KÄSKKIRI
Tallinn 24.09.2021 nr 4.1-1/25-1
Kohanemiskursuse KE II õppekava
kinnitamine
Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lõike 2 punkti 13 alusel
1. Kinnitan täienduskoolituskursuse „Kohanemiskursus KE II“ õppekava.
2. Tunnistan kehtetuks direktori 16.09.2020 kinnitatud käskkirja nr 4.1-1/30-1
„Kohanemiskursuse KE II õppekava kinnitamine“.
3. Käskkiri jõustub tagasiulatuvalt 01.09.2021.
(allkirjastatud digitaalselt)
Kert Valdaru
direktor
Lisa 1: Täienduskoolituskursuse „Kohanemiskursus KE II“ õppekava.
KINNITATUD
direktori 24.09.2021
käskkirjaga nr 4.1-1/25-1
Lisa 1
ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUS
Õppekava rühm X 090-isikuareng/personaalsed pädevused
o 814-koduteenindus
o 811-Majutamine ja toitlustamine
o 543-Materjalitöötlus (puu, paber, plast, klaas)
Täienduskoolituse
KOHANEMISKURSUS KE II
õppekava nimetus
Kinnitamine Direktori käskkiri
Õppekava maht Õppekava maht 1074 tundi
(aasta/õppenädalad): Õpe kestab 1 aasta/ 35 õppenädalat
Õppekava Õpingute läbimisel õppija:
õpiväljundid: 1. Kasutab juhendamisel kursusel omandatud sotsiaalseid ja
praktilisi oskusi (enesetutvustus, soovide ja mõtete
väljendamine, suhtlemine erinevates olukordades, ajas
orienteerumine, poes käimine, raha kasutamine,
toiduvalmistamine, koristustööd, pesu pesemine, isiklik
hügieen, arvuti kasutamine).
2. Saab juhendamisel aru töömaailma toimimisest ja enda
jõukohasest panusest ühiskonda.
3. Suhtub vastutustundlikult ümbritsevasse keskkonda, käitub
säästlikult kodus ja töökeskkonnas, järgib juhendamisel töö-
ja keskkonnaohutuse ning töötervishoiu nõudeid.
4. Osaleb juhendamisel regulaarselt ja järjepidevalt õppe- ja
töötegevustes (töökohal püsimine, juhendite järgimine,
koostööoskused) ja on motiveeritud tegema võimalikult
iseseisvalt või juhendamisel lihtsamaid korduvaid töid
tuttavates tingimustes.
5. Analüüsib juhendamisel oma võimeid, oskusi ja huvisid ning
on kursuse lõpuks valinud endale sobiva edasise
tegevusvõimaluse (eriala õppimine või sobiva töö
omandamine, töötamine avatud tööturul või kaitstud tööl).
Õppekava Statsionaarne õppevorm
rakendamine X koolipõhine
o töökohapõhine
2
Sihtrühma kirjeldus ja õppe alustamise tingimused
Kursus sobib tööealisele erivajadusega inimesele, kes soovib saada õpet ja tuge:
kohanemisel uue keskkonna, õppekorralduse ja inimestega;
erialavalikul;
õppimise, töötamise ja muu tegevuse võimaluste täpsustamisel;
iseseisvaks eluks vajalike sotsiaalsete ja praktiliste oskuste omandamisel ja
harjutamisel;
õpioskuste kujundamisel tööoskuste omandamiseks ja/või tööle asumiseks.
Õpingud on kohandatud lihtsustatud õppes põhihariduse omandanud õppijatele.
Õppe alustamise tingimused:
1. Vähemalt põhiharidus või sellega võrdsustatud haridus. Kursusel võivad osaleda ka
põhihariduseta inimesed, kes on ületanud koolikohustuse vanusepiiri.
2. Kursusele vastuvõtu aluseks on Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse (edaspidi
keskus) hindamismeeskonna otsus.
Kursusel osalemiseks on vajalik:
stabiilne terviseseisund, mis võimaldab õppes osaleda;
õppes osalemiseks piisav eesti keele oskus;
võime orienteeruda ja iseseisvalt tuttavas ümbruses liikuda;
võime järjepidevalt keskenduda ülesannete täitmisele.
Kursusel ei saa osaleda inimene, kellel keskuse hindamismeeskonna hinnangul:
esinevad käitumis- või isiksushäired, mille tõttu on ta keskuse teiste klientide ja
töötajate suhtes agressiivne või ohustab nende või keskuse vara, samuti kui inimene
ei suuda aktsepteerida üldiselt tunnustatud käitumistavasid;
on madal pingetaluvus, mis ei võimalda õppes osalemist või kursusel osalemine võib
ohustada inimese vaimset ja/või füüsilist tervist;
on võimalik leida eesmärgipärasemat rakendust väljaspool keskust.
Nõuded õpingute lõpetamiseks
Õpingud loetakse lõpetatuks, kui õppija on omandanud täienduskoolituse õppekava
õpiväljundid täies mahus.
