Üldkäskkiri

KÄSKKIRI Tartu 26.02.2026 nr 0.1-3.40/26/33 Õppekava kinnitamine Käskkirja punkti kehtetuks tunnistamine Kaitseministri 01.07.2019 määrus nr 11 „Kaitseväe Akadeemia põhimäärus“ § 6 lg 1 ning Kaitseväe Akadeemia nõukogu 13.01.2022 otsusega kinnitatud Kaitseväe Akadeemia õppekava statuudi p 49 alusel 1. Kinnitan täiendusõppe õppekava „Akadeemilise inglise keele kursus Balti Kaitsekolledži kandidaatidele“ (kood 26002) (lisatud). 2. Tunnistan kehtetuks Kaitseväe Akadeemia ülema 19.02.2025 käskkirja nr 302 „Õppekava kinnitamine. Käskkirja punkti kehtetuks tunnistamine. Käskkirja kehtetuks tunnistamine“ punkti 1 (õppekava 25005). 3. Käskkiri teha teatavaks Kaitseväe Akadeemia õppeosakonna ülemale ja võõrkeelte õppetoolile. (allkirjastatud digitaalselt) Johan-Elias Seljamaa kommodoor Kaitseväe Akadeemia ülem  KINNITATUD Kaitseväe Akadeemia ülema 26.02.2026 käskkirjaga nr 0.1- 3.40/26/33 Õppekava nimetus Akadeemilise inglise keele kursus Balti Kaitsekolledži kandidaatidele Õppekava nimetus inglise Academic English for Baltic Defence College Candidates keeles Õppekava kood 26002 Õppe tüüp Täiendusõpe Õppekavarühm Keeleõpe Õppekava maht 174 akadeemilist tundi Õppe nominaalkestus 5 nädalat Õppekoormus Täiskoormus Õppeasutus Kaitseväe Akadeemia (KVA) Õppekeel Inglise keel Õpiväljundite Puuduvad saavutamiseks vajalikud teised keeled Õppekava kinnitamine Kaitseväe Akadeemia ülema [Dokumendi reg.kpv] õppeasutuses käskkirjaga nr [Dokumendi reg.nr] Kandideerimistingimused Kaitseressursside Ameti inimvara arendamise osakonna poolt Balti Kaitsekolledži JCGSC kursusele esitamine. Õpingute alustamise KVA ülema käskkirjaga kursusele arvamine. tingimused Õppekava eesmärk Õppeaine eesmärgiks on arendada kirjalikku ja suulist akadeemilist eneseväljendusoskust ning võtmepädevusi. Õppekava õpiväljundid Õppekava läbimise järel kursuslane: 1) kirjutab inglise keeles argumenteeriva essee, selgitades üksikasjalikult oma seisukohti, kaaludes erinevate vaatenurkade tugevaid ja nõrku külgi ning sünteesides eri allikatest pärit infot; 2) väljendab selgelt oma seisukohti erinevatel abstraktsetel teemadel, tuues välja eri arvamuste poolt- ja vastuargumendid; kommenteerib, laiendab ja põhjendab asjakohaste näidete toel oma mõttekäike; 3) mõistab keerukamate akadeemiliste tekstide tuuma ning suudab seda suuliselt või kirjalikult refereerida; 4) kasutab nii suulises kui kirjalikus eneseväljenduses akadeemilisele inglise keelele omast sõnavara ja grammatikat. Lõpphindamise viis Mitteeristav (ME) Õppekeskkond Auditoorium, EKV e-õppe portaal ILIAS Õppemeetodid ja maht Seminar – 92 tundi Iseseisev töö (IT) – 80 tundi Tagasiside (TS) – 2 tundi Õppekava ülesehituse Kursus viiakse läbi ühes moodulis KVA-s. Õppetöö toimub lühikirjeldus tunniplaani alusel. Koolitajate kvalifikatsioon Koolitajad vastavad KVA akadeemiliste töötajate teenistuse ning õpi- või töökogemus korras sätestatud nõuetele. Õppetöö läbiviijad Vastutav läbiviija Katri Sirkel (MA). Läbiviija Annika Timpka (MA). Kohustuslikud Õppejõudude poolt koostatud jaotusmaterjal. õppematerjalid E-õppe moodulid EKV e-õppe portaalis ILIAS. Soovitatavad Copus, J. (2009). Brilliant Writing Tips for Students. õppematerjalid Basingstoke: Palgrave Macmillan. Jakeman, V.; Harrison, M.; Paterson, K. (2022). Improve Your Grammar. The Essential Guide to Accurate Writing. London: Bloomsbury McCarthy, M., O’Dell, F. (2009). Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press. Sowton, C. (2012). 50 Steps to Improving Your Academic Writing. Reading: Garnet Publishing Ltd. Williams, K. (2009). Getting Critical. Basingstoke: Palgrave Macmillan. http://owl.english.purdue.edu/owl/ Iseseisvate tööde loetelu ja - Artiklite jt õppematerjalide lugemine ja analüüsimine ning lühikirjeldus aruteludeks valmistumine; - argumenteeriva essee kirjutamine; - ettekannete ettevalmistamine; - grupitöö ettevalmistamine; - grammatika- ja sõnavaraharjutuste tegemine. Lõpphindamisele Puuduvad pääsemise tingimused Hindamismeetodid Argumenteeriv essee, ettekanne, grupitöö. Lõpphindamise tulemuse Õppeaine loetakse arvestatuks, kui kõik jooksvad kujunemine iseseisvad tööd on tehtud ja arvestuslikud tööd on sooritatud vähemalt hindamiskriteeriumites sätestatud lävendi tasemel. Arvestuslikud tööd: - argumenteeriv essee (1000-1200 sõna); - ettekanne (10–15 min); - grupitöö. Tagasiside andmine Kõikidele arvestuslikele ja iseseisvatele töödele antakse tagasisidet kas suuliselt või kirjalikult või tagatakse enesekontrollimeede. Võlgnevuste likvideerimine Võlgnevused tuleb likvideerida kokkuleppel õppejõududega kursuse lõpuks. Õppekava täitmine Õppetöös osalemine on kursuslasele kohustuslik. Õppe lõpetamise Kõik arvestuslikud tööd on sooritatud vähemalt tingimused hindamiskriteeriumites sätestatud lävendi tasemel. Lõpetamisel väljastatavad Tunnistus või tõend. dokumendid Lõpetamisel omandatav Puudub sõjaväeline kvalifikatsioon Lõpetamisel antav auaste Puudub Lõpetamisel antavad Puuduvad õigused Lisainformatsioon KVA õppeosakonna võõrkeelte õppetool Tunnijaotusplaan Teema Teema Koht Läbiviija Maht Õppetöö jrk tundides vorm 1. 1. Sissejuhatus kursusesse. Klass K. Sirkel 22 Seminar 2. Akadeemilise inglise keele A. Timpka iseärasused, register. 3. Ingliskeelse akadeemilise 14 IT kirjutamise tavad ja normid. 4. Esseeküsimuse analüüs, essee kava koostamine. 2  5. Õpioskused, võtmepädevused, tehisaru kasutamine õppetöös. 6. Refleksioon. 2. 1. Ingliskeelse akadeemilise essee Klass K. Sirkel 22 Seminar struktuur, teesi formuleerimine, A. Timpka sissejuhatuse kirjutamine. 2. Essee mikro- ja makrostruktuur, 16 IT lõigu ülesehitus, teemalaused. 3. Akadeemiliste tekstide analüüs, lugemisstrateegiad, allikakriitilisus. 4. Ettekannete tegemine, vestluses osalemine. Lühiettekanded. 5. Akadeemiline sõnavara ja lauseehitus. 6. Refleksioon. 3. 1. Plagiaat, viitamine, tsitaat, Klass K. Sirkel 16 Seminar parafraas, kokkuvõte, süntees. A. Timpka 2. Essee kokkuvõtte kirjutamine. 3. Akadeemiline sõnavara ja 22 IT lauseehitus. 4. Kriitiline mõtlemine ja otsustamisoskus. 5. Refleksioon. 4. 1. Essee kirjutamine, Klass K. Sirkel 16 Seminar tagasisidestamine, arutelu. A. Timpka 2. Essee sisuline ja keeleline toimetamine. 16 IT 3. Akadeemiline sõnavara ja lauseehitus. 4. Ettekanne kuulatud loengu põhjal. 5. Refleksioon. 5. 1. Akadeemiline sõnavara ja Klass K. Sirkel 16 Seminar lauseehitus. A. Timpka 2. Dispuut. 