Järelpärimise vastused TTÜ halduslepingu 2022–2025 aruande kohta

Täpsustused TalTechi halduslepingu täitmise aruandele Haldusleping p. 3.2.3. „edendab eestikeelse terminivara arendamist, tagab muukeelsetel doktoritöödel ammendava eestikeelse kokkuvõtte ja seab eesmärgiks, et teadustööde tulemused on eesti keeles kättesaadavad;“ Kuidas on ülikool defineerinud muukeelse doktoritöö eestikeelse kokkuvõtte ammendavuse, kuidas kokkuvõtet ja/või selle ammendavust hinnatakse ning kuidas toetatakse muukeelseid doktorante eestikeelse kokkuvõtte koostamisel? Lisaks, kuidas ülikool korraldab teadustööde eesti keeles kättesaadavuse? Vastus: Doktorantuuri eeskiri sätestab, et doktoritööd tuleb vormistada ülikooli kehtestatud vormistusmalli alusel. Doktoritöö mall ja selle kasutusjuhend määravad kindlad nõuded ning juhised kokkuvõtte sisu ja ülesehituse kohta. Doktoritööd läbivad eelretsenseerimise ja eelkaitsmise, mille käigus hinnatakse muu hulgas töö vastavust ülikoolis kehtestatud nõuetele sisu, mahu ja taseme osas. Juhendaja vastutab selle eest, et kaitsmisele esitatav doktoritöö vastab kõigile ülikooli poolt kehtestatud kvaliteedinõuetele ja tingimustele. Doktoritööd on avaldatud raamatukogu digikogus (https://digikogu.taltech.ee/et/Catalogue). Kõik kaitsmisele jõudnud doktoritööd kajastatakse TalTechi igakuises doktoritööde ülevaates, mis avaldatakse TalTechi veebilehel teadusuudiste rubriigis (Uudised | TalTech). Ülevaates antakse kokkuvõtlik teave eelmisel kuul kaitstud tööde arvu, teemade ja teaduskondade kohta. Teave edastatakse ka teadusportaalidele ja toimetustele, sealhulgas Novaatorile ning Research in Estonia platvormile, et toetada teadustööde nähtavust ja kättesaadavust eesti keeles. p. 3.2.5. „kasutab riigi tegevustoetust kõrghariduse esimesel astmel ingliskeelse õppe pakkumiseks juhtudel kui inglise õppekeel on tingitud tööturu vajadusest või tegemist on rahvusvahelise ühisõppekavaga. Nimetatud erandid lepitakse kokku lepingu lisas 2;“ Haridussilma andmetel oli aruandeperioodil esimesel astmel ingliskeelses õppes (lisaks halduslepingus kokkulepitud õppekavadele) veel üliõpilasi, kes ei hüvita oma õppekulusid, õppekavadel "Õigusteadus" ja "Rahvusvaheline ärikorraldus". Palume selgitada. Vastus: 10.11.2024 seisuga õppis õigusteaduse bakalaureuseõppe õppekaval 7 üliõpilast, kes ei hüvita oma õppekulusid, neist 2 Ukraina kodakondsusega. Rahvusvahelise ärikorralduse õppekaval on 19 õppekulusid mittehüvitavat õppijat, neist 13 ukrainlast. Pärast Ukraina sõja puhkemist otsustas ülikooli senat võimaldada kõikidel Ukrainast pärit välisüliõpilastel õppeteenustasu maksmata õppida kuni nad on vähemalt osakoormusega õppes. Teised tasuta õppekohad (sihtstipendiumid) on teaduskond andnud õppekavade atraktiivsuse suurendamise eesmärgil tugevatele kandidaatidele. Õppetegevust finantseeritakse sellisel juhul tasulisest õppest laekuva rahaga (st teaduskonna omatulu), selleks ei kasutata riigi poolt eraldatava tegevustoetuse vahendeid. Peale 2022 aastat pole tasuta õppekohti neil kavadel antud. p. 3.2.7. „loob tingimused välisüliõpilaste ja -õppejõudude kaasamiseks Eesti ühiskonda, pakub välisüliõpilastele eesti keele ja kultuuri õpet vähemalt 6 EAP mahus;“ Palume aruannet võimaluse korral täiendada, kas lisaks eesti keele ja kultuuri õppe pakkumisele on