Käskkiri

KÄSKKIRI Tallinn 12.03.2021 nr 2.1-3/9-1 Ametijuhendite kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lg 2 punkti 5 alusel 1. Kinnitan ametijuhendid alljärgnevatele õppeosakonna ametikohtadele: 1.1. sotsiaalset toimetulekut toetava õppesuuna õpetaja ametijuhend (lisa 1); 1.2. tööõppe õppesuuna pagar- kondiitri abi eriala õpetaja (2) ametijuhend (lisa 2). (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktor  KINNITATUD direktori 12.03.2021 käskkirjaga nr 2.1-3/9-1 LISA töölepingu nr…...juurde Lisa 1 AMETIJUHEND Ametikoht Õpetaja Vahetu juht Õppesuuna juht Struktuuriüksus Õppeosakond, sotsiaalset toimetulekut toetav õppesuund Keda asendab Õpetaja Kes asendab Õpetaja Tegevuse eesmärk Luua läbi õppetöö võimalused õppija terviklikuks arenguks, uute teadmiste ja oskuste omandamiseks ning töölerakendumiseks. Peamised tegevusülesanded Tulemused 1. Õpetaja töökavade  Töökavad vastavad õppekavadele ja õppijate vajadustele. koostamine 2. Õppetundide  Õppetöö on läbi viidud lähtuvalt õppekavast arvestades õppija ettevalmistamine ning vajadusi ning eripärasid. läbiviimine  Iga õppija on omandanud võimetekohased teadmised ja oskused. 3. Õppekäikude  Õppijates õpihuvi ja –motivatsiooni arendamine erinevate korraldamine tegevuste kaudu. 4. Üldtööaja sihipärane  Sihipäraselt kasutatud üldtööaeg toetab õppeprotsessi kasutamine tulemuslikkust ning õpetaja kaasatust meeskonnatöösse. 5. Õppeklassi korrashoid,  Õppeprotsessis on järgitud kõiki tööohutuse- ja tervisekaitse töötervishoiu, tööohutuse nõudeid. ja tuleohutuse nõuete  Keskuse vara säästlik ja otstarbekas kasutamine. täitmine 6. Õppemetoodiliste jm  Õppekava täitmist toetavad mitmekesised didaktilised ja õppeprotsessis metoodilised abivahendid ja võtted. vajaminevate didaktiliste materjalide koostamine ja/või kohandamine 7. Õppija arengu hindamine  Õppijate arengule antud hinnangud on sisukad ja õppija arengut toetavad ning esitatud tähtaegselt. 8. Õppetööd puudutava  Õppeprotsess on nõuetekohaselt dokumenteeritud. dokumentatsiooni täitmine  Toimunud töö kajastub dokumentides ja andmebaasis(AIS). ja Astangu infosüsteemis  Info töötlemisega seotud tööülesanded on õigeaegselt ning (AIS) asuva info korrektselt täidetud. töötlemine  AIS-i info õigeaegne ja korrektne sisestamine vastavalt kehtivatele juhenditele.  Oma klientide andmete kaitsmise tagamine (andmete töötlemine ja säilitamine AIS-s, edastamine vastavalt kehtivatele nõuetele). 9. Pikema hindamise  Õppijakandidaatide õpisuutlikkuse ja -motivatsiooni läbiviimine hindamine. õppijakandidaatidele 2 10. Õpetatavate  Õppijad on saanud õppeperioodil vajalikku tuge. õpperühmade õppijate võimetekohase rakendumise toetamine 11. Ettepanekute tegemine  Õppekavanõuetest lähtuv ja korras õppebaas. õppekavanõuetest lähtuvalt õppebaasi arendamiseks 12. Pidev eesmärgistatud ja  Teadmised ja oskused on vastavuses tööülesannetega. süsteemne enesearendamine 13. Osalemine ajutistes  Töörühma tegevusega seotud ülesanded on edukalt täidetud. töörühmades, sh õppekava arendamise töörühmad, Keskuse arendustegevusest lähtuvalt. 14. Tegevuste elluviimisel  Teenuse pakkumisel on arvestatud klientide õigusi. Eesti sotsiaalteenuste  Tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse kvaliteedipõhimõtete ja kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks). kriteeriumite järgimine  Teenustel osalevad kliendid on kaasatud oma teenuste eesmärgistamisse, osutamisse ja tulemuste hindamisse.  Klienditöös on arvestatud inimese individuaalseid vajadusi, igale kliendile pakutakse tema vajadusi tervikuna arvesse võtvaid teenuseid.  Teenuse lõppemisel on panustatud maksimaalselt teenuste jätkusuutlikkusse (soovituste andmine, sidumine järgmise teenusega vms).  Pakutud teenuste vahetud tulemused, mõju inimese elukvaliteedile ja inimese rahulolu on hinnatud koos iga teenustel osaleva kliendiga.  