Käskkiri

KÄSKKIRI Tallinn 15.09.2021 nr 2.1-3/22-1 Ametijuhendite kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lg 2 punkti 5 alusel 1. Kinnitan ametijuhendid alljärgnevatele õppeosakonna ametikohtadele: 1.1. õppeosakonna juhataja (lisa 1); 1.2. õppekorralduse spetsialist (lisa 2) 1.3. õppeköök-söökla kokk (lisa 3). 2. Kinnitan ametijuhendi alljärgnevale rehabilitatsioonosakonna ametikohtale: 2.1. Kaitstud töö talitusejuht (lisa 4). (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktor  KINNITATUD direktori 15.09.2021 käskkirjaga nr 2.1-3/22-1 LISA töölepingu nr .... juurde Lisa 1 AMETIJUHEND Ametikoht Õppeosakonna juhataja Vahetu juht Direktor Struktuuriüksus Õppeosakond Keda asendab Õppekorralduse spetsialisti, õppesuuna juhid, osakonnajuhti, direktorit Kes asendab Õppekorralduse spetsialist, õppesuuna juhid, osakonnajuht, direktor Tegevuse eesmärk Tagada kutserehabilitatsiooniprotsessi toimimine kõigil erialadel kliendi vajadustest ja keskuse eesmärkidest ning võimalustest lähtuvalt. Tagada õppeosakonna tõrgeteta töö, pakkuda sisulist tuge arendusvajaduste määratlemisel ja arengusuundade väljatöötamisel ning elluviimisel. Peamised tegevusülesanded Tulemused TÖÖÜLESANDED SOOVITUD TULEMUS 1. Õppeosakonna töö juhtimine,  Õppeosakonna juhtimine on kaasav ja tulemuslik; planeerimine ja korraldamine.  Õppeosakonna tegevused on mõõdetavalt eesmärgistatud, nende elluviimise edukust hinnatakse regulaarselt, tulemused on mõõdetud ja parendustegevused kavandatud ning ellu viidud;  Õppeosakonna töö on planeeritud ning kirjeldatud keskuse tööplaanis ning teistes asjakohastes dokumentides lähtudes keskuse missioonist, visioonist, väärtustest ning strateegilistest eesmärkidest ning tulemuslikult ellu viidud järgmistes valdkondades: – Õppekavade arendamine koostöös õppesuunajuhtidega – Metoodilise arendustöö koordineerimine – Õppe läbiviimine ja tulemuste analüüs – Siseriiklik ja rahvusvaheline koostöö paindlike õppimisvõimaluste loomiseks ja parimate praktikate vahetuseks. – Huvitegevuse võimalused 2. Õppeosakonna personalivajaduse  Õppeosakonnas on olemas õppekavade ja hindamine ja vastavasisuliste tööülesannete täitmiseks vajalik kvalifitseeritud ettepanekute tegemine Keskuse personal; direktorile sh personali värbamise  Õpetajate koormused on arvestatud; valikuprotsessis osalemine.  Käsunduslepingud õpetajatega on sõlmitud ning aktid koostatud. 3. Õppeosakonna töötajate  Õppeosakonna töötajad teavad selgelt oma toetamine ja arendamine. tööülesandeid, on informeeritud, millist tulemust neilt oodatakse, vajadusel juhendatud, kuidas neid saavutada ning saavad oma tööle regulaarselt konstruktiivset tagasisidet; 2   Õppeosakonna töötajatega on läbi viidud arenguvestlused vähemalt kord aastas sh välja selgitatud arenguvajadused ja need eesmärgipõhiselt töötajate arendus-ja koolitusplaani sisestatud;  Personal täiendab ja arendab end pidevalt lähtudes arenguvestlustel kokkulepitud koolitusvajadusest ning arengueesmärkidest;  Õppeosakonna uued töötajad kohanevad kiiresti ja saavad toetust oma tööülesannete tulemuslikuks täitmiseks. 4. Õppimisvõimalusi ja  Õppeosakonna töötajad, juhtkond, teised õppeosakonna tööd puudutava struktuuriüksused ja koostööpartnerid on infovahetuse tagamine. õigeaegselt kõigist vajalikest tööga seotud asjaoludest informeeritud;  Keskuse kodulehel on õppetegevuse kohta ajakohane info. Seadusest tulenevad nõuded info avalikustamiseks on täidetud;  Õppimisvõimalusi tutvustavad infomaterjalid on asjakohase sisuga;  Koostöös kommunikatsioonispetsialistiga on läbi viidud teavitustegevused keskuse õppimisvõimaluste tutvustamiseks. 5. Osalemine ülemineku- ja  Ülemineku- ja lõpueksamid on läbi viidud ja lõpueksamite komisjonides. hinnatud vastavalt õppekavanõuetele. 6. Riigieksamitel osalemise  Soovijad saavad õpingute raames sooritata valitud korraldamine keskuse õppijatele. riigieksamid. 7. Keskuse juhtkonna töös  Õppeosakonna töötajate arvamused ja osalemine. ettepanekud jõuavad juhtkonnani;  Õppeosakonna tööd puudutav info on iganädalastel juhtkonna koosolekutel edastatud ning läbi koosoleku protokolli personalile saadetud;  Õppeosakonna töötajate arvamus on esindatud juhtkonna tasandil toimuvates arendustegevustes ning otsustusprotsessides. 8. Õppeosakonna asjaajamise ning  Juhenddokumendid ja tegevust reguleerivad dokumentatsiooni korraldamine. korrad on ajakohased ning kooskõlas kehtivate õigusaktidega ja reguleerivad selgelt ja üheselt arusaadavalt õppeosakonna tegevust ning protseduure nii täiskasvanute täienduskoolituse kui kutseõppe osas;  Õppeosakonna asjaajamine ja dokumentatsioon vastab Keskuse asjaajamiskorras sätestatule;  Õppeosakonna tegevustega seotud dokumendid ja andmed on kättesaadavad vastavalt dokumentide loetelule DELTAst, AIS-st või avalikult kettalt. 