veel meetmeid välisüliõpilaste ja -õppejõudude kaasamiseks Eesti ühiskonda. Vastus: Välisõppejõudude ja välisüliõpilaste kaasamiseks Eesti ühiskonda ning toetava töö- ja õpikeskkonna loomisel rakendab ülikool mitmesuguseid täiendavaid meetmeid. Välisõppejõududele (sh doktorant-nooremteaduritele) pakutakse keelekoolitusi kaks korda aastas neljal eri tasemel: A1, A2, B1 ja B2. Õpe on toimunud nii auditoorselt kohapeal kui veebiõppena, kuid viimastel aastatel vaid auditoorselt, mis aitab paremini keelt omandada ja sellise õppevormi puhul katkestatakse vähem. Osalemine on õppejõududele tasuta ning huvi keelekoolitustel osalemise vastu on suur ja grupid täituvad kiiresti. Vajadusel on keelegruppe avatud ka jooksvalt õppeaasta keskel. Välismaalastest õppejõudude toetamiseks pakutakse personaalset nõustamist personaliosakonna rahvusvaheliste töötajate keskuse poolt. Eesmärgiks on toetada struktuuriüksuseid välistöötajatega töösuhte alustamisel, pakkuda välistöötajatele vajalikku abi enne Eestisse saabumist, Eestisse saabumise järgselt ning sisseelamiseks ja sotsialiseerumiseks ülikoolis ning Eestis üldiselt. Keskuse töötajad aitavad välistöötajaid ja nende peresid erinevate Eestisse asumist puudutavate praktilise elu ja töötamise teemadega, milleks on näiteks viisa/elamisloa taotlemine/pikendamine, töötamise registreerimine, elamispinna leidmine, perearsti leidmine, ID kaardi ja isikukoodi taotlemine, elukoha registreerimine, pangakonto avamine, lasteaia/koolikoha leidmine. Täiendavalt toetavad teaduskondade struktuuriüksused (instituudid, uurimisrühmad) oma õppejõude erinevate koolitustega, kakskeelsete materjalidega, uute õppejõudude sisseelamisprogrammidega. Üksustes töötavad välisõppejõud igapäevaselt koos kohalike õppejõudude jt töötajatega, osaledes regulaarsetel kohtumistel, koosolekutel, sotsiaalsetel üritustel. Lisaks keeleõppele on kasutusel erinevad TI vahendid materjalide tõlkeks, ühised chatid/vestlused igapäevaste küsimuste lahendamiseks ja info kättesaamiseks. Uued välistöötajad võetakse nn ülikoolipere liikmeteks ja eesmärk on nad integreerida kõikidesse ühistegemistesse, mitte hoida neid eraldi, ainult välismaalasetel mõeldud infoväljas. Välisüliõpilaste paremaks kaasamiseks Eesti ühiskonda toetab ülikool neid läbi mitmekesiste võimaluste. Välisüliõpilastega koos õpivad kõikidel ingliskeelsetel õppekavadel ka kohalikud üliõpilased. Esmane kontakt välisüliõpilastel on oma õppekava programmijuht ja tema assistendid/õppenõustajad. Välisüliõpilaste õpe TalTechis algab sissejuhatava nädalaga (Welcome Week & Orientation Days), mille raames tutvustatakse uutele õppijatele põhjalikult TalTechis ja Eestis õppimist ja elamist ning toimuvad mitmed ühisüritused paremaks sisseelamiseks ja sotsialiseerumiseks kaasüliõpilastega. Tegevused välisüliõpilaste integreerimiseks: - Praktikakohtade leidmisel toetab välisüliõpilasi programmijuht ning TalTechi praktikaportaal, kus on olemas ka ingliskeelsed pakkumised: The internship portal of Tallinn University of Technology. Praktikaüritustel ja -kohvikutes on eraldi esindatud ka ingliskeelsed tööandjad. Õppeainete ja -programmide põhiselt  korraldatakse ka ettevõtete külastusi, väljasõite üle Eesti ning toimuvad kohalike ettevõtjate külalisloengud, mis aitavad samuti tekitada kohalikke kontakte. - Välisüliõpilasi