3. Ettekanded ja arutelud (essee 12 IT tutvustus). 4. Grupiettekanded. 5. Refleksioon. 6. Tagasiside. Klass K. Sirkel 2 TS A. Timpka Õppeaine hindamine Meetodipõhine mitteeristav hindamine Hindamismeetod Hindamiskriteeriumid (lävend) Argumenteeriv essee Kirjutab etteantud teemal sidusa argumenteeriva essee, (õpiväljundid 1, 3, 4) esitades põhjendatud poolt- ja vastuväiteid ning selgitades võimalike seisukohtade eeliseid ja puudusi. Sünteesib eri allikatest pärit infot ja arutluskäike. Viitab essees kasutatud allikatele nõuetekohaselt. Rakendab essee kirjutamisel ingliskeelse akadeemilise kirjutamise tavasid ja norme. Ei tee vääriti mõistmist põhjustavaid sõnavara- ja grammatikavigu. Essee kirjutamisel arvestab varasemat tagasisidet. Ettekanne Teeb ettevalmistununa ettekande, võttes loogiliselt ja (õpiväljundid 2–4) selgelt kokku keerukamaid, abstraktseid või konkreetseid tekste ning andes nende sisu objektiivselt edasi. Esitab 3  teemakohases mõttevahetuses selgesõnaliselt oma seisukohti, põhjendab poolt- ja vastuväiteid, kaalub eri seisukohtade tugevaid ja nõrku külgi. Vastab esinemisjärgsetele küsimustele ladusalt, ilma et kuulajatel tekiks mõistmisraskusi. Keelekasutus on olukorrale vastav. Kasutab akadeemilist sõnavara ega tee vääriti mõistmist põhjustavaid grammatikavigu. Ettekande koostamisel arvestab varasemat tagasisidet. Grupitöö Iga grupi liige panustab vastavalt talle püsitatud (õpiväljundid 2–4) ülesandele grupitöösse, esitades erialases mõttevahetuses selgesõnaliselt oma seisukohti, põhjendades poolt- ja vastuväiteid, kaaludes eri seisukohtade tugevaid ja nõrku külgi ning tuues asjakohaseid näiteid. Kasutab vestluse ülalhoidmise strateegiaid, kõnevooru võtmiseks sobivaid fraase ja esitab asjakohaseid küsimusi. Vastab teemakohastele küsimustele, ilma et kuulajatel tekiks mõistmisraskusi. Keelekasutus on olukorrale vastav. Kasutab teemakohast sõnavara ega tee vääriti mõistmist põhjustavaid sõnavara- ja grammatikavigu. Grupitöös osalemisel arvestab varasemat tagasisidet. 4 KINNITATUD Kaitseväe Akadeemia ülema 26.02.2026 käskkirjaga nr 0.1- 3.40/26/33 Õppekava nimetus Akadeemilise inglise keele kursus Balti Kaitsekolledži kandidaatidele Õppekava nimetus inglise Academic English for Baltic Defence College Candidates keeles Õppekava kood 26002 Õppe tüüp Täiendusõpe Õppekavarühm Keeleõpe Õppekava maht 174 akadeemilist tundi Õppe nominaalkestus 5 nädalat Õppekoormus Täiskoormus Õppeasutus Kaitseväe Akadeemia (KVA) Õppekeel Inglise keel Õpiväljundite Puuduvad saavutamiseks vajalikud teised keeled Õppekava kinnitamine Kaitseväe Akadeemia ülema [Dokumendi reg.kpv] õppeasutuses käskkirjaga nr [Dokumendi reg.nr] Kandideerimistingimused Kaitseressursside Ameti inimvara arendamise osakonna poolt Balti Kaitsekolledži JCGSC kursusele esitamine. Õpingute alustamise KVA ülema käskkirjaga kursusele arvamine. tingimused Õppekava eesmärk Õppeaine eesmärgiks on arendada kirjalikku ja suulist akadeemilist eneseväljendusoskust ning võtmepädevusi. Õppekava õpiväljundid Õppekava läbimise järel kursuslane: 1) kirjutab inglise keeles argumenteeriva essee, selgitades üksikasjalikult oma seisukohti, kaaludes erinevate vaatenurkade tugevaid ja nõrku külgi ning