Taotlus

Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Taotluse üldandmed Loome võrdseid võimalusi iseseisvaks ühiskonnaelus Projekti pealkiri osalemiseks üksteiselt õppides Creating equal opportunities for independent Projekti pealkiri inglise keeles participation in society by learning from each other Projekti alguskuupäev (aaaa-kk-pp) 2020-09-01 Projekti kogukestus (kuudes) 24 kuud Projekti lõpukuupäev (aaaa-kk-pp) 2022-08-31 Riiklik agentuur EE01 (EESTI) Taotluse täitmise keel eesti Lähem info Erasmus+ riiklike agentuuride kohta: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/contact ET 1 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Osalevad organisatsioonid Kas esitate taotluse õpirände konsortsiumi nimel? Ei Alates 2020. aasta taotlusvoorust on Erasmus+ õpirände taotlustes PIC-kood asendunud OID- koodiga. Kõigile neile organisatsioonidele, kes on juba Erasmus+ programmis osalenud, on OID automaatselt loodud. Uued taotlejad peavad läbima organisatsiooni registreerimise protsessi. Täpsem info: http://haridus.archimedes.ee/registreerimine ET 2 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Taotleva organisatsiooni andmed ( OID-kood E10105601 ) OID-kood E10105601 Organisatsiooni ametlik nimi ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUS Organisatsiooni ametliku nime lühend ASTANGU KESKUS Reg. nr 70003566 Akronüüm Astangu keskus Aadress ASTANGU 27 Riik Eesti Linn/vald TALLINN Sihtnumber 13519 Telefon +3726877231 Koduleht www.astangu.ee E-post [email protected] ET 3 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Organisatsiooni profiil Organisatsiooni tüüp Täiskasvanuharidust pakkuv koolitusasutus Kas teie organisatsioon on avalik-õiguslik? Jah Kas teie organisatsioon on mittetulunduslik? Jah Haridustöötajaid kokku 92 Õppijaid kokku 102 ET 4 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Seotud isikud Esitage info organisatsiooni allkirjaõigusliku isiku ja projekti kontaktisikute kohta. Allkirjaõiguslik isik allkirjastab organisatsiooni nimel juriidiliselt siduvaid dokumente, projekti kontaktisikud vastutavad antud projekti juhtimise eest. Üks kontaktisikutest tuleb nimetada "eelistatud kontaktisikuks". Selle inimesega võtab riiklik agentuur ühendust küsimuste tekkimisel ning projekti rahastamise korral antakse talle juurdepääs projektijuhtimise ja aruandluse tööriistadele. Seaduslik esindaja ( ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUS ) Hr/pr hr Sugu mees Eesnimi Kert Perenimi Valdaru Roll Seaduslik esindaja Amet Direktor E-post [email protected] Telefon +3726877214 Eelistatud kontaktisik Ei Organisatsioonist erinev aadress Ei ET 5 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Kontaktisik ( ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUS ) Hr/pr pr Sugu naine Eesnimi Marit Perenimi Okas Roll Kontaktisik Amet Välissuhete koordinaator E-post [email protected] Telefon +3726877225 Eelistatud kontaktisik Jah Organisatsioonist erinev aadress Ei ET 6 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Taust ja kogemused Tutvustage lühidalt oma organisatsiooni: • Millised on teie organisatsiooni tegevused ja eelnevad kogemused antud taotlust puudutavates valdkondades? • Nimetage olulisemad inimesed, kes on kaasatud selle projekti elluviimisesse ja juhtimisse. Millist varasemat kogemust (nt projektitöö alast vms) nad omavad? Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus on Eestis ainulaadne keskus, mis tegutseb aastast 1996. Juba üle 20 aasta pakume tööealistele erivajadustega inimestele tööõppe ja kutseõppe võimalusi, rehabilitatsiooniteenuseid, kaitstud töö teenust ja erinevaid kohanemise kursuseid. Keskuse klientideks on erivajadustega inimesed, kelle hulgas on nii vaimse tervise häirega, intellektipuudega, kuulmispuudega, füüsilise puudega, liitpuudega kui ka erinevate krooniliste terviseprobleemidega inimesi. Kutsehariduse omandamise võimalust pakume koostöös Haapsalu Kutsehariduskeskusega. Tänu oma õpikeskkonnale, tugiteenustele ja spetsialistide ettevalmistusele saame erivajadusega inimestele pakkuda nende vajadustele vastavat kutsehariduse omandamise võimalust lähtudes iga inimese individuaalsest võimekusest ja vajadustest. Keskuses töötab 92 spetsialisti ning 2019/20 õppeaastal õpib 102 erivajadusega inimest üle Eesti. Nendel erivajadusega inimestel, kes ei soovi või ei ole valmis kutseõpet omandama– ei ole sotsiaalselt küpsed või ei ole erialavalikus kindlad, on võimalus osaleda erinevatel tööõppe- ja kohanemiskursustel. Lisaks tegutseb keskuses peaajutrauma järgne taastumiskursus. Lisaks kohandatud õpikeskkonnale on keskusel ka 78- kohaline erivajadustega inimeste vajadustele vastav õpilaskodu, kus on tagatud 24 h/ööpäevas hooldus ja abi. Õppijaid toetatakse õppetöövälisel ajal sotsiaalsete toimetulekuoskuste arendamisel ning vaba aja tegevuste leidmisel ja teostamisel. Keskus on Eestis ainus asutus, kus erivajadustega inimestel on võimalik saada terviklikku ja integreeritud kutserehabilitatsiooni alates kutsesobivuse hindamisest, rehabilitatsioonist ja õppest kuni tööleasumise ja tööelus püsimiseni. Astangu KRK on Euroopa Rehabilitatsiooni Platvormi (EPR) liige ning meile on omistatud rahvusvaheliselt tunnustatud EQUASS sotsiaalteenuste kvaliteedimärk. Projekti elluviimisel ja koordineerimisel on oluline roll välissuhete koordinaatoril. Tema peamisteks ülesanneteks on välisprojektide aja ja praktilistele/tehnilistele/eelarvelistele nõuetele vastavalt koordineerimine; meeskondade loomine, nende juhendamine ja toetamine; projektide sisu, kvaliteedi ja tegevuste eesmärgipärasuse koordineerimine; projektitegevuste ja tulemuste levitamine maja sees ja väljapoole; välissuhete valdkonna arendamine selleks, et tagada õppijate, töötajate ja kogu Astangu KRK areng läbi rahvusvahelise tegevuse. Koordinaator on hästi kursis ja tihedas igapäeva suhtluses keskuse erinevate osakondade töötajatega. Koordinaatorit toetavad projektide elluviimisel osakondade, õppesuundade ja talituste juhid ning varasemalt õpirännetes osalenud kolleegid. Koostöös tagatakse projektitegevuste eesmärgipärasus, kvaliteet ning osalenute kogemuste toomine Astangu igapäevatöösse ja kõigi töötajateni. Projekti sisuliste eesmärkide seadmisel on õppijate praktika osas oma panuse andnud kõigi kutseõppe erialade õpetajad ja rühmajuhendajad, kes on hästi kursis õppijate ja tööturu vajadustega. Kas organisatsioon on osalenud eelneva 3 aasta jooksul mõnes ELi poolt toetatud projektis? Jah ET 7 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 EL programm Erasmus + Aasta 2018 Projekti number 9T60-TVLC20161 Taotleja/Toetusesaaja nimi Stichting Rea College Pluryn EL programm Erasmus + Aasta 2018 Projekti number 9T60-SEC4VET Taotleja/Toetusesaaja nimi Josefsheim Bigge EL programm Nordplus Aasta 2018 Projekti number NPAD-2018/10028 Taotleja/Toetusesaaja nimi Spesia Vocational College EL programm Erasmus + Aasta 2018 Projekti number 2018-1-EE01-KA102-046921 Taotleja/Toetusesaaja nimi Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus EL programm Erasmus + Aasta 2019 Projekti number 603385-EPP-1-2018-1-IT-SPO-SSCP Taotleja/Toetusesaaja nimi ISTITUTO DON CALABRIA ASD DON CALABRIA ET 8 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 EL programm Erasmus + Aasta 2019 Projekti number 2019-1-DE02-KA202-006147 Taotleja/Toetusesaaja nimi Mariaberg EL programm Erasmus + Aasta 2018 Projekti number 2018-1-ES01-KA204-050320 Taotleja/Toetusesaaja nimi INTRAS Fundacion ET 9 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Vastuvõtva partneri andmed Juhul, kui organisatsioonil on juba olemas OID-kood, tuleb see sisestada allolevale väljale ja andmed ilmuvad automaatselt. Kui OID puudub, tuleb andmed sisestada käsitsi. OID-kood E10221709 Organisatsiooni ametlik nimi BKSZC Újbudai Szakiskolája Aadress Leiningen utca 27-35. Riik Ungari Linn/vald Budapest Telefon +3613710784 Sihtnumber 1119 E-post [email protected] Koduleht http://ujbudaiszakiskola.hu/ Organisatsiooni tüüp Kutseõppeasutus (kolmas tase) ET 10 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Vastuvõtva partneri andmed Juhul, kui organisatsioonil on juba olemas OID-kood, tuleb see sisestada allolevale väljale ja andmed ilmuvad automaatselt. Kui OID puudub, tuleb andmed sisestada käsitsi. OID-kood E10206491 CRPG - CENTRO DE REABILITACAO Organisatsiooni ametlik nimi PROFISSIONAL DE GAIA Aadress AV JOAO PAULO II Riik Portugal Linn/vald ARCOZELO VILA NOVA DE GAIA Telefon +351227537700 Sihtnumber 4410 406 E-post [email protected] Koduleht www.crpg.pt Organisatsiooni tüüp Täiskasvanuharidust pakkuv koolitusasutus ET 11 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Vastuvõtva partneri andmed Juhul, kui organisatsioonil on juba olemas OID-kood, tuleb see sisestada allolevale väljale ja andmed ilmuvad automaatselt. Kui OID puudub, tuleb andmed sisestada käsitsi. OID-kood E10154163 Organisatsiooni ametlik nimi Hengitysliitto ry/Ammattiopisto Luovi Aadress Oltermannintie 8 Riik Soome Linn/vald Helsinki Telefon +35820757500 Sihtnumber 00621 E-post [email protected] Koduleht www.luovi.fi Organisatsiooni tüüp Täiskasvanuharidust pakkuv koolitusasutus ET 12 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Vastuvõtva partneri andmed Juhul, kui organisatsioonil on juba olemas OID-kood, tuleb see sisestada allolevale väljale ja andmed ilmuvad automaatselt. Kui OID puudub, tuleb andmed sisestada käsitsi. OID-kood E10022672 Europäisches Berufsbildungswerk des DRK- Organisatsiooni ametlik nimi Landesverbandes Rheinland-Pfalz e.V. Aadress Mitternachtsgasse 4 Riik Saksamaa Linn/vald Mainz Telefon +49613128280 Sihtnumber 55116 E-post [email protected] Koduleht www.lv-rlp.drk.de; www.euro-bbw.de Organisatsiooni tüüp Kutseõppeasutus (kolmas tase) ET 13 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Vastuvõtva partneri andmed Juhul, kui organisatsioonil on juba olemas OID-kood, tuleb see sisestada allolevale väljale ja andmed ilmuvad automaatselt. Kui OID puudub, tuleb andmed sisestada käsitsi. OID-kood E10059973 Organisatsiooni ametlik nimi Stichting REA College Pluryn Aadress Kerkenbos 1003 Riik Holland Linn/vald Nijmegen Telefon +31887792300 Sihtnumber 6503 GJ E-post [email protected] Koduleht www.reacollegenederland.nl Organisatsiooni tüüp Kutseõppeasutus (kolmas tase) ET 14 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Vastuvõtva partneri andmed Juhul, kui organisatsioonil on juba olemas OID-kood, tuleb see sisestada allolevale väljale ja andmed ilmuvad automaatselt. Kui OID puudub, tuleb andmed sisestada käsitsi. OID-kood E10015462 Kinder- und Familienhilfen Michaelshoven Organisatsiooni ametlik nimi gemeinnützige GmbH Aadress Pfarrer-te-Reh-Str. 2 Riik Saksamaa Linn/vald Köln Telefon +4922199564056 Sihtnumber 50999 E-post [email protected] Koduleht https://www.diakonie-michaelshoven.de/ Organisatsiooni tüüp Kutseõppeasutus (kolmas tase) ET 15 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Vastuvõtva partneri andmed Juhul, kui organisatsioonil on juba olemas OID-kood, tuleb see sisestada allolevale väljale ja andmed ilmuvad automaatselt. Kui OID puudub, tuleb andmed sisestada käsitsi. OID-kood E10196161 Organisatsiooni ametlik nimi FUNDACION INTRAS Aadress CALLE MARTIN SANTOS ROMERO, NUM. 1 Riik Hispaania Linn/vald VALLADOLID Telefon +34983399633 Sihtnumber 47016 E-post [email protected] Koduleht www.intras.es Organisatsiooni tüüp Täiskasvanuharidust pakkuv koolitusasutus ET 16 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Rahvusvahelise koostöö arengukava Rahvusvahelise koostöö arengukava peaks kajastama organisatsiooni pikemaajalisi eesmärke ja selgitama, kuidas need haakuvad organisatsiooni vajaduste ja igapäevatöö kontekstiga. Arengukava peaks sisaldama taotluse seisukohast olulist taustainfot ja seepärast peaks see katma pikemat perioodi kui käesoleva projekti kestus. Rahvusvahelise koostöö arengukava haare peaks olema vastavuses organisatsiooni suuruse, võimekuse ja omandatud kogemusega nii Euroopa siseses kui välises rahvusvahelises koostöös. Te peaksite püüdma määratleda eesmärgid, mis on nii asjakohased kui ka realistlikud. Rahvusvahelise koostöö arengukava on taotluse oluline osa, sest sellest moodustub projekti vundament. Taotlusvormi ülesehitus on kujundatud sellest loogikast lähtuvalt. Antud osa lõpus palutakse teil määratleda projekti spetsiifilised eesmärgid ja linkida need arengukava laiemate eesmärkidega. Taotluse kõigis muudes osades, aga eelkõige projekti oodatava mõju selgitamisel, peaksite säilitama sidususe käesolevas osas kirjeldatud projekti eesmärkidega ja nende asjakohasusega rahvusvahelise koostöö arengukava kontekstis. ET 17 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Millised on teie organisatsiooni peamised vajadused ja eesmärgid Euroopa-suunalise õpirände ning koostöö vallas? Astangu Kutserehabilitatsioonikeskus on kompetentsikeskus omas valdkonnas, kellele on antud eesmärgiks tutvustada ja juurutada Eesti kutseõppesse uusi metoodikaid ja õppevõimalusi. Astangu KRK on ainus omalaadne keskus Eestis ning seetõttu on just kogemuste vahetamine ja tutvumine välisriikide kutseõppeasutuste tegevusega ning mõistmine, milliseid metoodikaid ning tegevusi nemad kasutavad erivajadustega õppijate puhul meile arengu tagamiseks ülimalt oluline. Pidev areng ja kvaliteedi edendamine on Astangu Keskuse jaoks väga olulisel kohal. Tulevikku vaatamiseks ja jätkusuutlike lahenduste pakkumiseks peab areng toimuma indiviidide tasandil, kes koos loovad ja arendavad kogu organisatsiooni. Olulisel kohal on nii spetsiifiliste erialaste oskuste arendamine kui töötajate ja õppijate üldpädevuste arendamine (algatusvõime, suhtlemisoskused, avatus uuele jms). Astangu keskuse õppijad on erivajadusega inimesed, kelle võimalused enese arendamiseks ja täiel määral ühiskonnaelus osalemiseks (sh reisimiseks) on sageli piiratud. Seetõttu on oluline toetada nende sotsiaalsete oskuste arengut, motivatsiooni ja eneseusku ning seda saavad teha kompetentsed, heade sotsiaalsete oskustega, motiveeritud ja endasse uskuvad spetsialistid. Õpiränded välisriikidesse annavad kõigile osalejatele võimaluse juba omandatud oskused ja teadmised proovile panna ning kogeda ja õppida juurde uut, just vastuvõtvale organisatsioonile spetsiifilist. Kutseerialade õppijad sooritavad lõpetades riikliku kutseeksami, mis loob veelgi kõrgemad ja võrdsel tasemel nõuded erialasele pädevusele ning pingetaluvusele, mida õpiränne arendada aitab. Aina rahvusvahelistuva maailma ja Eesti kontekstis on töötajate õpirände puhul väga oluline ka näha ja analüüsida, kuidas osutatakse teenuseid sihtriigis erinevatele sihtgruppidele, sh ka sisserännanutele, mistõttu suureneb teadlikkus Astangu keskuse klientide toetamise võimalustest nende enesemääramisõiguse osas ning varieeruva sihtgrupi korral. Õpiränded on siiani andnud silmaga nähtavaid ja käega katsutavaid tulemusi nii nendel osalejate isikliku ja erialase arengu kui kogu Astangu keskuse arengu seisukohast. Projektil on 2 eesmärki: 1. eesmärgiks on pakkuda Astangu keskuse kutseõppe erialade õppijatele (IT valdkond, puidutöö ning kokandus) võimalust osaleda erialasel välispraktikal, et aidata kaasa nende edukale tööturule siirdumisele ja isiklikule arengule läbi erialaste ja sotsiaalsete oskuste arendamise elades ja töötades võõras keskkonnas. 