kaasatakse ka õppe- ning teadusassistentideks – niimoodi saavad nad Eesti ülikoolis töötamise kogemuse ning aitab kaasa ka õppejõudude järelkasvule. - Nõustamiskeskus korraldab regulaarselt karjääriseminare nii eesti kui inglise keeles Seminars | Tallinn University of Technology (TalTech), mis aitavad neil end paremini ette valmistada praktikale ja tööle asumiseks Eestis. - Ühisüritused eesti- ja välismaalastest üliõpilastega koos grupitunnetuse tekkimise soodustamiseks. Alati on igal ingliskeelsel õppekaval ka eestikeelsed üliõpilased. - Tudengiorganisatsioonides osalemine on välisüliõpilaste hulgas populaarne (nt ESN, robootikaklubi, Tudengivormel), mille raames luuakse samuti palju kohalikke kontakte. - Hackathonidel ja start-upide koolitustel (nt Startup Garage, vt Startup Centre) osalemine on välismaalaste hulgas populaarne. Annavad võimaluse saada kokku Eesti ja Euroopa kogukondadega ja kogemuse Eesti ettevõtluskeskkonnas tegutsemisest. - Välisüliõpilastel on võimalik osaleda ka täiendavatel keelekursustel. Näiteks eesti keele vestluskursus tasemele A1/A2. - Välisüliõpilasi toetavad oma kogemusega ka välismaalastest õppejõud, kes on juba varem Eestisse õppima või tööle asunud. - Programm Alumni Connecting with Students (Mentoring programme | School of Business and Governance | TalTech), mille eesmärk on viia kokku õppijad vilistlastega, kes tegutsevad Eestis ja mis aitab ette valmistada Eesti tööturule minekuks. - Koostöös International House of Estonia korraldatakse karjääri ja töö leidmise sessioone/tuge ingliskeelsetele tudengitele ( international house of estonia - Work in Estonia) TalTech doktorante koondav Doktorantide Kogu (DoKo) on ellu kutsutud eesmärgiga pakkuda kõikidele ülikooli doktorantidele võimalust võrgustuda. DoKo panustab doktorantide heaolusse korraldades erinevaid sotsialiseerumise üritusi ja tegevusi, et soodustada valdkondade ülest ja ka kultuuride vahelist läbikäimist. DoKo esindajad kuuluvad ülikooli akadeemilistesse otsustuskogudesse, mille läbi on doktorantidel võimalus osaleda ülikoolielus ning väljendada oma seisukohti. See suurendab seotust oma ülikooliga, pakub võimalust panustada ning tunda end osana ülikoolist. Eesti doktorikooli projekti kaudu on samuti kõik ülikooli doktorandid valdkondade üleselt erinevatesse tegevustesse kaasatud. p. 3.2.10. „seab doktoriõppe korraldamisel, sealhulgas nooremteadurite ametikohtade loomisel, eesmärgiks eesti keeles õpetavate akadeemiliste töötajate järelkasvu tagamise jälgides, et igas õppevaldkonnas oleks doktoriõppe lõpetanute hulgas vähemalt 50% minimaalselt B2-tasemel eesti keelt oskavaid doktorante. IT-valdkonnas on eesmärgiks vähemalt 50% minimaalselt B1-tasemel eesti keelt oskavaid doktoriõppe lõpetanuid.“ Palume täpsustada, kas tabel 10 kajastab vaid nooremteadurite eesti keele õppes osalemist või kõiki akadeemilisi töötajaid? Kas lisaks keeleõppes osalemisele on võimalik hinnata ka akadeemiliste töötajate eesti keele oskuse omandamise taset? Vastus: Tabelis 10 oli kajastatud kõik akadeemilised töötajad. Lisame siia tabeli 10-1, kus on välja toodud ainult doktorant-nooremteadurid 28.10.2025 seisuga. Tabel 10-1. Eesti keele õppe gruppides osalenud doktorant-nooremteadurite arv keeletaseme gruppide järgi seisuga 28.10.2025. 