dokumendiregister.ee
OtsingAsutusedMCP
Otsing›Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus
KäskkiriAvalik

Kohanemiskursuse KE III õppekava kinnitamine

Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus · 24. september 2021
Viit
4.1-1/26-1
Registreeritud
24. september 2021
Dokumendi liik
Käskkiri
Funktsioon
4.1 Õppetöö korraldamine
Sari
4.1-1 Õppekäskkirjad
Toimik
4.1-1/2021
Vastutaja
Helen Sinilaid

Failid

  • 📎4.1-126-1 24.09.2021 Käskkiri.asice352 KB

Sisu (failidest)

KÄSKKIRI Tallinn 24.09.2021 nr 4.1-1/26-1 Kohanemiskursuse KE III õppekava kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lõike 2 punkti 13 alusel 1. Kinnitan täienduskoolituskursuse „Kohanemiskursus KE III“ õppekava. 2. Käskkiri jõustub tagasiulatuvalt 01.09.2021. (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktor Lisa 1: Täienduskoolituskursuse „Kohanemiskursus KE III“ õppekava. KINNITATUD direktori 24.09.2021 käskkirjaga nr 4.1-1/26-1 Lisa 1 ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUS Õppekava rühm X 090-isikuareng/personaalsed pädevused o 814-koduteenindus o 811-majutamine ja toitlustamine o 543-materjalitöötlus (puu, paber, plast, klaas) Täienduskoolituse KOHANEMISKURSUS KE III õppekava nimetus Kinnitamine Direktori käskkiri Õppekava maht Õppekava maht 1052 tundi (aasta/õppenädalad): Õpe kestab 1aasta/35 õppenädalat Õppekava Õpingute läbimisel õppija: õpiväljundid: 1. Kasutab juhendamisel kursusel omandatud sotsiaalseid ja praktilisi oskusi (enesetutvustus, soovide ja mõtete väljendamine, suhtlemine erinevates olukordades, ajas orienteerumine, poes käimine, raha kasutamine, toiduvalmistamine, koristustööd, pesu pesemine, isiklik hügieen, arvuti kasutamine). 2. Saab juhendamisel aru töömaailma toimimisest ja enda jõukohasest panusest ühiskonda. 3. Suhtub vastutustundlikult ümbritsevasse keskkonda, käitub säästlikult kodus ja töökeskkonnas, järgib juhendamisel töö- ja keskkonnaohutuse ning töötervishoiu nõudeid. 4. Osaleb juhendamisel regulaarselt ja järjepidevalt õppe- ja töötegevustes (töökohal püsimine, juhendite järgimine, koostööoskused) ja on motiveeritud tegema võimalikult iseseisvalt või juhendamisel lihtsamaid korduvaid töid tuttavates tingimustes. 5. Analüüsib juhendamisel oma võimeid, oskusi ja huvisid ning on kursuse lõpuks valinud endale sobiva edasise tegevusvõimaluse (eriala õppimine või sobiva töö omandamine, töötamine avatud tööturul või kaitstud tööl). 2 Õppekava Statsionaarne õppevorm rakendamine X koolipõhine o töökohapõhine Sihtrühma kirjeldus ja õppe alustamise tingimused Kursus sobib tööealisele erivajadusega inimesele, kes soovib saada õpet ja tuge:  kohanemisel uue keskkonna, õppekorralduse ja inimestega;  erialavalikul;  õppimise, töötamise ja muu tegevuse võimaluste täpsustamisel;  iseseisvaks eluks vajalike sotsiaalsete ja praktiliste oskuste omandamisel ja harjutamisel;  õpioskuste kujundamisel tööoskuste omandamiseks ja/või tööle asumiseks. Õpingud on kohandatud lihtsustatud õppes põhihariduse omandanud õppijatele. Õppe alustamise tingimused: 1. Vähemalt põhiharidus või sellega võrdsustatud haridus. Kursusel võivad osaleda ka põhihariduseta inimesed, kes on ületanud koolikohustuse vanusepiiri. 2. Kursusele vastuvõtu aluseks on Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse (edaspidi keskus) hindamismeeskonna otsus. Kursusel osalemiseks on vajalik:  stabiilne terviseseisund, mis võimaldab õppes osaleda;  õppes osalemiseks piisav eesti keele oskus;  võime orienteeruda ja iseseisvalt tuttavas ümbruses liikuda;  võime järjepidevalt keskenduda ülesannete täitmisele. Kursusel ei saa osaleda inimene, kellel keskuse hindamismeeskonna hinnangul:  esinevad käitumis- või isiksushäired, mille tõttu on ta keskuse teiste klientide ja töötajate suhtes agressiivne või ohustab nende või keskuse vara, samuti kui inimene ei suuda aktsepteerida üldiselt tunnustatud käitumistavasid;  on madal pingetaluvus, mis ei võimalda õppes osalemist või kursusel osalemine võib ohustada inimese vaimset ja/või füüsilist tervist;  on võimalik leida eesmärgipärasemat rakendust väljaspool keskust. Nõuded õpingute lõpetamiseks Õpingud loetakse lõpetatuks, kui õppija on omandanud täiendkoolituse õppekava õpiväljundid täies mahus. Õpingute läbimisel väljastatav dokument Kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid saavutanud õppijale väljastatakse tunnistus koolituse läbimise kohta. Juhul, kui õppija ei saavutanud kõiki nõutud õpiväljundeid väljastatakse talle tõend koolitusel osalemise kohta. Õppekava struktuur (moodulite nimetus, maht ja õpiväljundid): Moodul 1. Matemaatika (maht 100 tundi) Õpiväljund: Õppija kasutab juhendamisel igapäevastes tegevustes matemaatilisi oskusi, lähtudes säästlikkuse ja ratsionaalsuse põhimõtetest. Moodul 2. Praktiline eesti keel (maht 70 tundi) Õpiväljundid: Õppija 1. Arvestab juhendamisel hea suhtlemise tava igapäevases ja ametlikus vestluses. 