\*02020603050405020304Times New Roman\*???å;
\*020b0604020202020204Arial;\*02070309020205020404Courier New;\*05050102010706020507Symbol;
\*05000000000000000000Wingdings;\*02040503050406030204Cambria Math;\*020b0604030504040204Tahoma;
\*02020603050405020304Times New Roman\*???å;\*02020603050405020304Times New Roman\*???å;
\*02040503050406030204Cambria;\*02020603050405020304Times New Roman\*???å;
\*02020603050405020304Times New Roman\*???å;\*02020603050405020304Times New Roman\*???å;
\*020f0502020204030204Calibri;\*02020603050405020304Times New Roman\*???å;
Times New Roman\*???å;Times New Roman CE\*???å;Times New Roman Cyr\*???å;
Times New Roman Greek\*???å;Times New Roman Tur\*???å;Times New Roman (Hebrew)\*???å;
Times New Roman (Arabic)\*???å;Times New Roman (Vietnamese)\*???å;Arial;
Arial CE;Arial Cyr;Arial Greek;Arial Tur;
Arial (Hebrew);Arial (Arabic);Arial (Vietnamese);Courier New;
Courier New CE;Courier New Cyr;Courier New Greek;Courier New Tur;
Courier New (Hebrew);Courier New (Arabic);Courier New (Vietnamese);Cambria Math;
Cambria Math CE;Cambria Math Cyr;Cambria Math Greek;Cambria Math Tur;
Cambria Math (Vietnamese);Tahoma;Tahoma CE;Tahoma Cyr;
Tahoma Greek;Tahoma Tur;Tahoma (Hebrew);Tahoma (Arabic);
Tahoma (Vietnamese);Tahoma (Thai);Times New Roman\*???å;
Times New Roman CE\*???å;Times New Roman Cyr\*???å;
Times New Roman Greek\*???å;Times New Roman Tur\*???å;
Times New Roman (Hebrew)\*???å;Times New Roman (Arabic)\*???å;
Times New Roman (Vietnamese)\*???å;Times New Roman\*???å;
Times New Roman CE\*???å;Times New Roman Cyr\*???å;
Times New Roman Greek\*???å;Times New Roman Tur\*???å;
Times New Roman (Hebrew)\*???å;Times New Roman (Arabic)\*???å;
Times New Roman (Vietnamese)\*???å;Cambria;Cambria CE;
Cambria Cyr;Cambria Greek;Cambria Tur;
Cambria (Vietnamese);Times New Roman\*???å;Times New Roman CE\*???å;
Times New Roman Cyr\*???å;Times New Roman Greek\*???å;
Times New Roman Tur\*???å;Times New Roman (Hebrew)\*???å;
Times New Roman (Arabic)\*???å;Times New Roman (Vietnamese)\*???å;
Times New Roman\*???å;Times New Roman CE\*???å;
Times New Roman Cyr\*???å;Times New Roman Greek\*???å;
Times New Roman Tur\*???å;Times New Roman (Hebrew)\*???å;
Times New Roman (Arabic)\*???å;Times New Roman (Vietnamese)\*???å;
Times New Roman\*???å;Times New Roman CE\*???å;
Times New Roman Cyr\*???å;Times New Roman Greek\*???å;
Times New Roman Tur\*???å;Times New Roman (Hebrew)\*???å;
Times New Roman (Arabic)\*???å;Times New Roman (Vietnamese)\*???å;Calibri;
Calibri CE;Calibri Cyr;Calibri Greek;Calibri Tur;
Calibri (Vietnamese);Times New Roman\*???å;Times New Roman CE\*???å;
Times New Roman Cyr\*???å;Times New Roman Greek\*???å;
Times New Roman Tur\*???å;Times New Roman (Hebrew)\*???å;
Times New Roman (Arabic)\*???å;Times New Roman (Vietnamese)\*???å;;;;
;;;;;;;;;;;
;;;;;\*\*
Normal;
heading 1;
heading 2;\*Default Paragraph Font;\*
Normal Table;\*
Pealkiri 1 Märk;\*
Pealkiri 2 Märk;
Body Text;\*
Kehatekst Märk;
footer;\*