sünteesides eri allikatest pärit infot; 2) väljendab selgelt oma seisukohti erinevatel abstraktsetel teemadel, tuues välja eri arvamuste poolt- ja vastuargumendid; kommenteerib, laiendab ja põhjendab asjakohaste näidete toel oma mõttekäike; 3) mõistab keerukamate akadeemiliste tekstide tuuma ning suudab seda suuliselt või kirjalikult refereerida; 4) kasutab nii suulises kui kirjalikus eneseväljenduses akadeemilisele inglise keelele omast sõnavara ja grammatikat. Lõpphindamise viis Mitteeristav (ME) Õppekeskkond Auditoorium, EKV e-õppe portaal ILIAS Õppemeetodid ja maht Seminar – 92 tundi Iseseisev töö (IT) – 80 tundi Tagasiside (TS) – 2 tundi Õppekava ülesehituse Kursus viiakse läbi ühes moodulis KVA-s. Õppetöö toimub lühikirjeldus tunniplaani alusel. Koolitajate kvalifikatsioon Koolitajad vastavad KVA akadeemiliste töötajate teenistuse ning õpi- või töökogemus korras sätestatud nõuetele. Õppetöö läbiviijad Vastutav läbiviija Katri Sirkel (MA). Läbiviija Annika Timpka (MA). Kohustuslikud Õppejõudude poolt koostatud jaotusmaterjal. õppematerjalid E-õppe moodulid EKV e-õppe portaalis ILIAS. Soovitatavad Copus, J. (2009). Brilliant Writing Tips for Students. õppematerjalid Basingstoke: Palgrave Macmillan. Jakeman, V.; Harrison, M.; Paterson, K. (2022). Improve Your Grammar. The Essential Guide to Accurate Writing. London: Bloomsbury McCarthy, M., O’Dell, F. (2009). Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press. Sowton, C. (2012). 50 Steps to Improving Your Academic Writing. Reading: Garnet Publishing Ltd. Williams, K. (2009). Getting Critical. Basingstoke: Palgrave Macmillan. http://owl.english.purdue.edu/owl/ Iseseisvate tööde loetelu ja - Artiklite jt õppematerjalide lugemine ja analüüsimine ning lühikirjeldus aruteludeks valmistumine; - argumenteeriva essee kirjutamine; - ettekannete ettevalmistamine; - grupitöö ettevalmistamine; - grammatika- ja sõnavaraharjutuste tegemine. Lõpphindamisele Puuduvad pääsemise tingimused Hindamismeetodid Argumenteeriv essee, ettekanne, grupitöö. Lõpphindamise tulemuse Õppeaine loetakse arvestatuks, kui kõik jooksvad kujunemine iseseisvad tööd on tehtud ja arvestuslikud tööd on sooritatud vähemalt hindamiskriteeriumites sätestatud lävendi tasemel. Arvestuslikud tööd: - argumenteeriv essee (1000-1200 sõna); - ettekanne (10–15 min); - grupitöö. Tagasiside andmine Kõikidele arvestuslikele ja iseseisvatele töödele antakse tagasisidet kas suuliselt või kirjalikult või tagatakse enesekontrollimeede. Võlgnevuste likvideerimine Võlgnevused tuleb likvideerida kokkuleppel õppejõududega kursuse lõpuks. Õppekava täitmine Õppetöös osalemine on kursuslasele kohustuslik. Õppe lõpetamise Kõik arvestuslikud tööd on sooritatud vähemalt tingimused hindamiskriteeriumites sätestatud lävendi tasemel. Lõpetamisel väljastatavad Tunnistus või tõend. dokumendid Lõpetamisel omandatav Puudub sõjaväeline kvalifikatsioon Lõpetamisel antav auaste Puudub Lõpetamisel antavad Puuduvad õigused Lisainformatsioon KVA õppeosakonna võõrkeelte õppetool Tunnijaotusplaan Teema Teema Koht Läbiviija Maht Õppetöö jrk tundides vorm 1. 1. Sissejuhatus kursusesse. Klass K. Sirkel 22 Seminar 2. Akadeemilise inglise keele A. Timpka iseärasused, register. 