dokumendiregister.ee
OtsingAsutusedMCP
Otsing›Tallinna Tehnikaülikool
Sissetulev kiriAvalik

Täpsustused TTÜ halduslepingu 2022-2025 aruandele

Tallinna Tehnikaülikool · 29. oktoober 2025
Viit
11-1/1234-2
Registreeritud
29. oktoober 2025
Dokumendi liik
Sissetulev kiri
Adressaat
Haridus- ja Teadusministeerium
Saabumis/saatmisviis
e-post
Funktsioon
11 KIRJAVAHETUSE HALDAMINE
Sari
11-1 Kirjavahetus ülikooli juhtimise küsimustes
Toimik
11-1/2025 Kirjavahetus ülikooli juhtimise küsimustes
Vastutaja
Anne Toom (Rektoraat, Kantsleri vastutusala, Personaliosakond, Kantselei)
Lahendamise tähtaeg
31. oktoober 2025

Failid

  • 📎11-1-1234-2_FW_ Täpsustused TTÜ halduslepingu aruandele.msg93 KB

Sisu (failidest)

Saatja: Anne Toom </O=EXCHANGELABS/OU=EXCHANGE ADMINISTRATIVE GROUP (FYDIBOHF23SPDLT)/CN=RECIPIENTS/CN=AF555701A2FF437E9DD470864BE029D7-ANNE TOOM> Saaja: Anne Toom Teema: FW: Täpsustused TTÜ halduslepingu aruandele From: Sigrid Vaher - HTM <[email protected] <mailto:[email protected]> > Sent: Wednesday, October 22, 2025 3:57 PM To: Ingrid Pappel <[email protected] <mailto:[email protected]> >; Betra Leesment <[email protected] <mailto:[email protected]> > Cc: Kristi Raudmäe - HTM <[email protected] <mailto:[email protected]> >; Margus Haidak - HTM <[email protected] <mailto:[email protected]> > Subject: Täpsustused TTÜ halduslepingu aruandele Tere, Täname õigeaegselt esitatud halduslepingu aruande eest! Oleme aruandega tutvunud, aruanne oli põhjalik! Siiski tekkisid mõned küsimused, mille kohta soovime täpsustusi/selgitusi: Haldusleping p. 3.2.3. „edendab eestikeelse terminivara arendamist, tagab muukeelsetel doktoritöödel ammendava eestikeelse kokkuvõtte ja seab eesmärgiks, et teadustööde tulemused on eesti keeles kättesaadavad;“ Kuidas on ülikool defineerinud muukeelse doktoritöö eestikeelse kokkuvõtte ammendavuse, kuidas kokkuvõtet ja/või selle ammendavust hinnatakse ning kuidas toetatakse muukeelseid doktorante eestikeelse kokkuvõtte koostamisel? Lisaks, kuidas ülikool korraldab teadustööde eesti keeles kättesaadavuse? p. 3.2.5. „kasutab riigi tegevustoetust kõrghariduse esimesel astmel ingliskeelse õppe pakkumiseks juhtudel kui inglise õppekeel on tingitud tööturu vajadusest või tegemist on rahvusvahelise ühisõppekavaga. Nimetatud erandid lepitakse kokku lepingu lisas 2;“ Haridussilma andmetel oli aruandeperioodil esimesel astmel ingliskeelses õppes (lisaks halduslepingus kokkulepitud õppekavadele) veel üliõpilasi, kes ei hüvita oma õppekulusid, õppekavadel "Õigusteadus" ja "Rahvusvaheline ärikorraldus". Palume selgitada. p. 3.2.7. „loob tingimused välisüliõpilaste ja -õppejõudude kaasamiseks Eesti ühiskonda, pakub välisüliõpilastele eesti keele ja kultuuri õpet vähemalt 6 EAP mahus;“ Palume aruannet võimaluse korral täiendada, kas lisaks eesti keele ja kultuuri õppe pakkumisele on veel meetmeid välisüliõpilaste ja -õppejõudude kaasamiseks Eesti ühiskonda. p. 3.2.10. „seab doktoriõppe korraldamisel, sealhulgas nooremteadurite ametikohtade loomisel, eesmärgiks eesti keeles õpetavate akadeemiliste töötajate järelkasvu tagamise jälgides, et igas õppevaldkonnas oleks doktoriõppe lõpetanute hulgas vähemalt 50% minimaalselt B2-tasemel eesti keelt oskavaid doktorante. IT-valdkonnas on eesmärgiks vähemalt 50% minimaalselt B1-tasemel eesti keelt oskavaid doktoriõppe lõpetanuid.“ Palume täpsustada, kas tabel 10 kajastab vaid nooremteadurite eesti keele õppes osalemist või kõiki akadeemilisi töötajaid? Kas lisaks keeleõppes osalemisele on võimalik hinnata ka akadeemiliste töötajate eesti keele oskuse omandamise taset? p. 3.3.1. „arvestab vastuvõtu kavandamisel ja õppekavade sisu kujundamisel tööturu signaale ja OSKA valdkondlike aruannete ettepanekuid“ Palume aruannet täiendada, kuidas konkreetselt on arvestatud vastuvõttude kavandamisel ja õppekavade sisu kujundamisel OSKA valdkondlike aruannete ettepanekuid. p. 3.3.1.2. „ei suurenda ärinduse ja halduse õppekavagrupi juhtimise ja halduse rühma esimesel astmel õppekulusid mittehüvitavate üliõpilaste vastuvõttu võrreldes 2021/22. õa;“ Palume täiendavalt selgitada, miks ülikool on seatud eesmärgist kõrvale kaldunud ning vastuvõetute hulka halduslepingu perioodil oluliselt suurendanud. p. 3.3.2.2. „seab tehnika, tootmise ja ehituse õppevaldkonnas eesmärgiks kooskõlas ülikooli arengukavaga nominaalajaga lõpetanute osakaalu 60% ning suurendab vastuvõetute arvu 10%;“ Aruandes viidatakse ülikoolis läbi viidud uuringule, mille kohaselt puudub otsene korrelatsioon üliõpilaste matemaatika riigieksami tulemuste ja katkestamise vahel. Palume võimalust tutvuda viidatud uuringuga. p. 3.3.3. „pakub välisüliõpilastele õpet eelkõige suurema tööjõu vajadusega valdkondades ning toetab üliõpilasi kontaktide loomisel töömaailmaga, sealhulgas tagab Eesti tööturule suunatud ingliskeelsete õppekavade üliõpilastele ligipääsu eesti keele õppele, mis võimaldab saavutada B1 keeletaseme;“ Palume täpsustada, kuidas ülikool hindab valitud meetmete piisavust halduslepingus sätestatud eesmärgi, välisüliõpilaste B1-keeletaseme, saavutamiseks. Ootame täpsustusi e-kirjaga 31. oktoobriks. Tervitades Sigrid Vaher nõunik kõrghariduse valdkond Haridus- ja Teadusministeerium tel 7350263 | mob 53330391 [email protected] <mailto:[email protected]> www.hm.ee <https://www.hm.ee> | fb.com/haridusministeerium <https://fb.com/haridusministeerium> | twitter.com/haridusmin <https://twitter.com/haridusmin>
Allikas: Tallinna Tehnikaülikool dokumendiregister →
dokumendiregister.eeAsutusedEesti avalike dokumendiregistrite otsing · nimistu.ee andmetel