Teenistuse korraldamine

Lisa 1 Kaitseväe Akadeemia ülema 05.02.2026 käskkirja nr 0.1-3.40/26/24 juurde Argumenteeriv essee KVA magistriõppesse kandideerimisel Kandidaat kirjutab argumenteeriva essee, mille maht on 950–1000 sõna. Essee teema antakse teada vahetult enne katset. Essee käigus hinnatakse kandidaadi võimet arutleda akadeemilises kirjalikus vormis etteantud ajaraamis ja teemal. Essee kirjutamiseks on aega kuni neli tundi. Essee kirjutatakse elektrooniliselt. Arvutid tagab kandidaatidele KVA. Hinnatakse 0–45 punkti süsteemis. Positiivne tulemus algab punktist 1. Tulemust 0 hindamiskriteeriumites ei kirjeldata. Tulemus on järjestav. Essee kirjutamise ajal on lubatud kasutada raamatuid jm allikmaterjale. Hindamiskriteeriumeid on kokku kolm: 1) teksti sidusus, 2) teemakäsitlus ja argumentatsioon ning 3) keelekasutus ja õigekiri. Kõik kriteeriumid on eristatud 5-palli skaalal, kus iga skaala-osa hindamiskriteeriumi lõikes on võimalik saada määratud punktisumma. Essee eest saadavate punktide lõpptulemus kujuneb vastuvõtukomisjoni liikmete poolt kolme kriteeriumi eest antud punktide summa keskmisena. Soovituslik kirjandus essee kirjutamiseks valmistumisel on: • Luttwak, E. N. 2006. Strateegia. Sõja ja rahu loogika. Tallinn: Eesti Entsüklopeediakirjastus; • Lind, W. S. 2014. Manööversõjapidamise käsiraamat. Tallinn: Aburgus; • Leonhard, R. R. 2012. Manööversõja kunst: manööversõja teooria ja maa-õhk lahingud. Tallinn: Eesti Ajalehed; • Česnakas, G. 2019. The Implications of the Technological Trends in Military on the Defence of Small States. Lithuanian Annual Strategic Review; • Sweijs, T., Michaels, J. H. (toimetajad) 2024. Beyond Ukraine: debating the future of war. London: Hurst & Company; • O’Hanlon, M. 2019. The Senkaku paradox: risking great power war over small stakes. Washington, D.C. : Brookings Institution Press; • Alberts, D.S., Hayes,R.E. (2003) Power to the Edge: Command…Control…in the Information Edge. Office of the Assistant Secretary of Defence. Washington DC. Command and Control Research Program. Power to the Edge: Command...Control...in the Information Age; • Alberts, D.S., Hayes,R.E. (2007) Planning Complex Endeavours. Office of the Assistant Secretary of Defence. Washington DC. Command and Control Research Program. Planning: Complex Endeavors; • James Johnson (2023) Automating the OODA loop in the age of intelligent machines: reaffirming the role of humans in command-and-control decision- making in the digital age, Defence Studies, 23:1, 43-67, DOI: 10.1080/14702436.2022.2102486; • Caroline Croser (2006) Commanding the future: Command and control in a networked environment, Defense & Security Analysis, 22:2, 197-202, DOI:10.1080/14751790600775470. Essee vormistusnõuded vt Kaitseväe Akadeemia kirjalike tööde koostamise juhend, kinnitatud KVA ülema käskkirjaga 09.09.2025 nr 0.1-3.40/25/34. Esse kohta loe lähemalt nt: ✓ Kern, K., Võik I. 2014. Korras keel, sobiv stiil, selge sõnum, Maurus kirjastus OÜ, Tallinn. ✓ Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2005, Uuri ja kirjuta, Kirjastus Medicina, Tallinn. Hindamis- 1 2 3 4 5 kriteerium Teksti sidusus Essee erinevad osad Essee sisaldab sisse- Essee moodustab Essee on sidus tervik. Essee laused ja lõigud on moodustavad omavahel juhatust ja kokkuvõtet, sidusa terviku, ent on Üldjoontes proportsiooni- hoolikalt läbimõeldud ja nõrgalt seotud terviku. kuid teksti sidusus on ositi proportsioonist des ja loogiline, üksikute kavandatud. Tekst moodus- Essee sissejuhatuse ja ebaühtlane ning tervik väljas, läheb teatud eranditega. tab loogilise ja sidusa terviku kokkuvõtte ülesehitus on ei moodusta piisavalt lõikudes liigselt üksik- nõrk. loogilist ja läbimõeldud asjalikuks. Esineb narratiivi. loogikavigu lõikudes ja/või lausetes. 