KK - Täienduskoolituse Sissejuhatus õppe kohandamisse HEV õppijale kutsehariduses õppekava kinnitamine

KÄSKKIRI Tallinn kuupäev digiallkirjas nr 1-3/132 Täienduskoolituse „Sissejuhatus õppe kohandamisse HEV õppijale kutsehariduses“ õppekava kinnitamine Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse põhimääruse § 8 lg 2 p 13 alusel: 1. Kinnitan täienduskoolituse „Sissejuhatus õppe kohandamisse HEV õppijale kutsehariduses“ õppekava. 2. Õppekava jõustub käskkirja allkirjastamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Kert Valdaru direktori LISA: Täienduskoolituse õppekava „Sissejuhatus õppe kohandamisse HEV õppijale kutsehariduses“  Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuse (AKRK) täienduskoolituse õppekava „Sissejuhatus õppe kohandamisse HEV õppijale kutsehariduses“ 1. Õppekava nimetus Kinnitatud: Kinnitatud AKRK direktori 29.12.2017 käskkirjaga nr 1-3/132 2. Õppekava rühm ☒ Õpetamine ja koolitamine 3. Eesmärk: Koolituse eesmärgiks on kutseõppeasutuste õpetajate ja nõustamiskeskuste spetsialistide teadmiste ja oskuste arendamine hariduslike erivajadustega õppijate (edaspidi HEV õppijad) arengu toetamisel kutseõppeasutuses läbi õppeprotsessi ja õppematerjalide kohandamise. 4. Õpiväljundid: Koolituse läbinud osaleja:  märkab HEV õppijaid ja nende vajadusi;  oskab teha kohandusi õppemetoodikas ja õppematerjalides HEV õppija vajadustest lähtuvalt;  pöörab oma töös tähelepanu õppija motiveerimisele;  analüüsib oma tööd ja täiustab seda, et õppijaid paremini toetada. 5. Sihtgrupp: Koolitusele on oodatud kutseõppeasutuste õpetajad ja tugispetsialistid. - esmane kokkupuude HEV õppijatega 6. Õppe alustamise - piisav eesti keele oskus koolitusel osalemiseks. tingimused: 7. Õppe maht 12 0 0 12 (akadeemilist tundi) ja Auditoorne töö Iseseisev töö Praktika Kokku ülesehitus: 8. Õppekeskkond ☐ Koolituskoht peab võimaldama jagunemist grupitöödeks erinevatesse ruumidesse või ruumis olev mööbel peab olema liigutatav (laudade eemaldamise või grupeerimise võimalus, toolid suurde ringi, gruppidesse) ☒ Ruumis peab olema data-projektor ja ekraan 1/3  ☒ Ruumis peab olema pabertahvel ja markerid ☒ Ruumis peab olema kõlarite kasutamise võimalus Koolitusgrupi maksimaalne suurus on 20 inimest. 9. Õppevahendid Koolitusel osalemiseks on vajalik: osaleja jaoks ☐ Iseseisvalt arvuti kasutamise võimalus koolitusruumist väljaspool Koolituse korraldaja poolt antakse osalejatele õppevahendid: ☒ Digitaalselt koolitusel kasutatud esitlused ☒ Välja trükitud töölehed koolitusel kohapeal 10. Õppeprotsessi ☒ Õppekava on üks tervik kirjeldus Õppe ülesehitus ja maht Õppe sisu ja õppematerjalid Õpimeetodid HEV õppija mõiste käsitlemine. Erivajadus ja Auditoorne töö 2 ak.t. Esitlusega loeng keskkond. HEV õppija ja seadusandlus. Hariduslikud erivajadused, nende avaldumine Grupiarutelu vastuvõtul ja õppeprotsessis. Õppekavade Iseseisev lugemine kohandamise võimalused (sh mooduli rakenduskava kohandamise põhimõtted) Peamised motivatsiooni allikad ja HEV õppija Auditoorne töö 2.ak Loeng motivatsiooni toetamine. tundi Praktilised harjutused Õppetöö kohandamine HEV õppijale: erinevad Auditoorne töö 2.ak.t. Esitlusega loeng õpetamismetoodikad ja nende kasutamine õppetöös, õppeülesannete struktureerimine ja Grupiarutelu lihtsustamine Praktilised harjutused Õpetaja eneseanalüüs kui võimalus õppija Auditoorne töö 1 ak.t Loeng koos praktiliste arengu paremaks toetamiseks. näidetega Grupiarutelu Olulised põhimõtted õppematerjali loomisel, Auditoorne töö 5 ak.t Juhendatud tunni ettevalmistamisel, läbiviimisel ja õppijale tunnivaatlus ja tagasiside andmisel. kogemuse analüüs grupis 11. Hindamine ja õppe ☒ Mitteeristav hindamine (arvestatud/ mittearvestatud): nõutud on 2/3  lõpetamise aktiivne osalemine koolituspäevadel 100% ulatuses ning tunnivaatluse tingimused suulise analüüsi tegemine. 12. Väljastatavad ☒ Tunnistus, kui osaleja on saavutanud kõik õpiväljundid (hinnatakse dokumendid avatud tunni analüüsi läbiviimist juhendi alusel). ☒ Tõend, kui osaleja ei ole saavutanud kõiki õpiväljundeid (sh ei osalenud mõlemal koolituspäeval) 13. Koolitaja Koolitust viivad läbi lektorid, kellel on eripedagoogika või psühholoogia kvalifikatsioon alane kõrgharidus või vähemalt 5 aastane töökogemus erivajadustega inimeste kutseõppe valdkonnas ning täiskasvanute koolitamise kogemus. Koolituse läbiviimisesse võib kvalifikatsiooninõuetele vastav lektor kogemuste vahetamise eesmärgil kaasata praktikuid, kes ei vasta eelpool toodud kvalifikatsiooninõuetele, kuid saavad jagada koolitusel osalejatega oma praktilisi kogemusi. 3/3