology? Why you find the programme offered attractive? Why you believe that you are the right person for this programme? (0-25 points) 2. What do you think about some kind of problems concerned law (can be based on the questions and answers from the test)? (0-25 points) By the motivation letter and interview the English, skills of expression, analysing and argumentations are evaluated. Total admission points are calculated as the following: 10points + max 40points + max 50points. Student must have been participated in test, CV and motivation letter and interview. Admission level is 50 points. Candidate has justified interest for studying in this programme and its necessity for professional activity. Candidate is able to study on the programme, has appropriate English skills, proper skills of expression, analysing and argumentation skills to manage successfully in the studies. Negative result is 0 to 49.99 points. The candidate has interest in the programme, however, he/she is not able to justify his/her interest in studying on the Law programme and its necessity for professional activities. Candidate does not have enough capability to study on programme. He/she does not have  2 appropriate English skills, skills of expression, analysing and argumentation skills to manage successfully in the programme.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 2 Rahvusvaheline ärikorraldus TVTB Eestis mitte alaliselt elavad isikud Online test Moodle online test is designed to evaluate candidate's secondary school mathematics. There are 2,5 hours to complete the test consisting of 20 questions. The test covers the following themes: numbers and rules of calculation, algebraic skills, standard functions, equations and inequalities, systems of equations, calculus, probability and statistics. Grading scale: 0-100 Applicants who receive the minimum of 50 points for the test are invited to the online interview. Motivation letter For the programme an individual motivation letter (statement of purpose) must be inserted. Please include following:  Describe your professional goals. Why do you want to study in Estonia and at the TalTech School of Business and Governance? How does the International Business Administration programme support your professional life and career intentions? Which of the specializations is particularly beneficial in pursuing your professional goals? (0-20 points)  Do you study and/or work? What kind of education have you completed or are acquiring at the moment? How many years have passed since your last training course at school, university, open university, executive training, etc.? Have you any other academic achievements, i.e. participating in contests or Olympiads? Where and for how long have you been working, and what have been your tasks? (0-20 points)  Describe your experiences, knowledge and skills related to business. Have you taken part in any school projects, competitions, online courses, lectures or read on your own books, articles, followed newspapers and podcasts on the topic? Have you worked in family business or created your own start-up? (0-20 points)  Describe your language skills, i.e. English and other foreign languages. How long have you studied English, to what extent and for what do you use it outside of school? Describe your international experiences. Have you studied, worked or lived abroad or travelled to foreign countries? What have you learned from these experiences, how does it contribute to studying business administration and working in business? (0-20 points)  What are your interests and social activities? (0-20 points) PS! It is important to properly cite any sources, including AI tools (quotations, ideas, data, etc., which are not your own) used in your motivation letter, because to do otherwise would be plagiarism and result in disqualification. There are numerous guidelines and examples of how to write a motivation letter, what is expected here is, however, a narrative from your individual perspective of what has led you to apply to the International Business Administration programme, and how this education is helpful in your future career. Grading scale: 0-100 Positive result 60-100 points:  2  The candidate has an interest in learning International Business Administration and is able to elaborate his/her career choice intentions and explain the reasons behind it based on personal interests and/or experiences. The candidate is familiar with the International Business Administration programme structure and overall content. The candidate is familiar with the TalTech and School of Business and Governance, with the overall organisation of studies and university’s profile in terms of size and academic fields, its international activities, and campus.  The candidate is able to discuss his/her studies and/or work history by comparing different experiences and lessons learned. Participating successfully in contests or Olympiads adds extra points. The candidate is also able to give an overview of his/her language skills, how these were developed and to what extent foreign languages (esp. English) are practiced every day.  The candidate is able to demonstrate and analyse his/her previous experiences, knowledge and skills in the area of business. These might range from visiting business-related lectures and reading books and newspapers to practical experiences like setting up a (student) company or working for family business.  The candidate is able to provide an overview of his/her international experiences and of lessons learned (communication skills, language skills, independence, etc.). These might include studying/working/doing sports abroad or living abroad/travelling with one’s family.  The candidate is able to elaborate his/her interests and social activities and knowledge/skills these have developed (public speaking, communication, teamwork, planning, independence and responsibility, etc.). Negative result 0-59 points:  The candidate has an interest in learning International Business Administration but is not able to elaborate in detail his/her career choice intentions, explain the reasons behind these and discuss the role completing the programme has in it. The candidate is only to some extent familiar with the International Business Administration programme structure and content. The candidate is little familiar with TalTech and School of Business and Governance, with the overall organisation of studies, university’s profile in terms of size and academic fields, its international activities, and campus.  The candidate is able to list his/her studies and/or work history, but is not able to compare the different experiences and analyse the lessons learned. The candidate has not participated successfully in contests or Olympiads. The candidate is able to list foreign languages, but is not able to explain how these were acquired and to what extent foreign languages (esp. English) are practiced every day.  The candidate is able to list his/her previous experiences, knowledge and skills in the area of business, but not compare those and explain how these have led to the decision to study international business administration.  The candidate is able to list his/her international experiences, but not analyse the lessons learned and relate these to studying in TalTech.  