9. Koostöövõrgustiku loomine  Õppeosakond on proaktiivne koostööpartner õppeosakonna tegevuste erinevatele huvigruppidele pakkudes neile elluviimiseks ja jätkusuutlikkuse võimalust osaleda teenuste/sekkumiste tagamiseks. arendamisel, elluviimisel ja tulemuste hindamisel;  Loodud on koostöövõrgustik ja toimiv koostöö õppeosakonna tegevuste elluviimisel oluliste 3  osapooltega (nt Sotsiaalministeerium, sihtgruppide esindusorganisatsioonid, Haridus-ja Teadusministeerium, üldharidus-ja kutsekoolid jt);  Koostöö on sihipärane ja eesmärgistatud. Koostöö tulemuslikkust analüüsitakse regulaarselt. 10. Õppeosakonnas osutatavate  Õppijate õigused on kirjeldatud ja tagatud; teenuste vastavuse tagamine  Töötajad tunnevad Astangul kehtivaid Euroopa sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtteid ning järgivad neid oma töös kvaliteedipõhimõtetele. (sh eetikapõhimõtteid);  Õppijad on kaasatud oma teenuste planeerimisse, osutamisse ja tulemuste hindamisse;  Klienditöös lähtutakse inimese individuaalsetest vajadustest, igale kliendile pakutakse tema vajadusi tervikuna arvesse võtvaid teenuseid panustades maksimaalselt teenuste jätkusuutlikkusse;  Pakutud teenuste vahetud tulemused, saadud kasu, mõju inimese elukvaliteedile ja inimese rahulolu on hinnatud koos iga õppijaga;  Õppijate andmed on kaitstud ning neid töödeldakse keskuse infosüsteemis AIS. Muu töö keskuses 11. Rühmajuhendajate töö  Rühmajuhendajad teavad oma õppetööga seotud koordineerimine õppetööd tööülesandeid ning on vajadusel saanud tuge puudutavates küsimustes. nende täitmisel;  Rühmajuhendajad saavad õigeaegselt tööks vajalikku infot;  Koostöös rühmajuhendajate koordinaatoriga on analüüsitud rühmajuhendajate töö tulemuslikkust ning tehtud ettepanekud tööprotsesside parendamiseks. 12. Juhtumikorralduslik töö  Õppetööga seotud probleemidele on leitud õppijatega. vastavat olukorda ja õppija vajadusi silmas pidades parim lahendus;  Juhtkond on informeeritud olukordadest, mille puhul ei piisa juhtumikorraldaja tööst ning on vajalik osakonna juhi sekkumine. 13. Koostöö õppijate esindusega.  Õppijate esinduse ja juhtkonna vaheline infovahetus on tagatud;  Õppijate esinduse poolt tulnud õppetööd puudutavatele ettepanekutele on vastatud ning probleemidele lahendus leitud. 14. Osalemine kutseõppe erialade  Konkreetse töörühma või projekti tegevuste vastuvõtukomisjonis, ajutistes eesmärgid on saavutatud. töörühmades ja projektides. 15. Keskuses praktikal viibivate  Praktikandid on tulemuslikult juhendatud; praktikantide juhendamine ja/või  Ametialane töö on tutvustatud keskuse külalistele, Keskuses ametialase töö praktikantidele jt. tutvustamine. 16. Oma pädevuses olevate  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma teadmiste jagamine teiste ametialased teadmised jagatud (nt läbiviidud spetsialistide ja koolitused, ettekanded, töötoad, koostatud infomaterjalid vms). 4  organisatsioonidega (sh koolitamist). 17. Muude tegevuste korraldamine ja  Muud tegevuse eesmärgiga seotud ülesanded on koordineerimine. isiklikul initsiatiivil või tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel edukalt täidetud. Tööõppe õppesuunajuhi lisatöö 18. Õppesuuna õppetöö ja  Õppekavad on koostatud ja õppetöö läbi kutserehabilitatsiooni viidud õppijate/ klientide erivajadusi planeerimine, korraldamine ja arvestades. hindamine lähtuvalt  Õppetöö on läbiviidud vastavalt kehtivatele õppekavadest, nõuetele. kutserehabilitatsiooni  Õppetöö viiakse läbi läbimõeldult ja programmidest. eesmärgipäraselt ning toimub regulaarne töö hindamine (õpetajate töökavad, õppetöö päevikud, tundide vaatlus, töökoosolekud jms)  19. Infovahetuse tagamine  Õppesuuna tegevust puudutav informatsioon õppesuuna siseselt ja teiste on kõigile vajalikele osapooltele edastatud ja struktuuriüksuste ning kättesaadav. koostööpartnerite vahel.  Õppesuuna töötajad on informeeritud keskuses toimuvast.  Info levik on asjakohane ja kiire. 20. Ettepanekute tegemine  Õppekavanõuetest lähtuv ja korras õppebaas. õppesuuna õppebaasi arendamiseks, hooldamiseks, kokkulepitud õppevahendite hankimine. 21. Õppesuuna arendamine.  Õppesuuna erialades ja õppekavades vajalike muudatuste sisse viimine lähtudes erinevate huvigruppide tagasisidest. 22. Tööõppe õppesuuna töötajatega  Iga töötajaga on arenguvestlus kokkulepitud arenguvestluste ettevalmistamine ajal läbi viidud. ja läbiviimine.  Kaardistatud ja analüüsitud on töötajate koolitusvajadus. Õigused ja vastutus Õppeosakonna juhataja vastutab oma tööülesannete õigeaegse ja tulemusliku täitmise eest lähtudes keskuse väärtustest, käesolevast ametijuhendist, õigusaktidest, siseregulatsioonidest ja keskuse heast tavast. Õppeosakonna juhatajal on õigus:  esindada Keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada Keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha Keskuse direktorile ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning ameti- ja erialast koolitust;  osaleda nõupidamistel, kus on arutusel õppeprotsessiga ja õppekava täitmisega seotud küsimused. Õiguste ja volituste piirid on  käesolevas ametijuhendis. sätestatud: Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. 