2025* sisaldab ka doktorant- nooremteadureid, kes alustasid eesti keele õpet 2025.a. teises pooles. TASE/AASTA 2022 2023 2024 2025* KOKKU A1 25 15 13 24 77 A2 16 4 9 33 62 B1 3 11 14 B2 1 5 6 KOKKU 41 19 26 73 159 Iga keeleõppe kursus lõppeb kirjaliku testiga, mis võimaldab hinnata osalejate teadmiste omandamist konkreetsete kursuste raames. Ametlikult ülikoolis pakutavate keeleõppe kursuste puhul keeleoskuse taset ei hinnata. Sellel on kaks peamist põhjust: 1. Ühe keeleoskustaseme saavutamiseks vajalik õppe maht on oluliselt suurem kui ülikoolis pakutavatel kursustel; 2. Ülikoolil ei ole vastavat pädevust keeleoskust ametlikult tasemepõhiselt hinnata. p. 3.3.1. „arvestab vastuvõtu kavandamisel ja õppekavade sisu kujundamisel tööturu signaale ja OSKA valdkondlike aruannete ettepanekuid“ Palume aruannet täiendada, kuidas konkreetselt on arvestatud vastuvõttude kavandamisel ja õppekavade sisu kujundamisel OSKA valdkondlike aruannete ettepanekuid. Vastus: Kõikide õppekavade muutmisel ja uute õppekavade avamisel tuginetakse muu hulgas OSKA valdkondlike aruannete ettepanekutele, kuna õppekavade avamise ja arendamise üheks kõige olulisemaks kriteeriumiks on ühiskondlik vajadus vastava valdkonna spetsialistide järele. Samuti analüüsivad programmijuhid regulaarsel õppeprogrammide sisehindamisel tööturu vajadust (sh OSKA analüüse), millest tulenevalt on OSKA üheks oluliseks sisendiks ka TalTechi terviklikus kvaliteedisüsteemis. Näiteks on viimastel aastatel OSKA valdkondlike aruannete soovitustest tulenevalt viidud sisse järgmisi arendusi: - Avatud uusi õppekavu ja peaerialasid (nt Kestlikkuse juhtimine, Rohelised energiatehnoloogiad, Jätkusuutlik tööstus, Digimuutused ettevõttes, Digiriigi andmed ja tehnoloogiad) - Arendatud uusi formaate (lühemad 1-aastased ja paindlike õppevormidega magistriõppekavad, sh sessioonõppe rakendamine, õppetöö toimumine pärastlõunati ja nädalavahetustel, mikrokraadiprogrammid) - Arendatud uusi peaerialasid, mooduleid, kursusi, uuendatud kursuste sisu lähtuvalt OSKA analüüsides soovitatud pädevustest - Kokku lepitud tulevikukindlates pädevustes, mida iga TalTechi I astme õppekava peab sisaldama (pea iga OSKA valdkonna raportis rõhutatakse kestlikkuse, digi, kriitilise mõtlemise ja juhtimisoskuste jt üldpädevuste arendamise vajalikkust). Detailsemad õppekavade arendamise näited: - Logistika I astme õpe toimus varasemalt ärinduse õppekava peaerialana. Alates 2026/27.õa soovib ülikool avada eraldi Logistika ja liikuvuse õppekava, kus on lähtuvalt OSKA logistikavaldkonna aruande ettepanekutest lisatud uusi üldpädevusi nagu andmetöötlus, digioskused, küberturvalisus, tehisintellekt, asjade internet, juhtimine ja roheoskused. Tegemist on interdistsiplinaarse õppekavaga, mis kombineerib nii logistika, transpordi, inseneeria, ärinduse kui IT valdkondi. - Ehitiste projekteerimise ja ehitusjuhtimise integreeritud õppe õppekavale lisatakse alates järgmisest vastuvõtust digiehituse peaeriala. OSKA ehitusvaldkonna uuringu kohaselt on valdkonnas puudus interdistsiplinaarsete IKT ja protsesside juhtimise pädevustega spetsialistide järele. Peaeriala õppeainete õpiväljunditesse on lisatud uuenduslikke pädevusi, mis katavad digipädevusi, nagu BIM, andmehaldus, AI, droonide kasutus, 3D tehnoloogiad jm. p. 3.3.1.2. „ei suurenda ärinduse ja halduse õppekavagrupi