The candidate is able to list his/her interests and social activities, but not analyse the knowledge/skills these have developed and how these might be useful when studying in TalTech. Online interview The online interview is based on the information submitted in the motivation letter. During the interview the following aspects will be evaluated:  Motivation and reasons for choosing the university and programme, future career plans, Erasmus studies, master studies. Ability to discuss, create connections, analyse one’s intentions and behaviour, strengths and weaknesses (0-2 points);  Academic background, work experience, volunteering, business-related activities, teamwork experiences, achievements and interests (0-2 points);  Knowledge of TalTech, TVTB programme and Estonia (0-2 points);  Knowledge, skills and practice in mathematics and English (0-2 points); o It is preferred to demonstrate related skills by SAT test (if available, upload Score Report in your application). This would be regarded as an asset during the admission interview.  International mainly educational experiences, e.g., student exchange, language camps, international projects, etc. (0-2 points).  3 Grading scale: 0-10 Positive result 5-10 points:  The candidate is able to explain the reasons for choosing the International business administration programme and TalTech based on his/her interests and previously acquired competencies. The candidate has a detailed understanding of his/her future career and how the programme he/she is applying for contributes to the career choice intentions.  The candidate is familiar with the International business administration programme, its structure, incl specialisations, and content. The candidate is able to discuss the essence of the specialisations and area-specific employment opportunities, the benefits of choosing one of the specialisations and relate it to his/her career choice intentions.  The candidate is able to elaborate and analyse his/her knowledge, skills and experiences (business, mathematics, English), discuss his/her strengths and weaknesses, and ways of overcoming these.  The candidate is able to elaborate his/her international experiences, coping with stress and teamwork skills and how these might contribute or be an obstacle to studying at TalTech. Negative result 0-4 points:  The candidate is not able to explain the reasons for choosing International business administration programme and TalTech based on his/her interests and previously acquired competencies. The candidate has a general understanding of his/her future career and is not able to explain how the programme his/she is applying for contributes to the career choice intentions.  The candidate is only to some extent familiar with the International business administration programme, its structure and content. The candidate is not able to explain the meaning of specialisations and area-specific employment possibilities, the benefits of choosing one of the specialisations and relate it to his/her career choice intentions.  The candidate is not able to elaborate and analyse his/her knowledge, skills and experiences (business, mathematics, English), discuss his/her strengths and weaknesses, and ways of overcoming these.  The candidate is not able to elaborate his/her international experiences, coping with stress and teamwork skills, and how these might contribute or be an obstacle to studying at TalTech. Students for TalTech international study programmes are admitted based on the admission threshold. Online interview will be conducted only with candidates who have passed the online test (50 points or more). An applicant who receives a combined score (average) of minimum 60 points for motivation letter, CV and test and 5 points for online interview is admitted. Please note that although there are no formal subject prerequisites, we assume that the candidate has passed Mathematics subject at the high school level.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 3 Avaliku sektori juhtimine ja innovatsioon HAAM Avaliku sektori juhtimise ja innovatsiooni erialale kandideerimisel tuleb esitada CV ja motivatsioonikiri ning läbida vestlus. CV CV ehk elulookirjeldus on kandidaati tutvustav taustainfo, mis on abiks vestlusel. CV-d ei hinnata. CV annab ülevaate järgnevast:  isiku- ja kontaktandmed;  senine hariduskäik;  töökogemus;  võõrkeelteoskus ja -tase;  organisatoorne või ühiskondlik tegevus;  huvialad. Essee Lühianalüüs teemal "Mis on suured väljakutsed, millega Eesti riik peaks tegelema ja kuidas mina näen lahendusi". Essee pikkus on 500-800 sõna. Vestlus Vestluse käigus kaetavad teemad vastuvõtukünnise ületamise/mitte ületamise hindamiseks:  Huvi eriala vastu ehk miks soovitakse õppida avaliku sektori juhtimise ja innovatsiooni magistriprogrammis.  Kokkupuude magistriprogrammi peamiste teemavaldkondadega kas läbi eelneva hariduse või töökogemuse.  Ootused õppe osas ehk arusaam omandatavatest teadmistest ja oskustest. Samuti konkreetsemate valdkondade/teemade tajumine, mille osas teadmiste tase ei ole piisav.  Teadlikkus magistriprogrammiga seonduvatest päevakajalistest komplekssetest poliitikaprobleemidest ning suutlikkus vastavatel teemadel diskuteerida.  Arusaam ja nägemus seoses planeeritava magistritööga – uurimisteema teadvustamine, metoodika läbimõeldus, kursisolek uurimisvaldkonna olulisemate arengutega.  Ootused õppekorraldusliku poole osas ehk millised on võimalused töö- ja õppealase tegevuse ühildamiseks, eelistused õppemetoodika osas, valmidus ingliskeelsete akadeemiliste õppematerjalide lugemiseks ja kirjatööde kirjutamiseks jms. Samuti motiveeritus magistriprogrammi läbimiseks nominaalajaga.  Nägemus tööalasest karjäärist ja kuidas valitud magistriprogrammi läbimine sellele kaasa aitaks.  Tulenevalt magistriprogrammis õpetavate õppejõudude rahvusvahelisest koosseisust, palume kandidaadil valmis olla vastamaks ka ingliskeelsetele küsimustele. Kandidaat ületab vastuvõtukünnise, kui on esitanud CV ja motivatsioonikirja ning on vestluse eest saanud vähemalt 5 punkti. Vestlust hinnatakse skaalal 0–10 punkti. Positiivne skaala 5-10 punkti:  Kandidaadil on väga hästi põhjendatud huvi valitud magistriprogrammis õppimise vastu, selge arusaam selle sisust ning rõhuasetustest. Kandidaat on võimeline looma seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja valitud magistriprogrammi vahel ning selgitama, kuidas need üksteist võiksid täiendada.  2  Kandidaat orienteerub magistriprogrammiga seonduvates ühiskondlikult aktuaalsetes teemades (globaalsed megatrendid, komplekssed poliitikaprobleemid, sotsiaalse ja tehnoloogilise innovatsiooni eestvedamine jms) ning suudab nende üle arutleda nii kirjalikus kui suulises vormis.  Kandidaat demonstreerib väga heal tasemel lugemust erialase kirjanduse osas ja/või kursisolekut eriala-spetsiifiliste praktiliste probleemidega, näidates sellega kokkupuudet magistriprogrammis käsitletavate teemadega ja orienteerumisvõimet avaliku halduse baasterminites ja kontseptsioonides.  Kandidaat on suuteline arutlema võimalike magistritööga seonduvate uurimisteemade üle, tuues välja võimalikke uurimisküsimusi, uurimismetodoloogilisi lähenemisi ning reaalses elus toimuvaid arenguid ehk demonstreerima teadlikkust tänasel päeval esinevast probleemistikust uuritaval teemal.  Kandidaat suudab selgitada ootuseid omandatavate teadmiste ja oskuste osas ning seda ka õppekorraldusliku poole pealt, s.t kuivõrd ta on võimeline pühenduma õpingutele, et lõpetada nominaalperioodi jooksul ning millised takistavad tegurid võivad selles osas esineda.  Kandidaadil on välja kujunenud nägemus tööalasest spetsialiseerumisest kesk-pikas perspektiivis ning suudab selgitada valitud magistriprogrammi rolli ja mõju tööalasele karjäärile ja selle kujunemisele.  Vajadusel suudab kandidaat demonstreerida väga head inglise keele valdamist. Negatiivne skaala 0-4,99 punkti:  Kandidaadil on küll huvi valitud magistriprogrammis õppimise vastu, kuid puudub selge arusaam selle sisust ning rõhuasetustest. Üldine teadlikkus avaliku halduse süsteemist ja baasterminitest on puudulik. Kandidaat ei suuda ära põhjendada soovi õppida valitud magistriprogrammis tööalase vm erialase tegevusega seonduvalt.  