Käskkiri

KÄSKKIRI Tallinn 25.10.2021 nr 2.1-3/25-1 Ametijuhend kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lg 2 punkti 5 alusel 1. Kinnitan ametijuhendi alljärgnevale õppeosakonna toitlustuse õppesuuna ametikohale: 1.1. abiõpetaja (lisa 1). (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktor  KINNITATUD direktori 25.10.2021 käskkirjaga nr 2.1-3/25-1 LISA töölepingu nr ...... juurde Lisa 1 AMETIJUHEND Ametikoht Abiõpetaja Vahetu juht Õppesuuna juht Struktuuriüksus Õppeosakond Keda asendab Õpetajat, köögitöötajat, õppeköök-söökla kokka Kes asendab Õpetaja, köögitöötaja Tegevuse eesmärk Toetada õpetajat teadmiste ja oskuste edasiandmisel ja õppijaid võimetekohaste õpitulemuste saavutamisel. Peamised tegevusülesanded Tulemused 1. Õppetundide ja  Õppijate abistamine teadmiste ja oskuste omandamise praktilisetöö tundide eesmärgil, mis on tunniplaaniga reguleeritud õppetundides. läbiviimisel õppijate abistamine õppetöös töölepingus sätestatud mahus. 2. Üldtööaja sihipärane  Sihipäraselt kasutatud üldtööaeg toetab õppeprotsessi kasutamine. tulemuslikkust ja töötaja kaasatust meeskonnatöösse. 3. Vajadusel õppijate  Õppija on juhendatud erialaselt, kus on arvestatud individuaalse töö individuaalset toimetulekuoskust, vastavalt õppija juhendamine. võimetele. 4. Õppeklassi ja  Ohutult ja nõuetekohaselt läbiviidav õppeprotsess; õppeköögi korrashoid,  Keskuse vara säästlik ja otstarbekas kasutamine. töötervishoiu, tööohutuse ja tuleohutuse nõuete täitmine. 5. Pidev eesmärgistatud ja  Teadmised ja oskused on vastavuses tööülesannetega; süsteemne  Õpetatavad erialased oskused on kaasaegsed ning enesearendamine. vastavuses tööturu vajadustega. 6. Õppekäikude jt  Õppijates õpihuvi ja –motivatsiooni arendamise toetamine ainealaste ürituste oma tegevuste kaudu. läbiviimisel õppijate abistamine. 7. Õppijate saatmine,  Õppijate individuaalne abistamine/toetamine koolist toetamine praktikaettevõttesse minekul. ettevõttepraktikal.  Praktika ettevõttes õppija toetamine, otsesele juhendajale olulise, toetava info vahetamine (vajadusel aitab kohaneda töökeskkonna ja töö sisuga). 8. Ettepanekute tegemine  Õppekavanõuetele vastav õppebaas. õppekavanõuetest 2  lähtuvalt õppebaasi arendamiseks. 9. Eriala õpetaja ja  Vastavalt vajadusele asendab/abistab eriala õpetajat köögitöötaja etteantud juhiste järgi ja vastutab tundide ajal õppijate eest. asendamine/abistamine  Vastavalt vajadusele asendab/abistab köögitöötajat ja . etteantud juhiste järgi õppeköök-söökla kokka. 10. Tegevuste elluviimisel  Teenuse pakkumisel on arvestatud klientide õigusi. Eesti sotsiaalteenuste  Tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse kvaliteedipõhimõtete ja kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks). kriteeriumite järgmine.  Teenustel osalevad kliendid on kaasatud oma teenuste eesmärgistamisse, osutamisse ja tulemuste hindamisse.  Klienditöös on arvestatud inimese individuaalseid vajadusi, igale kliendile pakutakse tema vajadusi tervikuna arvesse võtvaid teenuseid.  Teenuse lõppemisel on panustatud maksimaalselt teenuste jätkusuutlikkusse (soovituste andmine, sidumine järgmise teenusega vms).  Pakutud teenuste vahetud tulemused, mõju inimese elukvaliteedile ja inimese rahulolu on hinnatud koos iga teenustel osaleva kliendiga. 11. Oma pädevuses  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma ametialased olevate teadmiste teadmised jagatud (nt läbiviidud koolitused, ettekanded, jagamine teiste töötoad, koostatud infomaterjalid vms). spetsialistide ja organisatsioonidega (sh koolitamist). 12. Keskuses praktikal  Praktikandid on tulemuslikult juhendatud. viibivate praktikantide  Ametialane töö on tutvustatud keskuse külalistele, juhendamine ja/või praktikantidele jt. Keskuses ametialase töö tutvustamine. 13. Osalemine ajutistes  Töörühma tegevusega seotud ülesanded on edukalt töörühmades Keskuse täidetud. arendustegevusest lähtuvalt. 14. Osalemine oma  Informeeritud ja otsuste vastuvõtmisesse kaasatud töötaja. tegevusega seotud töökoosolekutel. 15. Muude ametikohaga  Muud tegevuse eesmärgiga seotud ülesanded on isiklikul seotud tegevuste korral- initsiatiivil või tööandja või tema volitatud töötaja damine ja korraldusel edukalt täidetud. koordineerimine. Õigused ja vastutus Abiõpetaja vastutab oma tööülesannete õigeaegse ja tulemusliku täitmise eest lähtudes käesolevast ametijuhendist, õigusaktidest, sisekorraeeskirjast ja keskuse heast tavast. Abiõpetajal on õigus:  esindada Keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada Keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning ameti- ja erialast koolitust; 3   osaleda nõupidamistel, kus on arutusel õppeprotsessiga ja õppekava täitmisega seotud küsimused. Õiguste ja vastutuse piirid  käesolevas ametijuhendis. on sätestatud: Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. Abiõpetaja töövahendid:  lauaarvuti kasutamise võimalus koos  paljundusmasin; printer; skänner ja muu vajaliku tarkvaraga; vajalik kontoritehnika.  keskuse auto kasutamise töösõitudeks; võimalus  lauatelefoni kasutamise võimalus; Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  vähemalt keskharidus. Nõuded kogemustele:  soovitavalt töökogemus erivajadusega inimestega töötamisel;  soovitavalt läbitud eripedagoogiline täiendkoolitus. Nõuded teadmistele  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö ja hea suhtlemisoskus; ja oskustele:  eesti keele oskus heal tasemel, korrektne suuline ja kirjalik eneseväljendusoskus;  arvutikasutamise oskus ametikohal vajaminevate programmide ulatuses;  oskus luua jõustavat keskkonda;  oskus jõustada klienti;  teadmised inimese elukvaliteeti mõjutavatest faktoritest ning oskus oma tööga kliendi eesmärkidest lähtuvalt tema elukvaliteedi säilitamisele või tõstmisele kaasa aidata;  Eesti sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtete tundmine. Nõuded  kohusetunne, vastutus- ja otsustusvõime, tagajärgede isiksuseomadustele: ettenägemisvõime, usaldusväärsus, korrektsus;  organiseerimisvõime;  empaatiavõime;  algatusvõime ning loovus uute ja otstarbekate lahenduste väljatöötamiseks;  analüütiline mõtlemine;  pingetaluvus. Allkirjastatud digitaalselt Vahetu juht Töötaja 4