2. eesmärgiks on läbi rahvusvahelise kogemuse, uute praktiliste metoodikate ja lähenemisviiside tundmaõppimise arendada töötajate kompetentse, et nad saaksid ja sooviksid kaasa rääkida kogu valdkonna arendustegevustes, oleksid motiveeritud ja avatud rahvusvahelisele kontekstile ning toetaksid õppijate eneseteadlikkust, motivatsiooni, suhtlemisoskuste arengut ning isiklike eesmärkide seadmist, mille tulemusena õppijad suudaksid teadlikumalt õppeprotsessis osaleda ning töölerakendumise suunas liikuda. Mõlema eesmärgi saavutamine on väga oluline, et vastata eelpool kirjeldatud arenguvajadustele, pakkuda Astangu keskuse erivajadusega õppijatele kvaliteetseid ja vajaduspõhiseid õppimisvõimalusi koos tugiteenustega, mille tulemusena nad osaleksid maksimaalsel määral ühiskonnaelus ning leiaksid võimetekohase rakenduse tööturul. ET 18 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Määratlege olulisemad valdkonnad oma organisatsiooni tegevuses, mida sooviksite parendada, ja selgitage, kuidas seda teete. Näiteks, millised on teie kavatsused personali ja juhtkonna pädevuste parandamiseks; õpetamise ja koolituse sisu muutmiseks, uute õppemeetodite ja -vahendite kasutuselevõtuks; töötajate ja õppijate võtmepädevuste ja oskuste arendamiseks; jätkusuutliku piiriülese koostöö arendamiseks; jne. Kuna Astangu KRKl on täita kompetentsikeskuse roll, siis on Astangu KRK täita mõjuindikaatorid: koostöös Haridus- ja Teadusministeeriumiga ning kutseõppeasutustega erivajadustega inimestele sobivate piloteeritud õppekavade arv, mis on kasutusel kutseõppeasutuses ka kaks aastat hiljem; erivajadustega inimeste aktiivsusmäär (rakendumine tööl või sobival teenusel) (%); kutseõppes väljalangenud HEV õppijate osakaal kõigist HEV õppijatest (%);HEV õppijate rakendamise % tööturul või edasiõppes. Meie kvaliteediprotsessid näevad ette pidevat arendustsüklit ning kompetentsikeskusena on meie kohustus olla innovaatilised ning pidevas arengus. Kuna Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse sarnast keskust teist Eestis ei ole, siis on meil palju õppida just välisriikidega koostööst. Nii saame ka Eestisse tuua uusi metoodikaid, mida saame esmalt oma keskuses rakendada ning hiljem tutvustada ka teistele osapooltele (nt teised kutse- ja üldhariduskoolid, Töötukassa, Sotsiaalkindlustusamet jms). Teenuste kvaliteedi tagamisel lähtume Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse teenuste kvaliteedi põhimõtetest. Kvaliteedipõhimõtete seas on antud taotluse jaoks olulisel kohal personali kaasatus juhtimisprotsessidesse - igal töötajal on õigus kaasa rääkida nii oma tööd kui ka keskuse teenuste arengut ja tulemuslikkust puudutavates küsimustes. Meie vajadus on luua võimalusi personali pidevaks arenguks neid koolitades ja kogemusi pakkudes nii siseriiklikus kui rahvusvahelises kontekstis. Samuti peame oluliseks, et väliskogemusi saaksid just erialaspetsialistid, kes konkreetsete olukordadega kokku puutuvad, lisaks juhtidele ja juhtkonnale. Näeme, et õpirännetel on siinkohal väga suur roll spetsialistide erialaseks arenguks, inspireerimiseks ja motivatsiooni tõstmiseks, et rakendada uuenduslikke õpetamismeetodeid, rääkida kaasa õppekavade väljatöötamisel ja õppetöö korraldusel ning näha enda rolli tähtsust ja võimalusi. Personali rahulolu ja motivatsiooni mõõdame iga kahe aasta tagant ning erialane enesetäiendus ja kaasarääkimine arendustegevustel on meie inimeste jaoks jätkuvalt olulised teemad. Lisaks on oluline, et töötajad on avatud ja tolerantsed aina rahvusvahelisemaks muutuvas Eestis, sest kahtlemata hakkab tuleviku perspektiivis nii keskuse töötajate kui õppijate seas olema aina rohkem eri rahvusest inimesi. Astangu keskusele on 2011a, 2013a, 2016a ja 2019a omistatud rahvusvaheliselt tunnustatud EQUASS sotsiaalteenuste kvaliteedimärk, mis on hetkel ainus hinnatud sotsiaalvaldkonna eripärasid ja paindlikkust arvestav kvaliteedi hindamise metoodika sotsiaalasutustele, mis on kasutusel mitmes Euroopa riigis. Selleks, et hoida ja tõsta keskuse teenuste kõrget taset peame oluliseks pidevat arengut ja partneritevahelist õppimist. Kestev areng on olulisel kohal nii kogu organisatsiooni strateegilisel kui ka individuaalsel töötajate ning õppijate tasandil. Töötajate kompetentside arendamine on aluseks tulemuslikule tööle õppijatega. Meie missiooni ja visiooni täitmiseks on vajalik, et õppijad on mitmekülgse tööalase ettevalmistusega, mis on aluseks nende tööle rakendumisel ja aktiivsel osalemisel ühiskonnas. Rahvusvahelise koostöö eesmärgiks õppida Euroopa erinevate riikide kogemusest kutserehabilitatsiooni ja kutseõppe arendamisel, et kujundada kaasavat, mitmekesisusi arvestavat ning ligipääsetavat elukeskkonda kõigile inimestele. Üheks strateegias välja toodud tegevuseks on regulaarne õppijatele ja töötajatele õpirännete korraldamine teistesse Euroopa riikidesse, et pakkuda neile võimalust kogeda teisi kultuure, praktiseerida keelt, omandada sotsiaalseid ja erialaseid oskusi, luua kontakte ja osaleda tööpraktikal. Eeltoodud kogemused aitavad kaasa mitmetes arendusvaldkondades nagu pädevuse tõstmine, uute õpetamismetoodikate ja vahendite kasutusele võtmine, keeleoskuse arendamine, kutseõppe valdkonna arendamine haridusliku erivajadusega inimeste jaoks ning maailmapildi avardamine. ET 19 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Mis on selle õpirändeprojekti eesmärgid? Millised väljaselgitatud vajadused ja parendatavad valdkonnad on projektiga sihikule võetud? Seekordsel õpirändeprojektil võtaksime fookusesse peamised viis fookusvaldkonda, millel näeme kõige suuremat arengupotentsiaali nii meie keskuses kui ka kutseõppeasutustes üle riigi. Kompetentsikeskusena on meie rolliks tutvustada välisriikides saadud kogemusi ka teistele koolidele ning pakkuda neile välja võimalikke lahendusi ja metoodikaid erivajadustega õppijatele parima õpikogemuse tagamiseks. Esimeseks fookusvaldkonnaks võtame väljalangevuse vähendamise ja ennetamise kutseõppes. Kuna Astangu KRK mõjuindikaatoriks ei ole mitte ainult HEV väljalangevuse vähendamine Astangu keskuses vaid üle kogu riigi, siis on meie ülesandeks leida jätkusuutlike lahendusi õppijate toetamiseks ja väljalangevuse vähendamiseks, et ka erivajadustega inimestel oleksid võrdsed võimalused õppes ja tööturul osalemiseks. Teiseks valdkonnaks on õppijate toetamine õppe käigus ning toetamine tööturule suundumisel. Taaskord tuleneb eesmärk Astangu KRK mõjuindikaatorist, millega mõõdetakse HEV õppijate rakendumist tööturul või edasiõppes. Astangu KRKl on olemas tugev tugispetsialistide ressurss, mida kahjuks ei ole kutsekoolidel, keda nõustame ja toetame. Projekti eesmärgiks on tutvuda erinevate õppeasutuste tugispetsialistide tööga ja ning kasutatavate metoodikatega, et leida nutikaid lahendusi õppija toetamisel nii õppetöös kui tööle suundumisel. Kolmandaks fookusvaldkonnaks on kvaliteediprotsesside tagamine. Kuna Astangu KRK üheks põhiväärtuseks on pidev arengutsükkel, siis on oluliseks osaks selle juures ka statistika- ja tagasiside kogumine ja andmeanalüüs. Soovime tutvuda välisriikide kogemusega, kuidas erinevates asutustes andmeid ja tagasisidet kogutakse, analüüsitakse ning selle pinnalt arendustegevusi ellu viiakse. Neljandaks valdkonnaks on roheline maailmavaade ja säästlik mõtteviis. Tulenevalt sotsiaalvaldkonna kvaliteedimärgise EQUASS hindamisraporti tagasisidest, oleme seadnud üheks fookusvaldkonnaks rohelise mõtteviisi juurutamise meie keskuses. Oleme planeerimas ümber rohealasid keskuse ümber, et tagada õppijatele paremad võimalused aktiivseks vaba aja veetmiseks ning erivajadustega inimeste kaasamisel jätkusuutliku maailmavaate edendamisesse. Viiendaks valdkonnaks soovime võtta õppekavade paindlikumal viisil läbi viimise. Meie projekti partnerid on juba piloteerimas osaoskustel põhinevaid õppekavasid ning individuaalsete õpiteede võimalusi. Soovime tutvuda, millised variandid on erivajadusega õppijale individuaalse õpitee kohandamiseks ning osaoskuste õpetamiseks. ET 20 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Kui on asjakohane, siis palun tutvustage lühidalt neid oma organisatsiooni rahvusvahelisi tegevusi, mis on toimunud/või toimuvad väljaspool antud õpirändetaotlust. Osaleme erinevates rahvusvahelistest projektides eesmärgiga aidata kaasa uute metoodikate väljatöötamisele ja kasutusele võtmisele. Rahvusvaheline koostöö hõlmab nii projektides osalemist, Euroopa Solidaarsuskorpuse välisvabatahtlike vastuvõtmist, konverentsidel, webinaridel, koostöökohtumistel ja töötubades osalemist ning väliskülaliste vastuvõtmist oma keskuses. Samuti praktika pakkumist välispartnerite õppijatele ja välisriikide tudengitele erialaseks praktikabaasiks olemist. Euroopa Rehabilitatsiooni Platvorm (EPR) on rehabilitatsiooniteenuste pakkujate võrgustik, mis on pühendunud innovatsioonile ja teenuste kvaliteedis tipptaseme saavutamisele läbi üksteiselt õppimise. Euroopa Rehabilitatsiooni Platvorm ja selle liikmed panustavad niisuguse ühiskonna loomisesse, kus puudega inimestel ja teistel riskirühmadesse kuuluvatel inimestel on ligipääs kvaliteetsetele teenustele, mis loovad võrdseid võimalusi iseseisvaks ühiskonnaelus osalemiseks. EPR-iga on koos Astangu Keskusega liitunud 25 organisatsiooni 16 riigist, meie keskus on võrgustiku liige olnud alates 2001 aastast. Rahvusvahelistes projektides osalemine ja neisse panustamine on oluline osa meie keskuse arendustegevusest. Uute metoodikate välja töötamise ja kasutusele võtmise eesmärgil osaleme erineva sisuga projektides. Hoolimata erinevast sisust on neil kõigil ühine nimetaja - luua paremad võimalused, oskused ja teadmised erivajadusega inimeste elukvaliteedi tõstmiseks ja osalemiseks ühiskonnas. Hetkel on töös 5 rahvusvahelist projekti, SEC4VET-toob kokku kuue Euroopa riigi erivajadustega inimestele suunatud kutseõppe- ja rehabilitatsiooniasutused ning Bambergi Ülikooli Saksamaalt, et koos välja töötada vahendid sotsiaal-emotsionaalsete oskuste hindamiseks ja edendamiseks kutseõppes. Living e-Motions projekti eesmärgiks on välja töötada psüühilise erivajadusega inimeste heaoluks ja paremaks toimetulekuks emotsionaalsete oskuste koolitusprogramm. SSIQ4U projekti eesmärgiks on tõsta erivajadusega inimeste füüsilist aktiivsust. Füsioterapeutide ja spordiõpetajate ning spetsialistide eesmärgiks on kaasata erivajadustega inimesi rohkem sporditegevustesse ja läbi selle olla füüsiliselt aktiivne. Projekti peamise oodatava tulemusena luuakse koostööna “Õppekava erivajadustega inimestega tegelevatele spordiinstruktoritele/treeneritele”. DIGVET projektis vahetatakse kogemusi sotsiaalvaldkonna digiteerimise teemadel ja SKILLS projekti eesmärgiks on erivajadusega täiskasvanute igapäevaeluoskuste tõstmine, toetamine ja jõustamine ning nende aktiivne osalemine tööelus ning elukestva õppe propageerimine. Varasemate projektide tulemusena oleme kasutusele võtnud ja Eestis levitanud mitmeid erinevaid metoodikaid nagu näiteks Vrijbaan, Jobpics ja juurutanud Vaimse tervise mooduli. Millised on projekti kõige olulisemad teemad? Puue - erivajadused Varane koolist väljalangemine Rahvusvaheline koostöö, rahvusvahelised suhted, arengukoostöö ET 21 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Projekti juhtimine Kuidas on tagatud projekti edukas juhtimine ja tegevuste kvaliteet? Andke üldine ülevaade oma plaanidest, sealhulgas: • Kuidas on kavas korraldada koostöö ja kommunikatsioon vastuvõtvate partneritega? Milliseid suhtluskanaleid või dokumente plaanite kasutada (näiteks koostöölepingud või vastastikuse mõistmise memorandumid)? • Kuidas kavatsete lahendada õpirännetega seotud praktilised ja logistilised küsimused (nt reisimine, majutus, kindlustus, osalejate turvalisus, viisa jne)? Projekti kvaliteetse ja eesmärgipärase juhtimise eest vastutab projektijuht lähtudes sealjuures sõlmitud projektilepingust ja selle lisadeks olevatest dokumentidest ning oma ametijuhendist, kus on kajastatud projektide eduka läbiviimise tingimusi. Projektiga seotud finantstehingute õiguspärasuse eest lasub kaasvastutus keskuse finantsjuhil. Astangu Keskuse ja vastuvõtvate partnerite vahel sõlmitakse partnerluskokkulepped, kus pooled kinnitavad oma soovi ja valmisolekut projektis osaleda ning sellega kaasnevaid kohustusi täita. Kokku on lepitud praktikate toimumise orienteeruvad ajad, osalejate arvud ning praktika/õpirände esialgne sisu. Praktika/õpirände sisu detailsed kokkulepped sõlmitakse kolmepoolsetena (õppija/töötaja, AKRK, vastuvõttev partner) enne praktikale minemist. Õpirändes osalemiseks allkirjastab iga osaleja lepingu, kus kajastuvad osapoolte õigused ning kohustused ning kulude katmisega seotud finantsaspektid. Projekti eelarve planeerimisel on lähtutud reaalsetest kuludest, mis õpirändega kaasnevad ja antud programmi raames rahastatavad on. Partneritevaheline suhtlus on projekti taotlemise faasis toimunud nii näost näkku kohtumistel, e-maili, telefoni kui ka Skype'i teel. Ka edasises planeerimises kasutame ära võimalust näost näkku suhelda projektikohtumistel vastuvõtvate asutuste esindajatega väljaspool Eestit (näiteks Euroopa Rehabilitatsiooni Platvormi võrgustiku regulaarsetel kohtumistel), kuid peamisteks suhtluskanaliteks jäävad siiski e-post, Skype ja telefon, mis on osutunud tõhusateks ja kiireteks ning kõigile osapooltele sobivateks. Osalejate reisikorralduse, kindlustuse (tervise- ja reisitõrkekindlustus) ja majutusega tegelevad nii projektijuht kui ka õpirändel osalejad arvestades sobivate valikute tegemisel õppijate erivajadustega (näit ligipääsetavus ratastoolis liikujale). Lennu- ja rongipiletite ning vajadusel majutuse hankimisel ja kindlustuste sõlmimisel kasutatakse Astangu Keskuse lepingulise partneri abi reisikorraldusteenuste osas. Majutuse broneerimisel tehakse koostööd vastuvõtva organisatsiooniga, kes annab soovitusi sobivate majutuskohtade osas (ligipääsetavus füüsilise erivajaduse korral, asukoht, hind jm). Kõigile osalejatele tagatakse nii transport, kindlustus, majutus kui ka vahendid elamiskulude katteks vastavalt projekti kinnitatud eelarvele. Praktikaperioodi jooksul on õppijatele toeks kohapealne juhendaja ja saatjad ja/või saatvad tugiisikud, lisaks on järjepidev kontakt projektijuhiga meili, Skype, Messengeri ja telefoni teel. Osalejate turvalisus ning vajalik juhendamine ja toetus tagatakse läbi põhjaliku ettevalmistustöö projektijuhi poolt. Ettevalmistused partneritega tehakse peamiselt meili, Skype'i ja telefoni teel. Projektis on ette nähtud 2 kaasasõitvat isikut kui praktikale läheb korraga 4 õppijat ja üks saatja, kui praktikale läheb korraga 2 õppijat. Nemad toetavad õppijaid reisimisel ja igapäevastes tegevustes. Juhul kui praktikaperioodil peaks esinema kriisiolukordi, vastutavad nende lahendamise eest saatvad isikud pöördudes vajadusel abi saamiseks kohapealse kontaktisiku poole ning teavitades koheselt projektijuhti tekkinud olukorrast. Projektijuht vastutab omalt poolt vajaliku toe pakkumise eest saatvatele isikutele ja õppijatele. ET 22 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Erasmus+ pakub mitmeid veebipõhiseid keskkondi, mis vahendavad haridusvaldkonnas tegutsevatele organisatsioonidele kasulikku teavet ja töövahendeid, näiteks eTwinning, School Education Gateway, EPALE ja Erasmus+ projektitulemuste andmebaas. Kas olete kasutanud või kavatsete mõnda neist keskkondadest kasutada oma projekti ettevalmistamisel, elluviimisel või järeltegevusteks? Kui jah, palun kirjeldage kuidas. Ei ole kasutanud kuid plaanime nimetatud keskkondade kasutusvõimalustega tutvuda ning sobivusel kasutusele võtta. ET 23 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Tegevused Tegevuste loetelu Valige õpirännete tüübid, mida soovite oma projektiga ellu viia ja täitke alljärgnev tabel. Taotluse esitamiseks peab olema sisestatud vähemalt üks õpiränne. Keskmine Kokku kestus Kokku saatvaid ID Tegevus Taotletav toetus osalejaid osaleja kohta isikuid (päevades) Mobility of VET learners (2 A1 24 14 0 41.544,00 EUR weeks up to 3 months) A5 Staff training abroad 40 6.7 0 54.620,00 EUR Kokku 64 9.44 0 96.164,00 EUR Pidage meeles, et keskmine kestus põhineb iga konkreetse tegevuse detailsemas kirjelduses sisestatud andmetel. ET 24 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Mobility of VET learners (2 weeks up to 3 months) Tegevus Palun märkige kavandatav osalejate arv. Kõik osalejad, kellele eraldatakse Erasmus+ elamiskulude ja/või reisitoetus, peaksid olema lisatud lahtrisse "Toetust vajavate osalejate arv". Kui plaanite projekti kaasata täiendavaid osalejaid, kelle reisi- ja elamiskulud kaetakse muudest allikatest, siis tooge nende arv ära lahtris "Toetust mittevajavate osalejate arv". Kui need õpiränded toimuvad toetust saavate osalejatega samadel tingimustel ja kajastuvad projekti lõpparuandes, siis on organisatsioonil õigus saada nendega seoses korraldustoetust. Lõpetuseks, palun pidage silmas, et saatvad isikud (eriavajadustega osalejate tugiisikud) ei ole õpirändes osalejad. Neile saab taotleda toetust Elamiskulude või Reisitoetuse alt, aga palun neid mitte lisada siin osalejate arvu sisse. Toetust vajavate osalejate arv 24 Toetust mittevajavate osalejate arv 0 Kokku osalejaid 24 Kui palju õpirändeid hinnanguliselt toimub koolidesse ja ettevõtetesse? Vastuvõtja tüüp Kool Ettevõte Osalejate arv 24 0 ET 25 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Eelarve Palun täitke järgnevad osad, et koostada antud tegevuse tüübi elamiskulude ja reisitoetuse eelarve. Projekti elluviimise käigus võivad muutuda erinevate tegevuste eelarved ja kulude kategooriad, samuti osalejate arvud ja õpirännete keskmised kestused, aga taotletud toetuse kogusummat ei saa projekti elluviimise käigus enam suurendada. ET 26 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Elamiskulude toetus Palun märkige elamiskulude toetust vajavate osalejate õpirännete kestused, et vorm arvutaks kokku taotletava toetuse. Taotletav toetus arvutatakse kokku õpirännete keskmise kestuse ja osalejate arvu alusel. Projekti elluviimisel võib tegelik osalejate arv ja tegevuste kestus teatud määral muutuda. Projekti lõpus hinnatakse ekspertide poolt selle tulemusi lähtudes sihtarvudest ja projekti üldeesmärkidest. Toetus arvutatakse kokku lähtudes programmi juhendis kolmele riikide grupile kehtestatud päeva määrast: Grupp 1:Taani, Soome, Island, Iirimaa, Liechtenstein, Luksemburg, Norra, Rootsi, Suurbritannia Grupp 2:Austria, Belgia, Küpros, Prantsusmaa, Saksamaa, Kreeka, Itaalia, Malta, Holland, Portugal, Hispaania Grupp 3:Bulgaaria, Horvaatia, Tšehhi vabariik, Eesti, Põhja-Makedoonia, Ungari, Läti, Leedu, Poola, Rumeenia, Serbia, Slovakkia, Sloveenia, Türgi Palun arvestage, et elamiskulude toetust saab taotleda üheks reisipäevaks enne ja üheks reisipäevaks pärast õpirände tööperioodi. Kui soovite ka reisipäevadeks toetust taotleda, tuleb reisipäevad arvestada õpirände kestuse sisse. Keskmine kestus osaleja Kestus kokku Arvestuslik Riikide grupp Osalejate arv Päeva määr kohta (päevad) toetus (päevades) 0,00 EUR (0,00 Grupp 1 riigid 0 0 0 0,00 EUR EUR) 104,00 EUR Grupp 2 riigid 24 14 336 34.944,00 EUR (73,00 EUR) 0,00 EUR (0,00 Grupp 3 riigid 0 0 0 0,00 EUR EUR) Kokku 24 14 336 34.944,00 EUR Taotleme elamiskulude toetust saatvatele isikutele Ei ET 27 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Reis Palun tooge ära reisitoetust vajavate isikute arv, mis peaks sisaldama nii õpirändes osalejaid kui vajadusel ka neid saatvaid isikuid. Vahemaade väljaselgitamiseks kasutage Euroopa Komisjoni vahemaa kalkulaatorit. https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/distance-calculator_en Vahemik Vahemik Isikuid Toetus isiku kohta Arvestuslik toetus 1 10 - 99 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR 2 100 - 499 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR 3 500 - 1999 km 24 275,00 EUR 6.600,00 EUR 4 2000 - 2999 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR 5 3000 - 3999 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR 6 4000 - 7999 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR 7 8000 - 19999 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR Kokku 24 6.600,00 EUR Taotleme erandlikult suurte reisikulude toetust Ei ET 28 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Keeleline ettevalmistus Toetust õpilaste keeleliseks ettevalmistuseks on võimalik taotleda kahel moel: 1. EL veebipõhise keeletoe platvormi (OLS) kaudu 2. Rahalise toetusena (150 eurot osaleja kohta) kursusteks ja õppematerjalideks neis keeletes ja keeletasemetel, mida OLS ei paku. Veebipõhised keelekursused kõikidele oskustasemetele on saadaval hollandi, inglise, prantsuse, saksa, itaalia ja hispaania keeles. Nende keelte õppimiseks rahalist toetust taotleda ei saa. Veebipõhised kursused bulgaaria, horvaadi, tšehhi, taani, eesti, soome, kreeka, ungari, läti, leedu, poola, portugali, rumeenia, slovaki, sloveeni ja rootsi keeles ei ole kättesaadavad kõikidel oskustasemetel. Neis keeltes on võimalik taotleda rahalist toetust tingimusel, et osalejate keeleoskuse tase ei ole taotluse esitamise hetkel teada. Projekti elluviimise käigus võib rahalised toetused asendada vajadusel veebipõhise kursusega. Veebipõhine keeletaseme hindamine enne ja peale õpirännet on kohustuslik järgnevates õpirändel kasutatavates keeltes: bulgaaria, horvaadi, tšehhi, taani, hollandi, inglise, eesti, soome, prantsuse, saksa, kreeka, ungari, itaalia, läti, leedu, poola, portugali, rumeenia, slovaki, sloveeni, hispaania, rootsi, malta või iiri gaeli. Jälgige, et taotlete õiget keeleõppevormi. Täiendav info OLS kodulehel: http://erasmusplusols.eu/ Osalejate arv Veebipõhine keeletaseme hindamine 0 Keeleõpe:: Osalejad, kelle õpiränne kestab vähemalt 19 päeva (va reisipäevad), võivad saada toetust keeleõppeks. Keeleõppe vorm sõltub keelest, nagu ülalpool kirjeldatud. Palun märkige osalejate arv, kes võivad vajada keeleõpet allolevas kahes kategoorias. Osalejate Arvestuslik arv toetus Veebipõhine keeletugi 0 0,00 EUR Rahaline toetus keeleõppeks 0 0,00 EUR Kokku 0 0,00 EUR ET 29 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Eelarve ülevaade Eelarve read Arvestuslik toetus Elamiskulude toetus 34.944,00 EUR Reis 6.600,00 EUR Toetus kokku 41.544,00 EUR ET 30 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Staff training abroad Tegevus Palun märkige kavandatav osalejate arv. Kõik osalejad, kellele eraldatakse Erasmus+ elamiskulude ja/või reisitoetus, peaksid olema lisatud lahtrisse "Toetust vajavate osalejate arv". Kui plaanite projekti kaasata täiendavaid osalejaid, kelle reisi- ja elamiskulud kaetakse muudest allikatest, siis tooge nende arv ära lahtris "Toetust mittevajavate osalejate arv". Kui need õpiränded toimuvad toetust saavate osalejatega samadel tingimustel ja kajastuvad projekti lõpparuandes, siis on organisatsioonil õigus saada nendega seoses korraldustoetust. Lõpetuseks, palun pidage silmas, et saatvad isikud (eriavajadustega osalejate tugiisikud) ei ole õpirändes osalejad. Neile saab taotleda toetust Elamiskulude või Reisitoetuse alt, aga palun neid mitte lisada siin osalejate arvu sisse. Toetust vajavate osalejate arv 40 Toetust mittevajavate osalejate arv 0 Kokku osalejaid 40 ET 31 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Eelarve Palun täitke järgnevad osad, et koostada antud tegevuse tüübi elamiskulude ja reisitoetuse eelarve. Projekti elluviimise käigus võivad muutuda erinevate tegevuste eelarved ja kulude kategooriad, samuti osalejate arvud ja õpirännete keskmised kestused, aga taotletud toetuse kogusummat ei saa projekti elluviimise käigus enam suurendada. ET 32 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Elamiskulude toetus Palun märkige elamiskulude toetust vajavate osalejate õpirännete kestused, et vorm arvutaks kokku taotletava toetuse. Taotletav toetus arvutatakse kokku õpirännete keskmise kestuse ja osalejate arvu alusel. Projekti elluviimisel võib tegelik osalejate arv ja tegevuste kestus teatud määral muutuda. Projekti lõpus hinnatakse ekspertide poolt selle tulemusi lähtudes sihtarvudest ja projekti üldeesmärkidest. Toetus arvutatakse kokku lähtudes programmi juhendis kolmele riikide grupile kehtestatud päeva määrast: Grupp 1:Taani, Soome, Island, Iirimaa, Liechtenstein, Luksemburg, Norra, Rootsi, Suurbritannia Grupp 2:Austria, Belgia, Küpros, Prantsusmaa, Saksamaa, Kreeka, Itaalia, Malta, Holland, Portugal, Hispaania Grupp 3:Bulgaaria, Horvaatia, Tšehhi vabariik, Eesti, Põhja-Makedoonia, Ungari, Läti, Leedu, Poola, Rumeenia, Serbia, Slovakkia, Sloveenia, Türgi Palun arvestage, et elamiskulude toetust saab taotleda üheks reisipäevaks enne ja üheks reisipäevaks pärast õpirände tööperioodi. Kui