Kandidaat ei ole võimeline orienteeruma ja diskuteerima erinevatel magistriprogrammiga seonduvatel ühiskondlikult aktuaalsetel teemadel. Puudub lugemus erialase kirjanduse osas ning eelnev kokkupuude magistriprogrammis käsitletavate teemade ja praktiliste probleemidega. Vastav kirjalik akadeemiline eneseväljendusoskus on puudulik.  Kandidaadil puudub ettekujutus võimalikest magistritöö uurimisteemadest, sh uurimisküsimustest, uurimismetodoloogilistest lähenemistest ning olulisematest arengutest uurimisvaldkonnas. Kandidaadil ei ole rahvusvahelise teaduskirjanduse lugemise ja uurimistöös rakendamise kogemust.  Kandidaadil puuduvad selged ootused omandatavate teadmiste ja oskuste osas. On problemaatiline ühildada õpinguid tööalase vm õppetegevusvälise tegevusega, s.t on oht õpingute poolelijätmiseks või üle nominaalperioodi kestvuseks.  Kandidaat ei oma ettekujutust tööalasest spetsialiseerumisest kesk-pikas perspektiivis ning kuidas valitud magistriprogramm suudaks tööalast karjääri mõjutada või suunata.  Kandidaadil on olulised barjäärid osalemaks inglise keeles toimuvas õppealases tegevuses. Vestlusele mitteilmumine annab 0 punkti  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 4 Personalijuhtimine HAPM Sisseastumise tingimused Personalijuhtimine erialale kandideerimisel on sisseastumiskatseks vestlus, esitada tuleb magistritöö kavand ja CV (fotoga). Magistritöö kavand Magistritöö kavandi pikkuseks on 1-2 lehekülge ja sisaldab järgmisi osi:  üliõpilase nimi ja õppekava;  töö esialgne pealkiri;  teema valiku põhjendus ja uurimisprobleem;  töö eesmärk (mida antud tööga soovitakse saavutada);  hüpotees(id) ja/või uurimisküsimus(ed) (millele soovitakse vastuseid leida), uurimisülesanded;  uurimismetoodika kirjeldus: valimi moodustamine, mõõtevahendid, uurimuse protseduur (kuidas planeeritakse uuringut läbi viia, et saada andmeid eesmärgi saavutamiseks ja uurimisprobleemi lahendamiseks/seletamiseks). Vestluse käigus kaetavad teemad vastuvõtulävendi ületamise või mitte ületamise hindamiseks: 1. Motivatsioon õppida antud erialal - oskus põhjendada eriala valikut ning seostada seda oma tööalase karjääriga ehk kuidas valitud õppeprogrammi läbimine sellele kaasa aitaks. Sisuline arusaam õppekava raames omandatavatest teadmistest ja oskustest - milliste teadmiste/oskuste osas on arengu vajadus suurim. Valmidus ja võimalused õppekava läbimiseks nominaalajaga. 2. Teadlikkus personalijuhtimise peamistest teemavaldkondadest - oskus tuua näiteid personalijuhtimise valdkonna oluliste küsimuste/probleemide kohta ning nende üle arutleda (sh varasemad isiklikud kokkupuuted õppekavas käsitletavate teemadega); kursisolek valdkonna olulisemate arengutega. 3. Valmisolek uurimistöö (magistritöö) koostamiseks - uurimisteema läbimõelduse tase ja argumenteeritus, uurimismetoodika läbimõelduse tase, kursisolek uurimisvaldkonna olulisemate arengutega. Inglise keele valdamise tase, suutlikkus lugeda õpingute raames ingliskeelseid tekste (hinnatakse arusaamist lühikesest ingliskeelsest erialatekstist). Vestluse tulemust hinnatakse skaalal 0-10 punkti. Vastuvõtukünnis on 5,0 punkti. Vestlusele mitteilmumise korral on tulemuseks 0 punkti. Maksimaalne tulemus on 10 punkti. Negatiivseks tulemuseks loetakse koondtulemust 4,9 ja vähem punkti. Personalijuhtimine magistriõppe vastuvõtuvestluse hindamiskriteeriumid Koondhinne kujuneb kolme teema hinnete aritmeetilise keskmise alusel. Vestluse positiivne tulemus 5 – 10 punkti 1. Motiveeritus ja erialavaliku põhjendus Erialavaliku põhjendus on hästi argumenteeritud ja kandidaadil on selge visioon erialasest tulevikust. Kandidaadil on selge arusaam õppeprogrammi sisust ja suundumustest. Erialavaliku domineeriv motiiv on enese mitmekülgne arendamine ja omandatavate teadmiste kasutamine professionaalse arengu toetamiseks. Õpingud personalijuhtimise erialal toetavad kandidaadi tööalast arengut (õpingud on kavandatud karjääri osana personalitöö valdkonnas). Kandidaat on põhjalikult analüüsinud enda ressursse ja suutlikkust õpingute nominaalajaga läbimiseks (läbi on mõeldud ajakasutus, kavandatud lahendused saamaks hakkama suureneva koormuse olukorras). 2. Erialased teadmised  2 Kandidaat oskab tuua näiteid personalijuhtimise valdkonna oluliste teemade ja probleemide kohta ning nende üle sisukalt arutleda kasutades erialaseid termineid, oskab argumenteeritult põhjendada oma seisukohti, näidates sellega kokkupuudet õppekavas käsitletavate teemadega ja orienteerumisvõimet personalijuhtimise kontseptsioonides. Kandidaat oskab näha seoseid ja oskab anda hinnangut organisatsiooni protsesside ja personalipraktikate seotusele. Kandidaat oskab luua seoseid personalijuhtimise valdkonna teemade ja laiema konteksti vahel (eri tüüpi organisatsioonid; sotsiaalmajanduslik keskkond, seadused jms). Kandidaadil on selged ootused omandatavate teadmiste ja oskuste osas. 3. Õpivalmidus ja uurimissuuna teadvustamine Kandidaat on suuteline arutlema võimalike magistritööga seonduvate uurimisteemade üle. Kandidaat on valinud uurimisteema, oskab põhjendada teemavalikut, omab ülevaadet uuritavast teemast ja omab teadmisi uurimismeetoditest ja strateegiast, mis võimaldavad saavutada oodatavat tulemust. Oskab hinnata oma võimekust tulla toime õpingutega, oskab hinnata oma tugevaid ja nõrku külgi, oskab suurepäraselt siduda oma varasemate õpingute teadmisi ja oskuseid valitud eriala omandamisega ja oskab selgitada kuidas need üksteist täiendavad, oskab selgelt välja tuua oma huvide fookuse. Kandidaat saab vaevata aru keeleliselt keerulisest erialasest ingliskeelsest tekstist (näiteks teadusartiklid). Oskab esitada selge ja ladusa, kontekstile vastavas stiilis ülevaate loetu kohta. Kandidaadi kirjalik akadeemiline eneseväljendusoskus on hea. Vestluse negatiivne tulemus 0 – 4,99 punkti 1. Motiveeritus ja erialavaliku põhjendus Kandidaadi erialavaliku põhjendus ja huvi eriala vastu lähtub eelkõige soovist end arendada, ei suuda selgelt selgitada valitud õppekava raames saadavate teadmiste ja oskuste rolli ja mõju tööalasele karjäärile ja selle kujunemisele. Kandidaadil ei ole välja kujunenud nägemust tööalasest spetsialiseerumisest kesk-pikas perspektiivis ning edasised karjääriplaanid on seotud mitme erialaga/valdkonnaga, personalijuhtimise eriala on üks mitmest võimalusest, millel edasiõppimist kaalutakse (st ebamäärane karjääriorientatsioon). Kandidaat ei ole põhjalikult analüüsinud enda suutlikkust ja võimalusi lõpetada nominaalajaga (pole selgelt läbi mõelnud võimalikku ajaplaneerimist täiendava koormuse tingimustes). 2. Erialased teadmised Kandidaat oskab tuua näiteid personalijuhtimise valdkonna teemade ja probleemide kohta, arutlused jäävad ühekülgseks ja nõrgaks, oskab tuua kogemuspõhiseid näiteid. Puudub eelnev kokkupuude õppekavas käsitletavate teemade ja praktiliste probleemidega. Kandidaat ei orienteeru ja ei oska arutleda erinevatel õppekava teemade/probleemidega seonduvatel aktuaalsetel teemadel. Kandidaadil puuduvad selged ootused omandatavate teadmiste ja oskuste osas. Kandidaadil on raskusi personalijuhtimise probleemide asetamisega laiemasse konteksti. 