1–3 punkti 4–6 punkti 7–8 punkti 9–12 punkti 13–15 punkti Teemakäsitlus ja Teemakäsitlus on nõrgalt Teemakäsitlus on üld- Teemakäsitlus vastab Teemakäsitlus vastab Teemakäsitlus vastab argumentatsioon pealkirjaga seotud. juhul pealkirjaga seo- pealkirjale. pealkirjale, esitatud on pealkirjale, on sisutihe. Teemakäsitlus on laiali- tud. Argumentatsioon Argumentatsioon on poolt ja vastuargu- Argumentatsiooni on tasa- valguv ja „ümmargune“. on olemas, ent kaldu tasakaalus ning tugineb mendid, mis tuginevad kaalus, tugineb soovitatud Argumentatsioon on poolt või vastuargu- soovitatud kirjandusele. soovitatud kirjandusele. kirjandusele, mille kõrval on nõrk, ei ole tasakaalus, mentide kasuks ning Näha on autori isiklik näha autori iseseisvat on lihtsakoeline ja väljendab soovitatud seisukoht teemale, mis mõtlemisvõimet – oskust ühekülgne. kirjandusele mitte- väljendab selle mõistmist. kriitiliselt mõelda ning tuginevat isiklikku eristada olulist ebaolulisest. arvamust. Esse väljendab autori avatud lähenemist ja mõistmist kirjutatust. 1–3 punkti 4–6 punkti 7–8 punkti 9–12 punkti 13–15 punkti Keelekasutus ja Keelekasutus on lihtsa- Keelekasutus on üld- Keelekasutus on kor- Keelekasutus on korrekt- Keelekasutus on korrektne, õigekiri koeline, esineb kõnekeelt juhul korrektne, tekstis rektne ja vastab ne ja neutraalne, vastab neutraalne, mitmekülgne ja emotsioone. Esineb esineb emotsionaalset üksikute eranditega akadeemilise keele nõue- ning vastab akadeemilise palju grammatika- ja väljendusviisi ning õige- akadeemilise keele tele. Esineb üksikuid keele nõuetele. õigekirjavigu. kirjavigu. nõuetele. Esineb õigekirjavigu. Tekst on läbivalt ühtne ja õigekirjavigu. lugemine ladus. Õigekirja vigu ei esine. 1–3 punkti 4–6 punkti 7–8 punkti 9–12 punkti 13–15 punkti 2 Lisa 2 Kaitseväe Akadeemia ülema 05.02.2026 käskkirja nr 0.1-3.40/26/24 juurde Magistriõppesse kandideerija vestluse tööleht Magistriõppesse õppekavale kandideerimisel antakse hinnang kandidaadi: 1) motiveeritusele; 2) sobivusele õppima asumiseks ja 3) sobivusele läbida õppekava. Vestluse pikkus kandidaadiga on 15–20 minutit. Kutsesobivusvestlusel on võimalik saada maksimaalselt 45 punkti. Punktid esitatakse positiivse naturaalarvuna. Kandidaadi lõpptulemuse moodustab komisjoniliikmete keskmine punktisumma. Vestlusele mitte ilmunud kandidaadi koondtulemus on „0“. Kandidaadi nimi: …………………………… Komisjoniliikme nimi: …………………………… Vestluse toimumise aeg: …………………………… Näidisküsimused Komisjoniliikme kommentaar Punktid Teema (Küsimuste esitamist kujundab vestluse käik, KVA vastuvõtueeskiri) (põhjendus antavatele punktidele) (0–15 punkti) 1. Palun kirjeldage enda valmidust alustada õpinguid magistriõppes. Sobivus (Sa ametikoht, perekonna meelsus, isiklik meelsus jne) õppima 2. Millised iseloomuomadused toetavad ja takistavad teid õpingutel? asumiseks 3. Millised on olnud teie peamised õppetunnid X ametikohal teenides (lähtuvalt tema teenistuskaardist)? 4. Pärast õpinguid, mida te oma erialal/valdkonnas paremaks sooviksite Motiveeritus teha? 5. Millised on teie ootused akadeemiale teie õpingute raames? 