soovite ka reisipäevadeks toetust taotleda, tuleb reisipäevad arvestada õpirände kestuse sisse. Keskmine kestus osaleja Kestus kokku Arvestuslik Riikide grupp Osalejate arv Päeva määr kohta (päevad) toetus (päevades) 180,00 EUR Grupp 1 riigid 4 4 16 2.880,00 EUR (126,00 EUR) 160,00 EUR Grupp 2 riigid 32 7 224 35.840,00 EUR (112,00 EUR) 140,00 EUR Grupp 3 riigid 4 7 28 3.920,00 EUR (98,00 EUR) Kokku 40 6.7 268 42.640,00 EUR Taotleme elamiskulude toetust saatvatele isikutele Ei ET 33 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Reis Palun tooge ära reisitoetust vajavate isikute arv, mis peaks sisaldama nii õpirändes osalejaid kui vajadusel ka neid saatvaid isikuid. Vahemaade väljaselgitamiseks kasutage Euroopa Komisjoni vahemaa kalkulaatorit. https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/distance-calculator_en Vahemik Vahemik Isikuid Toetus isiku kohta Arvestuslik toetus 1 10 - 99 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR 2 100 - 499 km 4 180,00 EUR 720,00 EUR 3 500 - 1999 km 28 275,00 EUR 7.700,00 EUR 4 2000 - 2999 km 4 360,00 EUR 1.440,00 EUR 5 3000 - 3999 km 4 530,00 EUR 2.120,00 EUR 6 4000 - 7999 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR 7 8000 - 19999 km 0 0,00 EUR 0,00 EUR Kokku 40 11.980,00 EUR Taotleme erandlikult suurte reisikulude toetust Ei ET 34 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Eelarve ülevaade Eelarve read Arvestuslik toetus Elamiskulude toetus 42.640,00 EUR Reis 11.980,00 EUR Toetus kokku 54.620,00 EUR ET 35 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Korraldustoetus Korraldustoetus katab õpirännete elluviimisega seotud organisatoorsed kulud. Näiteks saab korraldustoetust kasutada osalejate ettevalmistuseks, tegevuste seireks ja osalejate toetamiseks õpirände planeerimise, läbiviimise ja kokkuvõtete tegemise faasis, õpitulemuste tunnustamiseks, levitustegevusteks jne. Korraldustoetus arvutatakse lähtuvalt projekti õpirännete arvust: kuni 100 õpirände puhul 350 eurot õpirände kohta, üle selle 200 eurot iga täiendava õpirände kohta. Korralduskulu ei laiene saatvatele isikutele ja ettevalmistaval lähetusel osalejatele. Osalejate arv Arvestuslik toetus 64 22.400,00 EUR ET 36 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Tegevuste kirjeldus Järgmiste küsimuste vastused peaksid kindlasti sisaldama teavet kõikide planeeritavate õpirände tüüpide kohta. Võimalikud õpirännete tüübid on: ErasmusPRO, õpilaste lühiajaline õpiränne, haridustöötajad välismaal õpetamas ja haridustöötajad välismaal õppimas (sh tööpraktika ja -varjutamine). Lisaks veel ErasmusPRO ettevalmistavad lähetused. ET 37 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Palun andke ülevaade projekti tegevustest ajalises järjestuses ja kirjeldage planeeritavate õpirännete sisu. Projekti tööplaan peab lisaks õpirännetele sisaldama ka õpirändele eelnevaid ja järgnevaid tegevusi. Töötajate õpiränne kevadel (kevadel toimub osa õpirändest koos õpilaste välispraktikaga ning koos nendega praktikal osalemine ning vajadusel seal nende toetamine). Iga kahe välispraktikale mineva õppija kohta läheb kaasa üks töötajast saatja, kes on lisaks saatja rollile ka õpirändaja. Töötajate õpirände üheks eesmärgiks on arendada konkreetseid erialaseid teadmisi ning õppemeetodeid. Õppida tundma oma õppijat teises kultuuri- ja keelekeskkonnas ja seeläbi osata paremini toetada ja juhendada õppijat õppetöös. Osaleda õppijatele tegevuste läbiviimisel praktikabaasis ja õppida läbi praktiliste tegevuste uusi metoodikaid ja erialaseid töövõtteid, mis tõstavad pädevusi ja kompetentse. Neid on õpirände järgselt võimalik rakendada oma igapäevatöös ja kolleegidega jagada. Õpirände käigus arenevad kompetentsid õppijaid puudutavate probleemsituatsioonide lahenduste osas, mis tekivad võõrkeelse ja harjumatu keskkonna toimel. Grupidünaamika, mis tekib õpirände planeerimisel, ettevalmistuse ja läbiviimise käigus, toetab erinevate protsesside mõistmist, rollide jaotumist kõikide osalejate (nii töötajate, kui õppijate) vahel ja õppijate tugevuste ning arenguvajaduste tuvastamist ja samal ajal toetab töö võõras keskkonnas ka haridustöötaja arengut nende protsesside juhtimisel ja suunamisel igapäevatöö praktikas. Ajakava 2020-2022 töötajate õpirändele (mõlemal aastal sama ajakava): *September-november - töötajate õpirände kokkulepped vastuvõtva partneriga, sisu ja vajaduste täpsustamine. Külastuse/õppepraktika kuupäevade kinnitamine. * November-algab teavitus töötajatele õpirände toimumise kohta. Sooviavalduste ja motivatsioonikirjade vastuvõtmine * Detsember-jaanuar - lõppeb sooviavalduste vastuvõtmine; komisjoni moodustamine valiku tegemiseks (komisjonis välistatakse otsese juhi osalemine, et vältida võimalikku huvide konflikti); silmas peetakse, et õppijate saatja sobiks õppijatega kokku ning oleks valmis lisaks oma õpirändele ja välispraktikal olevaid õppijaid toetama; valiku kinnitamine juhtkonnas; valiku põhjendamine suurele ringile juhtkonna protokollis ja igale kandideerinule individuaalne tagasiside; vajadusel keelelised ettevalmistused osalejatele; vastuvõtva partneriga sisu ja tegevuste täpsustamine lähtuvalt sellest, kes valituks osutusid; praktilised ettevalmistused (majutus, lennupiletid, lepingute sõlmimine jm asjaajamine); töötajate ettevalmistamine õpirändeks/õppija toetamiseks, eesmärgid ja kokkulepped *Märts-mai - toimub õpiränne töötajatele/välispraktika õppijatele *Mai- juuni- õpirändel käinud töötajad annavad tagasisidet, tutvustavad juhtkonnale, personali infotunnis ja/või kogemusloengutel kogu Astangu Keskuse personalile oma käigu sisu, mida nad õppisid ja milliseid lahendusi saab Astangul rakendada; töötajate tunnustamine Europass tunnistustega; töötajad kajastavad oma õpirännet Astangu blogilehel, kodulehel ning sotsiaalmeedias uudisloona. *Alates juuni – järeltegevused õpirändel käinud spetsialistide meeskonnaga parimate praktikate ja uudsete lahenduste rakendamiseks Astangu Keskuse töösse koostöös osakonna juhtidega. Töötajate õpiränne sügisel: *Aprill-mai - töötajate õpirände kokkulepped vastuvõtva partneriga, sisu ja vajaduste täpsustamine. Külastuse kuupäevade kinnitamine. * September-algab teavitus töötajatele õpirände toimumise kohta. Sooviavalduste ja motivatsioonikirjade vastuvõtmine * September - oktoober - lõppeb sooviavalduste vastuvõtmine; komisjoni moodustamine valiku tegemiseks (komisjonis välistatakse otsese juhi osalemine, et vältida võimalikku huvide konflikti); valiku kinnitamine juhtkonnas; valiku põhjendamine suurele ringile juhtkonna protokollis ja igale kandideerinule individuaalne tagasiside; vajadusel keelelised ettevalmistused osalejatele; vastuvõtva partneriga sisu ja tegevuste täpsustamine lähtuvalt sellest, kes valituks osutusid; praktilised ettevalmistused (majutus, lennupiletid, lepingute sõlmimine jm asjaajamine); töötajate ettevalmistamine õpirändeks, eesmärgid ja kokkulepped *Oktoober- detsember - toimub õpiränne töötajatele, blogipostituste tegemine Astangu blogilehel *Jaanuar- õpirändel käinud töötajad annavad tagasisidet, tutvustavad juhtkonnale, personali infotunnis ja/või kogemusloengutel kogu Astangu Keskuse personalile oma käigu sisu, mida nad õppisid ja milliseid lahendusi saab Astangul rakendada; töötajate tunnustamine Europass tunnistustega; töötajad kajastavad oma õpirännet Astangu kodulehel ning sotsiaalmeedias uudisloona. *Alates veebruar - järeltegevused õpirändel käinud spetsialistide meeskonnaga parimate praktikate ja uudsete lahenduste rakendamiseks Astangu Keskuse töösse koostöös osakonna juhtidega. ET 38 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Palun andke ülevaade kavandatavatest õpilaste õpirännetest, milline on nende sisu ja millal need toimuvad (orienteeruv ajakava). Õpirändes osalevate õppijate eesmärgiks on arendada varem omandatud teadmisi uues keskkonnas ning neid kinnistada ja omandada uusi erialaseid teadmisi. Lisaks erialastele kompetentsidele on õpirändel oluline roll võtmepädevuste arendamisel: töö planeerimine, võõrkeele oskus, meeskonnatöö oskus, kultuuriliste eripäradega arvestamine ning eneseanalüüsi oskus. Ajakava õppijate õpirändele (mõlemal aastal sama ajakava): *Oktoober - õppijate, nende lähedaste, rühmajuhendajate ja kutseõpetajate teavitamine õpirände võimalusest kevadel; teema käsitlemine karjääritundides, õppijaid saatvate töötajate valimine. *Oktoober - jaanuar - täpsed kokkulepped partneritega praktika eesmärkide ja sisu osas * Detsember-jaanuar - infoseminarid õppijatele, kus projektijuht täpsustab, kuhu, kui palju ja mis tingimustel õppijad saavad kandideerida; kandideerimisavalduse tutvustamine ja tähtaja paika seadmine; algab õppijate kandideerimine *Jaanuar-veebruar - õppijate kandideerimine lõppeb, valiku tegemine koos rühmajuhendajate, kutseõpetajate, tugispetsialistidega; valiku teavitamine ja põhjendamine kõigile kandideerinutele; vajadusel algab osalejate keeleline ettevalmistus; osalejate eelinfo ja CV saatmine vastuvõtvatele partneritele praktikakohtade ja sisu lõplikuks täpsustamiseks *Veebruar-märts - praktilised ettevalmistused (majutus, lennupiletid, lepingute sõlmimine jm asjaajamine), ettevalmistavad kohtumised õpirändele sõitjatega (kultuuriline ja pedagoogilis-psühholoogiline ettevalmistus) *Aprill-mai - õppijate õpiränded vastuvõtvate partnerite juures, blogipostituste tegemine Astangu blogilehel *Mai-juuni - õppijate praktikate kaitsmine (kõik õppekavas ette nähtud praktikad, k.a. välispraktika), tunnustamine Europass tunnistustega, õpirändest kokkuvõtte tegemine saatja abiga Astangu kodulehele, sotsiaalmeedias uudisloona ning kajastus õppijate lähedaste uudiskirjas. Astangu KRK ülesandeks on vastavalt projektis toodud aja- ja tegevuskava kirjeldustele valida välja projektis osalevad õppijad ja töötajad, tagada nende ettevalmistus õpirändeks, korraldada osalejate transpordi, majutuse ja toitlustamisega seonduv, leppida vastuvõtva partneriga kokku õpirände täpne sisu ja praktikantide puhul ka tööülesanded lähtudes iga osaleja koolitusvajadusest ja võimetest, toetada õppijat praktikaperioodil, valmistada ette praktikapäevikud ja Europassi tunnistused, analüüsida ja levitada projekti tulemusi keskuse siseselt ja väljaspool. Projekti elluviimisesse on kaasatud välisprojektide koordinaator, osalejate valikul osakonnajuhatajad, kutseõpetajad, rühmajuhendajad ja rehabilitatsioonispetsialistid. ET 39 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Palun kirjeldage oma kavatsusi õpirände võimalike sihtriikide ja vastuvõtvate partnerite osas. • Kirjeldage, miks olete just need partnerid valinud vastuvõtvateks organisatsioonideks ja milline saab olema nendepoolne panus projekti. • Kui te pole kõiki partnereid taotluses eraldi välja toonud, siis selgitage, kuidas kavatsete leida õpirännetele sobivad vastuvõtvad organisatsioonid. Palun kirjeldage olemasolevaid kontakte või partnerlusi, mis võimaldavad teil edukalt leida vastuvõtjaid teistes riikides. Astangu KRK on eesmärgiks koostöös Haridus- ja Teadusministeeriumiga ning kutseõppeasutustega piloteerida erivajadustega inimestele sobivaid õppekavasid ning tõsta erivajadustega inimeste aktiivsusmäära (rakendumine tööl või sobival teenusel. Samuti töötame selle nimel, et kutseõppes väljalangenud HEV õppijate osakaal kõigist HEV õppijatest väheneks ning HEV õppijate rakendumine tööturul või edasiõppes suureneks. Nende eesmärkide saavutamiseks oleme välja valinud töötajate õpirändeks järgmised partnerid, kelle oskused ja teadmised saavad meile eesmärkide saavutamisel olla eeskujuks ning nõuandjaks. Samuti loodame partneritelt õppides vältida võimalikke vigu ja olla teadlikumad võimalikest kitsaskohtadest, millele tähelepanu pöörata. Ungaris asuv BKSZC Újbudai Szakiskolája on riigi vanim ja suurim kutseõppeasutus vaimse tervise häirega inimestele. Keskuses on 22 eriala, nende seas on esindatud ka Astangu KRK õppekavade erialad. Ungaris plaanime tutvuda töökohapõhise õppega HEV õppijatele ja erivajadusega õppijate toetamisega töökohal ning tutvuda õppekavade koostamise metoodika ja põhimõtetega. Portugalis Centro de Reabilitação Profissional de Gaia (CPRG) keskuses on eesmärgiks tutvuda riigis kutsehariduses toimunud muudatustega, mille käigus arendatakse nüüd kutseõppeasutustes õppijal töö- ja sotsiaalseid osaoskusi, selmet läbida terviklik kutseõppe eriala. Soovime tutvuda individuaalse õpitee kontseptsiooniga erivajadusega õppijatele ning uurida selle mõju väljalangevusele. Samuti tutvuda, kuidas on keskuses korraldatud tugiteenused HEV õppijatele. Saksamaal on meie üheks partneriks Berufsförderungswerk Köln gemeinnützige GmbH, kelle innovatsiooniosakond tegeleb suuremahuliste arendusprojektidega, muuhulgas ehitatakse kooli juurde töökohapõhiseõppe tarbeks pruulikoda. Soovime tutvuda keskuse arendustegevuse ja kvaliteedijuhtimise protsessidega. Samuti huvitab meid õppetöö korraldus ja õppekavade koostamine ning arendamine. Saksamaal on meie teiseks partneriks European Vocational Training Centre (Europäisches Berufsbildungswerk). Asutuse profiil on sarnane Astangu KRK-ga ja me näeme mitmeid ühiseid koostöövõimalusi. IT, abikokkade ja puutöö õppijatel on võimalus selles asutuses sooritada oma välispraktikad. Keskus on kohandatud ja keskkond sobiv meie erivajadusega õppijatele ning vastuvõtvatel töötajatel on valmisolek ja oskused juhendada