Tahan tööle õppekava kinnitamine

KÄSKKIRI Tallinn 11.10.2022 nr 4.1-1/42-1 Tahan tööle õppekava kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lõike 2 punkti 13 alusel: 1. Kinnitan täiendusõppe „Tahan tööle“ õppekava (lisa 1). 2. Õppekava jõustub tagasiulatuvalt 01.09.2022. (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktor  KINNITATUD direktori 11.10.2022 käskkirjaga nr 4.1-1/42-1 Lisa 1 Õppekava nimetus Tahan tööle Programm/ tegevusliin Kohanemiskursused Õppekava tüüp koolitus Läbiviimise keel eesti keel Maht 805 akad. tundi  Auditoorne: 172 akad. tundi  Praktiline: 633 akad. tundi Õppekavarühm Isikuareng Sisukirjeldus Õppekava on jaotatud 35 õppenädalale ning koosneb 3 moodulist:  Moodul 1. Aktiivsed tööellu siirdumist toetavad tegevused (308 ak/h)  Moodul 2. Töös õppimine (365 ak/h) 2   Moodul 3. Igapäevaoskused (132 ak/h) Moodul 1. Aktiivsed tööellu siirdumist toetavad tegevused 1. Kõnearendus Info töötlemine, meenutamine ja äratundmine; kõnevalmiduse arendamine; suhtlemispädevused 2. Enese- ja kehatunnetamine muusika ja loovteraapia; kehatunnetus; kehalise võimekuse treenimine; tervislik toitumine. Hindamisülesanne: õpimapi eneseanalüüsi osa ja esitlus Moodul 2. Töös õppimine 1. Kliendi eesmärkide ja praktika eesmärkide omavahelise seostamisega. Minu võimed, oskused ja huvid. Aktiivse ellusuhtumise toetamine, oma kogukonnas igapäevaseks rakendumiseks võimalustes orienteerumine. 2. Karjääri planeerimine Minu võimed, oskused ja huvid. Töötamise toetamise võimalused (Töötukassaga koostöös); töötamise erinevad viisid sh vabatahtlik töö. Tööotsimise oskused; kandideerimise dokumendid; läbirääkimised tööandjaga. Juhendite järgimine, koostööoskused, tegevuskohal püsimine, praktikakohal püsimine. Erialavaliku toetamine individuaalselt ja grupis. Minu tegevuskava. 3. Tööõpe Puidutöö; käelised loovtegevused; õppija huvidele/võimalustele vastav muu sobiv valdkond. 4. Praktika 5. Proovipäevad, töövarjupäevad Hindamisülesanne: õpimapi tegevuskava osa ja esitlus. 3  Moodul 3. Igapäevaoskused 1. Tervikliku igapäevaelu planeerimine Kodused tegevused: toiduvalmistamine, enesehügieen, oma ümbruse korrastamine, riiete eest hoolitsemine; aktiivsust toetav päevakava. Töötegevused: ametlik suhtlemine, eneseväljendus vastastikust suhtlemist võimaldaval viisil. Hobid ja huvialad: lõõgastust võimaldava tegevusala leidmine. 2. Digilahendused Digilahendused planeerimise abivahendina, info otsimine. Suhtlemise võimalused e-keskkonnas (gmail, Skype, sotsiaalvõrgustikud); ohud interneti keskkonnas. Isiklike nutiseadmete kasutamine ja lähtumine töökeskkonna eeskirjadest ning isikliku elu vajadusetest (SMS, kalendri kasutamine, kalkulaatori kasutamine); e-toidukauplused, isikliku kaubakorvi komplekteerimine. 3. Probleemilahendusoskuste arendamine Isikliku sissetuleku ja väljaminekute planeerimine. Abivõimalused ja abi küsimine ametlikke kanaleid kasutades, oma kogukonna võimalustes orienteerumine. Konfliktidega toimetulek. Hindamisülesanne: õpimapi osana õppetöös valminud töölehed ja esitlus. Õppemeetodid: loeng, praktilised harjutused, praktika, töövarjupäevad, grupitöö. Kokkuvõttev lühikirjeldus Koolitus sobib tööealisele inimesele, kes erinevate füüsiliste, kognitiivsete, emotsionaalsete ja sotsiaalsete muutuste tagajärjel soovib saada õpet ja tuge naasmisel aktiivsesse ellu. Õpisündmuse eesmärk Koolituse tulemusel on õppija