3. Õpivalmidus ja uurimissuuna teadvustamine Kandidaat on valinud uurimisvaldkonna, oskab põhjendada huvi antud valdkonna vastu, omab pinnapealset ülevaadet uuritavast valdkonnast, omab pinnapealseid teadmisi uurimismeetoditest ja strateegiast, mis võimaldavad saavutada oodatavat tulemust. Kandidaat oskab hinnata oma tugevaid ja nõrku külgi, oskab välja tuua oma huvide fookuse, kuid ei oska selgelt siduda oma varasemate õpingute teadmisi-oskusi valitud erialaga. Kandidaat saab aru erialasest inglise keelsest õpikutekstist, tundmatuks jäävad keerulisemad sõnad ja spetsiifilised terminid, oskab esitada üldise ülevaate loetust, eksib detailides. Kirjalik akadeemiline eneseväljendusoskus on puudulik. Vestlusele mitteilmumine annab 0 punkt  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 5 Tehnoloogia valitsemine ja kestlik areng HAGM Tehnoloogia valitsemine ja kestlik areng erialale kandideerimiseks tuleb läbida vestlus ja esitada CV koos motivatsioonikirjaga. CV-s oodatakse järgmist infot:  isiku- ja kontaktandmed;  hariduskäik (kõrghariduse osas lisaks kraadi väljastanud kõrgharidusasutusele ka eriala);  töökogemus (sh töökoht, amet ja peamiste tööülesannete kirjeldus);  võõrkeelteoskus ja -tase;  muu organisatoorne või ühiskondlik tegevus;  huvialad. (0-2 punkti CV eest). Maksimaalselt kahe leheküljeline motivatsioonikiri peab adresseerima järgmisi aspekte: 1. Õppekavale kandideerimise põhjendus – millised on kandidaadi erialased huvid, millised on karjäärialased eesmärgid ning kuidas õppekava aitab nende saavutamisele kaasa; kuidas eelnev haridusalane ja/või tööalane kogemus sobitub õppekava fookusega. (0-2 punkti) 2. Essee vormis 1-leheküljeline arutlus kõige päevakajalisematest võtmeküsimustest või väljakutsetest tehnoloogia valitsemise ja kestliku arengu valdkonnas (kandidaadi koduriigi kontekstis või globaalsel tasandil) - milles seisneb probleem, mis võiksid olla selle põhjused ning kuidas saaks neid lahendada. Vajadusel kasutada tekstisiseseid viiteid. (0-2 punkti) Vestlusest: Vestluse käigus kaetavad ja hinnatavad valdkonnad/teemad paremusjärjestuse moodustamiseks: 1. Huvi eriala vastu, millest see tuleneb ja miks soovitakse õppida õppekaval Tehnoloogia valitsemine ja kestlik areng. Samuti motiveeritus õppekava läbimiseks nominaalajaga. Ootused õppe osas ehk arusaam omandatavatest teadmistest ja oskustest. Konkreetsemate valdkondade/teemade tajumine, mille osas on teadmiste tase puudulik. Ootused õppekorraldusliku poole osas ehk millised võimalused töö- ja õppealase tegevuse ühildamiseks, eelistused õppemetoodika osas, keelelised barjäärid, valmidus akadeemiliste kirjatööde (artiklite) kirjutamiseks jms. (0-2 punkti) 2. Eelnevad kokkupuuted õppekavas käsitletavate teemadega ehk teadmine käsitletavatest teemadest õppekava raames ning teadlikkus õppekavaga seonduvatest päevakajalistest teemadest. (0-2 punkti) Kandidaat ületab künnise, kui CV-st (koos motivatsioonikirjaga) ja vestlusest on saanud vähemalt 5 punkti. Positiivne skaala 5-10 punkti:  Kandidaadil on hästi põhjendatud huvi õppekaval õppimise vastu, selge arusaam õppekava sisust ning selle rõhuasetustest. Suudab selgesti ära põhjendada soovi õppida õppekaval “Tehnoloogia valitsemine ja kestlik areng” ning selle vajadust tööalaseks vm erialaseks tegevuseks.  Kandidaat suudab orienteeruda ja kaasa rääkida erinevatel ühiskondlikult aktuaalsetel teemadel, ennekõike õppekavaga seonduvate viimase aja väljakutsete ja arengute osas, nt. majanduses, tehnoloogia vallas ja riigi valitsemises (seda nii Eestis kui globaalsel tasandil). Demonstreerib heal tasemel lugemust erialase kirjanduse osas, näidates sellega kokkupuudet õppekavas käsitletavate teemadega. Kandidaadi eelnev haridus ja/või tööalane kogemus on seotud õppekavaga või äärmisel juhul on kandidaat võimeline välja tooma võimalikud seosed nende vahel ning selgitama, kuidas need üksteist võiksid täiendada.  2  Kandidaat on suuteline arutlema võimalike uurimisteemade üle ning reaalses elus toimuvaid arenguid/hetkeolukorda või demonstreerima teadlikkust tänasel päeval esinevast probleemistikust uuritaval teemal. Niisamuti, suudab ta esitada ootused omandatavate teadmiste ja oskuste osas ning seda ka õppekorraldusliku poole pealt, s.t kuivõrd ta on võimeline pühenduma õpingutele, et lõpetada nominaalperioodi jooksul ning millised takistavad tegurid võivad selles osas esineda.  Kandidaadil on välja kujunenud nägemus tööalasest spetsialiseerumisest kesk-pikas perspektiivis ning õppekava rollist ja mõjust tööalasele karjäärile ja selle kujunemisele.  Kandidaat demonstreerib väga head inglise keele valdamist. Negatiivne skaala 0–4,9 punkti:  Kandidaadil on küll huvi õppekaval õppimise vastu, kuid puudub selge arusaam õppekava sisust ning selle rõhuasetustest. Ka ei suuda ta ära põhjendada soovi õppida õppekaval Tehnoloogia valitsemine ja kestlik areng ning selle vajadust tööalaseks vm erialaseks tegevuseks. Kandidaat ei ole võimeline orienteeruma ja kaasa rääkima erinevatel ühiskondlikult aktuaalsetel teemadel, ennekõike õppekavaga seonduvate viimase aja väljakutsete ja arengute osas, nt majanduses, tehnoloogia vallas ja riigi valitsemises (seda nii Eestis kui globaalsel tasandil).  Puudub lugemus erialase kirjanduse osas ning eelnev kokkupuude õppekavas käsitletavate teemadega. Kandidaadil puudub ettekujutus võimalikest uurimisteemadest ning reaalses elus toimuvatest arengutest/hetkeolukorrast ehk ta ei suuda demonstreerida teadlikkust tänasel päeval esinevast probleemistikust võimalikel uuritavatel teemadel.  Puuduvad ootused omandatavate teadmiste ja oskuste osas või need ei ühti pakutava õppega. On problemaatiline ühildada õpinguid tööalase vm õppetegevusvälise tegevusega, s.t on oht õpingute poolelijätmiseks.  Kandidaat ei oma ettekujutust tööalasest spetsialiseerumisest kesk-pikas perspektiivis ning kuidas õppekava suudaks tööalast karjääri mõjutada või suunata.  Esinevad selged puudujäägid enese väljendamisel inglise keeles. Vestlusele mitteilmumine ja CV ning motivatsioonikirja mitte esitamine annab 0 punkti. Technology Governance & Sustainability HAGM (for international candidates) In applying for Technology Governance & Sustainability (TG&S) programme, an applicant needs to: submit a CV with a motivation letter (via DreamApply) and have an interview with the admission board (online or on spot, when possible). The CV is expected to provide the following information:  personal data and contact information;  education (in addition to the degree of higher education, the subject of the specialty);  work experience (incl. workplace, job position and job description);  foreign language skills and level;  other organizational or social activities;  interests. (0-2 points for a CV) Motivation letter of max 2 pages must address the following items: 1. Provide an explanation, why You apply for Technology Governance and Sustainability programme – what are Your interests; what are Your professional goals and how the degree programme supports them; how does your academic and/or professional background fit into the degree program you are applying for. (0-2 points) 2. Discuss in a 1-page long essay about the most pressing issues or challenges in the field of technology governance and sustainability in the context of Your country or on a global scale - what is the problem, what could be its causes, and how it could be solved. Use in-text references where appropriate. (0-2 points)  3 Interview: The topics to be covered and evaluated in the interview are: 1. The interest in the specialty, where it comes from and why it is desired to study on the programme of Technology Governance and Sustainability. A motivation for passing the curriculum with the nominal period. Expectations regarding the studies, i.e. understanding of the knowledge and skills to be acquired. Perception of specific areas or topics for which the level of knowledge is inadequate. Expectations regarding the study process, the possibilities to combine work and study activities, preferences in teaching methodology, linguistic barriers, readiness for writing academic papers (articles), etc. (0-2 points) 2. Previous exposure to topics covered in the curriculum, i.e. knowledge of the topics covered within the curriculum, and awareness of societal debates in the field of studies. (0-2 points) The candidate exceeds