5 Õppeosakonna juhi töövahenditeks on:  sülearvuti kasutamise võimalus koos  paljundusmasin; printer; skänner ja muu vajaliku tarkvaraga; vajalik kontoritehnika.  keskuse auto kasutamise võimalus töösõitudeks;  lauatelefoni ja mobiiltelefoni kasutamise võimalus; Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  kõrgharidus;  pedagoogikaalane täienduskoolitus min 360 tundi. Nõuded kogemustele:  meeskonna juhtimise kogemus vähemalt 3a;  soovitavalt töökogemus erivajadustega inimestega. Nõuded teadmistele  väga hea ülevaate omamine Eesti haridussüsteemist (sh ja oskustele: arengusuunad, seadusandlus, reformid jms);  ülevaate omamine sotsiaalvaldkonna arengusuundadest Eestis;  ülevaate omamine parimatest praktikatest ja innovatiivsetest sekkumistest Euroopas kutsehariduse (-rehabilitatsiooni) valdkonnas;  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö- ja hea suhtlemisoskus;  eesti keele oskus kõrgtasemel (väga hea suuline ja kirjalik eneseväljendusoskus);  oskus luua jõustavat keskkonda;  oskus jõustada klienti;  teadmised inimese elukvaliteeti mõjutavatest faktoritest ning oskus oma tööga kliendi eesmärkidest lähtuvalt tema elukvaliteedi säilitamisele või tõstmisele kaasa aidata;  1-2 võõrkeele oskus vähemalt suhtlemistasandil;  arvutikasutamise oskus ametikohal vajaminevate programmide ulatuses;  Euroopa Sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtete tundmine. Nõuded  kohusetunne, vastutus- ja otsustusvõime, usaldusväärsus, isiksuseomadustele: korrektsus;  organiseerimisvõime;  empaatiavõime;  positiivsus, innustamisvõime ja kõrge koostöövalmidus  algatusvõime ning loovus uute ja innovatiivsete lahenduste väljatöötamiseks;  analüüsivõime;  pingetaluvus. Allkirjastatud digitaalselt Vahetu juht Töötaja 6  KINNITATUD direktori 15.09.2021 käskkirjaga nr 2.1-3/22-1 LISA töölepingu nr .... juurde Lisa 2 AMETIJUHEND Ametikoht Õppekorralduse spetsialist Vahetu juht Õppeosakonna juhataja Struktuuriüksus Õppeosakond Keda asendab Õppeosakonna juhatajat Kes asendab Õppeosakonna juhataja Tegevuse eesmärk Tagada õppetöö toimumine kliendi erivajadustest lähtuvalt ning õppekavanõuete täitmine õppeprotsessi kaudu vastavalt kehtivale seadusandlusele ja keskuse siseregulatsioonidele. Peamised tegevusülesanded Tulemused 1. Õppetöö korraldamine.  Õppetöö on korraldatud õppijate vajadustest lähtuvalt ja seadusandlust ning Keskuse siseregulatsioone järgides. 1.1. Õppetöö planeerimine lähtuvalt  Õppetöö on planeeritud ning õppekavas õppekavadest, tunniplaani ja sätestatud mahus läbi viidud; õppetöö korralduse plaani  Tunniplaan on töötajatele ja õppijatele koostamine. kättesaadav vähemalt 3 tööpäeva enne kehtima hakkamist. 1.2. Kehtivate õppekorralduse  Siseregulatsioonid on kooskõlas kehtivate regulatsioonide rakendamine, õigusaktidega; nende uuendamiseks  Õppeprotsessi korraldus, sellega seotud otsused ettepanekute tegemine. ja esildised on kooskõlas keskuse siseregulatsioonidega. 1.3. Õppealaste  Vajalikud vormid õppetöö dokumenteerimiseks on rakendusdokumentide (sh keskuse vajadustele vastavad ja õppetöö päevikud) koostamine, kasutajasõbralikud; nende täitmise juhendamine ja  Õppetöö dokumentatsioon on korrektne. kontrollimine. 1.4. Õppealase dokumentatsiooni  Kõik vajalikud otsused ning menetlused on korrektsuse tagamine. nõuetekohaselt dokumenteeritud;  Õppeosakonna dokumentatsioon on leitav ja kättesaadav infosüsteemis DELTA ning vastab kehtivatele nõuetele;  Õppijate õppetööd puudutavad dokumendid on infosüsteemis AIS nõuetekohaselt dokumenteeritud. 1.5. Õppetööd puudutava  Õppetööd puudutav informatsioon on õigeaegselt infovahetuse tagamine töötajatele ja õppijatele kättesaadav. osakonnasiseselt ja osakondade vaheliselt kogu Keskuses. 7 1.6. Õppevahendite ja –kirjanduse  Õppekavanõuetest tulenevad õppevahendid on tellimuste koordineerimine, sh vastavalt keskuse võimalustele hangitud; õppeklasside haldamine ja  Õppeklasside töökorrashoid on tagatud. töökorrashoiu tagamine. 1.7. Tööaruannete koostamine.  Nõuetekohane ja õigeaegne aruandlus. 1.8. Õppijate andmete esitamine  Algandmed kutsehariduse kursustel osalevate toitlustamise arvete õppijate lõunasöögi eest arvete koostamiseks on esitamiseks. korrektsed. 1.9. Osalemine ülemineku- ja  Ülemineku- ja lõpueksamid on läbi viidud ja lõpueksamite komisjonides. hinnatud vastavalt õppekavanõuetele. 1.10. Riigieksamitel osalemise  Soovijad saavad õpingute raames sooritata valitud korraldamine keskuse riigieksamid. õppijatele. 1.11. Õppeinfosüsteemi ÕIS  Kutsehariduse kursuste õppetöö on rakendamine ja selle õppeinfosüsteemis TAHVEL dokumenteeritud; kasutamise juhendamine,  Vajalikud TAHVEL uuendused on keskuses õppekavade sisestamine ja rakendatud; ajakohastamine.  