teadlik enda terviseseisundist tulenevatest piirangutest ning leiab endale sobiva töövaldkonna ja töövormi või muu aktiivse tegevuse. Õppekava kood 4 Sihtgrupp vabatekstina Koolitus sobib tööealisele inimesele, kes erinevate füüsiliste (mh liikumisraskused, kroonilised valud), kognitiivsete (mh keskendumisraskused, mälu- ja kõnehäired, kiire väsimine), emotsionaalsete (mh meeleolu kõikumine, kerge ärrituvus, depressioon) ja sotsiaalsete (mh isoleeritus) muutuste tagajärjel, mis on põhjustatud ajukahjustusest (mh ajutrauma, insult, ajukasvaja, ajuhüpoksia) või neurodegeneratiivsest haigusest (mh Sclerosis multiplex jm), soovib saada õpet ja tuge naasmisel aktiivsesse ellu ja rakendumisvõimaluste leidmisel ühiskonnas (siirdumine avatud tööturule, tasustamata tööle ehk vabatahtlikule tööle, Töötukassa või Sotsiaalkindlustusameti poolt pakutavale teenusele). Õpisündmuse teemad  Moodul 1. Aktiivsed tööellu siirdumist toetavad tegevused (308 ak/h)  Moodul 2. Töös õppimine (365 ak/h)  Moodul 3. Igapäevaoskused (132 ak/h) Hindamisviisid Kujundav ja kokkuvõttev hindamine, õpimapp. Osalemise eeldus Õppima saavad asuda kõik tööealised inimesed. Koolitusele vastuvõtu aluseks on Keskuse hindamismeeskonna otsus. Lõpetamise tingimused Õppijal on kohustus osaleda õppetöös vastavalt oma õpperühma tunniplaanile ja/või individuaalses õppekavas ja tegevuskavas püstitatud eesmärkidele. Koolituse moodulite tulemusi hinnatakse mitteeristavalt (arvestatud/ mitte arvestatud). Tulemus on positiivne kui kõik õpiväljundid on hinnatud „arvestatud“. Hindamine toimub:  kujundavalt õppetöö käigus (jõukohasuse jälgimine, õpikeskkonna kohandamine, tagasiside); 5   kokkuvõtvalt läbi õpiväljundite hindamisülesannetega määratud tasemel. Õpingute läbimiseks tuleb õppijal koostada õpimapp ja seda esitleda. Õppijale väljastatakse:  Tunnistus koos selle juurde kuuluva täiendusõppe õiendiga, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud.  Tõend koos selle juurde kuuluva täiendusõppe õiendiga koolitusel osalemise kohta, kui lõpetamise nõudeid ei täidetud. Dokumendi tüüp Tunnistus või tõend Õpiväljundid Moodul 1. Aktiivsed tööellu siirdumist toetavad tegevused  on teadlik oma terviseseisundist tulenevatest piirangutest ja leiab sobivad meetodid igapäevaeluga toimetulekuks. Moodul 2. Töös õppimine  leiab oma huvidele ja võimalustele vastava töövaldkonna ja töövormi ning kavandab edasisi tegevusi. Moodul 3. Igapäevaoskused  planeerib igapäevategevused ja teeb neid võimalikult iseseisvalt;  oskab luua ja hoida suhteid, kasutades toetavaid suhtlusviise ja digivahendeid. 6 Osalejate arv Min 6 Max 8 Õppematerjalide loend Puudub. Õppekeskkonna kirjeldus Õppetöö toimub klassiruumides, mis on varustatud õppetööks vajaliku materjali ja tehnikaga: tahvel, arvuti, dataprojektor, kunstitarbed, spordivahendid, toidu valmistamise vahendid, puidutöötlemise vahendid. Praktika toimub individuaalsel juhendamisel ettevõttes. Samuti käikase erinevatel õppekäikudel väljaspool tavapärast õppekeskkonda. Koolituse läbiviimiseks vajaliku Lähtuvalt mooduli spetsiifikast on koolitajal vastava eriala kutse- või kõrgharidus ja / või valdkonnas kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse töötamise kogemus vähemalt 5 aastat. Omab pedagoogilist haridust ja/või on läbinud sellealase kirjeldus koolitajal täienduskoolituse ja/või omab kogemust erivajadustega inimestega tegelemisel. 7