6. Millele soovite oma õpingute käigus eriliselt rõhku panna? Sobivus 7. Kuidas aitab magistri haridus teil edasises teenistuses asju õppekava teistmoodi teha? läbimiseks 8. Milliseid juhipädevusi soovite te arendada magistriõppes? 9. Millise juhina te ennast näete lähtuvalt juhipädevuse mudelist? KOONDTULEMUS: KÄSKKIRI Tartu 05.02.2026 nr 0.1-3.40/26/24 Vastuvõtukomisjoni moodustamine Kaitseväe Akadeemia magistriõppekavale vastuvõtukatsete korraldamine 2026. aastal Kaitseministri 01.07.2019 määruse nr 11 „Kaitseväe Akadeemia põhimäärus“ § 6 lg 1, Kaitseväe Akadeemia ülema 15.01.2026 käskkirjaga nr 9 kinnitatud Kaitseväe Akadeemia tasemeõppe vastuvõtukriteeriumite ning Kaitseväe Akadeemia ülema 16.01.2026 käskkirjaga nr 10 kinnitatud Kaitseväe Akadeemia 2026/2027. õppeaasta vastuvõtueeskirja alusel 1. Moodustan Kaitseväe Akadeemia 22. keskastmekursuse kuulajate vastuvõtmiseks komisjoni koosseisus: komisjoni esimees: kolonelleitnant Ants TORIM; komisjoni liikmed: kolonelleitnant Tõnis VAU (aseesimees); major Lauri KRIISA; major Leenu ORG; härra Kaarel PIIP; härra Karl KASK. 2. Komisjoni ülesanded: 2.1. kinnitab vastuvõtukatsetele lubatavate kandidaatide nimekirja hiljemalt 17.02.2026 lähtudes komisjonile esitatud dokumentidest; 2.2. viib läbi argumenteeriva essee hindamise vastavalt õppeosakonnas koostatud hindamiskriteeriumitele (lisa 1) hiljemalt 11.03.2026; 2.3. konfidentsiaalsuse ja erapooletuse tagamiseks hindab esseed komisjoni akadeemiline koosseis (komisjoni liikmed, v.a esimees); 2.4. viib läbi kandidaatidega vestlused ja hindab vastavalt õppeosakonnas koostatud hindamiskriteeriumitele (lisa 2) ajavahemikul 23.–27.02.2026; 2.5. kandidaatide teavitamine vastuvõtukatsete tulemustest 06.03.2026; 2.6. katsete tulemuste põhjal koostab magistriõppesse vastuvõetavate kandidaatide pingerea ja esitab Kaitseväe Akadeemia ülemale esildise õppurite vastuvõtmiseks magistriõppesse hiljemalt 17.04.2026; 2.7. kehtestab vastuvõtulävendi järgmiseks õppeaastaks. 3. Õppeosakonna ülesanded: 3.1. edastab haldusosakonna tugijaoskonna julgeolekugrupile nimekirja koos läbipääsukaartide numbritega akadeemiasse sissepääsu korraldamiseks; 3.2. edastab vastuvõtukomisjonile kandidaatide nimekirja hiljemalt 16.02.2026; 3.3. viib läbi vastuvõtukatsed 23.−27.02.2026; 3.4. tagab vastuvõtukatsete tulemuste fikseerimise ja kandidaatide teavitamise kooskõlas kehtivate õigusaktidega;  3.5. edastab õppurkorpusele ja Kaitseressursside Ameti karjääriosakonnale kandidaatide katsete tulemused hiljemalt 06.03.2026. 4. Haldusosakonna tugijaoskonna julgeolekugrupp: 4.1. võimaldab õppeosakonna planeerimisjaoskonna saadetud nimekirja alusel kandidaatidele sissepääsu ja liikumise 23.−27.02.2026 Riia 12 territooriumile, Võru tiivas ja ühiselamus. 5. Käskkiri teha teatavaks asjaosalistele, õppeosakonna ülemale, haldusosakonna ülemale, Kaitseressursside Ameti karjääriosakonnale. (allkirjastatud digitaalselt) Johan-Elias Seljamaa mereväekapten Kaitseväe Akadeemia ülem 2  Lisa 1 Kaitseväe Akadeemia ülema 05.02.2026 käskkirja nr 0.1-3.40/26/24 juurde Argumenteeriv essee KVA magistriõppesse kandideerimisel Kandidaat kirjutab argumenteeriva essee, mille maht on 950–1000 sõna. Essee teema antakse teada vahetult enne katset. Essee käigus hinnatakse kandidaadi võimet arutleda akadeemilises kirjalikus vormis etteantud ajaraamis