the threshold (at least 5 points) if he/she submits a CV and a motivation letter and is interviewed. Positive scale of 5-10 points:  Applicant has a well-reasoned interest for studying on a TG&S programme, has a clear understanding of the essence of the programme and its focus. Candidate can explain, why he/she wants to study on this programme and its relevance for a prospective working career;  Candidate is able to orient and discuss on different societal topics of high importance, in particular, in relation to pressing issues, challenges or recent developments in the economic sphere, field of technology and state governance. She/he can demonstrate of being familiar with a field-related literature that reveals his/her acquaintance with the field of TG&S. Candidate’s previous educational or working experience is related to the TG&S programme, or at least, he/she is able to bring out potential linkages between them and explain how they could supplement each other;  Applicant is able to discuss on potential research field and real-life developments/current situation in this field. Furthermore, candidate is capable of presenting his/her expectations to studies – skills and knowledge to be pursued – as well as study organizational issues, i.e. to what extent he/she is able to dedicate to studies in order to graduate within a nominal period (2 years) and what would hinder the achievement of this aim;  Applicant has a good idea of where he/she wants to end up working – mid- to long-term career perspective and specialization, and how TG&S programme could help in this regard;  Applicant demonstrates a very good command of English. Negative scale of 0-4.9 points:  The candidate has an interest in studying on the program, but there is no clear understanding of the content of the curriculum and its emphases. He/she cannot justify his/her wish to study on the curriculum and its need for professional or other activities. The candidate is not able to orient and discuss on various societal topics such as challenges or recent developments in the fields of economy, technology and state governance (either in his/her home country or at the global level).  There is no contact with the specialty-related literature or previous contact with topics covered in the curriculum. The candidate has no idea about possible research topics and real-life developments/current situation. In other words, she/he is unable to demonstrate awareness of today's problems on potential research topics.  There are no expectations regarding the knowledge and skills to be acquired or expectations do not meet the tuition offered on the TG&S programme. It is problematic to combine studies with work or other non-study activities, that is, there is a risk of dropping out.  The candidate has no idea about the prospective professional specialization in the medium term and how the curriculum can influence or direct his/her career path.  There are clear shortcomings in terms of self-expression in English. No-show for online interview and the failure to submit a CV with a motivation letter results in 0 points.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 6 Õigusteadus HAJM Eestis alaliselt ja mittealaliselt elavad isikud Specialization Law and Technology CV and motivation letter Candidate must present a CV and individual motivation letter (max 300 words per question) which must consist the profound answers to the following questions: 1. Explain your interest to the law. Describe your professional goals and explain how the degree programme you are applying for supports your professional profile. Which specialization of the programme you are applying for and explain why specifically this specialisation interests you. (0-2 points). 2. Describe your previous education how does your academic background fit to the degree programme you are applying for? Evaluate your previous knowledge and skills gathered during your previous education, how they would be useful in your studies in the law programme. (0-2 points). Interview Interview can be proceeded via MS Teams. In the interview the following questions are asked: 1. What is the interest of the candidate to the law? What area interests the candidate most and why? How candidate sees his/her future professional career? Why candidate has decided to study at the Tallinn University of Technology? Why candidate finds the programme offered attractive? Why candidate believes that he/she is the right person for this programme? (0-2 points) 2. What is the knowledge of the candidate about the problems concerned law? (0-2 points) 3. What does candidate know about the role of the lawyer and the professional ethics/moral of the lawyer? (0-2 points) By the motivation letter and interview the English, skills of expression, analysing and argumentation are evaluated. Admission level is 5 points. Candidate has justified interest for studying in this programme and its necessity for professional activity. Candidate is able to study on master level, has appropriate English skills, proper skills of expression, analysing and argumentation skills to manage successfully in the programme. Negative result is 0 to 4.99 points. The candidate has interest in the programme, however, he/she is not able to justify his/her interest in studying on the Law programme and its necessity for professional activities. Candidate does not have enough capability to study on master level. He/she does not have appropriate English skills, skills of expression, analysing and argumentation skills to manage successfully in the programme.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 7 Ärirahandus ja majandusarvestus TARM, Juhtimine ja turundus TATM Motivatsioonikiri Maksimaalselt kahe leheküljeline motivatsioonikiri peab sisaldama järgmisi aspekte:  Õppekavale kandideerimise põhjendus – millised on kandidaadi erialased huvid ning miks soovib kandidaat õppida just Tallinna Tehnikaülikoolis valitud õppekaval ja millisel peaerialal;  Millised on karjäärialased eesmärgid ning kuidas õppekava/peaeriala (sh kirjutamisele tulev lõputöö) aitab nende saavutamisele kaasa;  Milline on eelnev haridus ja/või tööalane kogemus ning kuidas see sobitub õppekava fookusega;  Milliseid takistusi nähakse täiskoormusega õppetöö ning õppetöö väliste tegevuste ühitamisel ja kuidas neid plaanitakse ületada. Magistriõppe test  Testi peamiseks eesmärgiks on sisseastujate teadmiste tegeliku taseme ja selle erinevuste väljaselgitamine ning õppetöö paremaks korraldamiseks vajaliku teabe saamine.  Test koosneb viiekümnest etteantud vastusevariantidega küsimusest, mis hõlmavad viit valdkonda: rahandus, arvestus, ettevõtlus, juhtimine ning turundus. Küsimused vastavad raskuselt/keerukuselt bakalaureusetasemele. Kuna osa ülesandeid eeldab arvutamist, siis võib kasutada tavalist kalkulaatorit. Keelatud on kasutada mobiiltelefoni jt nutiseadmeid. Kirjandus/õpikud, mida võib soovi korral magistriõppesse sisseastumistestiks valmistudes lugeda: o A. Vihalem Turunduse alused. Külim, 2004. o R. Üksvärav Organisatsioon ja juhtimine. Tallinn, 2004. o S.A. Ross, R.W. Westerfield, B.D.Jordan, 2013. Fundamentals of Corporate Finance. McGraw-Hill, 10th ed. o L. Alver, J. Alver, Finantsarvestus: Põhikursus. Tallinn, 2017. o J. Alver, L. Reinberg, Juhtimisarvestus. Tallinn, 2002. o J. Alver, Otsusepõhjenduslik majandusarvestus. Tallinn, 2025. o Lisaks peab kandidaat olema valmis vastama aktuaalseid majandusteemasid ja -näitajaid puudutavatele küsimustele. Testi hindamine (kuni 7 punkti konkursi punktidest): Iga korrektne vastus testis annab 0,14 punkti ning vale vastus 0 punkti. Testis saadud punktid summeeritakse ning kaalutakse vastavalt küsimuse valdkonnale läbi järgmiste kaaludega: o Ärirahanduse ja majandusarvestuse (TARM) õppekaval rahandus 35%, arvestus 35%, ettevõtlus 10%, juhtimine 10% ning turundus 10% o Juhtimise ja turunduse (TATM) õppekaval juhtimine 35%, turundus 35%, ettevõtlus 10%, arvestus 10% ning rahandus 10%. Motivatsioonikirja hindamine (kuni 3 punkti konkursi punktidest): 0 punkti: motivatsioonikiri ei sisalda kõiki nõutud aspekte 0,1-1 punkti: Kandidaadil on küll huvi õppekaval õppimise vastu, kuid ta ei suuda seda piisavalt põhjendada. Motivatsioon õppekava kui terviku läbimiseks on, kuid peamine motiiv on enese mitmekülgne arendamine, karjääriplaanid ei ole seotud õpitava erialaga, lõputöös ei nähta enesearengu seisukohalt olulist väljundit. Õppekava läbimisega seonduvaid takistusi ning võimalusi töö ja õpingute ühildamiseks on käsitletud pealiskaudselt ning pakutud lahendused ei ole piisavad nominaalajaga õppekava läbimise tagamiseks. Tuuakse välja võimalikke seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja valitud õppekava vahel, kuid jäetakse märkimata, kuidas need üksteist võiksid täiendada. 