Õpetajad on saanud juhendamist TAHVEL kasutamiseks;  Õppekavad on ajakohastatud ja vastavad nõuetele. 1.12. VÕTA taotluste menetlemise  Õppijate VÕTA taotlused on nõuetekohaselt koordineerimine. menetletud. 1.13. AIS rakendamine ja selle  Õpperühmad on loodud ja õppijad kinnitatud kasutamise juhendamine, AIS-i õpperühmadesse; arendusettepanekute tegemine.  Õpetajad jt. õppeosakonna kasutajad on nõustatud;  Arendusettepanekud on edastatud asjaajamistalituse juhatajale. 1.14. Õppetööga seotud statistiliste  Õppijatele väljastatavad lõpudokumendid on andmete koondamine ja korrektselt vormistatud ning registreeritud väljavõtete tegemine. tunnistuste registris;  Õppetööd puudutavad statistilised andmed on kokku koondatud ja väljavõtted tehtud. 2. Töö personaliga. Personal on professionaalne ning motiveeritud keskuses töötama. 2.1. Osakonna töötajate töö  Töötajad saavad pöördumisel asjalikku nõu oma juhendamine oma pädevusse tööülesannete täitmiseks. kuuluvates küsimustes. 2.2. Koostöö õppesuuna juhtide ja  Õppetöövälised üritused on kvaliteetselt teiste keskuse töötajatega planeeritud ja läbiviidud ning nende toimumine õppetööväliste ürituste on kooskõlas õppetöö korraldusega. planeerimisel. 3. Töö õppijatega. 3.1. Juhtumikorralduslik töö  Sihipärane tegevus probleemide ennetamiseks või õppijatega. tekkinud probleemide lahendamiseks. Juhtumikorraldusliku töö tulemusena tegeletakse individuaalselt iga õppija juhtumiga ning leitakse õppija eripära silmas pidades probleemile/ probleemidele parim lahendus. 4. Muu töö keskuses. 4.1. Koostöös huvijuhiga õppeaasta  Õppeaasta ürituste plaan on koostatud. ürituste plaani koostamine. 8 4.2. Keskuses läbiviidavate  Projektitöö ülesanded on täidetud lähtuvalt projektide töös osalemine. kokkulepitust. 4.3. Osalemine ajutistes  Töörühmas määratud ülesanded on tulemuslikult töörühmades Keskuse täidetud. arendustegevusest lähtuvalt. 4.4. Tegevuste elluviimisel Eesti  Teenuse pakkumisel on arvestatud klientide sotsiaalteenuste õigusi; kvaliteedipõhimõtete ja  Tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse kriteeriumite järgmine. kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks);  Teenustel osalevad kliendid on kaasatud oma teenuste eesmärgistamisse, osutamisse ja tulemuste hindamisse;  Klienditöös on arvestatud inimese individuaalseid vajadusi, igale kliendile pakutakse tema vajadusi tervikuna arvesse võtvaid teenuseid;  Teenuse lõppemisel on panustatud maksimaalselt teenuste jätkusuutlikkusse (soovituste andmine, sidumine järgmise teenusega vms);  Pakutud teenuste vahetud tulemused, mõju inimese elukvaliteedile ja inimese rahulolu on hinnatud koos iga teenustel osaleva kliendiga;  Klientide andmed on kaitstud ning neid töödeldud keskuse infosüsteemis AIS. 4.5. Oma pädevuses olevate  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma teadmiste jagamine teiste ametialased teadmised jagatud (nt läbiviidud spetsialistide ja koolitused, ettekanded, töötoad, koostatud organisatsioonidega (sh infomaterjalid vms). koolitamist). 4.6. Keskuses praktikal viibivate  Praktikandid on tulemuslikult juhendatud; praktikantide juhendamine  Ametialane töö on tutvustatud keskuse külalistele, ja/või Keskuses ametialase töö praktikantidele jt. tutvustamine. 4.7. Muude tegevuste korraldamine  Muud tegevuse eesmärgiga seotud ülesanded on ja koordineerimine. isiklikul initsiatiivil või tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel edukalt täidetud. 5. Tööõppe suunajuhi lisaülesanded 5.1. Õppesuuna õppetöö ja  Õppekavad on koostatud ja õppetöö läbi kutserehabilitatsiooni viidud õppijate/ klientide erivajadusi planeerimine, korraldamine ja arvestades. hindamine lähtuvalt  Õppetöö on läbiviidud vastavalt kehtivatele õppekavadest, nõuetele. kutserehabilitatsiooni  Õppetöö viiakse läbi läbimõeldult ja programmidest. eesmärgipäraselt ning toimub regulaarne töö hindamine (õpetajate töökavad, õppetöö päevikud, tundide vaatlus, töökoosolekud jms). 5.2. Infovahetuse tagamine  Õppesuuna tegevust puudutav informatsioon õppesuuna siseselt ja teiste on kõigile vajalikele osapooltele edastatud ja struktuuriüksuste ning kättesaadav. koostööpartnerite vahel.  Õppesuuna töötajad on informeeritud keskuses toimuvast. 9   Info levik on asjakohane ja kiire. 5.3. Ettepanekute tegemine  Õppekavanõuetest lähtuv ja korras õppebaas. õppesuuna õppebaasi arendamiseks, hooldamiseks, kokkulepitud õppevahendite hankimine. 5.4. Õppesuuna arendamine.  Õppesuuna erialades ja õppekavades vajalike muudatuste sisse viimine lähtudes erinevate huvigruppide tagasisidest. 5.5. Õppesuuna töötajatega  Iga töötajaga on arenguvestlus kokkulepitud arenguvestluste ajal läbi viidud. ettevalmistamine ja läbiviimine.  