Jalus Märk;\*page number;\*
annotation reference;
annotation text;\*
Kommentaari tekst Märk;
annotation subject;\*
Kommentaari teema Märk;
Balloon Text;\*
Jutumullitekst Märk;\*Strong;
HTML Preformatted;\*
HTML-eelvormindatud Märk;\*;;
o;;
;;
;;
;;
;;
;;;;
;;
;;;
o;;
;;
;;
;;
;;
;;;;
;;
;\*\*
\*
Kaitseministri 27userAnnika
\*MOD\*http://sche
mas.microsoft.com/office/word/2003/wordml
\*013f\*
\*
\*
\*
\*
PAGE 3
\*.\*.\*.\*)
\*()\*()\*()\*
()\*()
TOETUSE TAOTLUS
Riigikaitseõpetuse õppevahendite soetamiseks
TÄIDAB TAOTLEJA
Kool:
PÕLTSAMAA ÜHISGÜMNAASIUM
Kooli postiaadress: Veski 5, 48106 Põltsamaa, Jõgevamaa
Reg nr:
75003128
Kooli pangakonto: -
Saaja (täpne nimetus):
Pangakonto number (vajadusel koos viitenumbriga):
Kui koolil oma pangakontot ei ole, siis toetuse saaja andmed:
Saaja (täpne nimetus):
Põltsamaa Linnavalitsus
Pangakonto number (vajadusel koos viitenumbriga): Swedbank EE732200221027219750
Reg nr: 75003045
Postiaadress: Lossi\~tn 9,\~48104 Põltsamaa linn
Kontaktisik: Eimi Kaasik, raamatupidaja
Telefon: 7768559
e-post:
[email protected]
Kooli direktor (eesnimi, perekonnanimi): Aimar Arula
Telefon: 511 2662
e-post:
[email protected]
Riigikaitseõpetaja (eesnimi, perekonnanimi):
Meelis Amur
Telefon: 526 3607
e-post:
[email protected]
Kaitseliidu Jõgeva maleva pealik:
major Mati Kuusvere
Telefon: 555 366
05; 717 965
1
e-post: mati.kuusvere
@kaitseliit.e
e
Soetada võib õppeaine raames
kasutatavaid õppematerjale- ja tarvikuid, relvaimitaatoreid
ning kirjandus- ja teatmeteoseid.
Soetada soovitavate esemete nimetusedKogusedHind koos käibemaksugaKokku EUR
FPV kopter HUBSAN H107D
10175
1750
HUBSAN H107D propeller30
3
90
Koolitiiru laskesimulaator (firma ELI)
11600
1600
Norica DreamHunter 305m/s
6235
1410
KOKKU:
4850
Lisatu fail: Lisa 2. Õppevahendite eelarve selgituskiri
Põhjendus taotletud õ
ppevahendite vajalikkuse kohta ning lisataotluse puhul lisaks eelnevale põhjendus taotluse esitamise vajaduse kohta:
Põltsamaa ÜG avas
1. septembril 2015
koostöös Eesti NATO Ühingu, Kaitseliidu Küberkaitse Üksuse ja KL Jõgeva maleva ning
Riigi Infosüsteemi Ametiga küberkaitse õppesuuna
see
on esimene sellelaadne ettevõtmine vabariigi üldhariduses.
Küberkaitse õppesuunda
toetavad lisaks veel Kaitseministeerium, Haridus- ja Teadusministeerium, NATO küberkaitsekoostöö keskus, Põltsamaa Linnavalitus,
Kommunikatsiooni ja Intoturbe Arendus ja Uurimiskeskus OÜ,
HITSA. Küberkaitse õppesuuna koostöö
partnerid allkirjastavad 9. novembril 2015 Põltsamaa Ühisgümnaasiumis koostöölepingu, toetajad aga ühiste kavatsuste protokolli.
Küberkaitseõpetusega taotletakse, et õ
pilased saaksid algteadmised küberkaitse olemusest ja liikidest ning omandavad
vastavad
algteadmised. Õpetusega luuakse
alus gümnaasiumiõpilaste
Eesti küberkaitse põhimõtete mõistmisele, kujundatakse
nende
kodanikuteadlikkust ja valmisolekut vajaduse korral Eestit kaitsta. Õppe kaudu omandatakse lisaks KÜBERkaitse valdkonna teoreetilistele teadmistele ka praktilisi oskusi
.