1,1-2 punkti: Kandidaadil on põhjendatud huvi õppekaval õppimise vastu. Ta on toonud välja enda motivatsiooni õppekava kui terviku läbimiseks (sh lõputöö kirjutamiseks) ning oskab hinnata õpingutega  2 seonduvaid takistusi ning pakkuda lahendusi töö ja õpingute ühildamiseks. Ta toob välja võimalikke seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja valitud õppekava vahel ning selgitab, kuidas need üksteist võiksid täiendada. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel on isiklikus karjäärimudelis kindel koht. 2,1-3 punkti Kandidaadil on selgelt põhjendatud huvi õppekaval õppimise vastu. Ta on selgelt ja põhjalikult toonud välja enda motivatsiooni õppekava kui terviku läbimiseks (sh lõputöö kirjutamiseks) ning oskab kriitiliselt hinnata õpingutega seonduvaid takistusi ning pakkuda lahendusi töö ja õpingute ühildamiseks. Ta toob välja seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja valitud õppekava vahel ning selgitab põhjalikult, kuidas need üksteist võiksid täiendada. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel on isiklikus karjäärimudelis kindel koht ja see on põhjalikult ja veenvalt selgitatud. Vastuvõtukünniseks on motivatsioonikirja ja testi summaarne tulemus vähemalt 5 punkti. Motivatsioonikirja mitte esitamine ja/või testile mitteilmumine annab 0 punkti.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 8 Rahvusvaheline äri digiajastul TVTM Rahvusvahelise ärikorralduse õppekavale kandideerimiseks tuleb esitada CV ja motivatsioonikiri ning läbida vestlus. CV CV peab sisaldama kandideerija kohta järgnevat:  isiku- ja kontaktandmed;  senine hariduskäik, sh. millise(d) kõrgkooli(d) on lõpetatud, millised õppekavad läbitud, erialad omandatud, millised õpingud on pooleli, ajavahemikud;  töökogemus;  võõrkeelteoskus ja -tase, eelkõige inglise keele oskus;  muu organisatoorne või ühiskondlik tegevus ja huvialad. Motivatsioonikiri Maksimaalselt kahe leheküljeline motivatsioonikiri peab sisaldama järgmisi aspekte:  Õppekavale kandideerimise põhjendus – millised on kandidaadi erialased huvid ning miks soovib kandidaat õppida just Tallinna Tehnikaülikooli Majandusteaduskonnas;  Millised on karjäärialased eesmärgid ning kuidas õppekava aitab nende saavutamisele kaasa;  Kuidas eelnev haridusalane ja/või tööalane kogemus sobitub õppekava fookusega. Vestlus Vestlusel kandidaadile esitatavad küsimused käsitlevad alljärgnevaid teemasid:  Eelnev haridus (töökogemus), senine ning planeeritav karjäär ja nende seotus rahvusvahelise ärikorralduse õppekavaga. Samuti motiveeritus õppekava läbimiseks nominaalajaga;  Motivatsioon õppida valitud õppekaval; õppe eesmärk ja õppekava valiku põhjendus ning alternatiivid;  Õpingute ja omandatava hariduse roll isiklikus karjäärimudelis, kuidas rahvusvahelise ärikorralduse õppekava läbimine aitab kaasa tööalasele karjäärile;  Kavandatav magistritöö - võimalikud uurimisteemad ja teemavaliku põhjendus (vastus ei ole siduv tegema magistritööd nimetatud teemal). Hindamise skaala 0-10 punkti. Positiivseks loetakse koondtulemust 5,0-10,0 punkti. Kandidaadil on põhjendatud huvi õppekaval õppimise vastu. Ta on motiveeritud õppekava kui terviku läbimiseks ning oskab hinnata sellega seonduvaid takistusi ning võimalusi töö ja õpingute ühildamiseks. Ta toob välja võimalikke seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja rahvusvahelise ärikorralduse õppekava vahel ning selgitab, kuidas need üksteist võiksid täiendada. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel on isiklikus karjäärimudelis kindel koht. Kandidaat on suuteline arutama võimalike magistritööga seonduvate teemade üle. Inglise keele oskus on heal tasemel, kandidaat suudab oma vastused selgelt sõnastada ja argumenteerida. Negatiivseks loetakse koondtulemust 0-4,9 punkti. Kandidaadil on küll huvi õppekaval õppimise vastu, kuid ta ei suuda põhjendada soovi õppida rahvusvahelise ärikorralduse õppekaval ning selle vajadust tööalaseks vm erialaseks tegevuseks. Õpingute ühildamine töö vm õppetegevusvälise tegevusega on keeruline ning oht õpingute poolelijätmiseks on suur. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel puudub otsene seos isikliku karjäärimudeliga. Kandidaadil puudub ettekujutus võimalikest magistritöö uurimisteemadest. Inglise keele oskus ei ole õppekava läbimiseks piisav, kandidaat ei suuda vestlusel selgelt vastata ega argumenteerida. Vestlusele mitteilmumise korral on koondtulemuseks 0 punkti.  2 International Business in the Digital Era TVTM Eestis mitte alaliselt elavad isikud For applying to the International Business Administration programme an applicant shall submit a CV and a motivation letter and have an interview. CV CV shall include the following information:  Personal data and contact information;  Education of the applicant – which universities have been graduated, which study programmes have been completed, which studies are ongoing, including time periods;  Work experience (incl. workplace, job position and job description);  Foreign language skills and level;  Other organizational or social activities and interests. Motivation letter Motivation letter of max 2 pages must address the following items:  Provide an explanation, why you apply for International Business Administration programme – what are your interests and why do you want to study at the TalTech School of Business and Governance?  What are your professional goals and how the degree programme supports them?  How does your academic and/or professional background fit into the degree programme you are applying for? Interview Questions asked from the candidate during an interview cover the following topics:  Previous education (work experience), career and their connection with International Business Administration programme.  Motivation to study on the programme, the aim of the studies and reasons for choosing this programme including alternatives. A motivation for passing the curriculum with the nominal period.  The role played by the studies and education to be obtained in one’s personal career model, how does passing the International Business Administration Programme contribute to one’s career.  