Täienduskoolituse õppekava kinnitamine

KÄSKKIRI Tallinn 18.05.2022 nr 1-3/19 Täienduskoolituse "Elavad Emotsioonid: visuaalse kogemusloo metoodikal põhinev emotsioonidega toimetuleku rühmatöö läbiviimise koolitus" õppekava kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lg 2 p 13 alusel 1. Kinnitada täienduskoolituse õppekava „Elavad Emotsioonid: visuaalse kogemusloo metoodikal põhinev emotsioonidega toimetuleku rühmatöö läbiviimise koolitus“ (lisa 1). 2. Tunnistada kehtetuks direktori 23.02.2022 käskkirja nr 1-3/8 „Täienduskoolituste õppekavade kinnitamine“ lisaga nr 2 „Elavad emotsioonid: visuaalse kogemusloo metoodikal põhinev emotsioonidega toimetuleku rühmatöö läbiviimise koolitus“ kinnitatud õppekava. (allkirjastatud digitaalselt) Veronika Kaska direktori asetäitja direktori ülesannetes  KINNITATUD direktori 18.05.2022 käskkirjaga nr 1-3/19 Lisa 1 Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse (AKRK) täienduskoolituse õppekava 1. Õppekava Elavad Emotsioonid: visuaalse kogemusloo metoodikal põhinev nimetus emotsioonidega toimetuleku rühmatöö läbiviimise koolitus (maht 8 akadeemilist tundi) Kinnitatud: AKRK direktori käskkiri 2. Õppekava rühm ☒ Õpetamine ja koolitamine Täiendada osaleja teadmisi ja oskusi õppijate vaimse tervise häirete 3. Eesmärk: ennetamisel, märkamisel ning sekkumisel kooli keskkonnas. Koolitusel osaleja 4. Õpiväljundid: 1. Teab visuaalse kogemusloo teoreetilisi lähtekohti ja kasutegureid vaimse tervise tuge vajavatele õppijatele. 2. Oskab paindlikult kasutada „Elavad Emotsioonid“ õppekava teemasid ja harjutusi arvestades õppijate eripärasid. 3. Teab, kuidas planeerida ja läbi viia koolikeskkonnas visuaalse kogemusloo rühmatööd. Koolitusele on oodatud kutsekoolide töötajad, kes puutuvad kokku 5. Sihtgrupp: vaimse tervise probleemi ja/või häirega kutseõppijatega (üld- ja kutseõpetajad, rühmajuhatajad, juhtõpetajad, tugispetsialistid). - Kokkupuude õppijatega ning arusaam koostöö vajadusest 6. Õppe kooli keskkonnas. alustamise - Piisav eesti keele oskus koolitusel osalemiseks. tingimused: 7. Õppe maht 8 0 0 8 (akadeemilist tundi) ja Auditoorne töö Iseseisev Praktika Kokku ülesehitus: töö 8. Õppekeskkond ☒ Koolituskoht peab võimaldama jagunemist grupitöödeks: laudade eemaldamise või grupeerimise võimalus, toolid suurde ringi, gruppidesse. Ruumis on: ☒ data-projektor ja ekraan; ☒ pabertahvel ja markerid. Koolitusgrupi suurus on minimaalselt 6 ja maksimaalselt 20 inimest. 9. Õppevahendid Koolituse korraldaja poolt antakse osalejatele õppevahendid: osaleja jaoks ☒ Digitaalselt koolitusel kasutatud esitlused ja õppematerjalid. ☒ Trükitud töölehed kohapeal kasutamiseks. 10. Õppeprotsessi ☒ Õppekava läbitakse ühe päeva jooksul. kirjeldus 2  11. Õppe ülesehitus Õppe sisu ja õppematerjalid Peamised ja maht õppemeetodid Auditoorne töö 1. Jõustamisele ja taastumisele suunatud Loeng 8 akadeemilist visuaalse kogemusloo teoreetilised alused tundi ja rakendusmetoodika. Praktiline töötuba 2. Võimestava rühmatöö planeerimise ja läbiviimise põhimõtted. 3. „Elavad Emotsioonid“ õppekava teemade rakendus, harjutuste ja loovtegevuste valikuvõimalused. 12. Õppematerjalid Koolitajate ettevalmistatud materjalid. 13. Hindamine ja ☒ Mitteeristav hindamine (arvestatud/ mittearvestatud). õppe lõpetamise Koolitus loetakse läbituks, kui õpiväljundid on saavutatud, st koolitatav tingimused on osalenud koolituse aruteludel ja ühistöödel. Kõik õpiväljundid saavutanud osalejale väljastatakse tunnistus. 14. Väljastatavad ☒ Tunnistus, kui osaleja on saavutanud kõik õpiväljundid. dokumendid Eve Lukk – Doktorikraad muusikateadustes muusikateraapia erialal 15. Koolitaja kvalifikatsioon (Hochschule für Musik und Theater Hamburg), loovterapeut- muusikaterapeut (kutse tase 7) ja diplomeeritud superviisor/coach (tase 7). Mitmekesist koolitustegevust läbi viinud ligi 20 aastat, sh terapeutilise häälekasutuse koolitused, õpitoad ja teraapiarühmad vaimse tervise hoidmiseks erinevate sihtrühmadele. Töötanud kunstiteraapiate muusikateraapia eriala õppejõuna Tallinna Ülikooli tasemeõppes 2007–2017 ning koolitanud Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia ja Tallinna Ülikooli täiendõppes alates 2007. Alates 2014 töötab muusikaterapeudina AKRKs. Aastatel 2018–2020 vedas AKRK poolt Erasmus+ vaimse tervise projekti „Elavad Emotsioonid“ (Living eMotions) ja koolitab visuaalse kogemusloo rühmatöö läbiviijaid. Madli Vaidlo – Eripedagoog-nõustaja magistrikraad, omandatud ka loovteraapiate kõrvaleriala. Töötanud alates 2011. aastast nii lasteaia, kooli kui ka kutsekooli tasemel erivajadusega õppijaga. Läbinud VrijBaani jõustamise metoodika treeneri (VrijBaan Empowerment Trainer) ning visuaalse kogemusloo metoodika treeneri (Living eMotions: Emotional education through visual storyliving for people with mental health challenges) koolitused. Koolitajana tegutseb alates 2016. aastast, teemadeks eelkõige erivajadusega õppija/töötaja toetamine, õppematerjali kohandamine, jõustamine, lihtne keel ning erivajadustega inimese seksuaalharidus. 3