juhtimise ja halduse rühma esimesel astmel õppekulusid mittehüvitavate üliõpilaste vastuvõttu võrreldes 2021/22. õa;“ Palume täiendavalt selgitada, miks ülikool on seatud eesmärgist kõrvale kaldunud ning vastuvõetute hulka halduslepingu perioodil oluliselt suurendanud. Vastus: TalTechis on lävendipõhine vastuvõtt. Et piirata ärinduse ja halduse õppekavagrupi juhtimise ja halduse rühma I astmel vastuvõttu, oleme neil õppekavadel hoidnud vastuvõtulävendite taset kõrgel ja viimasel õppeaastal tõstnud seda veelgi. Õppekavadel on erinevalt paljudest teistest õppekavadest sätestatud ka minimaalne inglise keele oskuse nõue. Ärinduse õppekavale saavad õppima asuda ainult need, kellel on tehtud laia matemaatika riigieksam vähemalt 65-punktile, eesti keele riigieksam vähemalt 55- punktile (eesti keel teise keelena vähemalt 75-punktile) ja inglise keele oskus peab olema tõendatud vähemalt B2 tasemel. Avaliku halduse õppekavale on lävendid järgmised: lai matemaatika 60, eesti keel/eesti keel teise keelena 70/90 ja inglise keele oskus vähemalt tasemel C1. 2025/26.õa vastuvõetute arv 27.10.2025.a seisuga on 187 üliõpilast, perioodi keskmine õppekulusid mittehüvitavate vastuvõetud üliõpilaste arv on 187,5. Seega on vahe 2021/22. õppeaastaga 11 üliõpilast, mida võib käsitleda mõõduka muutusena (vt uuendatud tabel; esitatud aruandes oli tabel 09.09.2025.a seisuga). Vastuvõetud õppekulusid mittehüvitavate üliõpilaste arv 10.11. seisuga. 2025/2026. õa kohta esitatud immatrikuleeritute arv seisuga 27.10.2025. Allikas: ÕIS Õppekava 2021/2022 2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026* nimetus Avalik haldus ja 29 22 35 36 33 riigiteadused Ettevõtlus ja 27 1 0 0 0 elamumajandus Ärindus 120 123 167 179 154 KOKKU 176 146 202 215 187 p. 3.3.2.2. „seab tehnika, tootmise ja ehituse õppevaldkonnas eesmärgiks kooskõlas ülikooli arengukavaga nominaalajaga lõpetanute osakaalu 60% ning suurendab vastuvõetute arvu 10%;“ Aruandes viidatakse ülikoolis läbi viidud uuringule, mille kohaselt puudub otsene korrelatsioon üliõpilaste matemaatika riigieksami tulemuste ja katkestamise vahel. Palume võimalust tutvuda viidatud uuringuga. Vastus: Inseneriakadeemia raames läbiviidud uuring Maasing, E. (2024) „Üliõpilaste edasijõudmise, riigieksamite ja matemaatika ainete tulemuste seosed“ on leitav siit: Üliõpilaste edasijõudmise analüüs 2024. p. 3.3.3. „pakub välisüliõpilastele õpet eelkõige suurema tööjõu vajadusega valdkondades ning toetab üliõpilasi kontaktide loomisel töömaailmaga, sealhulgas tagab Eesti tööturule suunatud ingliskeelsete õppekavade üliõpilastele ligipääsu eesti keele õppele, mis võimaldab saavutada B1 keeletaseme;“ Palume täpsustada, kuidas ülikool hindab valitud meetmete piisavust halduslepingus sätestatud eesmärgi, välisüliõpilaste B1-keeletaseme, saavutamiseks. Vastus: Ülikool hindab valitud meetmed piisavaks, kuid pakume ja soovitame oma üliõpilastele täiendavalt ka riigi poolt pakutavaid võimalusi, näiteks: - osaleda Integratsiooni Sihtasutuse pakutavatel B1 taseme keelekursustel. Aktiivselt jagatakse infot toimuvate koolituste kohta. Ülevaade õppevõimalustest | Integratsiooni Sihtasutus - Osaleda erinevates Tallinna raamatukogudes (sh TalTech raamatukogus) toimuvates keelekohvikutes: TalTechi raamatukogus on taas avatud keelekohvik! | TalTech .