Kaardistatud ja analüüsitud on töötajate koolitusvajadus. Õigused ja vastutus Õppekorralduse spetsialist vastutab endale pandud ülesannete õigeaegse ja nõuetekohase täitmise eest lähtudes käesolevast ametijuhendist, õigusaktidest, sisekorraeeskirjast ja keskuse heast tavast. Õppekorralduse spetsialistil on õigus:  esindada Keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada Keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha õppeosakonna juhatajale ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning ameti- ja erialast koolitust;  osaleda nõupidamistel, kus on arutusel õppeprotsessi ja õppekava täitmisega seotud küsimused. Õiguste ja volituste piirid on  käesolevas ametijuhendis. sätestatud: Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. Õppekorralduse spetsialisti töövahenditeks on:  sülearvuti kasutamise võimalus koos  paljundusmasin; printer; skänner ja muu vajalik vajaliku tarkvaraga; kontoritehnika.  keskuse auto kasutamise võimalus töösõitudeks;  lauatelefoni kasutamise võimalus; Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  kõrgharidus;  töökogemus haridus- või sotsiaalvaldkonnas. Nõuded kogemustele:  soovitavalt töökogemus erivajadustega inimestega. Nõuded teadmistele  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö ja hea suhtlemisoskus; ja oskustele:  eesti keele oskus kõrgtasemel, korrektne suuline ja kirjalik eneseväljendusoskus;  ühe võõrkeele oskus kesktasemel;  väga hea arvutikasutamise oskus ametikohal vajaminevate programmide ulatuses; 10   kutsehariduse õppekorraldust ja täiskasvanute koolitust, õpetajate tööd ning tööõigust reguleerivate õigusaktide tundmine;  oskus luua jõustavat keskkonda;  oskus jõustada klienti;  teadmised inimese elukvaliteeti mõjutavatest faktoritest ning oskus oma tööga kliendi eesmärkidest lähtuvalt tema elukvaliteedi säilitamisele või tõstmisele kaasa aidata.  Euroopa Sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtete tundmine Nõuded  kohusetunne, eetilisus, vastutus- ja otsustusvõime, isiksuseomadustele: usaldusväärsus, korrektsus;  empaatiavõime;  algatusvõime ning loovus uute ja otstarbekate lahenduste väljatöötamiseks;  analüüsivõime;  pingetaluvus;  lojaalsus;  hea suhtlemisoskus ja paindlik lähenemine. Allkirjastatud digitaalselt Vahetu juht Töötaja 11  KINNITATUD direktori 15.09.2021 käskkirjaga nr 2.1-3/22-1 LISA töölepingu nr .... juurde Lisa 3 AMETIJUHEND Struktuuriüksus Õppeosakond, Toitlustuse õppesuund Ametikoha nimetus Õppeköök-söökla kokk Vahetu juht Toitlustuse õppesuuna juht Tegevuse eesmärk Sööklas pakutava toidu valmistamine, toorainete tellimine, õppeköök-söökla töö korraldamine õppebaasina ja vastavasisulise dokumentatsiooni korrashoid. TÖÖÜLESANDED SOOVITUD TULEMUS 1. Õppeköök-söökla töö Ladus töökorraldus, kvaliteetne ja õigeaegne korraldamine, köögitöö toitlustamine. juhtimine, toidu valmistamine. 2. Menüüde koostamine ja Tervislik ja mitmekülgne toitlustamine, kus on arvestatud täiendamine, toidu kalorsuse erinevate huvigruppidega (erinevad toitumise eripärad, arvestamine, arvestamine tervisest lähtuvalt). erinevate huvigruppidega. 3. Arvestuse pidamine kulutatud Ülevaate omamine kulutatud toiduainetest ja toiduainete ja toitlustatavate toitlustatavatest. kohta ning aruandlus kassa kohta. 4. Kauba tarnijatega suhtlemine, Toorained on kvaliteetsed. kauba tellimise korraldamine, vastuvõtt ja kvaliteedi kontroll. 5. Õppeköök-söökla Asjakohane, järgitav ja VET ameti poolt aktsepteeritud enesekontrolliplaani koostamine enesekontrolliplaan. ja selle plaani järgimine köögitöös. 6. Abikoka eriala ja Õppijal/kliendil on võimaldatud koolikeskkonnas saada kohanemisrühmade õppijate praktilised oskused, kogemus ja kindlustunne oma tegevuste planeerimine, erialal avatud tööturul konkureerimiseks. kaasamine köögitöösse, juhendamine, järelevalve ja meeskonnatöö kutseõpetajaga. 7. Pidev eesmärgistatud ja Teadmised ja oskused on vastavuses tööülesannetega. süsteemne enesearendamine. 8. Tegevuste elluviimisel Eesti Tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks). kvaliteedipõhimõtete ja kriteeriumite järgmine. 9. Oma pädevuses olevate Vastavalt sisulisele tegevusele on oma ametialased teadmiste jagamine teiste teadmised jagatud (nt läbiviidud koolitused, ettekanded, spetsialistide ja töötoad, koostatud infomaterjalid vms). organisatsioonidega (sh koolitamist). 12  10. Keskuses praktikal viibivate Praktikandid on tulemuslikult juhendatud. praktikantide juhendamine Ametialane töö on tutvustatud keskuse külalistele, ja/või Keskuses ametialase töö praktikantidele jt. tutvustamine. 11. Osalemine ajutistes Töörühma tegevusega seotud ülesanded on edukalt töörühmades Keskuse täidetud. arendustegevusest lähtuvalt. 12. Osalemine oma tegevusega Informeeritud ja otsuste vastuvõtmisesse kaasatud seotud töökoosolekutel. töötaja. 