Gümnaasiumi küberkaitse ainekava läbimisel on õpilased omandanud k
überkaitse teoreetilised alused ning praktilise kogemuse oma igapä
evase digitaalse elukeskkonna turvalisemaks muutmiseks.
Praktilise tegevuse kaudu omandab õpilane ettekujutuse küberkaitse olemusest
, mis võimaldab tal paremini langetada elukutsevaliku otsust
ja toetab
kogukondlikku küberturvalisuse teadlikkuse tõstmist.
Küberkaitse õ
ppesuuna baasõppeaineks on riigikaitse
- sisaldab nii teoreetilist kui praktilist õpet
millele järgnevad küberkaitse õppesuuna
\~spetsiifilised õppeained.
Põltsamaa Ühisgümnaasiumis õpetatakse riigikaitset esimest aastat ja seega puudub riigikaitseõpetuseks vajalik materiaalne baas ning vahendid.
Selleks, e
t pakkuda kaasaja
nõuetele vastavat ja samas ka huvitavat õpet, on koolis
tarvis luua aineõpetust
toetav kaasaegne õpikesk
kond ja soetada õppevahendid. Kooli juhtkonna ja Kaitseliidu juhtkonna toetus aine õpetamiseks on olemas
, õpilased on üles näidanud huvi ja positiivset suhtumist.
Õhkrelvad leiavad kasutamist laskmise algõpet
uses ja relvaohutuse õpetamisel ning lisaks kasutatakse neid ka loodava
laskurringi töös. Samal eesmärgil vajab kool ka relvasimul
aatorit, mis on reaalselt kasutatav tiirus ja ka maastikul laskmisel.
Paralleelselt õppesuuna õppeainetega toimub 10. klassis õppimine ka
side- ja drooniringis
, kus omandatakse 11. klassi mehhatroonikakuruse tarvis algteadmised ja
oskused. Õppetöö läbiviimiseks
on vajalikud eelarves toodud kopter ja propeller. Ringi
juhendab Tartu Ülikooli infotehnolo
ogia osakonna Infosüsteemide talituse juhataja
Priit Kleemann. Lisatud drooniringi õppekava vt
Lisa 1. UAV ringi õppekava.
2015/2016.
õppeaastal kasutavad nimetatud vahendeid küberkaitse õppesuuna õpilased ja lisaks mõ
ned soovijad infotehnoloogia õppesuunast kokku 20 õpilast. Õhupüsse kasutavad lisa
ks ka laskurringis osalevad 9.-12. klasside õpilased (2 ringi a´20 õ
pilast). Järgmistel õppeaastatel hakkavad lisanduma uued kümnendad klassid.
Õppeaine Küberkaitse koosneb neljast kursusest:
Kursus
Infoühiskond (35h)
sisaldab ülevaadet kõrgtehnol
oogilise sõja
ajaloost, tehnoloogia tungimisest sõjapidamisse ning selle mõju sõjapidamisse
. Omandatakse ülevaade tänapäeva ohtudest, kriisidest ja relvakonfliktidest ning rahvusvahelisest õigusest
tehnoloogia seisukohast.
Kursuses
Infotehnoloogia - turvalise võrgunduse alused
(35h) osas käsitletakse võrgunduse põhimõtteid koos sideühendustega, mis mõjutavad nii füüsilist kui ka infotehnoloogilist võ
rgu turvalisust. Vaadeldakse enamlevinud vigu turvalise võrgu loomisel ning püütakse neid avastada ja vältida. Tutvutakse kriitilise IT-taristuga vastava valdkonna teenusepakkuja juures Eestis.
Kursuses Digiturvalisus
ja krüptograafia
(35h) käsitletakse kaasaegse Eesti digitaalse elustiili põhimõtteid ning ülesehitust. Tutvustatakse krüptograafia ajalugu ning tänaseid lahendusi. Vaadeldakse e-Eesti kui teenuse ü
lesehitust ning toimimist. Tutvutakse digitaalse elustiili toimimist tagavate institutsioonidega. Oma osa mängib turvalisuses ka teadlik sotsiaalmeedia kasutamine
Kuruses
Sissejuhatus mehhatroonikasse (35h)
korratakse tehnilise joonestamise ja modelleerimise aluseid ning projekteeritakse ning ehitatakse valmis lendav droon, mis on võimeline täitma etteantud kübervaldkonna ülesannet. Samuti antakse ülevaade robootika kasutamisest tänapä
eval erinevates valdkondades.
Gümnaasiumi küberkaitse ainekava läbimisel on õpilased omandanud kü
berkaitse teoreetilised alused ning praktilise kogemuse oma igapä
evase digitaalse elukeskkonna turvalisemaks muutmiseks.
Praktilise tegevuse kaudu saab õpilane parema ettekujutuse küberkaitse olemusest ning suudab paremini langetada elukutse valiku otsust või toetada kogukondlikku küberturvalisuse teadlikkuse tõstmist
.
Küberkaitse õppesuuna lõpetades on õpil
ased
osalenud võistlusel Küberpähkel ning abistanud LockedShieldsi ning edukalt läbinud XI klassi lõpus toimuva praktilise suvelaagri,
kus on võimalus
sooritada oskusi kinnitav test \~ja saada rahvusvahel
iselt tunnustatud sertifikaat (MTCNA), jätkata õpinguid kõrgkoolis IKT erialadel ja kaitseväkke minnes valida endale meelepärane vä
eosa.
/Teksti koostas
Põltsamaa Ühisgümnaasiumi 7.-12.kl õ
ppealajuhataja Tiia Mikson ja projektijuht Annika Kallasmaa/
Kooli direktori andmed:
Nimi: Aimar Arula
Ametikoht: direktor
Allkiri: /allkirjastatud digitaalselt/
Taotluse esitamise kuupäev: 30. oktoober 2015.a.
Lisa 2 Eelarve selgituskiri Põltsamaa Ühisgümnaasium i taotlus Riigikaitseõpetuse õppevahendite soetamiseks Eelarve on koostatud koostöös Kaitseliidu Jõgeva Malevaga. Õppevahendite vastavad hinnad on saadud: Multirootor kopter: http://www.hubsan.eu/epood/Hubsan-H107D/ Laskesimulaatori kohta firma ELI http://www.eli.ee/ kodulehel infot üleval ei ole kuid suheldes nendega selgus, et nad on neid müünud üle 100 just koolidele RK õpetuse tarbeks. Simulaatori hind on hetkel 1600€. vbl Indrek Varuskin Jõgeva maleva sidespetsialist GSM (+372)53068620 GSM lühi 59656 Tel (+372)7179656 e-mail
[email protected] Riigikaitseõpetaja Meelis Amuri poolt õhkrelvadele tehtud hinnapäringule saadud vastus 28.okt 2015: Tere, Sellist püssi oleks pakkuda hetkel ainult Norica DreamHunter 305m/s, plastik laad ja hind teile, kui ostate 6 tk, oleks 235€/tk koos käibemaksuga. Tarneaeg ca'30 päeva. Lugupidamisega/Best Regards Eik Rullingo Müügijuht/Sales Manager Baltic Hunter OÜ tel. (+372) 43 43 262 mob . (+372) 51 63 696
[email protected] www.baltichunter.ee
UAV ringi
õppekava
Põltsamaa Ühisgümnaasiumile
Priit Kleemann
Tartu Ülikool
• Õpilased teavad multirootor ja lennuk UAV
tööpõhimõtteid
• Õpilased tunnevad multirootori ja lennuk UAV
ehituspõhimõtteid, komponente ja seadmeid
• Õpilased on võimelised multirootorit ja lennuk UAV
iseseisvalt valmis ehitama
• Õpilased oskavad multirootorit või lennuk UAV-ga
lennata ja ülesandeid täita
Kursuse lõpptulemused
• 3 õppeplokki (9 UAV tundi)
• 3 nädalat üks plokk järjest
• 3h ühel nädalal korraga (kolmapäev)
• Lennupäev Kirnal
• Sissejuhatus UAV valdkonda
• Multirootor UAV ehitamine ja lennutamine
• UAV lennuki ehitamine ja lennutamine
Suurem pilt õppekavast
• UAV ajalugu
• UAV liigid – multirootorid, lennukid, robotid
• UAV kasutusvaldkonnad (luure, pääste)
• UAV videod
• Ülevaade sidesüsteemidest
• UAV videod ja videolendamine
• Üldine ohutustehnika ja lennureeglid
• Hubsan mini-multirootoritega siseruumis lendama
õppimine
Sissejuhatus UAV
valdkonda 1/1
Tekitame huvi
• Sissejuhatus multirootor kopteritest
• Võtame multirootori koost lahti
• Tutvustame mänguliselt kõiki komponente
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• Katsetame üksikute juppide eraldi ja koos toimimist
• Grupitöö, kus õpilased peavad tunnis omandatu põhjal
paberile multirootor UAV disainima
• Mini-multirootoritega lennutamine
Sissejuhatus UAV
valdkonda 1/2
Lähme praktiliseks
• Sissejuhatus UAV lennukitesse
• Võtame lennuki koost lahti
• Tutvustame mänguliselt kõiki komponente
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• Katsetame üksikute juppide eraldi ja koos toimimist
• Grupitöö, kus õpilased peavad tunnis omandatu põhjal
paberile UAV lennuki disainima
• Lennusimulaatoriga lennuki lennutamine (arvutid
simulaatori tarkvaraga vajalikud)
Sissejuhatus UAV
valdkonda 1/3
Lähme praktiliseks
• Tuletame mänguliselt kõikide komponentide eesmärgi ja
toimimise meelde
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• UAV lennureeglid
• Testime komponentide koostoimet
• Multirootori füüsika ja aerodünaamika
• Grupitöö, kus disainime multirootori, mida hakkavad tiimid
ehitama
• Hindame ja analüüsime disaine ja teeme ehitamise plaani
• Mini-multirootoritega lennutamine
Multirootor UAV
ehitamine 2/1
Tutvume multirootoritega süvitsi
• Tuletame mänguliselt kõikide komponentide eesmärgi ja
toimimise meelde
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• Multirootori füüsika ja aerodünaamika
• Raamide ehitamine
• Ehitatud raamide testimine ja vigade analüüs
• UAV lennureeglid
• Mini-multirootoritega lennutamine
Multirootor UAV
ehitamine 2/2
Disainime multirootori
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• Multirootori füüsika ja aerodünaamika
• Raamidele komponentide paigaldamine
• Multirootori testimine ja vigade analüüs
• UAV lennureeglid
• Mini-multirootoritega eksamiharjutus
• Katselennud ehitatud multirootoriga instruktori
järelevalve all (kui eksam sooritatud)
Multirootor UAV
ehitamine 3/3
Paneme enda ehitatu lendama
• Tuletame mänguliselt kõikide komponentide eesmärgi ja
toimimise meelde
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• UAV lennureeglid
• Testime komponentide koostoimet
• Lennuki füüsika ja aerodünaamika
• Grupitöö, kus disainime lennuki, mida hakkavad tiimid
ehitama
• Hindame ja analüüsime disaine ja teeme ehitamise plaani
• Lennusimulaatoriga lennutamine
Lennuk UAV ehitamine 3/1
Tutvume lennukitega süvitsi
• Tuletame mänguliselt kõikide komponentide eesmärgi ja
toimimise meelde
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• Lennukite füüsika ja aerodünaamika
• Kere ehitamine
• Ehitatud kerede testimine ja vigade analüüs
• UAV lennureeglid
• Lennusimulaatoriga lennutamine
Lennuk UAV ehitamine 3/2
Disainime lennuki
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• Lennuki füüsika ja aerodünaamika
• Raamidele komponentide paigaldamine
• Lennuki testimine ja vigade analüüs
• UAV lennureeglid
• Lennusimulaatoriga lennutamine (eksam)
• Katselennud instruktori järelevalve all (õpilane-õpetaja
tandemühendus pultidel)
Lennuk UAV ehitamine 3/3
Lendamine
• Ohutustehnika seadmete käitlemisel
• UAV lennureeglid
• Lennusimulaatoriga lennutamine (eksam)
• Mini-hubsanitega lennutamine
• Katselennud instruktori järelevalve all (õpilane-õpetaja
tandemühendus pultidel)
• Missioonide läbiviimine
Lennupäev Kirnal
Kursuse lõpetamine