Klientide andmed on kaitstud ning neid töödeldud keskuse infosüsteemis AIS. 15. Oma pädevuses olevate  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma ametialased teadmiste jagamine teiste teadmised jagatud (nt, ettekanded, töötoad, koostatud spetsialistide ja infomaterjalid, läbiviidud koolitused vms). organisatsioonidega (sh koolitamine). 16. Keskuses praktikal  Praktikandid on tulemuslikult juhendatud. viibivate praktikantide  Ametialane töö on tutvustatud keskuse külalistele, juhendamine ja/või praktikantidele jt. Keskuses ametialase töö tutvustamine. 17. Osalemine oma  Informeeritud ja otsuste vastuvõtmisesse kaasatud töötaja. tegevusega seotud töökoosolekutel. 18. Muude vahetu juhi poolt  Muud tegevuse eesmärgiga seotud ülesanded on isiklikul antavate ülesannete initsiatiivil või vahetu juhi korraldusel edukalt täidetud. täitmine. Õigused ja vastutus Õpetaja vastutab enda ülesannete õigeaegse ja nõuetekohase täitmise eest lähtudes käesolevast ametijuhendist, õigusaktidest, sisekorraeeskirjast ja keskuse heast tavast. 3  Õpetajal on õigus:  esindada Keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada Keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha õppeosakonna juhatajale ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning ameti- ja erialast koolitust;  osaleda nõupidamistel, kus on arutusel õppeprotsessiga ja õppekava täitmisega seotud küsimused. Õiguste ja vastutuse piirid on  käesolevas ametijuhendis. sätestatud: Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. Õpetajal on võimalus kasutada järgmisi töövahendeid:  sülearvuti kasutamise võimalus koos  erinevad õppekava nõuetest tulenevad tarkvaraga; töövahendid ja-ruumid;  keskuse auto kasutamise võimalus  paljundusmasin, printer, skänner; töösõitudeks;  muu vajalik kontoritehnika.  lauatelefoni kasutamise võimalus; Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  pedagoogiline või muu erialane haridus õpetatavas valdkonnas  soovitav tööalane täienduskoolitus viimase 3 aasta jooksul.  soovitav eripedagoogiline täiendkoolitus Nõuded kogemustele:  soovitavalt töökogemus töötamiseks erivajadusega inimestega Nõuded teadmistele  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö ja hea suhtlemisoskus; ja oskustele:  eesti keele oskus kõrgtasemel, korrektne suuline ja kirjalik eneseväljendusoskus;  ühe võõrkeele oskus kesktasemel;  arvutikasutamise oskus ametikohal vajaminevate programmide ulatuses;  õpetajate tööd ning tööõigust reguleerivate õigusaktide tundmine.  oskus luua jõustavat keskkonda;  oskus jõustada klienti;  teadmised inimese elukvaliteeti mõjutavatest faktoritest ning oskus oma tööga kliendi eesmärkidest lähtuvalt tema elukvaliteedi säilitamisele või tõstmisele kaasa aidata;  Euroopa Sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtete tundmine. Nõuded  kohusetunne, eetilisus, vastutus- ja otsustusvõime, usaldusväärsus, isiksuseomadustele: korrektsus;  empaatiavõime;  algatusvõime ning loovus uute ja otstarbekate lahenduste väljatöötamiseks;  analüüsivõime;  pingetaluvus;  lojaalsus Allkirjastatud digitaalselt Vahetu juht Töötaja 4  KINNITATUD direktori 12.03.2021 käskkirjaga nr 2.1-3/9-1 LISA töölepingu nr…...juurde Lisa 2 AMETIJUHEND Ametikoht Pagar- kondiitri abi eriala õpetaja (2) Vahetu juht Tööõppe õppesuuna juht Struktuuriüksus Õppeosakond, Tööõppe õppesuund Keda asendab Õpetaja, õppesuuna juht, õpetaja abi Kes asendab Õpetaja, õpetaja abi Tegevuse eesmärk Luua läbi õppetöö võimalused õppija terviklikuks arenguks, uute teadmiste ja oskuste omandamiseks ning töölerakendumiseks. Peamised tegevusülesanded Tulemused 1. Õppetöö läbiviimine  Õppetöö on läbi viidud lähtuvalt õppekavast arvestades õppija õppekavadest ja vajadusi ning eripärasid. rakenduskavadest  Iga õppija on omandanud võimetekohased teadmised ja lähtuvalt vastavalt oskused. töölepingus sätestatud  Läbimõldud ja õppekavanõuetest lähtuvad tunnikavad töökoormusele. toetavad õppeprotsessi läbiviimist ja õppija arengut.  