3. Ingliskeelse akadeemilise 14 IT kirjutamise tavad ja normid. 4. Esseeküsimuse analüüs, essee kava koostamine. 2  5. Õpioskused, võtmepädevused, tehisaru kasutamine õppetöös. 6. Refleksioon. 2. 1. Ingliskeelse akadeemilise essee Klass K. Sirkel 22 Seminar struktuur, teesi formuleerimine, A. Timpka sissejuhatuse kirjutamine. 2. Essee mikro- ja makrostruktuur, 16 IT lõigu ülesehitus, teemalaused. 3. Akadeemiliste tekstide analüüs, lugemisstrateegiad, allikakriitilisus. 4. Ettekannete tegemine, vestluses osalemine. Lühiettekanded. 5. Akadeemiline sõnavara ja lauseehitus. 6. Refleksioon. 3. 1. Plagiaat, viitamine, tsitaat, Klass K. Sirkel 16 Seminar parafraas, kokkuvõte, süntees. A. Timpka 2. Essee kokkuvõtte kirjutamine. 3. Akadeemiline sõnavara ja 22 IT lauseehitus. 4. Kriitiline mõtlemine ja otsustamisoskus. 5. Refleksioon. 4. 1. Essee kirjutamine, Klass K. Sirkel 16 Seminar tagasisidestamine, arutelu. A. Timpka 2. Essee sisuline ja keeleline toimetamine. 16 IT 3. Akadeemiline sõnavara ja lauseehitus. 4. Ettekanne kuulatud loengu põhjal. 5. Refleksioon. 5. 1. Akadeemiline sõnavara ja Klass K. Sirkel 16 Seminar lauseehitus. A. Timpka 2. Dispuut. 3. Ettekanded ja arutelud (essee 12 IT tutvustus). 4. Grupiettekanded. 5. Refleksioon. 6. Tagasiside. Klass K. Sirkel 2 TS A. Timpka Õppeaine hindamine Meetodipõhine mitteeristav hindamine Hindamismeetod Hindamiskriteeriumid (lävend) Argumenteeriv essee Kirjutab etteantud teemal sidusa argumenteeriva essee, (õpiväljundid 1, 3, 4) esitades põhjendatud poolt- ja vastuväiteid ning selgitades võimalike seisukohtade eeliseid ja puudusi. Sünteesib eri allikatest pärit infot ja arutluskäike. Viitab essees kasutatud allikatele nõuetekohaselt. Rakendab essee kirjutamisel ingliskeelse akadeemilise kirjutamise tavasid ja norme. Ei tee vääriti mõistmist põhjustavaid sõnavara- ja grammatikavigu. Essee kirjutamisel arvestab varasemat tagasisidet. Ettekanne Teeb ettevalmistununa ettekande, võttes loogiliselt ja (õpiväljundid 2–4) selgelt kokku keerukamaid, abstraktseid või konkreetseid tekste ning andes nende sisu objektiivselt edasi. Esitab 3  teemakohases mõttevahetuses selgesõnaliselt oma seisukohti, põhjendab poolt- ja vastuväiteid, kaalub eri seisukohtade tugevaid ja nõrku külgi. Vastab esinemisjärgsetele küsimustele ladusalt, ilma et kuulajatel tekiks mõistmisraskusi. Keelekasutus on olukorrale vastav. Kasutab akadeemilist sõnavara ega tee vääriti mõistmist põhjustavaid grammatikavigu. Ettekande koostamisel arvestab varasemat tagasisidet. Grupitöö Iga grupi liige panustab vastavalt talle püsitatud (õpiväljundid 2–4) ülesandele grupitöösse, esitades erialases mõttevahetuses selgesõnaliselt oma seisukohti, põhjendades poolt- ja vastuväiteid, kaaludes eri seisukohtade tugevaid ja nõrku külgi ning tuues asjakohaseid näiteid. Kasutab vestluse ülalhoidmise strateegiaid, kõnevooru võtmiseks sobivaid fraase ja esitab asjakohaseid küsimusi. Vastab teemakohastele küsimustele, ilma et kuulajatel tekiks mõistmisraskusi. Keelekasutus on olukorrale vastav. Kasutab teemakohast sõnavara ega tee vääriti mõistmist põhjustavaid sõnavara- ja grammatikavigu. Grupitöös osalemisel arvestab varasemat tagasisidet. 4