13. Muude ametikohaga seotud Muud tegevuse eesmärgiga seotud ülesanded on tegevuste korraldamine ja isiklikul initsiatiivil või tööandja või tema volitatud töötaja koordineerimine. korraldusel edukalt täidetud. Lisaülesanded 14. Õppeköök-söökla töötajatega Iga töötajaga on arenguvestlus kokkulepitud ajal läbi arenguvestluste viidud. ettevalmistamine ja läbiviimine. Kaardistatud ja analüüsitud on töötajate koolitusvajadus. 15. Keskuse köök on Köögi personal on eeskujuks õppijatele. õppekeskkond. Köögi personal teadvustab oma vastutust õppijate ja klientide arengu eest koos kõigi Keskuse töötajatega. 16. Infovahetuse tagamine köögi, Õppeköök-söökla tegevust puudutav informatsioon on toitlustuse õppesuuna ja teiste kõigile vajalikele osapooltele edastatud ja kättesaadav. struktuuriüksuste ning Õppeköök-söökla töötajad on informeeritud Keskuses koostööpartnerite vahel. toimuvast. Info levik on asjakohane ja kiire. 17. Õppeköök-söökla personali Personal on informeeritud ja otsuste vastuvõtmisesse töökoosolekute korraldamine ja kaasatud. läbiviimine. Õigused ja vastutus  Õppeköök-söökla kokk vastutab enda ülesannete õigeaegse ja nõuetekohase täitmise eest lähtudes käesolevast ametijuhendist, õigusaktidest, sisekorraeeskirjast ja keskuse heast tavast. Õppeköök-söökla kokal on õigus:  esindada Keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada Keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha õppesuuna juhile ja/või õppeosakonna juhatajale ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning ameti- ja erialast koolitust;  osaleda nõupidamistel, kus on arutusel õppeprotsessiga või toitlustamisega seotud teemad. Õiguste ja volituste piirid on  käesolevas ametijuhendis. sätestatud: Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. Õppeköök-söökla kokk töövahenditeks on:  Köögiseadmed ja köögitarvikud;  paljundusmasin; printer; skänner ja muu  lauaarvuti kasutamise võimalus koos vajalik kontoritehnika. vajaliku tarkvaraga;  keskuse auto kasutamise võimalus töösõitudeks; 13   lauatelefoni kasutamise võimalus; Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  toitlustusalane kutse- või kõrgharidus. Nõuded kogemustele:  kokatöö kogemus vähemalt 3 aastat;  soovivalt töökogemus erivajadustega inimestega. Nõuded teadmistele  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö ja hea suhtlemisoskus; ja oskustele:  eesti keele oskus kõrgtasemel;  vene keele oskus suhtlustasandil;  arvutikasutamise oskus ametikohal vajaminevate programmide ulatuses;  oskus luua jõustavat keskkonda;  oskus jõustada klienti;  teadmised inimese elukvaliteeti mõjutavatest faktoritest ning oskus oma tööga kliendi eesmärkidest lähtuvalt tema elukvaliteedi säilitamisele või tõstmisele kaasa aidata. Nõuded  kohusetunne, vastutus- ja otsustusvõime, tagajärgede isiksuseomadustele: ettenägemisvõime, usaldusväärsus, korrektsus;  organiseerimisvõime;  empaatiavõime;  algatusvõime ning loovus uute ja otstarbekate lahenduste väljatöötamiseks;  analüütiline mõtlemine;  pingetaluvus. Allkirjastatud digitaalselt: Vahetu juht Töötaja 14  KINNITATUD direktori 15.09.2021 käskkirjaga nr 2.1-3/22-1 LISA töölepingu nr .... juurde Lisa 4 AMETIJUHEND Ametikoht Talituse juht/töötoa juhendaja/puidutöö õppesuuna juht Vahetu juht Rehabilitatsiooni osakonna juht Struktuuriüksus Kaitstud töö talitus Alluvad Puutöötoa juhendaja Käsitöö juhendaja Keda asendab Puutöötoa juhendaja Käsitöö juhendaja Kes asendab Rehabilitatsiooni osakonna juht Tegevuse eesmärk  Kaitstud töö talituse tulemuslik töö;  eesmärgipärane ja kvaliteetne kaitstud töö teenuste koordineerimine Astangu Keskuses;  tööalase ja sotsiaalse toimetuleku parandamine lähtudes töötoa kliendi vajadustest ja ning keskuse võimalustest. Peamised tegevusülesanded Tulemused Kaitstud töö talituse juhtimine 1. Talituse töötajate tööülesannete  Töötajate töö on planeeritud võttes arvesse keskuse planeerimine ja korraldamine. vajadusi ja töötajate kompetentse;  töötajad teavad selgelt oma tööülesandeid, nad on teadlikud neile esitatud ootustest ja neid on juhendatud nende täitmisel;  tööülesanded on kooskõlas kaitstud töö talituse ja keskuse tööplaaniga;  töö tulemused on analüüsitud ja mõõdetud;  tööks vajalikud ressursid on hinnatud ja edastatud osakonna juhatajale. 2. Tööks vajaliku keskkonna ja  Töökeskkond vastab töötajate vajadustele; vahendite tagamine.  töötajatel on kasutamiseks vajalikud töövahendid;  vahendite uuendamise ja täiendamise vajadus on edastatud osakonnajuhatajale. 3. Töötajate juhendamine,  Töötajad on juhendatud tööülesannete täitmise ja tagasiside andmine ja tööaja planeerimise osas; arenguvestluste läbiviimine.  töötajad saavad oma tööle regulaarset konstruktiivset tagasisidet;  töötajatega on üks kord aastas viidud läbi arenguvestlused. 4. Infovahetus  Oluline talituse tegevust ja töötajaid puudutav info on osakonnajuhatajaga ning teiste regulaarselt edastatud osakonnajuhatajale; keskuse töötajatega.  