2. Mõistab juhendamisel inimeste erisusi suhtlemisel ja valib sobiva suhtlemisviisi. 3 3. Mõistab juhendamisel lihtsamat tarbeteksti ja leiab olulise info. Moodul 3. Arvutiõpetus (maht 70 tundi) Õpiväljund: Õppija kasutab juhendamisel lihtsamaid arvutialaseid oskusi õppetöös ja igapäevases elus lähtudes internetiturvalisuse põhimõtetest. Moodul 4. Kunstiõpetus (maht 70 tundi) Õpiväljundid: Õppija kasutab juhendamisel kunstitegevusi eneseväljenduseks ja emotsioonide tasakaalustamiseks. Moodul 5. Loovtegevused (maht 70 tundi) Õpiväljundid: Õppija: 1. Väljendab ennast juhendamisel loovtegevuste kaudu, õpib ennast tundma ja oma emotsioone tasakaalustama. 2. Teeb kaaslastega koostööd. Moodul 6. Igapäevaeluoskuste treening (maht 440 tundi) Õpiväljundid: Õppija: 1. Planeerib ja teeb juhendamisel koduseid igapäevategevusi võimalikult iseseisvalt, keskkonnateadlikult ja turvaliselt. 2. Hindab juhendamisel oma töö tulemusi. 3. Teab ja järgib juhendamisel tervislikke eluviise. 4. Teab ja järgib juhendamisel ühiskonnas kehtivaid väärtusi ja norme. 5. Mõistab ja hindab juhendamisel oma nõrku ja tugevaid külgi. 6. Teeb juhendamisel oma oskustele vastavaid valikuid. 7. Väljendab oma ideid ning rakendab neid juhendamisel. 8. Kohaneb ja tuleb juhendamisel toime erinevates sotsiaalsetes keskkondades. Moodul 7. Kehaline arendamine (maht 70 tundi) Õpiväljundid: Õppija: 1. Saab aru kehalise aktiivsuse olulisusest hea enesetunde, tervise ja töövõime säilitamisel. 2. Valib juhendamisel enda tervislikule seisundile sobivad sportlikud tegevused. Moodul 8. Tööharjutus (maht 150 tundi) Õpiväljundid: 4 Õppija: 1. Teab juhendamisel oma õigusi ja kohustusi töötajana. 2. Tunneb ettevõtte sisekorra eeskirju ja järgib neid. 3. Täidab juhendamisel lihtsamaid tööülesandeid. Moodul 9. Karjääri kujundamine (maht 12 tundi) Õpiväljund: Õppija leiab juhendamisel endale sobiva võimaluse rakendumiseks töötegevuses või õpingutes. Õppekava kontaktisik ees- ja perenimi: Kaire Lattik ametikoht: Õppesuuna juht telefon: 687 7242 e-post: [email protected] Märkused Rakenduskava on kättesaadav kodulehel. Koolitajad ja nende kvalifikatsioon Tiina Gurjanova, e-post [email protected] Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2020. aastast viipekeeletõlgina ja õpetajana. Lõpetanud Tallinna Ülikooli sotsiaaltöö eriala (rakenduslik kõrgharidus). Raido Sirvi, e-post [email protected] Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2011. aastast õpetajana. Lõpetanud 2009. a Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses kutseõppe arvutiteeninduse erialal ning 2013. a Tallinna Ülikooli bakalaureuseõppe kutsepedagoogika erialal. Omandas 2018. a Tallinna Ülikoolist magistrikraadi. Kristi Moosus, e-post [email protected] Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2003. aastast viipekeeletõlgina, 2012. aastast kunstiõpetajana. Piret Tiits, e-post [email protected] Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2007. aastast. Omandanud magistrikraadid Tartu Ülikoolist liikumis- ja sporditeadustes ja liikumisravi erialal. Harry Gustavson, e-post [email protected] Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2005. aastast õpetajana. 1966. a on lõpetanud Eesti Teatriühingu Õppestuudio nukunäitleja eriala ning 1972. a Tartu Ülikooli inglise keele õpetaja filoloogi eriala (kõrgharidus võrdustatud magistrikraadiga). On töötanud aastatel 1965–2001 Nukuteatris näitlejana, direktori asetäitjana ning hiljem Padise Põhikoolis ja Audentese Lastekoolis õpetajana. 5
Allikas: Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus dokumendiregister →
dokumendiregister.eeAsutusedEesti avalike dokumendiregistrite otsing · nimistu.ee andmetel