meie õppijaid nende praktika vältel. Keskuse kaasaegsed tingimused ja töövõtted annavad õppijatele uusi erialaseid teadmisi ja lähenemisi. Rea College Hollandis on erivajadusega inimeste kutsehariduskeskus, kes on tuntud oma avatud ja kaasava õpetamis- ja juhtimisstiiliga ning seal soovime tutvuda organisatsioonikultuuri ja õppekavade arendusega. Ammatiopisto Luovi Soomes tegeleb Astangu keskusele sarnaselt nii kutseõppe kui rehabilitatsioonivaldkonna teenuste pakkumisega erivajadustega inimestele ning on samas ka riigile partneriks ja kompetentsikeskuseks. Oleme aastaid pakkunud praktikavõimalust nende psüühikahäirega õppijatele ja leidnud, et kuna asutuste profiilid on väga sarnased, siis laiendame koostööd ka töötajate õpirändele. Eelkõige huvitab meid hiljuti Soomes käivitunud kutseharidusreformiga jõustunud õppijate aastaringne vastuvõtt ning toimetulekuõppekava alusel õppiva õppija toetamine ja individuaalsete õpiteede kujunemine kutseõppes. Luovi erialade valik on laiem ja õpe on väga praktiline, mis toimub suures osas tööandjate juures ettevõtetes. INTRAS Hispaanias on meie partner mitmetes projektides ning neil on pikaajaline kogemus psüühikahäiretega inimeste toetamisel ja aktiivsete sportlike tegevuste juurde suunamisel. Kuna Astangu KRK klientide sihtrühm psüühika häiretega inimeste osas on aasta aastalt suurenenud, siis peame ka meie rohkem rõhku panema enda arendamisele, oskuste ja teadmiste suurendamisele. Psüühikahäirega klientide suunamine spordi ja aktiivse eluviisi juurde on keeruline ja nõuab spetsiaalseid oskusi ja teadmisi, siis on meie eesmärgiks õppida läbi INTRAse kogemuse. Õpirände üheks peamiseks eesmärgiks on saada praktilisi näpunäiteid psüühikahäiretega inimeste kaasamiseks ja aktiivsuse tõstmiseks, soovime näha nende kliente praktilistes sportlikes- ja/või vabaajategevuses ning seda kuidas kliente tegevustes juhendatakse. ET 40 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Juhuks, kui on tarvis vahetada või muuta partnereid vastuvõtvate organisatsioonide seas, siis selleks on meil mitmeid võimalusi. Alates 1996 aastast on Astangu KRK osalenud rahvusvahelistes projektides ja tegusa rahvusvahelise koostöö tulemusel on kujunenud välja usaldusväärne ja toimiv koostöövõrgustik paljude Euroopa haridusasutustega. Oleme ka Euroopa Rehabilitatsiooni Platvormi aktiivsed liikmed, millega on liitunud 25 organisatsiooni 16 Euroopa riigist, kelle kaudu on võimalik saada soovitusi laiendamaks partneritevõrgustikku. Lisaks loome pidevalt uusi kontakte osaledes arendusprojektides, võttes vastu väliskülalisi ning haridustöötajaid, kes tulevad meie keskusesse praktikale, töövarjule või õppevisiidile. Kas projekti on kaasatud ka vahendavaid organisatsioone (vt kirjeldust programmi juhendist)? Ei ET 41 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Osalejad Järgmiste küsimuste vastused peaksid kindlasti sisaldama teavet kõikide planeeritavate õpirände tüüpide kohta. Võimalikud õpirännete tüübid on: ErasmusPro, õpilaste lühiajaline õpiränne, haridustöötajad välismaal õpetamas ja haridustöötajad välismaal õppimas (sh tööpraktika ja -varjutamine). Lisaks veel ErasmusPro ettevalmistavad lähetused. Osalejate profiil ET 42 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Palun kirjeldage selle projekti sihtrühma - milline on potentsiaalsete osalejate taust ja vajadused. Miks olete otsustanud just neid projekti kaasata? Kirjeldage, kuidas toimub osalejate valiku protsess, kuidas selgitatakse välja õiged inimesed õpirändele minekuks. Õppijate praktika sihtrühm on Astangul kutsehariduse omandajad kõigil erialadel: IT, puidutöö õppijad ja abikokad. Korraldame välispraktikaid kõigile kutseõppe erialadele selleks, et arendada nende kompetentse, sotsiaalseid oskuseid, toetada iseseisvumist ja luua paremad võimalused tööturule sisenemiseks. Õpirändel osalevad töötajad on Astangu KRK personal, kes puutuvad kokku erivajadustega inimestega ning viivad seda kompetentsi edasi ka väljapoole keskust. Osa õpirändel osalejatest osalevad rändel õppija saatjatena, et pakkuda erivajadusega õppijale vajaliku tuge ning aidata neid keerulistes olukordades. Iga kahe õpilasega läheb kaasa üks töötaja kui saatja ja õpirändel osalev töötaja. Need inimesed puutuvad õppijatega eelnevalt tihedalt kokku, tunnevad õppijaid hästi ning oskavad parimal viisil nende erivajadustega arvestada ja neid toetada. Õpirändele saavad kandideerida kõik Astangu KRK töötajad. Nagu eelnevalt mainitud, on Astangu KRK kompetentsikeskus ning kannab ülesannet tutvustada erinevaid metoodikaid ka teistele koolidele ning asutustele. Teeme pidevat koostööd nii Töötukassa, Sotsiaalkindlustusameti, kutseõppeasutuste kui kohalike omavalitsustega, et pakkuda koolitusi ja tuge erivajadustega inimeste tööellu rehabiliteerimisel. Usume, et iga inimene kannab kvaliteeti ja arengut edasi ja seega on arengueesmärkide täitmisel oluline roll igal töötajal. Töötajate valikul lähtume eelnevalt seatud õpirände fookussuundadest ja eesmärkidest, et töötajad saaksid õpirändelt kogemusi, mis täidavad nii nende isiklike kui kogu keskuse arengueesmärke. Õppijate valik välispraktikale algab sügisel 2020 ja 2021, kui teavitame kutseõppe erialade õppijaid, nende lähedasi, õpetajaid ja rühmajuhendajaid võimalusest minna kevadel kaheks nädalaks välispraktikale. Info saadetakse õppijate ning lähedaste infokirja ning antud teemat käsitletakse, selgitatakse ja arutatakse ka karjäärikujundamise tundides. Lisaks korraldatakse infoseminarid, kus oma muljeid jagavad varem välispraktikatel käinud õppijad ja vilistlased, jagatakse praktilist infot praktika rahastuse, sihtriikide ja asutuste, eesmärkide, sisu, oodatavate tulemuste, transpordi, elamise korralduse jm kohta ning tutvustakse osalejate valikukriteeriume. Kogu info edastatakse õppijatele ka kirjalikult. Seejärel esitavad soovijad kirjaliku avalduse välisprojektide koordinaatorile, kes on antud projekti juht. Sooviavalduses tuleb märkida oma eesmärgid ja ootused praktika suhtes, põhjendus, miks soovitakse praktikal osaleda, andmed keeleoskuse ja abivajaduse kohta. Osalejate valikuks kutsub projektijuht kokku vastavate erialade kutseõpetajad, rühmajuhendajad ning vajadusel rehabilitatsioonispetsialistid õppija toimetulekutaseme täpsustamiseks. Praktikantide valimisel lähtutakse järgmistest kriteeriumitest: suhtumine õppimisse ja võimetekohased õpitulemused, tervislik seisund ja toe vajadus võõras keskkonnas hakkama saamiseks, praktika prognoositav mõju õppija arengule, kohanemisvõime uutes olukordades ja julgus suhelda, võõrkeeleoskus. Kandideerinute hulgast valitakse õpetajate ja spetsialistide koostöös välja praktikandid, kelle praktikal osalemine on selgelt eesmärgistatud ning, kelle arengule praktika kaasa aitaks. Töötajate valikul lähtume sellest, et grupis oleks nii konkreetselt õppijatega töötavad spetsialistid kui suuremate protsesside juhtijad (nt arendusspetsialistid ja üksuste juhid), kellel on tööülesannetest lähtuvalt vajadus juurutada ja rakendada uusi metoodikaid oma töös. Erinevate töökohustuste ja spetsiifikaga inimesed grupis loovad soodsama pinnase parimate uute praktikate ellu rakendamiseks läbi omavahelise koostöö. Samuti on oluline keeleoskus, vähene keeleoskus valikul takistuseks ei saa, sest sõltuvalt olukorrast kombineeritakse grupp arvesse võttes, et oleks esindatud tugevama keeleoskusega inimesed, kes saavad vajadusel olla toeks nõrgema võõrkeeleoskusega kolleegidele. Oluline on analüüsivõime ja pühendumus, et kogetut teistele töötajatele võimalikult praktiliselt edasi jagada. Tähtis on ka töötajate motivatsioon läbi rahvusvahelise teadmiste ja kogemuste vahetuse omandada uusi praktilisi töömeetodeid ja lähenemisviise, et toetada erivajadusega inimeste kutseõppe valdkonna ja Astangu keskuse arengut. Projektijuht kuulutab konkursi avatuks kirjalikul teel ning jagab täiendavalt infot osalemise tingimuste ja kandideerimise kohta läbi juhtkonna ja osakonna juhtide. Enne kandideerimist tutvustab projektijuht huvilistele projekti eesmärke, sisu ja korralduslikke aspekte ning vastab tekkinud küsimustele. Kandideerimiseks tuleb huvilistel kirjutada põhjendatud motivatsioonikiri. Osalejad valitakse välja motivatsioonikirjade alusel projektijuhi poolt kokku pandud sõltumatu komisjoni poolt, kuhu ei kuulu kandideerijate otseseid juhte. Vajadusel viiakse läbi ka täiendavad vestlused kandideerijatega. Peale valiku tegemist antakse kõigile kandideerinutele tagasiside, kes ja millistel põhjustel valituks osutusid. ET 43 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Õppijad Neist: Kokku Vähemate Osalejate profiil Äsjalõpetanud Töökohapõhised Erivajadustega osalejaid võimalustega Mobility of VET learners (2 weeks 24 0 0 24 24 up to 3 months) Kokku 24 0 0 24 24 ET 44 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Haridustöötajad Neist: Osalejate profiil Kokku osalejaid Erivajadustega Staff training abroad 40 0 Kokku 40 0 Palun kirjeldage vähemate võimalustega osalejate profiili, tausta ja spetsiifilisi vajadusi. Astangu keskuse õppijateks on tööealised erivajadusega inimesed, kes oma puude, majanduslike, sotsiaalsete või terviseprobleemide tõttu on sageli tõrjutud ning nende tegevusvõimalused on piiratud. Kutseõppe erialadel õppijate seas on liikumispuudega, kergema intellektipuudega, kuulmispuudega, vaimse tervise häirega ja krooniliste haigustega inimesed. Praktika väljaspool Astangut on kõigi erialade õppeprotsessi väga oluline osa, mis annab võimaluse erialaseks arenguks, tööprotsessi praktiseerimiseks, sotsiaalseks ja isiksuslikuks arenguks. Kõik need aspektid on välispraktika puhul veelgi võimendunud, lisaks veel keelepraktika ja eduelamus välismaal toimetulekust, mis suurendab motivatsiooni ja eneseusku, et edasises elus end erialaselt proovile panna. Kuna meie õppijad ei oma tihti suurt reisimiskogemust, on ka see väga väärtuslik aspekt aina rahvusvahelistuvas maailmas ning on erivajadusega noorele eriti suure väärtusega kogemus. ET 45 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Ettevalmistus, seire ja toetus Millise ettevalmistuse ja millises mahus saavad osalejad õpirändeks (nt töö- ja ohutusalase, kultuurilise, keelelise, riskiennetusalase jne)? Kuidas ettevalmistus korraldatakse (nt kes selle läbi viib, millal ja mis vormis ettevalmistus toimub jne)? Peale osalejate valikut algab õpirändeks ettevalmistav periood. Töötajate õpirände puhul seisneb see eelkõige projektitegevuste kavandamisel osalemises (lähtuvalt töötajate spetsiifikast teemade ja tegevuste täpsustamine vastuvõtva partneriga), enese kurssi viimises vastuvõtva partneri tegevustega, keeleoskuse hindamises ja arendamises (vajaduspõhiselt), organisatsiooni ja isiklike tööalaste eesmärkide täpsustamises ja seostamises, õpirändejärgse kogemuste edasijagamise kava koostamises, mis aitab kaasa õpirände eesmärkide saavutamisele. Õppijate ettevalmistuse eest vastutavad õppijaid saatvad töötajad ning viivad ettevalmistavad tegevused läbi koostöös projektijuhiga. Õppijatele jagatakse informatsiooni praktika koha ja erinevuste kohta senisest õpikeskkonnast eesmärgiga tagada nende võimalikult kiire kohanemine välisriigis. Õppijate ettevalmistus sisaldab endas: * keelelist hindamist ja arendamist koostöös õppijate inglise keele õpetajatega (vajaduspõhiselt tunnid lisaks õppekavas ettenähtule). Lisaks toetab õppijaid ESC välisvabatahtlik viies õppijatele läbi keeleringi. * kultuurilist ettevalmistust, mis viiakse läbi juba praktikal käinud õppijate ja saatvate inimeste ning tulevaste praktikantide kohtumiste raames. Õpirändes osalejad saavad infot sihtriigi elukorralduse ja eripärade kohta ning teadmisi piirkonnast, kus nad praktikal viibivad. Kultuurilise ettevalmistuse juurde kuulub ka praktiline ettevalmistus teemal, kuidas toimub reisimine, mida kaasa pakkida jms. * pedagoogilis-psühholoogilist ettevalmistuse viib läbi keskuse psühholoog ning selle käigus pööratakse tähelepanu õppijate psühholoogilisele valmisolekule praktikal aktiivseks osalemiseks ja selle edukaks sooritamiseks. Räägitakse võimalikult üksikasjalikult praktikaperioodil toimuvast, arendatakse grupis toimetuleku oskusi sh konfliktide lahendamise oskusi, tutvustakse emotsioonidega toimetuleku võtteid ja stressi maandamise võimalusi. Räägitakse läbi saatvate töötajate roll praktikaperioodil ning aidatakse praktikandil määratleda oma isiklikke eesmärke ja nende saavutamise viise praktikal olles. ET 46 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Kuidas õpirännete kulgemist seiratakse ja osalejaid toetatakse? Kes jälgib osalejate õpirände tööplaani kulgemist ja täitmist? Osaleja toetamine ja projekti monitooring on kogu projekti läbiv pidev protsess. Projekti seiret juhib ja selle eest vastutab projektijuht koostöös kohapealsete kontaktisikutega. Praktika kestel on projektijuht regulaarselt kontaktis vastuvõtva partneri ja õpirändes osalejatega (e-maili ja vajadusel telefoni teel) ning on alati toimuvaga kursis. Projektijuht jälgib, et projekti elluviimine toimuks vastavalt planeeritule nii tegevuste kui ajakava osas. Lisaks sellele hinnatakse pidevalt läbiviimiseks eraldatud finantsvahendite sihtotstarbelist kasutamist. Praktikaplaani täitmist ja praktikantide arengu jälgimist praktikakohtadel viivad läbi kohapealne praktikajuhendaja ja praktikantidega kaasas olevad