talituse oluline info on edastatud ja arutatud talituse juhtide koosolekul; 15   talituse koosolekul on arutatud keskuse üldised arengud ja talituse- ning osakonnasisesed tegevused;  asjassepuutuvad teised struktuuriüksused on informeeritud;  infovahetus on asjakohane ja kiire. 5. Kaitstud töö arendustegevuse  Oma talituse piires on arendusvaldkonnad märgatud läbiviimine ja tehtud ettepanekud nende elluviimiseks;  analüüsitud on pikaajalise kaitstud töö teenuse sisu, välja on selgitatud arendusvajadused ja võimalused. Selleks on vajadusel läbiviidud küsitlused teiste teenusepakkujate juures, külastatud erinevaid keskuseid ning analüüsitud nähtu;  planeeritud on läbiviidavad arendustegevused, need tegevused on läbi viidud ning kogutud andmed mõju kohta;  on teostatud läbiviidud tegevuste mõjuanalüüs ning on koostatud vastav raport. Raport on edastatud Astangu keskuse juhtkonnale ja vajadusel esitletud huvigruppidele;  Keskuse töötube on tutvustatud nii teistele keskustele, kui ka teistele huvilistele ja Astangu külalistele. 6. Õppetegevuse läbiviimine  Ettenähtud mahus ja tunniplaaniga reguleeritud kutseõppetunnid on ettevalmistatud ja läbiviidud;  õppijate oskuste areng, erialaste vilumuste ning tööharjumuse tekkimine vastavalt õppija võimetele on tagatud;  õppeprotsess on nõuetekohaselt dokumenteeritud  õppijale on antud hinnang ning tagasiside, mis toetab tema arengut ja eesmärkide täitmist.  õppeprotsess on planeeritud ja läbiviidud ohutult, keskkonda ning keskuse vara säästes;  õppeprotsessis on kasutatud uusi ning tänapäevaseid meetodeid. 7. Hamet metoodika esindamine  Hamet metoodika arendusvõimalused välja on Eestis. selgitatud ja analüüsitud;  Hamet metoodika kasutamine klientide hindamiseks keskuses on juhendatud ja koordineeritud sh testijate pädevuse hoidmine. Klientide juhendamine töötubades 8. Töötoa klientide toetamine  Töötoa kliendid on rakendunud töötoas vastavalt oskustele ja võimetele;  töötoa kliendid on saanud vajalikku tuge ja juhendamist tööoskuste arendamisel;  töötoa kliendid on toetatud võimalikul töölerakendamisel; 16   töötoa kliendi elukvaliteet on paranenud vastavalt võimalustele;  töötoa kliendi toetamine tegevuskava loomisel ja elluviimisel (tegevuskava elluviimise regulaarne jälgimine, vajadusel muudatuste algatamine, tulemuste hindamine).  Tegevuskava tuleb täita 30 päeva peale kliendi teenusele asumist, vahetult etapi muutmise järel ning muul juhul iga 6 kuu tagant.  töötoa kliendi toetamine sotsiaalse rehabilitatsiooni teenuste taotlemisel;  töötoa kliendi toetamine teiste spetsialistide juurde pöördumisel ja teenustel osalemisel;  meeskonnatööde ja vestluste kokkukutsumine kliendile oluliste probleemide lahendamiseks;  kõikide kliendiga töötavate spetsialistide teavitamine töötoa kliendi eesmärkidest (läbi tegevuskava või vajadusel eraldi meeskonnatöö/individuaalse suhtlemise kaudu) ja klienti puudutavatest olulistest sündmustest, muudatustest.  9. Töötoa tegevuste, tulemuste  Toimunud töö kajastub dokumentides ja kohta dokumentide täitmine ja andmebaasis (AIS); Astangu infosüsteemi (AIS)  nõuetekohane ja õigeaegne aruandlus; täiendamine.  AIS-i info õigeaegne ja korrektne sisestamine vastavalt kehtivatele juhenditele;  oma klientide andmete kaitsmise tagamine (andmete töötlemine ja säilitamine AIS-is, edastamine vastavalt kehtivatele nõuetele).  10. Tegevuste elluviimisel Eesti  Teenuse pakkumisel on arvestatud klientide õigusi; sotsiaalteenuste  tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse kvaliteedipõhimõtete ja kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks); kriteeriumite järgmine.  teenustel osalevad kliendid on kaasatud oma teenuste eesmärgistamisse, osutamisse ja tulemuste hindamisse;  klienditöös on arvestatud inimese individuaalseid vajadusi, igale kliendile pakutakse tema vajadusi tervikuna arvesse võtvaid teenuseid;  teenuse lõppemisel on panustatud maksimaalselt teenuste jätkusuutlikkusse (soovituste andmine, sidumine järgmise teenusega vms);  pakutud teenuste vahetud tulemused, mõju inimese elukvaliteedile ja inimese rahulolu on hinnatud koos iga teenustel osaleva kliendiga;  klientide andmed on kaitstud ning neid töödeldud keskuse infosüsteemis AIS. 17 11. Keskuses praktikal viibivate  Praktikandid on tulemuslikult juhendatud; praktikantide juhendamine ja/või  Ametialane töö on tutvustatud keskuse külalistele, Keskuses ametialase töö praktikantidele jt. tutvustamine. 12. Oma pädevuses olevate  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma ametialased teadmiste jagamine teiste teadmised jagatud (nt läbiviidud koolitused, spetsialistide ja ettekanded, töötoad, koostatud infomaterjalid vms). organisatsioonidega (sh koolitamist). 13. Muude oma ametikohaga  Muud tegevuse eesmärgiga seotud ülesanded on seonduvate tegevuste isiklikul initsiatiivil või tööandja või tema volitatud korraldamine ja töötaja korraldusel edukalt täidetud. koordineerimine. Puidutöö õppesuuna juhi ülesanded 14. Õppesuuna õppetöö ja  Õppekavad on koostatud ja õppetöö läbi viidud kutserehabilitatsiooni õppijate/ klientide erivajadusi arvestades. planeerimine, korraldamine ja  Õppetöö on läbiviidud vastavalt kehtivatele nõuetele. hindamine lähtuvalt  Õppetöö viiakse läbi läbimõeldult ja eesmärgipäraselt õppekavadest, ning toimub regulaarne töö hindamine (õpetajate kutserehabilitatsiooni töökavad, õppetöö päevikud, tundide vaatlus, programmidest. töökoosolekud jms). 15. Koostöös õppeosakonna  Tunniplaan on koostatud vastavalt õppekavale ning õppekorralduse spetsialistiga õpetajate planeeritud töökoormusele. tunniplaani koostamine,  Õppetöö toimub vastavalt tunniplaanile. tunniplaani täitmise kontroll. 16. Õppesuuna õpetajate tööaja  Õpetajad kasutavad tööaega sihipäraselt, on planeerimine ja selle kättesaadavad oma koostööpartneritele. kasutamise hindamine. 17. Infovahetuse tagamine  Puidutöö õppesuuna tegevust puudutav puidutöö õppesuuna siseselt ja informatsioon on kõigile vajalikele osapooltele teiste struktuuriüksuste ning edastatud ja kättesaadav. koostööpartnerite vahel.  Puidutöö õppesuuna töötajad on informeeritud Keskuses toimuvast.  Info levik on asjakohane ja kiire. 18. Puidutöö õppesuuna  Õppekavanõuetest lähtuv ja korras õppebaas. õppebaasi arendamine, hooldamise korraldamine, kokkulepitud õppevahendite hankimine. 19. Õppesuuna töötajatega  Iga töötajaga on arenguvestlus kokkulepitud ajal läbi arenguvestluste viidud. ettevalmistamine ja läbiviimine.  Kaardistatud ja analüüsitud on töötajate koolitusvajadus. 20. Õppekava arendamine.  Puidutöö õppesuuna õppekavad ja vastavad õppemoodulid on iga õppeaasta alguseks üle vaadatud ning vajalikud muudatused sisse viidud. 18 Õigused ja vastutus Talituse juht/töötoa juhendaja vastutab eelnevalt kirjeldatud tegevuste ja tulemuste õigeaegse ja nõuetekohase täitmise eest õigusaktidest, keskuse tööd reguleerivatest juhenditest/kordadest ja keskuse heast tavast lähtuvalt. Töötajal on õigus:  esindada keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha vahetule juhile ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning ameti- ja erialast koolitust;  osaleda koosolekutel, kus on arutlusel eelpoolnimetatud tegevuste läbiviimiseks olulised teemad;  Töötajal on kohustus:  kinni pidada keskuse tegevust reguleerivatest õigusaktidest/kordadest ja Keskuse siseregulatsioonidest. Õiguste ja vastutuse piirid on Töölepingu seaduses, töölepingus, ametijuhendis ja keskuse sätestatud: tööd reguleerivates kordades. Töö hindamise aluseks on: vahetu juhi hinnang Vastutus  Oma tööülesannete tulemusliku täitmise eest vastavalt käesolevale ametijuhendile;  tootlikkuse ja toote lõppkvaliteedi eest;  tellimuste õigeaegse täitmise eest;  tema tööülesannete täitmiseks antud vara heaperemeheliku kasutamise ja materjalide sihipärase kulutamise eest;  talle töö tõttu teatavaks saanud teiste inimeste perekonna- ja eraellu puutuvate andmete, muu konfidentsiaalse (delikaatse) informatsiooni (sh info kliendi tervisliku seisundi kohta), samuti juurdepääsupiiranguga teabe hoidmise eest;  oma tööga seotud aruannete õigsuse ja nende õigeaegse koostamise eest; Kaitstud töö puidutöö töötoa juhendajal on kasutada järgmised töövahendid:  töötoa tööks vajalikud vahendid  paljundusmasin, printer;  arvuti kasutamise võimalus koos tarkvaraga,  muu vajalik kontoritehnika; Internet;  keskuse auto kasutamise võimalus  lauatelefon, mobiiltelefon; töösõitudeks. Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  kõrgharidus Nõuded kogemustele:  töökogemus sotsiaal- või haridusvaldkonnas vähemalt 2 aastat;  puutööalane kogemus; 19   juhiload. Nõuded teadmistele  väga head puidutöö oskused; ja oskustele:  CNC ja lasergraveerimisseadmel töötamise kogemus;  iseseisva töö ja meeskonnatööoskus;  hea suhtlemisoskus  eesti keele oskus kõrgtasemel;  vene- ja inglise keele oskus suhtlustasandil;  väga hea eneseväljendusoskusohutustehnika tundmine puidutööpinkidel  arvutikasutamise oskus ametikohal vajaminevate programmide ulatuses  oskus suhelda erivajadusega klientidega, hinnata nende tööoskusi ja töövõimet, hinnata arengupotentsiaali  Eesti sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtete tundmine;  oskus luua jõustavat keskkonda;  oskus jõustada klienti;  teadmised inimese elukvaliteeti mõjutavatest faktoritest ning oskus oma tööga kliendi eesmärkidest lähtuvalt tema elukvaliteedi säilitamisele või tõstmisele kaasa aidata. Nõuded  kohusetunne, vastutus- ja otsustusvõime, usaldusväärsus, isiksuseomadustele: korrektsus;  empaatiavõime;  algatusvõime ning loovus uute tööde ning tellimuste aga ka töökohtade leidmisel;  pingetaluvus;  eetilisus;  valmisolek õppida uusi oskusi;  analüüsivõime;  lojaalsus;  positiivne ellusuhtumine. Allkirjastatud digitaalselt Vahetu juht Töötaja 20