ja teemal. Essee kirjutamiseks on aega kuni neli tundi. Essee kirjutatakse elektrooniliselt. Arvutid tagab kandidaatidele KVA. Hinnatakse 0–45 punkti süsteemis. Positiivne tulemus algab punktist 1. Tulemust 0 hindamiskriteeriumites ei kirjeldata. Tulemus on järjestav. Essee kirjutamise ajal on lubatud kasutada raamatuid jm allikmaterjale. Hindamiskriteeriumeid on kokku kolm: 1) teksti sidusus, 2) teemakäsitlus ja argumentatsioon ning 3) keelekasutus ja õigekiri. Kõik kriteeriumid on eristatud 5-palli skaalal, kus iga skaala-osa hindamiskriteeriumi lõikes on võimalik saada määratud punktisumma. Essee eest saadavate punktide lõpptulemus kujuneb vastuvõtukomisjoni liikmete poolt kolme kriteeriumi eest antud punktide summa keskmisena. Soovituslik kirjandus essee kirjutamiseks valmistumisel on: • Luttwak, E. N. 2006. Strateegia. Sõja ja rahu loogika. Tallinn: Eesti Entsüklopeediakirjastus; • Lind, W. S. 2014. Manööversõjapidamise käsiraamat. Tallinn: Aburgus; • Leonhard, R. R. 2012. Manööversõja kunst: manööversõja teooria ja maa-õhk lahingud. Tallinn: Eesti Ajalehed; • Česnakas, G. 2019. The Implications of the Technological Trends in Military on the Defence of Small States. Lithuanian Annual Strategic Review; • Sweijs, T., Michaels, J. H. (toimetajad) 2024. Beyond Ukraine: debating the future of war. London: Hurst & Company; • O’Hanlon, M. 2019. The Senkaku paradox: risking great power war over small stakes. Washington, D.C. : Brookings Institution Press; • Alberts, D.S., Hayes,R.E. (2003) Power to the Edge: Command…Control…in the Information Edge. Office of the Assistant Secretary of Defence. Washington DC. Command and Control Research Program. Power to the Edge: Command...Control...in the Information Age; • Alberts, D.S., Hayes,R.E. (2007) Planning Complex Endeavours. Office of the Assistant Secretary of Defence. Washington DC. Command and Control Research Program. Planning: Complex Endeavors; • James Johnson (2023) Automating the OODA loop in the age of intelligent machines: reaffirming the role of humans in command-and-control decision- making in the digital age, Defence Studies, 23:1, 43-67, DOI: 10.1080/14702436.2022.2102486; • Caroline Croser (2006) Commanding the future: Command and control in a networked environment, Defense & Security Analysis, 22:2, 197-202, DOI:10.1080/14751790600775470. Essee vormistusnõuded vt Kaitseväe Akadeemia kirjalike tööde koostamise juhend, kinnitatud KVA ülema käskkirjaga 09.09.2025 nr 0.1-3.40/25/34. Esse kohta loe lähemalt nt: ✓ Kern, K., Võik I. 2014. Korras keel, sobiv stiil, selge sõnum, Maurus kirjastus OÜ, Tallinn. ✓ Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2005, Uuri ja kirjuta, Kirjastus Medicina, Tallinn. Hindamis- 1 2 3 4 5 kriteerium Teksti sidusus Essee erinevad osad Essee sisaldab sisse- Essee moodustab Essee on sidus tervik. Essee laused ja lõigud on moodustavad omavahel juhatust ja kokkuvõtet, sidusa terviku, ent on Üldjoontes proportsiooni- hoolikalt läbimõeldud ja nõrgalt seotud terviku. kuid teksti sidusus on ositi proportsioonist des ja loogiline, üksikute kavandatud. Tekst moodus- Essee sissejuhatuse ja ebaühtlane ning tervik väljas, läheb teatud eranditega. tab loogilise ja sidusa terviku kokkuvõtte ülesehitus on ei moodusta piisavalt lõikudes liigselt üksik- nõrk. loogilist ja läbimõeldud asjalikuks. Esineb narratiivi. loogikavigu lõikudes ja/või lausetes. 