töötajad. Praktika jälgimine ja dokumenteerimine toimub järgnevalt: • Praktikantidega kaasas olevad töötajad on terve päeva vältel õppijatega koos, jälgivad nende toimetulekut, vajadusel tõlgivad või vahendavad infot ning annavad eestikeelseid juhiseid (samas on oluline saatja pädevus anda sobivatel hetkedel võimalus iseseisvaks toimetulekuks) • Praktika dokumenteerimiseks täidavad praktikandid igapäevaselt individuaalset praktikapäevikut • Iga praktikapäeva lõpus toimub grupiarutelu päeva jooksul toimunud tööde ja tegevuste üle • Iga päeva lõpus kirjutatakse koos blogipostitus ning sellele lisatakse päeva jooksul tehtud fotosid • Praktika lõppedes peavad praktikandid täitma praktikaaruande ja esitama selle õppeosakonnale • Kohapealne praktikajuhendaja annab praktika lõppedes oma hinnangu iga praktikandi kohta. Praktikant saab enda toimetuleku kohta personaalse tagasiside. Praktika edenemist jälgitakse eesmärgiga, et tagada projektis ettenähtud tulemuste saavutamist (st õppijate kutseoskuste ja sotsiaalsete oskuste maksimaalne areng) ning et vajadusel praktikantide tööplaanis vastavaid muudatusi teha. Töötajate lähetuse puhul määrab projektijuht 1 lähetatutest vastutavaks isikuks, kes jälgib, et kokku lepitud programm kulgeks sujuvalt ning et kõik osalejad oleksid aktiivselt lähetuse kestel tegevustesse kaasatud. Probleemide korral suhtleb vastutav töötaja vastuvõtva asutuse kontaktisiku ning projektijuhiga. Igapäevaselt tehakse päevast kokkuvõtteid ning seostatakse nähtut, kuuldut Astangu keskuse õppijate toetamise vajadustega ning iga päeva lõpus kirjutatakse koos blogipostitus ja sellele lisatakse päeva jooksul tehtud fotosid. Projektijuht jälgib ka seda, et õpirändelt tagasi pöördudes jagaksid seal osalenud oma kogemusi ja õpitut kogu Astangu personaliga ning parimate uute praktikate rakendamine oleks päevakorras. ET 47 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Õpiväljundid Millised oodatavad õpiväljundid osalejad projekti käigus saavutavad? Kuidas kavatsete nende saavutatust hinnata? Pädevused, mida kutseõppes õppijate välispraktika raames arendatakse on järgmised: Erialased oskused ja kvalifikatsioon lähtudes omandatavast erialast (IT, puidu või abikoka erialadel), vastava eriala õppekavast, praktikaeesmärkidest ning õppija isiklikust huvist - uues keskkonnas varem omandatud erialaste oskuste arendamine ja kinnistamine, vastuvõtvate asutuste spetsiifikat ja võimalusi arvestav uute pädevuste arendamine kas kutseõppeasutuses või ettevõttes -praktikaettevõttes töökorralduse ja sisekorraeeskirjade ning tööohutusalaste juhendite ja nõudmistega tutvumine -oskus korraldada oma tööd ja tulla toime tööaja planeerimisega, järgides töötamisel konkreetses praktikakohas väljakujunenud töörütmi, järgides ohutus-ja kvaliteedinõudeid, vajadusel oskus ja julgus küsida abi - täieneb võõrkeeleoskus (suureneb sõnavara, suhtlemisjulgus ja praktiline keeleoskus) - meeskonnatööoskus (sh suhtlemisoskused, vastutustundlikkus, oma töö hindamise oskus, võõraste inimeste juhendamisel õppimine jms) - suhtlemis-ja meeskonnatööoskuste arendamine välispraktika tingimustes (rahvuste eripäradest tulenevad või kultuurilised erinevused), mõistes oma rolli meeskonna liikmena ühiste eesmärkide saavutamisel - kohanemisvõime uues elu-, töö- ja kultuurikeskkonnas (rahaliste vahenditega toimetulek, enese eest seismine, oskus ja julgus suhelda ja oma vajadusi väljendada) - reisimiskogemus, praktilised oskused reisi korraldamiseks, iseseisvuse kasvatamine (teadlikkus oma hakkamasaamisest reisimisega, toe vajadus jms) - eneseanalüüsi oskus (läbi praktika eesmärgistamise, kokkuvõtete tegemise ja kaitsmise) Töötajad arendavad projekti käigus järgmisi pädevusi: - (konkreetse õpirände fookus sõltub sellest, milliste erialade spetsialistid õpirändele valituks osutuvad): - kutsehariduse- ja rehabilitatsioonivaldkonna korraldus ühtse eesmärgi nimel erivajadusega inimeste tegevusvõime ja töölerakendumise toetamiseks - pakutavate teenuste sisu ja kvaliteedi tagamine, spetsialistide töömetoodikat - inimeste hindamise ja õppesse vastuvõtmise metoodikat - individuaalse õppe rakendamine ja läbiviimine - erinevate erivajadustega klientide jõustamine ja toetamine individuaalsel õppel - õpetatavatest erialadest lähtuvad spetsiifikad ja võimalused nende erialade õpetamiseks erivajadusega inimestele - õppekavade koostamine, vajadustest lähtuvus ning paindlikkus - koostöö riigiga kutsehariduse temaatika arendamisel ja kompetentside jagamisel haridusliku erivajadusega õppijate õpetamise osas - koostöö ettevõtetega tööoskuste ja praktika osas, õppijate töölerakendumise toetamine - töökohapõhise õppe korraldus koostöös ettevõtetega erivajadusega õppijatele Töötajate õpirände üldised pädevused, mida arendatakse: - meeskonnatöö oma kolleegidega ja vastuvõtvate partnerite spetsialistidega - võõrkeeleoskus - kontaktide loomise ja edasise koostöö kavandamise oskus - saadud kogemuste jagamine kutsekoolidele ja teistele haridusasutustele - saadud kogemuste ellurakendamise oskus Erasmus+ programm kutsub üles kasutama erinevaid vahendeid ja võimalusi (näiteks Europass või ECVET), et tunnustada õpirände käigus saavutatud õpiväljundeid. Kas kavatsete oma projektis mõnda neist kasutada? Kui jah, siis milliseid ja kuidas? Europassi õpirändetunnistus ET 48 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Kas õpirändes osalejad saavad mingi muu tunnistuse/tõendi? Kui jah, siis millise ja kuidas seda kasutatakse? Ei ET 49 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Erikulud Selles osas on võimalik taotleda toetust tegelike kulude alusel toetatavateks kululiikideks. Täpsema info saamiseks lugege programmi juhendit või küsige nõu oma riiklikult agentuurilt. Erivajadusega seotud lisatoetus Taotletav toetus ID Osalejate arv Kirjeldus ja põhjendus (EUR) Kokku 0,00 EUR ET 50 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Erikulud Taotletav toetus ID Osalejate arv Kirjeldus ja põhjendus (EUR) Kokku 0,00 EUR ET 51 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Jätkutegevused Milline on projekti oodatav mõju teie organisatsioonile? Palun selgitage, kuidas kavandatud tegevused aitavad saavutada teie poolt antud projektile seatud eesmärgid rahvusvahelise koostöö arengukava kontekstis. Kutseõppe erialadel õppijate õpirände oodatavad tulemused: Välispraktikal on osalenud 24 Astangu KRK õppijat kolmelt erinevalt kutseõppe erialalt. Kõik osalejad on saanud juurde erialaseid oskusi ja võimaluse praktiseerida neid välismaal ja võõras keskkonnas. Tänu sellele on õppijate sotsiaalsed oskused paremad, nad on julgemad, aktiivsemad ja eneseteadlikumad. Tänu sellele on suurenenud õppijate töömotivatsioon ja enesehinnang, mis on eriti oluline erivajadustega noortele. Samuti on välispraktikal osalemine nende jaoks tööturul eeliseks ning annab neile paremad väljavaated ja võimalused. Dokumenteeritud välispraktika veenab tööandjat ning hõlbustab meie tööhõivespetsialistide tööd õppijatele praktika- ja töökoha leidmisel. Kuna õppijad tutvustavad oma õpirändel kogetut ka teistele keskuse noortele, siis on see motivatsiooniks ka teistele õppijatele, et pingutada ja samuti õpirändes osaleda. Lisaks avardab õpiränne noorte silmaringi, kuna enamus õppijatest pole seni saanud võimalust välismaal reisida ning teisi kultuure kogeda. Töötajate õpirände oodatavad tulemused: Välisprojektid on Astangu KRK arengukava tihe osa ning järgmisel projektiperioodil keskendume eeskätt just õpirändele, et koguda ideid uuteks projektideks ning anda suuremale osale meie keskuse töötajatest võimalus kogeda õpirännet. Kuna vestleme iga töötajaga enne õpirännet lähtuvalt tema motivatsioonist ning organisatsiooni arengueesmärkidest, siis ootame, et iga osaleja tuleb tagasi värskete mõtetega, mida saaksime oma keskuses ära kasutada. Oleme kaardistanud viis fookusvaldkonda ning projekti vältel täiendame nende valdkondadega seotud tegevuskavasid, et hinnata õpirände tulemuslikust. Eeldame, et projekti vältel saame fookusvaldkondesse juurde uusi arendusideid ning kontakte, mille pinnalt ehitada üles jätkusuutlike suhteid välispartneritega ning valmistuda ette sisulisemaid koostööprojekte. Kuna Astangu on kompetentsikeskus, siis on üheks oluliseks eesmärgiks koguda ideid, mida levitada ka riigi siseselt. Seega loodame õpirändest koguda ideid ja metoodikaid, mida saaksime juurutada Eestis ka väljaspool meie keskust (nt kutsekoolides). Seega paneme õpirändel olles rõhku ka mitte ainult metoodikatele ja lahendustele, mida saaksime kasutada oma keskuses, vaid ka teemadele, mis on olulised kaasava hariduse elluviimisel. Lisaks organisatsiooni arengule peame töötajate õpirännet oluliseks komponendiks töötaja arengus. Õpiränne avardab maailmapilti, annab kultuuriliselt laiema tausta, annab paremad keeleoskused ning tõstab töömotivatsiooni. ET 52 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Milline on selle projekti oodatav kasu kohalikule kogukonnale ja laiemale avalikkusele? Astangu keskuse projekti eesmärgid toetavad mitmesuguste Euroopa ja Eesti tasandi strateegiate elluviimist. Euroopa Liidu majanduskasvu strateegia Euroopa 2020 toetab aruka, jätkusuutliku ning kaasava elukeskkonna loomist, sh ka tööhõive ning sotsiaalse ühtekuuluvuse osas. Eesti elukestva õppe strateegia 2020 peamisteks eesmärkideks on elukestva õppe võimaluste ja töömaailma vajadusetele vastavuse edendamine, võrdsete võimaluste loomine elukestvaks õppeks ning õpetajate ja juhtide kompetentside edendamine.Eesti 2035 strateegia üheks osaks on ka alateema sidus ühiskond, milles omakorda tuuakse välja väljakutseid seoses erivajadusega inimeste arvu kasvamisega ning nende tööturule suunamise vajadusega. AKRK eesmärgiks on just toetada erivajadustega inimeste kaasatust nii ühiskonnas kui tööelus. Kutsehariduse valdkonnas on käesolev projekt seotud Eesti Vabariigi Valitsuse poolt fookusesse seatud üleminekuga kutseõppest tööturule ning kaasava õppega, mis toetaks erivajadustega õppijate lõimumist tavakoolidesse. Astangu keskuse kompetentsi suurendamisega saame toetada üleminekuprotsesside kujundamist erivajadusega õppijate osas. Käesoleva projekti raames saavad 24 erivajadusega õppijat võimaluse erialaste ja sotsiaalsete oskuste arendamiseks läbi võimetekohase tööpraktika Euroopas ning 40 töötajat arendavad oma pädevusi kvaliteetse õppe ja tugiteenuste pakkumiseks. Niisugune õpiränne aitab Astangu KRK varasemate kogemuste põhjal nö rohujuure tasandil kõiki ülalpool toodud strateegilisi eesmärke täita: tõuseb töötajate kompetentsus, paraneb õppe kvaliteet ning seotus reaalse Euroopa tööturuga ning vähemate võimalustega õppijate jaoks on loodud võimalused olla kaasatud võrdselt teistega ning arendada oma erialaseid ja sotsiaalseid oskusi, et tööturul edukalt hakkama saada. Astangu KRK tasandilt vaadates on projekt üks osa Keskuse strateegiast ning tööplaanist täites meie olulisi strateegilisi eesmärke. Läbi õpirände areneb koostöö partnerorganisatsioonide vahel ja senised kogemused on näidanud, et läbi üksteise tundmaõppimise tekib soodne pinnas ka edasiste koostööplaanide tegemiseks ning õpirändest alanud koostöö võib viia ühisprojektideni, mille tulemusi saame juba teistelegi haridusasutustele oma kogemusi edasi jagada. Nagu eelnevalt kirjeldatud, oleme saanud juurutada projektidest tulnud metoodikaid ning läbi koolituste viia Euroopast kogutud teadmisi ka teistesse Eesti koolidesse. AKRK on osalenud eksperdina koolituspäevadel, kus oleme tutvustanud erivajadustega õppijate õpirände võimalikkust ning innustanud ka teisi kutsekoole saatma välispraktikale ka erivajadustega õppijaid. Projekti raames läbiviidavad tegevused suurendavad Euroopa riikides lõimumist, integratsiooni, õpirändes osalenute arvu ning soodustavad asutustevahelist koostööd. Läbi praktikaperioodil võõras keelekeskkonnas elamise ja töötamise aidatakse kaasa ka osalejate keeleoskuse paranemisele ning teadlikkuse tõusule, et võõrkeelte õppimine on tähtis ja kasulik. ET 53 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Kuidas kavatsete hinnata, kas projekti eesmärgid on täidetud? Tegevuste sujuvuse monitooring toimub jooksvalt projektijuhi, partnerasutuse ning osalejate koostöös. Õpirännetega seotud tegevuste planeerimisse ja ettevalmistamisesse on kaasatud ka kogu Astangu KRK juhtkond. Selleks, et tagada välispraktikate edukus teeme järgmist: vajaduste väljaselgitamine ja eesmärkide seadmine enne välispraktikat, tegevuste hindamine välispraktika ajal ning tulemuste mõõtmine/ hindamine pärast välispraktikat. Enne õpirännete toimumist kooskõlastatakse ja eesmärgistatakse iga osaleja individuaalsed sihid seoses õpirändega ning vastavalt sellele koostatakse õpirände plaan. Õpirände ajal toimub igapäevaselt päeva tegevuste analüüs ning vajadustel tegevuste korrigeerimine. Õppijate praktikal toetavad igapäevase hindamise osas õppijaid saatjad. Hindamisse on kaasatud ka partnerorganisatsioonide kontaktisikud. Õpilaste õpirände eesmärgid on täidetud kui 24 õppijat kolmelt erinevalt erialalt on kahe aasta jooksul saanud võimaluse omandada erialaseid kogemusi välisriigis. Astangu KRK arendustalitus kohtub kõigi projektis osalenud õpilastega, korjab nendelt tagasisidet ning vaatab seejärel üle oma protsessid. Töötajate õpirände puhul on projekti eesmärgid täidetud kui õpirändes on osalenud 40 töötajat organisatsiooni erinevatest osakondadest ja talitustest. Töötajate õpirände puhul kohtub arendustalitus kõigi töötajatega õpirände eelselt ja järgselt ning kogub neilt tagasisidet nii protsessis osalemise kui võimalike arenduste osas (nii isiklikul kui organisatsiooni tasemel). Arendustalitus kajastab arendusprojekte ning välisprojekte iga-aastaselt tegevuskava aruaruandes kui igakuistel laiendatud juhtkonna koosolekutel. Projekti lõppedes vaatame üle Astangu KRK seotud viis fookusvaldkonda ning analüüsime, milliseid arendusi on nendes valdkondades ellu viidud ning millist lisaväärtust on pakkunud õpirände projektis osalemine. Pärast lähetust toimub kogu õpirände hindamine nii erialastest tulemustest lähtuvalt, kui ka kogemuslikust aspektist. Toimuvad infotunnid, kus osalejad oma kogemusi tutvustavad ja analüüsivad. Iga osaleja täidab tagasiside lehe ja koostab osalemise aruande. Selle info põhjal on võimalik projektijuhil hinnata, kas projekt on jõudnud seatud eesmärkideni, milleks oli õppijate ja töötajate pädevuste arendamine vastavalt oodatavatele õpiväljunditele. Kuidas kavatsete projekti tulemustest teavitada nii oma organisatsiooni siseselt kui ka väljaspool seda? Millised on peamised sihtrühmad, kellega kavatsete oma tulemusi jagada? Astangu KRKs on juba tekkinud praktika välisprojektidest/õpirändest info jagamise kohta. Töötajatele on infokanaliteks uudised siseveebis, uudised koduleheküljel, regulaarne personali infotund ja kogu personali strateegiapäev ning igal aastal juunis toimuvad kogemusloengud, kus töötajad jagavad oma erialaseid täiendusi, uusi teadmisi-kogemusi ja edulugusid. Õpirände projektiga seonduvalt oleme kasutanud ja kasutame ka edaspidi kõiki neid infokanaleid. Lisaks on osakondadel oma iganädalased koosolekud, kus jagatakse õpirändega seotud inimeste poolt infot väiksemas ringis. Samuti toimuvad kord kuus laiendatud juhtkonna koosolekud, kus tutvustatakse õpirändes omandatud kogemusi ja jagatakse ideid arenduseks. Töötajate ja õppijate õpirände kohta saame infot levitada õppijatele iganädalases õppijate infokirjas ja nende vanematele/lähedastele spetsiaalselt mõeldud infokirjas, mis ilmub 2 korda aastas. Õppijate välispraktika info edastamiseks saame kasutada kõiki ülaltoodud kanaleid, lisaks on pärast õpirändeid traditsiooniks saanud ka infoseminarid, kus osalenud õpilased teevad kaasõppijatele ja erialaga seotud spetsialistidele vabas vormis esitluse selle kohta, kus nad käisid, mida kogesid ja õppisid. Avalikkusele levitame infot õpirände kohta artiklite ja elamuslugude vahendusel õpirännete tarbeks loodud spetsiaalsel Blogilehel www. astanguprojektid.ee; Astangu keskuse kodulehel www.astangu.ee ja Facebooki lehel facebook.com/astangu; Instagramis; partnerite ja huvigruppide infokirjades. Samuti kajastame konkreetseid õpirändeid ka külalistele tehtavas Astangu keskuse esitluses (iga-aastaselt käib meie majas üle 600 külalise Eestist ja ligikaudu 200 külalist välisriikidest). Rahvusvahelisel tasandil levitame projekti tulemusi Euroopa Rehabilitatsiooni Platvormi (EPR) liikmetele, kes on meie peamine välispartnerite võrgustik. Seda infokirja, e-maili suhtluse, ühiste kohtumiste, konverentside ja külastuste kaudu. EPRil on 23 liikmesorganisatsiooni üle Euroopa. ET 54 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Eelarve ülevaade Projekti eelarve ülevaade Eelarve read Arvestuslik toetus Reis 18.580,00 EUR Elamiskulude toetus 77.584,00 EUR Korraldustoetus 22.400,00 EUR Toetus kokku 118.564,00 EUR ET 55 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Eelarve ülevaade tegevuste tüüpide kaupa Erandlikult suurte Elamiskulude Keeleline Toetus Tegevuse tüüp Reis reisikulude toetus ettevalmistus kokku toetus Mobility of VET learners (2 weeks up to 3 6.600,00 34.944,00 41.544,00 0,00 EUR 0,00 EUR months) EUR EUR EUR 11.980,00 42.640,00 54.620,00 Staff training abroad 0,00 EUR 0,00 EUR EUR EUR EUR 18.580,00 77.584,00 118.564,00 0,00 EUR 0,00 EUR EUR EUR EUR ET 56 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Keeleline ettevalmistus Keelelise ettevalmistuse tüüp Osalejate arv Veebipõhine keeletaseme hindamine 0 Veebipõhine keeletugi 0 Rahaline toetus keeleõppeks 0 ET 57 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Projekti sisukokkuvõte Kokkuvõte ET 58 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 project-summary.label.projectsummaryinnationallanguage Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus on erivajadustega inimestele õppimisvõimalusi ja rehabilitatsiooniteenuseid pakkuv asutus. Astangu keskuse õppijateks on tööealised erivajadusega inimesed, kes oma puude, majanduslike, sotsiaalsete või terviseprobleemide tõttu on sageli tõrjutud ning nende tegevusvõimalused on piiratud ja nad on ühiskondlikult nõrgemas positsioonis. Kutseharidust pakume koostöös Haapsalu Kutsehariduskeskusega (HKHK) - õppijad on HKHK nimekirjas ja saavad sealse lõputunnistuse, kuid õppetöö toimub erivajadusega inimeste vajadustele kohandatud Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses siinsete spetsialistide käe all. Pidev areng ja kvaliteedi edendamine Astangu jaoks väga olulisel kohal. Meie keskuse eesmärgiks ei ole mitte ainult oma tegevuse parendamine või meie kohustuseks on olla kompetentsikeskus ja tugi kõigile Eesti kutsekoolidele. Tulevikku vaatamiseks ja jätkusuutlike lahenduste pakkumiseks peab areng toimuma üksikisiku tasandil, kes koos loovad ja arendavad kogu organisatsiooni. Olulisel kohal on nii spetsiifiliste erialaste oskuste arendamine kui töötajate ja õppijate üldpädevuste arendamine (algatusvõime, suhtlemisoskused, avatus uuele jms). Meie vajadus on luua võimalusi personali pidevaks arenguks neid koolitades ja kogemusi pakkudes nii siseriiklikus kui rahvusvahelises kontekstis. Näeme, et õpirännetel on siinkohal väga suur roll spetsialistide erialaseks arengus, inspiratsiooniks ja motivatsiooni tõstmiseks, et rakendada uuenduslikke õpetamismeetodeid, rääkida kaasa õppekavade väljatöötamisel ja õppetöö korraldusel ning näha enda rolli tähtsust ja võimalusi. Oleme saanud mitmeid välisriikidest kaasa toodud meetodeid kasutada ka Eestis ning levitanud neid ka meie keskusest väljapoole. Vähemalt sama tähtis töötajate arendamise kõrval on pakkuda ka õppijatele õpirännete kogemust, mis nende maailmapilti ja erialast kompetentsi rikastab ja nad uutele kogemustele avab. Kuna õppijad ja spetsialistid töötavad meie majas üheskoos võrdsel tasandil, siis on oluline, et mõlemad grupid oleksid avatud, suudaksid mõelda laiemalt ning viia ellu muutusi. Meie õppijad on samas tulevased töötajad erinevates asutustes ning saavad Euroopa-suunalise õpirände kogemused oma tööellu integreerida. Projektil on 2 eesmärki: 1. eesmärk on pakkuda Astangu keskuse kutseõppe erialade õppijatele võimalus osaleda erialasel välispraktikal, et aidata kaasa nende edukale tööturule siirdumisele ja isiklikule arengule läbi erialaste ja sotsiaalsete oskuste arendamise elades ja töötades võõras keskkonnas. 2. eesmärk on läbi rahvusvahelise kogemuse, uute praktiliste metoodikate ja lähenemisviiside tundmaõppimise arendada töötajate kompetentse, et nad saaksid ja sooviksid kaasa rääkida kogu valdkonna arendustegevustes, oleksid motiveeritud ning toetaksid õppijate eneseteadlikkust, motivatsiooni, suhtlemisoskuste arengut ning isiklike eesmärkide seadmist, mille tulemusena õppijad suudaksid teadlikumalt õppeprotsessis osaleda ning töölerakendumise suunas liikuda. Projekti jooksul saavad praktika sooritada kokku 24 õppijat: 8 puidutöö erialal, 8 abikoka erialal, 8 IT erialal. Praktikad toimuvad Saksamaal kutseõppeasutuse ja ettevõtete juures. Töötajate õpirändel osaleb kokku 40 Astangu keskuse spetsialisti erinevatelt erialadelt, kes saavad külastada erinevaid kutseõppeasutusi üle Euroopa. Projekti elluviimise eest vastutab Astangu keskuse välissuhete ja projektide koordinaator vastavalt projektilepingule ja ajakavale. Projekti elluviimine on keskuse tööplaanis kajastatud, juhtkonna poolt läbimõeldud ning selle monitooring toimub tavapärase tööprotsessi raames läbi iganädalaste juhtkonna koosolekute ning tööplaani täitmise regulaarse jälgimise. Projekti tulemusena on välispraktikal osalejad omandanud uusi erialaseid oskusi, teadmisi, arenenud on nende sotsiaalsed ja igapäevaelu oskused, nad on julgemad, eneseteadlikumad; nende enesehinnang ja töömotivatsioon on tõusnud ning paranenud on ka nende võõrkeele rääkimise oskus ning erineva kultuuri kogemise teadlikkus. Töötajate õpirände tulemusena on meie spetsialistid omandanud uusi erialaseid oskusi, nad on teadlikumad erinevatest õppe ja tugiteenuste korraldusest Euroopa kutserehabilitatsioonis, töökohapõhistest õppemetoodikatest ning valmis kaasa rääkima ning panustama nii Astangu keskuse kui kogu Eesti kutseõppe arenduses. Info kogetu kohta on jagatud Astangu personalile ja huvigruppidele ning neid on rakendatud Astangu keskusse töösse. Läbi projektitegevuse tugevneb projektipartnerite omavaheline koostöö nii organisatsioonilisel kui ka inimeste tasandil. Projekti pikemaajalisem mõju avaldub Astangu keskuse teenuste edasiarendamisel (uute metoodikate kasutuselevõtt) ning praktikal osalenud õppijate töölerakendumisel tänu välispraktikal saadud kogemustele. Projekti eesmärkide täitmisega toetame nii Astangul, Eestis kui ka Euroopas oluliste strateegiliste eesmärkide elluviimist, sh tööhõive ET 59 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 suurendamist, sotsiaalset võrdsust ning innovatsiooni. Palun esitage sisukokkuvõte inglise keeles. Ingliskeelne kokkuvõte avaldatakse Erasmus+ projektitulemuste andmebaasis, kui taotlus rahastatakse. Astangu Vocational Rehabilitation Centre (Astangu VRC) offers vocational education, training and supportive rehabilitation services to working-age people with various disabilities. Our students are often with fewer opportunities due to their disability, financial, social and health-related problems which limits their ability to act and react. Vocational education is provided together with Haapsalu Vocational Education and Training Centre - the students will get their certificate, but all of their studies take place at Astangu due to environmental accessibility and supportive services for rehabilitation. Continuous development and quality of services is very important for Astangu VRC since our main goal is being the competence centre for all Estonian vocational shchools. To be able to look into the future and offer sustainable solutions, the development must take place at individual level of the specialists and students and managers who create and develop the whole organization together. Developing of both work specific skills and general competencies (ability in inciating action and change, communication skills and openness) are equally important for that. Our need is to create possibilities for the ongoing development of staff by training and offering different experiences both on national and international levels. We see that mobility activities have a huge impact on professional development, increasing motivation and inspiration, applying innovative methodologies, take initiative in developing the whole system for vocational education and training and see their own possibilities and abilities. Equally important is to offer the same possibilities for the students with special needs, to enrich their professional competence and personal development and open them for new experiences. As students and specialists work hand in and on an equal level at Astangu, we find it very relevant for both groups to be open-minded and open to change. Our students are the future employees in different establishments and international experience will support their view of the world and themselves. The project has 2 goals: 1. To offer the students of Astangu VRC in vocational education a professional European mobility to support their competitiveness through growth of their professional and social skills. The aim is fulfilled by working and living in foreign environment. 2. To develop the competence of specialists and employees of Astangu VRC through international co-operation experience and new practical services/methodologies in order for them to participate in developing the field of vocational education for people with disabilities and be motivated and open to international context. Also to learn to empower and support students on their way to the labour market. 24 students can participate in the mobility project: 8 studying carpentry, 8 studying to become assistant chef, 8 studying IT. The internships take place in Germany with vocational training centres and companies.40 staff members can participate in the European mobility to Germany, Portugal, Hungary, Finland and Netherlands. The coordinator of international relations and European projects is responsible for the implementation of the project according to the agreement and time schedule. It is included in the workplan of Astangu VRC and is also monitored by the whole management in order to fulfil maximum potential. The result will show in new professional skills and knowledge for all participants, increased social skills and activity, increased self-confidence and self-efficacy, motivation and better fluency in foreign languages (mainly English). New methodologies and ways of working will be tested and implemented as a direct outcome of the staff mobility. International co-operation with partners will be ongoing and stronger for continuous development of all parties. By fulfilling the aims of the project we support the strategic goals at Astangu, in Estonia and Europe in general, including transition from vocational education to the labour market, social inclusion and innovation. ET 60 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Osalevad organisatsioonid Organisatsiooni Organisatsiooni Organisatsiooni nimi (OID) Organisatsiooni roll päritoluriik tüüp ASTANGU Täiskasvanuharidust KUTSEREHABILITATSIOONI Eesti Taotlev organisatsioon pakkuv KESKUS koolitusasutus E10105601 BKSZC Újbudai Szakiskolája Hosting Partner Kutseõppeasutus Ungari E10221709 Organisation (kolmas tase) CRPG - CENTRO DE Täiskasvanuharidust REABILITACAO Hosting Partner Portugal pakkuv PROFISSIONAL DE GAIA Organisation koolitusasutus E10206491 Hengitysliitto Täiskasvanuharidust Hosting Partner ry/Ammattiopisto Luovi Soome pakkuv Organisation E10154163 koolitusasutus Europäisches Berufsbildungswerk des Hosting Partner Kutseõppeasutus DRK-Landesverbandes Saksamaa Organisation (kolmas tase) Rheinland-Pfalz e.V. E10022672 Stichting REA College Pluryn Hosting Partner Kutseõppeasutus Holland E10059973 Organisation (kolmas tase) Kinder- und Familienhilfen Michaelshoven Hosting Partner Kutseõppeasutus Saksamaa gemeinnützige GmbH Organisation (kolmas tase) E10015462 Täiskasvanuharidust FUNDACION INTRAS Hosting Partner Hispaania pakkuv E10196161 Organisation koolitusasutus ET 61 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Lisad Ühe faili maksimaalne suurus on 15 MB ja kogumaht 100 MB. Lisade maksimaalne arv on 10. Kui on vajalik lisada mandaadid, siis on lisade maksimaalne arv 100. Palun laadige alla Taotleja kinnitus. See tuleb digitaalselt allkirjastada ja üles laadida (NB! sobivad .ddoc ja .bdoc formaadid, .asice formaat). Võimalik on dokument ka käsitsi allkirjastada ja skaneerituna üles laadida. Faili nimi Faili suurus (kB) Taotleja kinnitus Astangu KRK.asice 154 Palun laadige alla mandaadid, laske allkirjastada ja lisage taotlusele. Faili nimi Faili suurus (kB) Lisage täiendavaid dokumente vastavalt riikliku agentuuri nõudmistele. Täiendavate küsimuste korral võtke ühendust oma riikliku agentuuriga. Info leiate http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/contact Faili nimi Faili suurus (kB) Lisad kokku (kB) 154 ET 62 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Kontrollnimekiri Enne taotluse esitamist palun kontrollige, et: Taotlus vastab programmijuhendis loetletud abikõlblikkuse kriteeriumitele. Kõik vajalikud taotlusvormi väljad on täidetud. Teie organisatsioon on asutatud Eestis ja olete esitamas taotlust Eesti riiklikule agentuurile. Hetkel valitud riiklik büroo on: EE01 (EESTI) Samuti pidage meeles järgmist: Taotleja õiguslikku staatust tõendavad dokumendid peavad olema üles laetud Erasmus+ ja Euroopa Solidaarsuskorpuse platvormile (detailsem info programmijuhendi osas C). Taotletav toetus ületab 60 000 eurot. Kui taotlev organisastioon ei ole avalik-õiguslik või rahvusvaheline organisastioon, siis tuleb kindlasti lisada finantssuutlikkust tõendavad dokumendid (täiendav info programmi juhendi osas C). Andmekaitse ISIKUANDMETE KAITSE Taotlusvormi töötleb arvuti. Kõik isikuandmed (nimed, aadressid, CVd jne) töödeldakse kooskõlas Euroopa Parlamendi ja Komisjoni määrusega (EÜ) nr 45/2001 üksikisikute kaitse kohta isikuandmete töötlemisel ühenduse institutsioonides ja organisatsioonides ning selliste andmete vaba liikumisega. Küsitud isikuandmeid kasutatakse ainult selleks ette nähtud eesmärgil, näiteks taotleja poolt esitatud taotluse hindamiseks vastavalt taotluskutses sätestatud spetsifikatsioonidele, toetatud projektide administreerimisel ja finantside juhtimisel ja tulemuste levitamisel läbi selleks ette nähtud Erasmus+ IT-vahendite. Viimasel juhul on vajalik seotud kontaktisikute ühemõtteline nõusolek. Kogutavate andmete täpsema kirjelduse, nende kogumise eesmärgi ja töötlemise kirjelduse leiate lingitud dokumendist Specific Privacy Statement. http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/documents/epluslink-eforms-privacy_en.htm Nõustun andmekaitse tingimustega. ET 63 / 64  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Submission History Kui olete esitanud rohkem kui ühe taotluse versiooni, siis siin näete ülevaadet oma esitamistest. ET 64 / 64 Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 Taotleja kinnitus (Declaration on honour) Allkirjastab isik, kellel on juriidilised volitused astuda taotleva organisatsiooni nimel siduvatesse lepingutesse. Pärast allkirjastamist tuleb taotleja kinnitus skannida ja lisada taotlusvormile. Võimalik on ka lisada digiallkirjastatud kinnitus failina. Mina, allakirjutanu Kert Valdaru, kinnitan, et: (1) taotluses esitatud teave on minu teadmiste kohaselt õige; (2) organisatsioon on abikõlblik ning sellel on finants- ja tegevusvõimekus kavandatavat tegevust või tööprogrammi täita VÕI organisatsiooni peetakse konkursil määratletud tingimuste kohaselt avalik-õiguslikuks organisatsiooniks ja seda on vajadusel võimalik tõendada, näiteks: organisatsioon pakub õpivõimalusi ja kas (a) vähemalt 50% viimase kahe aasta aastatulust on saadud avalikest allikatest või (b) seda kontrollivad avalik-õiguslikud organisatsioonid või nende esindajad; (3) mul on volitus allkirjastada ELi toetuslepinguid organisatsiooni nimel; (4) noortevaldkonna projektide puhul: tegevustes osalejate vanus jääb nõutud vahemikku. I – VÄLISTAVAD OLUKORRAD (5) kui taotletud toetus ületab 60 000 eurot, siis organisatsioon ei ole üheski järgmistest olukordadest: a) pankrotistunud, selle suhtes on algatatud maksejõuetus- või likvideerimismenetlus, selle vara haldab likvideerija või kohus, see on sõlminud kokkuleppe võlausaldajatega, see on peatanud äritegevuse või on ELi või liikmesriigi õigusnormide alusel toimuva samalaadse menetluse tõttu analoogses olukorras; b) lõpliku kohtuotsuse või lõpliku haldusotsusega on tõendatud, et organisatsioon on jätnud täitmata kohaldatavast õigusest tulenevad maksude või sotsiaalkindlustusmaksete tasumisega seotud kohustused; c) lõpliku kohtuotsuse või lõpliku haldusotsusega on tõendatud, et organisatsioon on süüdi raskes ametialases väärkäitumises, olles rikkunud esindatava kutseala suhtes kohaldatavaid õigusnorme või eetilisi norme, või süülises tegevuses, mis mõjutab tema ametialast usaldusväärsust, kui selline tegevus osutab süülisele tahtlusele või raskele hooletusele, sealhulgas eelkõige järgmisele: (i) pettuse või hooletuse tõttu valeandmete esitamine, kui need andmed on vajalikud, et välistamise põhjusi kontrollida, abikõlblikkust ja valikukriteeriume täita või lepingut, toetuslepingut või toetusotsust teha; (ii) teiste isikutega konkurentsi moonutamise eesmärgil kokkuleppe sõlmimine; (iii) intellektuaalomandi õiguste rikkumine; (iv) püüe mõjutada komisjoni/asutuse otsustusprotsessi toetuse andmise menetluse ajal; (v) püüe saada konfidentsiaalseid andmeid, mis võivad anda toetuse andmise menetluses põhjendamatu eelise; d) lõpliku kohtuotsusega on tõendatud, et ta on süüdi järgmises: (i) pettus nõukogu 26. juuli 1995. aasta aktiga koostatud ELi direktiivi 2017/1371 artikli 3 ja Euroopa ühenduste finantshuvide kaitse konventsiooni artikli 1 tähenduses; (ii) korruptsioon, mis on määratletud nõukogu 26. mai 1997. aasta aktiga koostatud ELi direktiivi 2017/1371 artikli 4 lõikes 2 või Euroopa ühenduste ametnike või Euroopa Liidu liikmesriikide ametnikega seotud korruptsiooni vastu võitlemise konventsiooni artiklis 3, ja käitumine, millele osutatakse nõukogu raamotsuse 2003/568/JHA artikli 2 lõikes 1, või kohaldatavas õiguses määratletud korruptsioon; (iii) nõukogu raamotsuse 2008/841/JHA artiklis 2 osutatud kuritegeliku ühendusega seotud käitumine; (iv) rahapesu või terrorismi rahastamine Euroopa Parlamendi ja nõukogu direktiivi (EL) 2015/849 artikli 1 lõigete 3, 4 ja 5 tähenduses; (v) terroriaktide toimepanek või terroristliku tegevusega seotud õigusrikkumised, nagu on määratletud vastavalt nõukogu raamotsuse 2002/475/JHA artiklites 1 ja 3, või sellisele õigusrikkumisele õhutamine, sellele kaasaaitamine või sellele kihutamine või selle katse, nagu on osutatud asjaomase otsuse artiklis 4; (vi) Euroopa Parlamendi ja nõukogu direktiivi 2011/36/EL artiklis 2 osutatud laste töö või muud inimkaubandusega ET 1/3  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 seotud süüteod; e) organisatsioonil on esinenud märkimisväärseid puudujääke lepingu täitmise, toetuslepingu või ELi eelarvest rahastatava toetusotsuse peamiste kohustuste täitmisel, mis on viinud selle ennetähtaegse lõpetamiseni või kahjude likvideerimise kohustuse või muude lepinguliste karistuste kohaldamiseni, või mis on avastatud pärast eelarvevahendite käsutaja, OLAFi või kontrollikoja kontrollimisi, auditeid või uurimisi; f) lõpliku kohtuotsuse või lõpliku haldusotsusega on tõendatud, et organisatsioon on toime pannud eeskirjade eiramise nõukogu määruse (EÜ, Euratom) nr 2988/95 artikli 1 lõike 2 tähenduses; g) lõpliku kohtuotsuse või lõpliku haldusotsusega on tõendatud, et organisatsioon on loonud teise jurisdiktsiooni alla kuuluva üksuse, mille eesmärk on kõrvale hoida registrijärgse asukoha, keskvalitsuse või peamise tegevuskoha jurisdiktsioonis kohustuslikest rahalistest, sotsiaalsetest või muudest juriidilistest kohustustest; h) (ainult juriidiliste isikute või organisatsioonide puhul, kes ei ole juriidilised isikud) lõpliku kohtuotsuse või lõpliku haldusotsusega on tõendatud, et organisatsioon on loodud punktis g sätestatud kavatsusega; i) punktides c–h osutatud olukordade puhul kohaldatakse isiku suhtes: 1. Euroopa Prokuratuuri poolt pärast selle asutamist, kontrollikoja, Euroopa Pettustevastase Ameti või siseaudiitori poolt läbi viidud auditite või uurimiste käigus või ELi institutsiooni, Euroopa büroo või ELi ametkonna või asutuse eelarvevahendite käsutaja vastutusalas teostatud muu kontrolli, auditi või järelevalve tuvastatud faktid; 2. mittelõplikud kohtuotsused või mittelõplikud haldusotsused, mis võivad hõlmata kutseala eetiliste normide kohaldamise kontrolli eest vastutava pädeva järelevalveorgani võetud distsiplinaarmeetmeid; 3. asjaolud, millele viidatakse ELi eelarve täitmise ülesandeid täitvaid organisatsioone puudutavates otsustes; 4. ELi rahalisi vahendeid kasutavate liikmesriikide edastatud teave; 5. ELi konkurentsieeskirjade rikkumist puudutavad komisjoni otsused või ELi või liikmesriigi konkurentsiõiguse rikkumist puudutavad riikliku pädeva asutuse otsused; või 6. ELi institutsiooni, büroo või ametkonna või asutuse eelarvevahendite käsutaja tehtud otsused välistamise kohta. Kui mõni eeltoodud nõuetest ei ole täidetud, märkige palun vastav nõue koos asjaomase isiku nime ning lühikese selgitusega selle deklaratsiooni lisasse. Välja arvatud punktis d osutatud olukordade puhul, märkige palun ka meetmed, mida on võetud välistava olukorra parandamiseks. II – NÕUDMISEL ESITATAVAD TÕENDID Riiklik agentuur võib nõuda, et iga selle deklaratsiooni esitav isik esitab teavet ja kohaldatavaid tõendeid iga füüsilise või juriidilise isiku kohta, kes on haldus-, juhtimis- või järelevalveorgani liige, või esitab isiku enda kohta kehtivad tõendid. Tõendeid võib nõuda: - punktides a, c, d, f, g ja h kirjeldatud olukordade puhul tuleb esitada hiljutise kohtutõendi väljavõte või organisatsiooni asukohariigi kohtu- või haldusasutuse poolt hiljuti väljastatud dokument; - punktis b kirjeldatud olukorra puhul tuleb esitada asjaomase riigi pädevate asutuste poolt hiljuti väljastatud tunnistused. Isik ei ole kohustatud esitama tõendeid, kui need on juba esitatud samale riiklikule agentuurile muu toetuse andmise menetluse jaoks tingimusel, et olukord ei ole muutunud, et dokumentaalsed tõendid on endiselt kehtivad ja väljastamiskuupäevast ei ole möödas rohkem kui üks aasta. III – KÄESOLEVA TAOTLUSE HEAKSKIITMISE KORRAL Riiklikul agentuuril on õigus avaldada organisatsiooni nimi ja aadress, toetuse teema ning eraldatud summa ja rahastamise määr. Organisatsioon ja muud partnerorganisatsioonid osalevad vastava nõudmise korral riiklike agentuuride, täitevasutuse ja/või Euroopa Komisjoni korraldatavates tulemuste levitamise ja kasutusele võtmise tegevustes, mille puhul võib nõuda ka ET 2/3  Taotluskutse 2020, 1, KA1 - Õpiränne KA102 - Kutseõppe tasemeõppe õpilaste ja kutseharidustöötajate õpiränne Vormi ID KA102-1EAD36A0 Tähtaeg (Brüsseli aeg) 2020-02-05 12:00:00 üksikisikutest osalejate osavõttu. Toetuse eraldamisel peab selle deklaratsiooni esitanud isik nõustuma toetuslepingus või toetuse eraldamise otsuses sätestatud tingimustega. Selle deklaratsiooni esitaja võidakse protseduurist eemaldada ja kohaldada tema suhtes halduskaristust (välistamine), kui mistahes selles menetluses osalemise tingimusena esitatud deklaratsioon või teave osutub valeks. Koht: Kuupäev (pp-kk-aaaa): Taotleva organisatsiooni nimi: ASTANGU KUTSEREHABILITATSIOONI KESKUS Aadress: ASTANGU 27 13519 TALLINN Eesti KMKR number (vajaduse korral): Allkirjaõigusliku isiku nimi: Kert Valdaru Allkirjastaja isikukood (kui seda nõuab riiklik agentuur): Taotleva organisatsiooni tempel (vajaduse korral): Allkiri: ET 3/3