Oskab laneerida oma igapäevaseid tunde moodulite kaupa vastavalt rakenduskavale. 2. Üldtööaja sihipärane  Sihipäraselt kasutatud üldtööaeg toetab õppeprotsessi kasutamine. tulemuslikkust ning õpetaja kaasatust meeskonnatöösse. 3. Õppijate individuaalne  Õppijad on omandanud võimetekohased erialased oskused. juhendamine. 4. Õppekorralduslike  Õppetöö läbiviimisel on lähtutud õppekorralduslikest eeskirjade järgmine ja eeskirjadest. õppetegevusega seotud  Õppeprotsess on nõuetekohaselt dokumenteeritud. dokumentatsiooni  asjaajamine ja dokumentatsioon vastab Keskuse täitmine. asjaajamiskorras sätestatule.  õppetöö tegevustega seotud dokumendid ja andmed on kättesaadavad vastavalt dokumentide loetelule DORA-st, AIS-st või avalikult kettalt. 5. Tegevuste elluviimisel  Teenuse pakkumisel on arvestatud klientide õigusi ja Eesti sotsiaalteenuste kohustusi. kvaliteedipõhimõtete ja  Tööülesannete täitmisel on järgitud keskuse kriteeriumite järgmine. kvaliteedipõhimõtteid (sh eetikakoodeks).  Teenustel osalevad kliendid on kaasatud oma teenuste eesmärgistamisse, osutamisse ja tulemuste hindamisse.  Klienditöös on arvestatud inimese individuaalseid vajadusi, igale kliendile pakutakse tema vajadusi tervikuna arvesse võtvaid teenuseid.  Teenuse lõppemisel on panustatud maksimaalselt teenuste jätkusuutlikkusse (soovituste andmine, sidumine järgmise teenusega vms). 5   Pakutud teenuste vahetud tulemused, mõju inimese elukvaliteedile ja inimese rahulolu on hinnatud koos iga teenustel osaleva kliendiga.  Klientide andmed on kaitstud ning neid töödeldud keskuse infosüsteemis AIS. 6. Astangu infosüsteemis  Toimunud töö kajastub dokumentides ja andmebaasi (AIS). (AIS) asuva info  Info töötlemisega seotud tööülesanded on õigeaegselt ning töötlemine. korrektselt täidetud.  AIS-i info õigeaegne ja korrektne sisestamine vastavalt kehtivatele juhenditele.  Oma klientide andmete kaitsmise tagamine (andmete töötlemine ja säilitamine AIS-s, edastamine vastavalt kehtivatele nõuetele). 7. Tööaruannete koostamine  Nõuetekohaselt esitatud tööaruanded. ja esitamine. 8. Õppeklassi ja -töökoja  Õppeprotsessis järgitakse ning tagatakse majas kehtiva korrashoid, töötervishoiu, enesekontrolliplaani täitmine. tööohutuse ja tuleohutuse  Keskuse vara säästlik ja otstarbekas kasutamine. nõuete täitmine. 9. Õppemetoodiliste jm  Õppekava täitmist toetavad mitmekesised didaktilised ja õppeprotsessis metoodilised abivahendid ja võtted. vajaminevate didaktiliste materjalide koostamine ja/või kohandamine. 10. Aktiivne osalemine  Õppekavanõuetele vastav õppebaas ja vajalikud materjalid õppebaasi arendamisel ja õppetöö kvaliteetseks läbiviimiseks. õppematerjalide hankimisel. 11. Õppetöö raames valminud  Õppetöö raames valminud tooted on edastatud müügiks. toodete/teenuste väljastamine müügiks. 12.  13. Katselise õppe ja  Õppijakandidaatide jt Keskuse klientide erialase töökatsete läbiviimine õpisuutlikkuse ja –motivatsiooni hindamine. õppijakandidaatidele jm Keskuse klientidele. 14. Aktiivne osalemine  Võimetekohane ja sisukas praktika toetab õppija arengut. ettevõtte praktika läbiviimisel ja hindamisel. 15. Õppija arengu hindamine.  Õppija hindamisel on lähtutud hindamisjuhendist.  Õppija arengule antud hinnangud on sisukad.  Õppija on teadlik õppetöö käigus saavutatud tulemustest. 16. Pidev eesmärgistatud ja  Teadmised ja oskused on vastavuses tööülesannetega. süsteemne  Erialased oskused on kaasaegsed ning vastavuses tööturu enesearendamine. vajadustega. 17. Osalemine ajutistes  Töörühma tegevusega seotud ülesanded on edukalt täidetud. töörühmades, sh õppekava arendamise töörühmad, Keskuse arendustegevusest lähtuvalt. 