1–3 punkti 4–6 punkti 7–8 punkti 9–12 punkti 13–15 punkti Teemakäsitlus ja Teemakäsitlus on nõrgalt Teemakäsitlus on üld- Teemakäsitlus vastab Teemakäsitlus vastab Teemakäsitlus vastab argumentatsioon pealkirjaga seotud. juhul pealkirjaga seo- pealkirjale. pealkirjale, esitatud on pealkirjale, on sisutihe. Teemakäsitlus on laiali- tud. Argumentatsioon Argumentatsioon on poolt ja vastuargu- Argumentatsiooni on tasa- valguv ja „ümmargune“. on olemas, ent kaldu tasakaalus ning tugineb mendid, mis tuginevad kaalus, tugineb soovitatud Argumentatsioon on poolt või vastuargu- soovitatud kirjandusele. soovitatud kirjandusele. kirjandusele, mille kõrval on nõrk, ei ole tasakaalus, mentide kasuks ning Näha on autori isiklik näha autori iseseisvat on lihtsakoeline ja väljendab soovitatud seisukoht teemale, mis mõtlemisvõimet – oskust ühekülgne. kirjandusele mitte- väljendab selle mõistmist. kriitiliselt mõelda ning tuginevat isiklikku eristada olulist ebaolulisest. arvamust. Esse väljendab autori avatud lähenemist ja mõistmist kirjutatust. 1–3 punkti 4–6 punkti 7–8 punkti 9–12 punkti 13–15 punkti Keelekasutus ja Keelekasutus on lihtsa- Keelekasutus on üld- Keelekasutus on kor- Keelekasutus on korrekt- Keelekasutus on korrektne, õigekiri koeline, esineb kõnekeelt juhul korrektne, tekstis rektne ja vastab ne ja neutraalne, vastab neutraalne, mitmekülgne ja emotsioone. Esineb esineb emotsionaalset üksikute eranditega akadeemilise keele nõue- ning vastab akadeemilise palju grammatika- ja väljendusviisi ning õige- akadeemilise keele tele. Esineb üksikuid keele nõuetele. õigekirjavigu. kirjavigu. nõuetele. Esineb õigekirjavigu. Tekst on läbivalt ühtne ja õigekirjavigu. lugemine ladus. Õigekirja vigu ei esine. 1–3 punkti 4–6 punkti 7–8 punkti 9–12 punkti 13–15 punkti 2  Lisa 2 Kaitseväe Akadeemia ülema 05.02.2026 käskkirja nr 0.1-3.40/26/24 juurde Magistriõppesse kandideerija vestluse tööleht Magistriõppesse õppekavale kandideerimisel antakse hinnang kandidaadi: 1) motiveeritusele; 2) sobivusele õppima asumiseks ja 3) sobivusele läbida õppekava. Vestluse pikkus kandidaadiga on 15–20 minutit. Kutsesobivusvestlusel on võimalik saada maksimaalselt 45 punkti. Punktid esitatakse positiivse naturaalarvuna. Kandidaadi lõpptulemuse moodustab komisjoniliikmete keskmine punktisumma. Vestlusele mitte ilmunud kandidaadi koondtulemus on „0“. Kandidaadi nimi: …………………………… Komisjoniliikme nimi: …………………………… Vestluse toimumise aeg: …………………………… Näidisküsimused Komisjoniliikme kommentaar Punktid Teema (Küsimuste esitamist kujundab vestluse käik, KVA vastuvõtueeskiri) (põhjendus antavatele punktidele) (0–15 punkti) 1. Palun kirjeldage enda valmidust alustada õpinguid magistriõppes. Sobivus (Sa ametikoht, perekonna meelsus, isiklik meelsus jne) õppima 2. Millised iseloomuomadused toetavad ja takistavad teid õpingutel? asumiseks 3. Millised on olnud teie peamised õppetunnid X ametikohal teenides (lähtuvalt tema teenistuskaardist)? 4. Pärast õpinguid, mida te oma erialal/valdkonnas paremaks sooviksite Motiveeritus teha? 5. Millised on teie ootused akadeemiale teie õpingute raames? 6. Millele soovite oma õpingute käigus eriliselt rõhku panna? Sobivus 7. Kuidas aitab magistri haridus teil edasises teenistuses asju õppekava teistmoodi teha? läbimiseks 8. Milliseid juhipädevusi soovite te arendada magistriõppes? 9. Millise juhina te ennast näete lähtuvalt juhipädevuse mudelist? KOONDTULEMUS: