Käskkiri

KÄSKKIRI 05.12.2025 nr 187 Täienduskoolituse õppekava kinnitamine Täiskasvanute koolituse seaduse § 9 lõike 2, Sotsiaalkaitseministri 30.01.2019 määruse nr 2 „Sotsiaalkindlustusameti põhimäärus” § 10 lõike 1 punkti 17 ning Sotsiaalkindlustusameti peadirektori 25.06.2025 käskkirja nr 112 „Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolitusasutuse õppekorralduse alused ja tegevuse kvaliteedi tagamise alused” lisa 1 punkti 1.5 alusel Kinnitan Sotsiaalkindlustusameti täienduskoolituse „Laste ja noorte kahjustav seksuaalkäitumine” õppekava vastavalt lisale. Käskkiri jõustub allakirjutamisest. (allkirjastatud digitaalselt) Maret Maripuu peadirektor  KINNITATUD 05.12.2025 käskkirjaga nr 187 Lisa Õppekava nimetus Laste ja noorte kahjustav seksuaalkäitumine Õppekavarühm Sotsiaaltöö ja nõustamine Õppekava Lastekaitseseadus § 15 (61), § 17 (3) koostamise alus Õppekeel Eesti keel Õppe eesmärk Koolituse tulemusena eristab osaleja eakohast, sobimatut, probleemset ja kahjustavat seksuaalkäitumist, omab ülevaadet seksuaalkäitumise hindamise meetoditest ning oskab sekkuda kahjustava seksuaalkäitumise juhtumitesse last ja noort austaval viisil. Sihtgrupp Lastemaja spetsialistid, lastekaitsetöötajad, psühholoogid, psühhiaatrid, terapeudid, kohtuarstid jt tervishoiuspetsialistid, juhtumikorraldajad, sotsiaaltöötajad, sotsiaalpedagoogid, prokurörid, kriminaalhooldusametnikud, lastekaitsegrupi uurijad ja teised spetsialistid, kes puutuvad oma töös kokku laste ja noortega. Osalejate arv (min ja 10–15 inimest max) Osalemise eeldus Isik kuulub sihtgruppi Õppe maht ja Õppe kogumaht on 16 akadeemilist tundi ülesehitus sh kontaktõppe maht: 16 akadeemilistes tundides sh praktilise töö maht: 0 sh iseseisva töö maht: 0 Õpiväljundid Koolituse tulemusena õppija:  Eristab eakohast, sobimatut, probleemset ja kahjulikku seksuaalkäitumist, arvestades laste ja noorte seksuaalsuse arengulisi eripärasid, ning teab, millised sekkumised toetavad noorte seksuaalarengut ja teiste laste ja noorte turvalisust.  Tunneb seksuaalkäitumise hindamise meetodeid ning nende piiranguid ja kasutusvaldkondi.  Pakub sobilikke sekkumistaktikaid kahjustava seksuaalkäitumise olukorras.  Eristab seksuaalse sättumuse, soolise identiteedi ja seksuaalkäitumisega seotud mõisteid ning käsitleb piiride ületamise teemasid töö kontekstis, kasutades sobilikku sõnavara. Sisukirjeldus Koolitus annab osalejatele tervikliku ülevaate laste ja noorte seksuaalkäitumise spektrist, riskidest ning professionaalsetest sekkumisviisidest. Esimene sessioon keskendub turvalise õhkkonna loomisele, eesmärkide seadmisele ja osalejate olemasolevate teadmiste kaardistamisele. Rühmatööde ja paarisharjutuste kaudu värskendatakse arusaama seksuaalsest arengust ning eristatakse normaalset, piireületavat ja kahjustavat seksuaalkäitumist, kasutades Lipusüsteemi ja murebaromeetri põhimõtteid. Teine plokk käsitleb soolist ja seksuaalset mitmekesisust. Lühikeste sõnavara- ja keeleharjutuste abil tugevdatakse professionaalset sõnastusoskust ning vaadeldakse, kuidas mitmekesisuse teema on seotud osalejate igapäevase tööga laste ja noortega. Koolitusel antakse ülevaade laste seksuaalkäitumise hindamiseks mõeldud vahenditest: Hacketti skaala, Lipusüsteem, AIM hindamismudel, tuues välja 2  nende praktilised kasutusvaldkonnad ja piirangud. Käsitletakse vestluse ülesehitamist noorega: andmekogumine, riskihindamine, tagasiside andmine ning ohutuse tagamine. Teise päeva fookus on keerukate vestlusolukordade, vanematega koostöö ja asutuste vaheliste menetlus- ning suunamisradade mõtestamisel. Arutletakse riskitegurite, kaitsetegurite, vaimse tervise, intellektiarengu, neuroeripärade ja tehnoloogiate rolli üle seksuaalarengus ja seksuaalkäitumises. Õpisündmuse Koolitusel läbitakse järgmised teemad: teemad  Seksuaalkäitumise vormid;  Seksuaalne sättumus ja sooline identiteet;  Seksuaalne fetišism;  Piiride käsitlemine laste ja noorte seksuaalsuse puhul;  Laste ja noorte kahjustava seksuaalkäitumisega kaasnevad (vaimse tervise) probleemid ja riskid ning (vaimse tervise) probleemid, millega võib kaasneda kahjustav seksuaalkäitumine;  Kahjustavale seksuaalkäitumisele reageerimine;  Vahendid kahjustava seksuaalkäitumise hindamiseks;  Turvalise ruumi loomine, eesmärkide seadmine ja usaldusliku suhtluse alustamine;  Tõhusad suhtlusoskused ja keeruliste vestlusolukordade juhtimine laste, noorte ja vanematega;  Asutuste vaheline koostöö ja menetlus- ning suunamisrajad kahjustava seksuaalkäitumise juhtumites;  Eetika, professionaalsed piirid ja spetsialisti enesehoid;  Tugiteenuste, sekkumiste ja jätkutegevuste planeerimine. Õppemeetodid  Interaktiivsed lühiloengud: varasematele teadmistele toetuvad miniloengud (15 min plokid), mille järel mikroharjutused või mikroarutelud (2–3 küsimust);  Juhtumipõhised grupitööd: lihtsustatud elulised juhtumid, järk-järguline analüüs (märkamine-riskihindamine-reageerimiskava);  Rollimängud: struktuursed vestlusraamid (lapsega, vanemaga, meeskonnaga);  Arutelud: „mõtle-paaris-ringis“, minirühmad, kokkuvõtted; rõhk rakendatavusel oma töös;  Näitematerjal: videoklipid/skriptid eakohasest vs kahjustavast käitumisest; lipusüsteemi näitekaardid;  Refleksioon: millised õpiväljundid on saavutatud, mida saab oma töös kasutada. Õppekeskkonna Koolitus toimub kontaktõppena kahe järjestikuse päeva kaupa tööpäevadel, kirjeldus õppetööks sobivate tingimustega ruumis. Koolitusruumi suurus ja planeering võimaldab osalejatel ja koolitajal vabalt ringi liikuda ning jaguneda rühmadesse (rühmatöö ja ühistegevus). Koolitusruumis on olemas esitlustehnika (Data projektor kaabli ja HDMI ühendusega, ekraan, kõlarid), püsiv internetiühendus, pabertahvel, paberid, pastakad, markerid ning rühmatööde seinale kinnitamise võimalus ja vahendid. Koolitusruumis on olemas joogivesi. Koolitusruumis või selle vahetus läheduses on kohvipausi võimalus. Osalejaid informeeritakse parkimiskorraldusest e-posti teel enne koolituse toimumist. Iseseisev töö Puudub 3 Õppematerjalide  Eesti Tervise ja Heaolu Instituut (n.d.). Laste ja noorte seksuaalkäitumise loend hindamine Lipusüsteemi meetodil.  Koolitajate slaidid  Kriminaalpoliitika. (2016). Laste ja noorte seksuaalkäitumise murebaromeeter  Sotsiaalkindlustusamet. (2024). Sensoa lipusüsteem  The Genderbread Person v4. (2018). “The Genderbread Person version 4” It's Pronounced Metrosexual Kõik kohustuslikud materjalid tehakse osalejatele kättesaadavaks digitaalselt. Õppe lõpetamise Koolituse lõpetamise tingimuseks on osalemine kontaktõppepäeval 100% tingimused, sh ulatuses. Õpiväljundid on saavutatud, kui õppija on läbinud hindamise hindamismeetodid vastavalt hindamiskriteeriumidele: ja hindamiskriteeriumid Õpiväljund Hindamismeetod Hindamiskriteerium Eristab eakohast, Rühmatöö ja arutelu Eristab erinevaid sobimatut, (kategoriseerimisülesanne) seksuaalkäitumise probleemset ja kategooriaid kahjulikku korrektselt. seksuaalkäitumist, Põhjendab, miks arvestades laste ja käitumine kuulub noorte seksuaalsuse teatud kategooriasse. arengulisi eripärasid Toob välja sobivad ning teab, millised sekkumis- ja sekkumised turvalisusmeetmed. toetavad noorte seksuaalarengut ja teiste laste ja noorte turvalisust. Tunneb Valikvastustega test Lõputesti tulemus on seksuaalkäitumise koolituse alguses ja lõpus 30–50% kõrgem kui hindamise koolituse alguses meetodeid ning sooritatud testi nende piiranguid ja tulemus. kasutusvaldkondi. Pakub sobilikke Juhtumianalüüsid Toob välja kahjuliku sekkumistaktikaid (väikesed rühmad) käitumise riskitegurid kahjustava ja põhjused. Seostab seksuaalkäitumise käitumist lapse olukorras. vaimse tervise ja keskkonnateguritega. Kaardistab selgelt kaitsetegurid ja pakub realistlikke sekkumistaktikaid. Eristab seksuaalse Interaktiivne test Valib sobiva ja sättumuse, soolise austava identiteedi ja terminoloogia. seksuaalkäitumisega Eristab mõisteid: seotud mõisteid ning sooline identiteet, käsitleb piiride sättumus, rollid, ületamise teemasid käitumine. Kasutab 4  töö kontekstis, selget ja kasutades sobilikku kontekstitundlikku sõnavara. sõnavara. Õppe läbimisel Tunnistus väljastatakse õppijale, kes vastab õppe lõpetamise tingimustele väljastatav ning on saavutanud õpiväljundid. dokument (tunnistus või tõend) Koolitaja Koolitajal on kõrgharidus (vähemalt magistrikraad või sellega võrdsustatud kompetentsust haridustase) ja praktiline töökogemus arsti/psühhiaatri, (kliinilise) tagava psühholoogi, vaimse tervise õe või seksuoloogina laste ja noortega, kellel kvalifikatsiooni või esineb probleemset, väärkohtlevat või vägivaldset seksuaalkäitumist, õpi- ja töökogemuse käitumis-, arengu- või meeleoluhäireid. Koolitaja omab praktilist töökogemust kirjeldus eeltoodud sihtgrupiga vähemalt 3 aastat viimase 5 aasta jooksul. Koolitajal on täiskasvanute koolitaja kompetentsid. Õppekava Detsember 2025 kinnitamise aeg 5