18. Osalemine oma  Informeeritud ja otsuste vastuvõtmisesse kaasatud töötaja. tegevusega seotud töökoosolekutel. 6 19. Kokkuleppelised  Tellimuste vastuvõtmine toimib tõrgeteta. lisaülesanded.  Tellimuste täitmine toimub vastavalt suunajuhi korraldustele.  Toiduainete hankedokumentide ettevalmistamine toimub koostöös juristiga ja selle tulemusena sõlmitud hankelepingute täitmise jälgimine on järjepidev.  Hankelepingute täitmine vastab eelarvele. 20. Keskuses praktikal  Praktikandid on tulemuslikult juhendatud. viibivate praktikantide  Ametialane töö on tutvustatud keskuse külalistele, juhendamine ja/või praktikantidele jt. Keskuses ametialase töö tutvustamine. 21. Oma pädevuses olevate  Vastavalt sisulisele tegevusele on oma ametialased teadmiste jagamine teiste teadmised jagatud (nt läbiviidud koolitused, ettekanded, spetsialistide ja töötoad, koostatud infomaterjalid vms). organisatsioonidega (sh koolitamist). 22. Muude vahetu juhi poolt  Muud tegevuse eesmärgiga seotud ülesanded on isiklikul antavate ametikohaga initsiatiivil või vahetu juhi korraldusel edukalt täidetud. seotud ülesannete täitmine. Õigused ja vastutus Pagar- kondiitri abi eriala õpetaja vastutab enda ülesannete õigeaegse ja nõuetekohase täitmise eest lähtudes käesolevast ametijuhendist, õigusaktidest, sisekorraeeskirjast ja keskuse heast tavast. Pagar- kondiitri abi eriala õpetaja on õigus:  esindada Keskust tööandja või tema volitatud töötaja korraldusel tööga seotud ülesannete täitmisel;  saada Keskuse juhtkonnalt, teiste struktuuriüksuste töötajatelt operatiivselt vajalikku informatsiooni oma tööülesannete täitmiseks;  teha õppesuuna juhile ja/või õppeosakonna juhatajale ettepanekuid töökorralduse efektiivsemaks muutmiseks ning seonduvate probleemide lahendamiseks;  taotleda tööülesannete täitmiseks vajalikke vahendeid, teenuseid ning ameti- ja erialast koolitust;  osaleda nõupidamistel, kus on arutusel õppeprotsessiga ja õppekava täitmisega seotud küsimused. Õiguste ja vastutuse piirid on  käesolevas ametijuhendis. sätestatud: Töö hindamise aluseks on:  vahetu juhi hinnang. Pagar- kondiitri abi eriala õpetaja töövahenditeks on:  sülearvuti kasutamise võimalus koos  paljundusmasin, printer, skänner ja muu vajalik vajaliku tarkvaraga; kontoritehnika.  keskuse auto kasutamise võimalus töösõitudeks;  lauatelefoni kasutamise võimalus;  erinevad õppekava nõuetest tulenevad töövahendid ja-ruumid; 7 Tööle võtmise eeldused Nõuded haridusele:  toitlustusalane kutse- või kõrgharidus;  soovitav eripedagoogiline täienduskoolitus;  soovitav erialane täienduskoolitus viimase aasta jooksul. Nõuded kogemustele:  soovitavalt töökogemus töötamiseks erivajadustega inimestega;  töökogemus toitlustusvaldkonnas vähemalt 3 aastat. Nõuded teadmistele  iseseisva töö oskus, meeskonnatöö ja hea suhtlemisoskus; ja oskustele:  eesti keele oskus kõrgtasemel;  vene keele oskus suhtlustasandil;  ühe võõrkeele oskus kesktasemel (soovitavalt inglise keel);  korrektne suuline ja kirjalik eneseväljendusoskus;  arvutikasutamise oskus ametikohal vajaminevate programmide ulatuses;  õpetajate tööd ning tööõigust reguleerivate õigusaktide tundmine.  oskus luua jõustavat keskkonda;  oskus jõustada klienti;  teadmised inimese elukvaliteeti mõjutavatest faktoritest ning oskus oma tööga kliendi eesmärkidest lähtuvalt tema elukvaliteedi säilitamisele või tõstmisele kaasa aidata;  Euroopa Sotsiaalteenuste kvaliteedipõhimõtete tundmine. Nõuded  kohusetunne, vastutus- ja otsustusvõime, tagajärgede; isiksuseomadustele: ettenägemisvõime, usaldusväärsus, korrektsus;  organiseerimisvõime;  empaatiavõime;  algatusvõime ning loovus uute ja otstarbekate lahenduste väljatöötamiseks;  analüütiline mõtlemine;  pingetaluvus. Allkirjastatud digitaalselt Vahetu juht Töötaja 8