Potential topic for the thesis and personal interest in particular research topics (writing a thesis on the discussed topics is not required). Interview can be proceeded online. Evaluation scale is 0 to 10 points. Positive result is 5.0 to 10.0 points. The candidate has justified interest for studying in this programme. He/she is motivated to pass the entire curriculum, is able to discuss on potential research topics for the thesis and he/she is able to evaluate potential obstacles and opportunities for combining work and studies. He/she is able to present potential connections with previous education or work experience and International Business Administration programme and explains how these may complement each other. Passing the programme has an important position in one's personal career model. Candidate has appropriate English skills, proper skills of expression and argumentation to manage successfully in the studies. Negative result is 0 to 4.9 points. The candidate has an interest in the programme; however, he/she is not able to justify his/her interest in studying on the International Business Administration programme and its necessity for work or professional activities. Combining work or other extra-curricular activities is complicated and there is great threat for not completing the studies. Passing the programme and education to be obtained has no direct connection with one’s personal career model. The candidate has not thought about potential research topics. He/she does not have appropriate English skills or skills of expression and argumentation to manage successfully in the programme. Non-attendance in an interview gives 0 points.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 9 Majandusanalüüs TAAM Majandusanalüüsi erialale kandideerimise tingimus on bakalaureusekraad või sellele vastav haridustase majanduses, matemaatikas, informaatikas või mõnel teisel õppekaval, kui (1) on läbitud vähemalt 36 EAP eest kvantitatiivsete meetodite (matemaatika, statistika, ökonomeetria, ka informaatika) ja majanduse (ökonoomika) aineid või (2) on olemas tööstaaž analüütikuna vähemalt üks aasta. Kandideerimiseks tuleb SAIS-is esitada avaldus koos (1) CV, (2) akadeemilise õiendi ja (3) motivatsioonikirjaga. Kandidaat ületab vastuvõtulävendi, kui on esitanud kõik kandideerimiseks vajalikud dokumendid ning saanud motivatsioonikirja eest vähemalt 5 punkti. CV CV ehk elulookirjeldus avab kandidaadi tausta ja toetab motivatsioonikirjas esitatud infot; selle soovituslikud osad on järgnevad:  isiku- ja kontaktandmed;  senine hariduskäik;  töökogemus, sh praktikakogemus;  võõrkeelteoskus ja –tase, eelkõige inglise keele oskus;  arvutiprogrammide kasutamise oskus, sh statistikaprogrammide kasutamise kogemus;  muu organisatoorne või ühiskondlik tegevus ja huvialad. Akadeemiline õiend Akadeemiline õiend on kõrgharidustunnistusega kaasnev hinneteleht (st selle skaneering), mis on abiks kandidaadi tausta avamisel. Kui kandidaadil on mitu kõrgharidust, võib esitada mitu õiendit (samas failis). Kui kandidaadi kõrgharidusõpingud on veel pooleli, esitatakse hinneteleht seniste õpisooritustega. Akadeemiliselt õiendilt vaadatakse, millises mahus ja millistele hinnetele on läbitud kvantitatiivsete meetodite (matemaatika, statistika, ökonomeetria, ka informaatika) ja ökonoomika (mikroökonoomika, makroökonoomika jm) õppeained ehk õiend toetab motivatsioonikirjas esitatud infot. Motivatsioonikiri Motivatsioonikiri tuleb kirjutada eesti keeles ja selle pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki koos tühikutega (mille hulka ei kuulu tabel – vt allpool). Motivatsioonikiri sisaldab kandidaadi põhjendust, miks ta soovib majandusanalüüsi magistriprogrammis õppida ning mida õpingutelt ootab. Näiteks:  Miks soovid majandusanalüüsi erialal õppida?  Varasemad kokkupuuted, sh läbitud õppeained (majandus)analü üsi valdkonnaga. Kuidas toetavad varasemad õpingud magistriõppes õppimist ja kuidas plaanid omandatud teadmisi rakendada?  Kas kaalud õpinguid ka teistel õppekavadel? Milliste kriteeriumite järgi teed oma valiku?  Mis motiveerib magistrikraadi omandama? Kuidas leiad aega pü henduda õpingutele? Millised teemad sind majanduse ja/või analü üsi valdkonnas huvitavad?  Kuidas sa ennast hindad, millised on sinu tugevused, mis aitavad magistriõpingutes edasi ja millised on nõrkused, mis õpingutele kasuks ei tule? Lisaks tuleb motivatsioonikirjas välja tuua ülevaatlik tabel sellest, kuidas kandidaadi seniste õpingute jooksul läbitud ained ja/või töökogemus täidavad eritingimustel kandideerimise kriteeriumi, millega nõutakse, et (1) läbitud peab olema vähemalt 36 EAP mahus kvantitatiivsete meetodite (matemaatika, statistika, ökonomeetria, ka informaatika) ja majanduse (ökonoomika) õppeaineid või (2) olema töökogemus analüütikuna vähemalt üks aasta. Töökogemuse alusel kandideerides peab olema selgelt välja toodud, milliseid tööülesandeid kandidaat täidab, milliste andmete ja tarkvaradega (programmeerimiskeelte, andmebaasisüsteemidega) töötab ning milliseid analüüsimeetodeid kasutab.  2 Vastuvõtulävendit ületav 5-10 punkti: 1. kandidaadil on tugev majandusteadmiste taust, oskab argumenteeritult välja tuua, millised majandusteemad huvitavad; 2. on läbinud mitmeid kvantitatiivsete meetodite (matemaatika, statistika, ökonomeetria, ka informaatika) ja majanduse (ökonoomika) õppeaineid hindele väga hea (4) või suurepärane (5), on läbinud majandusanalüüsiga seotud täiendkoolitusi; 3. erialavaliku põhjendus on hästi selgitatud ja kandidaadil on selge nägemus, miks ta soovib majandusanalüüsi eriala omandada; 4. kandidaat on analüüsinud enda suutlikkust õpingute edukaks läbimiseks nominaalajaga ja tal on realistikult võimalik muude kohustuste kõrvalt õpinguteks aega leida; 5. oskab selgitada, kuidas varasemate õpingute, täiendkoolituste ja/või töökogemusega saadud teadmised ja oskused ning valitud eriala üksteist täiendavad; 6. inglise keele oskus ja arvutiprogrammide kasutamise oskus on heal tasemel; 7. motivatsioonikiri on loogiline ning lauseehitus ja sõnakasutus on korrektne ja arusaadav. Vastuvõtulävendi alla jääv 0-4,9 punkti: 1. ei tunne piisavat huvi majandusanalüüsiga seotud teemade vastu, ei oska argumenteeritult välja tuua, millised majandusteemad huvitavad; 2. ei oma piisavalt põhjalikku ettevalmistust kvantitatiivsete meetodite ja/või ökonoomika ainetes, vastavad õppeained on sooritatud rahuldavale (2) või kasinale (1) hindele, ei ole võtnud majandusanalüüsiga seotud täiendkoolitust; 3. erialavaliku põhjendus pole piisavalt veenvalt lahti seletatud; 4. kandidaat ei ole piisavalt analüüsinud enda suutlikkust lõpetada nominaalajaga ning leida muude kohustuste kõrvalt aega õppimiseks, on oht õpingute poolelijätmiseks; 5. ei oska selgelt siduda oma varasemate õpingute, täiendkoolituste ja/või töökogemuse käigus omandatud teadmisi-oskusi õpitava erialaga; 6. inglise keele ja arvutiprogrammide oskus on puudulik; 7. motivatsioonikiri on kohati ebaloogiline ning lauseehitus ja sõnakasutus on ebakorrektne.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 10 Ettevõtlik juhtimine MBA MAEM Ettevõtliku juhtimise õppekavale kandideerimiseks tuleb esitada CV ning läbida vestlus. CV CV peab sisaldama järgmist infot kandideerija kohta:  isiku- ja kontaktandmed;  haridus – millise(d) kõrgkooli(d) on lõpetatud, millised õppekavad läbitud, erialad omandatud, millised õpingud on pooleli, õpingute ajavahemikud;  töökogemus – kus ollakse töötanud, kellena, millisel ajavahemikul;  võõrkeelteoskus ja –tase;  muu organisatoorne või ühiskondlik tegevus. Vestlus Vestlusel kandidaadile esitatavad küsimused käsitlevad alljärgnevaid teemasid:  Eelnev haridus, töökogemus, senine karjäär ja nende seotus ettevõtliku juhtimise õppekavaga.  Motivatsioon õppida valitud õppekaval; õppe eesmärk ja õppekava valiku põhjendus ning alternatiivid.  Õpingute ja omandatava hariduse roll isiklikus karjäärimudelis, kuidas ettevõtliku juhtimise õppekava läbimine aitab kaasa tööalasele karjäärile. CVd ja vestlust hinnatakse skaalal 0-10 punkti Positiivseks loetakse koondtulemust 5,0-10,0 punkti. Kandidaadil on vähemalt kolme aastane erialane töökogemus, põhjendatud huvi õppekaval õppimise vastu. Ta on motiveeritud õppekava kui terviku läbimiseks ning oskab hinnata sellega seonduvaid takistusi ning võimalusi töö ja õpingute ühildamiseks. Toob välja võimalikke seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja ettevõtliku juhtimise õppekava vahel ning selgitab, kuidas need üksteist võiksid täiendada. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel on isiklikus karjäärimudelis kindel koht. Negatiivseks loetakse koondtulemust 0–4,9 punkti. Kandidaadil puudub kolmeaastane erialane töökogemus. Kandidaadil on küll huvi õppekaval õppimise vastu, kuid ta ei suuda põhjendada soovi õppida ettevõtliku juhtimise õppekaval ning selle vajadust tööalaseks vm erialaseks tegevuseks. Õpingute ühildamine töö vm õppetegevusvälise tegevusega on keeruline ning oht õpingute poolelijätmiseks on suur. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel puudub otsene seos isikliku karjäärimudeliga. Vestlusele mitteilmumise korral on koondtulemuseks 0 punkti. Entrepreneurial Management MBA MAEM Eestis mitte alaliselt elavad isikud For applying to the Entrepreneurial Management MBA programme an applicant shall submit a CV and have an interview. CV CV shall include information:  personal and contact information;  2  information about the education of the applicant – which universities have been graduated, which study programmes have been completed, which studies are ongoing, including time periods of studies;  information about the work experience - where, on which position and when have been worked;  foreign language skills and level;  other organizational or social activities. Interview Questions asked from the candidate include the following topics:  Previous education, work experience, career and their connection with Entrepreneurial Management MBA programme.  Motivation to study on the programme, the aim of the studies and reasons for choosing this programme including alternatives.  The role played by the studies and education to be obtained in one’s personal career model, how does passing the Entrepreneurial Management MBA programme contribute to one’s career. CV and interview are evaluated on the scale 0 to 10 points. Positive result is 5.0 to 10.0 points. Candidate has at least three years of professional work experience, has justified interest for studying in this programme. He/she is motivated to pass the entire curriculum and he/she is able to evaluate potential obstacles and opportunities for combining work and studies. He/she is able to present potential connections with previous education or work experience and Entrepreneurial Management MBA programme and explains how these may complement each other. Passing the programme has an important position in one's personal career model. Negative result is 0 to 4.9 points. The candidate does not have three years of professional work experience. The candidate has interest in the programme, however, he/she is not able to justify his/her interest in studying on the Entrepreneurial Management MBA programme and its necessity for work or professional activities. Combining work or other extra-curricular activities is complicated and there is great threat for not completing the studies. Passing the programme and education to be obtained has no direct connection with one’s personal career model. Non-attendance in an interview gives 0 points.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 11 Kestlikkuse juhtimine MAKM Kestliku juhtimise õppekavale kandideerimiseks tuleb esitada CV ning läbida vestlus. CV CV peab sisaldama järgmist infot kandideerija kohta:  isiku- ja kontaktandmed;  haridus – millise(d) kõrgkooli(d) on lõpetatud, millised õppekavad läbitud, erialad omandatud, õpingute ajavahemikud;  töökogemus – millisel ametikohal ja ajavahemikul on töötatud, millised on olnud olulisemad tööülesanded (ja vastutused);  võõrkeelteoskus ja –tase;  muu organisatoorne või ühiskondlik tegevus. Vestlus  Vestlusel kandidaadile esitatavad küsimused käsitlevad alljärgnevaid teemasid:  Eelnev haridus ja töökogemus, senine ning planeeritav karjäär ja nende seotus kestliku juhtimise õppekavaga;  Motivatsioon õppida valitud õppekaval; õppe eesmärk ja õppekava valiku põhjendus ning alternatiivid;  Õpingute ja omandatava hariduse roll isiklikus karjäärimudelis, kuidas ettevõtliku juhtimise õppekava läbimine aitab kaasa tööalasele karjäärile. CVd ja vestlust hinnatakse skaalal 0-10 punkti Positiivseks loetakse koondtulemust 5,0-10,0 punkti. Kandidaadil on bakalaureusekraad ja vähemalt kolme aastane töökogemus spetsialistina või magistrikraad ja üheaastane kogemus spetsialistina ning põhjendatud huvi õppekaval õppimise vastu. Ta on motiveeritud õppekava kui terviku läbimiseks ning oskab hinnata sellega seonduvaid takistusi ning võimalusi töö ja õpingute ühildamiseks. Toob välja võimalikke seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja kestlikkuse juhtimise õppekava vahel ning selgitab, kuidas need üksteist võiksid täiendada. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel on isiklikus karjäärimudelis kindel koht. Negatiivseks loetakse koondtulemust 0–4,9 punkti. Kandidaadil puudub vajalik töökogemus. Kandidaadil on küll huvi õppekaval õppimise vastu, kuid ta ei suuda põhjendada soovi õppida ettevõtliku juhtimise õppekaval ning selle vajadust tööalaseks vm erialaseks tegevuseks. Õpingute ühildamine töö vm õppetegevusvälise tegevusega on keeruline ning oht õpingute poolelijätmiseks on suur. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel puudub otsene seos isikliku karjäärimudeliga. Vestlusele mitteilmumise korral on koondtulemuseks 0 punkti.  KINNITATUD majandusteaduskonna dekaani 13.12.2025 korraldusega nr 1-24/364 Lisa 12 Tehisintellekt äris MAIM Tehisintellekt äris õppekavale kandideerimiseks tuleb esitada CV ning läbida vestlus. CV CV peab sisaldama järgmist infot kandideerija kohta: · isiku- ja kontaktandmed; · haridus – millise(d) kõrgkooli(d) on lõpetatud, millised õppekavad läbitud, erialad omandatud, õpingute ajavahemikud; · töökogemus – millisel ametikohal ja ajavahemikul on töötatud, millised on olnud olulisemad tööülesanded (ja vastutused); · võõrkeelteoskus ja –tase; · muu organisatoorne või ühiskondlik tegevus. Vestlus · Vestlusel kandidaadile esitatavad küsimused käsitlevad alljärgnevaid teemasid: · Eelnev haridus ja töökogemus, senine ning planeeritav karjäär ja nende tehisintellekt äris õppekavaga; · Motivatsioon õppida valitud õppekaval; õppe eesmärk ja õppekava valiku põhjendus ning alternatiivid; · Õpingute ja omandatava hariduse roll isiklikus karjäärimudelis, kuidas ettevõtliku juhtimise õppekava läbimine aitab kaasa tööalasele karjäärile. CVd ja vestlust hinnatakse skaalal 0-10 punkti Positiivseks loetakse koondtulemust 5,0-10,0 punkti. Kandidaadil on bakalaureusekraad ja vähemalt kolme aastane töökogemus spetsilistina või magistrikraad ja üheaastane kogemus spetsilistina ning põhjendatud huvi õppekaval õppimise vastu. Ta on motiveeritud õppekava kui terviku läbimiseks ning oskab hinnata sellega seonduvaid takistusi ning võimalusi töö ja õpingute ühildamiseks. Toob välja võimalikke seoseid eelneva hariduse või tööalase kogemuse ja tehisintellekt äris õppekava vahel ning selgitab, kuidas need üksteist võiksid täiendada. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel on isiklikus karjäärimudelis kindel koht. Negatiivseks loetakse koondtulemust 0–4,9 punkti. Kandidaadil puudub vajalik töökogemus. Kandidaadil on küll huvi õppekaval õppimise vastu, kuid ta ei suuda põhjendada soovi õppida tehisintellekt äris õppekaval ning selle vajadust tööalaseks vm erialaseks tegevuseks. Õpingute ühildamine töö vm õppetegevusvälise tegevusega on keeruline ning oht õpingute poolelijätmiseks on suur. Õppekava läbimisel ja saadaval haridusel puudub otsene seos isikliku karjäärimudeliga. Vestlusele mitteilmumise korral on koondtulemuseks 0 punkti.