Õpingute läbimisel väljastatav dokument
Kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid saavutanud õppijale väljastatakse tunnistus
koolituse läbimise kohta. Juhul, kui õppija ei saavutanud kõiki nõutud õpiväljundeid
väljastatakse talle tõend koolitusel osalemise kohta.
Õppekava struktuur (moodulite nimetus, maht ja õpiväljundid):
Moodul 1. Matemaatika (maht 100 tundi)
Õpiväljund:
Õppija kasutab juhendamisel lihtsamaid matemaatilisi oskusi igapäevaelu otsuste tegemisel
lähtudes säästlikkuse ja ratsionaalsuse põhimõtetest.
Moodul 2. Praktiline eesti keel (maht 70 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija
1. Arvestab juhendamisel hea suhtlemise tava igapäevases ja ametlikus suhtluses.
2. Mõistab juhendamisel inimeste erisusi suhtlemisel ja valib sobiva suhtlemisviisi.
3. Mõistab juhendamisel lihtsamat tarbeteksti ja leiab olulise info.
Moodul 3. Arvutiõpetus (maht 70 tundi)
Õpiväljund:
3
Õppija kasutab juhendamisel lihtsamaid arvutialaseid oskusi õppetöös ja igapäevases elus
lähtudes internetiturvalisuse põhimõtetest.
Moodul 4. Kunstiõpetus (maht 70 tundi)
Õpiväljund:
Õppija kasutab juhendamisel kunstitegevusi eneseväljenduseks ja emotsioonide
tasakaalustamiseks.
Moodul 5. Loovtegevused (maht 30 tundi)
Õpiväljund:
Õppija väljendab ennast loovtegevuste kaudu, õpib ennast tundma ja oma emotsioone
tasakaalustama.
Teeb kaaslastega koostööd.
Moodul 6. Igapäevaeluoskuste treening (maht 250 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija:
1. Planeerib ja teeb juhendamisel koduseid igapäevategevusi keskkonnateadlikult ja
turvaliselt.
2. Hindab juhendamisel oma töö tulemusi.
3. Teab ja järgib juhendamisel tervislikke eluviise.
4. Teab ja järgib juhendamisel ühiskonnas kehtivaid väärtusi ja norme.
5. Mõistab ja hindab juhendamisel oma nõrku ja tugevaid külgi.
6. Teeb juhendamisel oma oskustele vastavaid valikuid.
7. Väljendab oma ideid ning rakendab neid juhendamisel.
8. Kohaneb ja tuleb juhendamisel toime erinevates sotsiaalsetes keskkondades.
Moodul 7. Abikoka töö (maht 44 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija:
1. Loeb ja kasutab juhendamisel retsepti (tehnoloogilist kaarti).
2. Valmistab juhendamisel lihtsamaid toite, järgides toitlustusettevõtte töökorralduse
põhimõtteid ja hügieeninõudeid.
3. Töötab juhendamisel teenindusruumides lähtuvalt kliendikeskse teenindamise
põhimõtetest.
Moodul 8. Pagaritöö (maht 80 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija:
1. Seostab pagaritöö tunnis kogetut enda igapäevaeluks vajalike oskustega ning on
edaspidi koduköögis enesekindlam.
2. Valmistab juhendamisel kvaliteedinõuetele vastavaid pagaritooteid järgides
toiduhügieeni ja -ohutuse nõudeid.
3. Mõistab juhendamisel enda füüsilist sobivust ja vaimset suutlikkust teha pagaritööd
elukutsena.
Moodul 9. Kangastelgedel kudumine (maht 70 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija:
4
1. Mõistab juhendamisel säästlikku mõtteviisi tekstiilmaterjalide taaskasutamisel ja
kootud toodete kasutamisvõimalusi igapäevaelus.
2. Koob juhendamisel kangastelgedel arvestades töötulemuse kvaliteeti.
Moodul 10. Keraamika (maht 60 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija:
1. Valmistab juhendamisel savist esemeid kasutades õpitud töövõtteid.
2. Saab aru keraamiliste esemete kasutamisest igapäevaelus.
Moodul 11. Tööharjutus (maht 70 tundi)
Õpiväljundid:
1. Tunneb vastava ettevõtte sisekorra eeskirju ja käitub nendele kohaselt.
2. Täidab lihtsamaid tööülesandeid võimalikult iseseisvalt.
3. Hindab juhendamisel enda valmisolekut avatud tööturul töötamiseks.
Moodul 12. Kehaline arendamine (maht 70 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija:
1. Saab juhendamisel aru kehalise aktiivsuse olulisusest hea enesetunde, tervise ja
töövõime säilitamisel.
2. Valib juhendamisel enda tervislikule seisundile sobivad sportlikud tegevused.
Moodul 13. Karjääri kujundamine (maht 12 tundi)
Õpiväljund:
Õppija leiab juhendamisel endale sobiva võimaluse rakendumiseks töötegevuses või
õpingutes.
Moodul 14. Puidutöö (maht 70 tundi)
Õpiväljundid:
Õppija
1. Tunneb juhendamisel puidutööks kasutatavaid tööriistu ja kasutab neid lihtsamate
koduste parandustööde tegemiseks arvestades säästlikku mõtteviisi ja
taaskasutamist.
2. Teeb juhendamisel lihtsamat puidutööd arvestades ohutusnõudeid.
Õppekava kontaktisik
ees- ja perenimi: Kaire Lattik
ametikoht: Õppesuuna juht
telefon: 687 7242
e-post:
[email protected]
Märkused
Rakenduskava on kättesaadav kodulehel.
Koolitajad ja nende kvalifikatsioon
Kadri Karro, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2019. aastast õpetajana. Alates 2019.
a õpib Tallinna Ülikooli magistriõppes kutseõpetaja erialal. 2018. a omandas bakalaureuse
kraadi Tallinna ülikooli käsitöö-kodunduse erialal.
Lehte Meristo, e-post
[email protected]
5
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 1996. aastast õpetajana.
1969. a on lõpetanud Tallinna Pedagoogilise Instituudi (Tallinna Ülikool) pedagoogika ja
õpetamise metoodika eriala. On töötanud Kose Lükati Laste Sanatooriumi klassiõpetajana
ning Tallinna 57. Logopeedilise Kooli haigla liitklassi klassiõpetajana.
Tea Vallimäe, e-post tea.vallimä
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2011. aastast õpetajana. 2020. a
omandas Tallinna Ülikooli bakalaureusekraad kutsepedagoogika erialal. 2004. a on
lõpetanud Tallinna Teeninduskooli kutseõppes pagar-kondiitri eriala.
Marje Tust, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 1996. aastast. 1974. a on lõpetanud
Tallinna Pedagoogiline Instituudi joonistamise-, joonestamise ja tööõpetuse erialal.
Tiivi Karus, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2015. aastast kutseõpetajana. On
lõpetanud 2009. a Olustvere teenindus- ja maamajanduskooli kutseõppes toiduainete
tehnoloogi eriala. 2015. a lõpetas Tartu Ülikooli bakalaureuseõppes kutseõpetaja eriala.
Varasemalt on töötanud Tartu Kutsehariduskeskuses pagar-kondiitri eriala kutseõpetajana.
Eve Lukk, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2014. aastast
rehabilitatsiooniosakonna pedagoogilis-psühholoogilise talituses muusikaterapeudina
(Muusikaterapeut-loovterapeut tase 7; dipl superviisor/coach). 2014. a kaitses doktoritöö
muusikateraapia suunal Hamburgi Teatri ja Muusika Ülikoolis. Aastatel 2002–2014 on
töötanud muusikaterapeudina erasektoris (muusika- ja hääleteraapia rühmateraapiad;
erinevad terviseprojektid muusikateraapilise sekkumisega tavakooli noortega; vähihaigete
rehabilitatsioon tugirühmades; psüühikahäirete ja nägemuspuudega noorte ja täiskasvanute
rehabilitatsioon). 2008. a õpetas muusikateraapia aineid õppejõuna Tallinna Ülikooli Loodus-
ja terviseteaduste instituudis kunstiteraapiate eriala väljaõppes ja täiendõppes Eesti Muusika-
ja Teatriakadeemias.
Liina Toompuu, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2015. aastast füsioterapeudina. 2011.
a lõpetas Tartu Ülikooli bakalaureuse õppe füsioteraapia. 2014. a omandas magistrikraadi
omandas Ühendkuningriigis, Nottinghami Ülikoolis neurorehabilitatsiooni erialal. Alates 2019.
aastast õpib Tallinna Ülikoolis eripedagoogika erialal.
Kristi Moosus, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2003. aastast viipekeeletõlgina,
2012. aastast kunstiõpetajana. Lõpetanud 1997. aastal Tartu Ülikooli tõlketehnika eriala.
2014–2015 osales Tallinna Ülikool kunstiteraapia magistriõppe ettevalmistuskursusel.
2017–2018 läbis kunstiõpetaja lisaeriala koolituse Kunstiakadeemias.
Ilme Vannas, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 1998. aastast õpetajana. 1978. a
lõpetas Tallinna Pedagoogilise Instituudi joonistamise-, joonestamise ja tööõpetuse erialal.
Mihhail Karpenko, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2002. aastast puidutöö õpetajana.
2002. a lõpetas Võrumaa Kutsehariduskeskuse kutseõppe puidutöötlemise tehnoloogia
erialal ning 2006. a Tallinna Ülikooli bakalaureuseõppe kutsepedagoogika erialal.
Victoria Parmas, e-post
[email protected]
Töötab Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses alates 2021. aasta aprillist
haridustehnoloogina. 2000. a lõpetas Tallinna Ülikoolis eesti keele ja kirjanduse õpetaja eriala
bakalaureuseõppe. 2021. a omandas Tallinna Ülikoolis haridustehnoloogia magistrikraadi.
6